Популярные сегодня пересказы
В удобном и тёплом месте росла молодая ёлочка. И была она окружена подружками сосной и елью. Ей хотелось поскорее стать взрослой, несмотря на то, что её все отговаривали.
В основе либретто лежит миф об Орфее. Этот миф один из древнейших. Орфей – сын бога Аполлона и музы Каллиопы. Певец и музыкант, Орфей олицетворяет собой музыкальное искусство
Американский писатель Вашингтон Ирвинг (1783-1859 гг), автор жизнеописаний Колумба, Джорджа Вашингтона, Оливера Голдсмита, а также многочисленных новелл и захватывающих рассказов об индейцах, стоял у истоков американского романтизма.
Источник
Какая главная мысль сказки «Три бабочки»,что писать в читательский дневник?
Бабочки снова стали летать от цветка к цветку, но уже не подлетали к розе, тюльпану и лилии, которые отказали им в укрытии и цветы вскоре засохли.
Главная мысль сказки в том, что дружбой нужно дорожить, любую беду нужно уметь разделить со своим другом и не отворачиваться от друзей в трудную минуту. Именно так и поступили бабочки в сказке.
Однажды начался дождь и мама-курочка заботливо расправила над детками свои крылья. А когда гроза закончилась, гусятам захотелось на волю и они одновременно вытянули свои длинные шейки. Пиковая Дама оказалась подвешенной на шеях гусят, как на столбах. После этого курица стала сторониться «цыплят» и отныне она гуляла отдельно от них.
Главная мысль рассказа Пришвина состоит в том, что нужно смотреть правде в глаза. Мы часто принимаем желаемое за действительное, но истина всегда побеждает. Рассказ учит, что нужно быть внимательными и стараться правильно оценивать ситуацию, даже если знать правду нам не очень хочется.
Поначалу он решил, что станет врачом, как его мама. Но выписать рецепт он не смог, так как не знал, какое лекарство нужно назначить. Тогда он решил пойти по стопам отца. Тот был мастером на заводе по производству автомобилей. Папа дал ему чертеж и попросил исправить ошибки. Алеша понял, что ничего не понимает и не знает. Он решил снова пойти в школу.
Содержание рассказа можно уместить в краткий план:
Главные герои:
Алеша. Ученик, который после первого класса решил, что все уже знает.
Мама Алеши. Работает врачом. Умная и находчивая.
Папа мальчика. Мастер на заводе по производству автомобилей «Москвич».
Главная мысль: не стоит проявлять самонадеянность и думать, что мы все уже знаем. Нужно учиться, получать знания, а потом применять их на практике. Только тогда можно научиться делать что-то хорошо и качественно. Рассказ показывает, что все профессии очень трудные. Чтобы их освоить, нужно много и усердно учиться. К работе нельзя относиться халатно.
Бабочка-красавица, в ярком, цветном платьице
Стихи про бабочку, цветок, лето
***
Дотронуться хотела я руками
До самого красивого цветка.
А он, взмахнув своими лепестками,
Вспорхнул и улетел под облака!
Т.Нестерова
***
Бабочка-красавица,
В ярком, цветном платьице,
Покружилась, полетала,
Села на цветок, устала…
— Не для отдыха я села,
Я нектар цветочный ела.
С.Богдан
***
Бабочка проснулась,
Солнцу улыбнулась,
Села на цветок
Выпить сладкий сок.
И легко порхая,
Над травой кружит —
Так звезда ночная
На волне дрожит.
***
Что за чудная пора,
Порхала бабочка с утра,
Крылышками всё махала,
Польку славно танцевала
Цветку шептала всё она:
— «О, как в него я влюблена,
Его прекрасней нет на свете,
Я говорю сейчас о лете!»
Е.Эрато
***
Солнышко, небо и ветерок…
Бабочка села на нежный цветок.
Прикосновения ножек легки,
Крылья расправила, как лепестки.
О-о-о! Чудо случилось! Среди красоты,
Как волшебство, появились цветы!
…Я ближе красу разглядеть захотел,
Но самый прелестный цветок улетел!
В.Гвоздев
***
Бабочка мило порхнула,
Села на яркий цветок,
В сладкий нектар окунула
Крохотный свой хоботок.
Крылья — цветочки раскрыла —
Ими любуюсь стою.
Я про игрушки забыла,
Песню уже не пою.
Громко кричать перестану,
Братец мой тоже молчит.
Бабочку трогать не стану —
Пусть куда хочет летит.
Мелехова Л.
***
Бабочка присела
На цветочек белый:
— Очень я устала,
Целый день летала!
А цветочек белый
Прошептал несмело:
Я уже неделю
ВО поле белею…
РОсы на рассвете
Мне приносит ветер.
Мал я и неярок,
Но какой подарок
Нынче получил я —
Радужные крылья!
Цвейг-Райз С.
Бабочка и лето
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
— Бабочка, скажи мне,
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
— Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
Алена и Анастасия Павловы
***
На лужайке бабочки
На цветочки сели
И цветочную пыльцу
Аппетитно ели
Аппетитно уплетали
Аж за обе щеки
Да росою запивали
С лепестков осоки
Отраженьем любовались
В капельке росинке
Ах, красивые какие
Будто на картинке
Крылышки свои расправив,
Полетели дальше
На клубничную поляну
Пить нектар там слаще.
Ксюмапаж И.
Бабочка
Залетевшая в комнату бабочка бьётся О прозрачные стёкла воздушными крыльями. А за стёклами небо родное смеётся, И его не достичь никакими усильями. Но смириться нельзя, и она не сдаётся, Из цветистой становится тусклая, бледная. Что же пленнице делать ещё остаётся? Только биться и блекнуть! О, жалкая, бедная!
К.Бальмонт
***
На ромашковой полянке, Состоялся Летний Бал! Там, Сверчок играл на скрипке, Жук с Козявкой танцевал! Легким крылышком взмахнула, Закружилась, как юла! Наша Бабочка плясунья, Лучше всех она была! «Ах, какая, просто прелесть!»- Вдруг, Кузнечик вслух сказал. Он давно за ней в сторонке С вдохновеньем наблюдал!
А.Айнбергер
***
Мы видели бабочку Павлиний глаз, И бабочка тоже видела нас! Теперь всем расскажет про Вовку, Как поймал он Божью коровку, И потом отпустил её в небо, Но за это потребовал хлеба, — «Черного и белого, Только не горелого!» Расскажет, расскажет, расскажет!.. И лапкой на Вовку укажет.
Е.Жданова
***
У красотки бабочки Есть один секрет, Ничего секретнее Для кокетки нет
Бабочка старается, Охраняет тайну, Для такой красавицы Важно чрезвычайно, Чтоб никто и никогда Не узнал о том, Что была она мохнатым Толстым червяком!. Н.Шемякина. Н.Шемякина
Н.Шемякина
***
Сказка про бабочку, которая научилась постоять за себя
Жила-была на свете бабочка, которая не умела постоять за себя. Поэтому когда ее кто-нибудь обижал, она лишь грустила и плакала. Обидчикам даже слово сказать боялась!
Однажды мимо нашей бабочки пролетал мудрый грач. Увидел он заплаканное маленькое существо и присел рядом с ней.
— Почему ты плачешь, прелестное создание? — поинтересовался он.
— Меня все обижают, — всхлипывая, ответила бабочка.
— А почему ты позволяешь себя обижать? — удивился грач.
— Не знаю… Наверное, потому, что боюсь их всех…
— А к маме за помощью обращалась?
— Нет. Не хочу, чтобы все считали меня слабой.
— Ну что ты, обращаться к родителям за помощью — вовсе не слабость. Наоборот, это серьезное взрослое решение. Ведь твои мама и папа желают тебе только добра, а потому обязательно помогут решить любую проблему.
— Правда? — успокаиваясь, ответила бабочка.
— Конечно! Беги к маме, не теряй больше времени, — сказал грач.
Когда наша героиня прилетела к маме, то та в это время занималась дома готовкой и уборкой. Мама даже не сразу поняла, что у ее дочки к ней серьезный разговор.
— Мамочка, можно у тебя спросить? — начала бабочка.
— Конечно, дорогая! — ответила мама.
— Как мне себя вести, если меня обижают на улице?
— Нужно обязательно отвечать обидчику! Ни в коем случае не молчи и не делай вид, что тебе все равно, как с тобой обращаются.
— А что же мне им говорить?
— В зависимости от ситуации. Но обязательно уверенно говори, что тебе не нравится плохое обращение. Главное, чувствуй себя при этом сильной и уверенной в себе. Говори четко и настойчиво, смотря собеседнику прямо в глаза. И всегда помни о том, что никто не имеет права обижать тебя! Если вдруг сама не справишься, обязательно обращайся к нам за помощью.
На следующий день, когда бабочка прилетела покататься на качелях, шмель, прилетевший позже, вдруг воскликнул:
— А ну слезай отсюда, я тоже хочу покататься!
— Когда я покатаюсь, тогда и слезу! А ты прилетел позже, поэтому подожди своей очереди, — спокойным и уверенным тоном ответила бабочка.
Шмель не ожидал от нее такого ответа и сильно растерялся, но потом вдруг снова воскликнул:
— А ну прочь отсюда, малявка! Слезай с моих качелей!
— Если я младше тебя, — спокойно продолжила бабочка, глядя обидчику прямо в глаза, — это не значит, что ты имеешь право так со мной разговаривать. Во-вторых, куда и когда мне идти, я решу сама. А что касается качелей, то они не твои, поэтому жди своей очереди!
Тут-то шмель и понял, что с бабочкой ему ругаться бесполезно, ведь она больше никому не давала себя в обиду. С тех пор наша героиня поняла, что постоять за себя не так уж сложно. Главное, сохранять спокойствие и уверенность. А еще не молчать и смело говорить о том, что тебе не нравится плохое обращение.
Публикация «Конспект интегрированного занятия по чтению художественной литературе и рисованию „Три Бабочки“ в разновозрастной группе» размещена в разделах
- Бабочка. Все о бабочках для детей
- Бабочка. Конспекты занятий, НОД
- Бабочка. Сказки, стихи, детская литература
- Бабочки. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Насекомые. Рисование
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование: цветы для физминутки, текст сказки, иллюстрации цветов
(белая Лилия, Желтая роза, красный мак, бабочки желтого, красного и белого цвета). Альбомные листы на каждого ребенка и цветные карандаши.
Вот так чудо-чудеса: это бабочка краса!
Стихи про бабочку для детей 4-5 лет
***
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз — росой она умылась,
Два — изящно покружилась,
Три — нагнулась и присела,
На четыре — улетела.
***
Хорошо мне на лугу,
Вот сачок, я с ним бегу.
Села бабочка на клевер,
Я поймать её могу.
Раз! И бабочка в плену! —
На минуточку одну —
Отпущу её на волю,
Лишь на крылышки взгляну!
Капустюк Н.
***
Удивительный цветок:
Жёлтый, красный лоскуток!
А по краю — кружева.
Ой! С усами голова!
Вот так чудо-чудеса:
Это бабочка краса!
Летняя красавица
Очень всем нам нравится!
Лаврова Т.
***
Я, ребята, бабочка…
Домик мой – не баночка.
Уберите свой сачок
И закройте на крючок.
Потихоньку подходите.
Полюбуйтесь-поглядите!
А появится охота –
Можно даже сделать фото.
Н.Шумов
***
Белыми крыльями
Машет капустница.
Только поднимется —
Тут же опустится.
Носиком водит
По краю ромашки:
Мёд или чай
В этой беленькой чашке?
Г. Глушнев
***
Вот две бабочки летят.
Рассказать тебе хотят,
Что вчера ещё в траве
Были гусеницы две.
Но из гусениц ленивых
Превратились вдруг в красивых
Пёстрых маленьких принцесс.
На лугу полно чудес!
***
Над травой порхает … бантик?
Нет, наверно это фантик
Разноцветный от конфет?
Знает кто из вас ответ?
Ой, есть крылышки у чуда!
Прилетело ты откуда?
Тихо бабочка присела,
Отдохнула и взлетела.
Так с цветочка на цветок
Я порхаю весь денёк.
Блинникова М.
На крылышках твоих зрачки, ресницы красавицы ли, птицы…
Стихи про бабочку русских поэтов
Бабочка
Я тебя с ладони сдуну,
Чтоб не повредить пыльцу.
Улетай за эту дюну.
Лето близится к концу.
Над цветами по полянам,
Над стеною камыша
Поживи своим обманом,
Мятлик, бабочка, душа.
Давид Самойлов
Бабочка (отрывок)
На крылышках твоих
зрачки, ресницы —
красавицы ли, птицы —
обрывки чьих,
скажи мне, это лиц,
портрет летучий?
Каких, скажи, твой случай
частиц, крупиц
являет натюрморт:
вещей, плодов ли?
и даже рыбной ловли
трофей простёрт.
Возможно, ты — пейзаж,
и, взявши лупу,
я обнаружу группу
нимф, пляску, пляж.
Светло ли там, как днём?
иль там уныло,
как ночью? и светило
какое в нём
взошло на небосклон?
чьи в нём фигуры?
Скажи, с какой натуры
был сделан он?
Иосиф Бродский
Бабочка
Залетевшая в комнату бабочка бьётся
О прозрачные стёкла воздушными крыльями.
А за стёклами небо родное смеётся,
И его не достичь никакими усильями.
Но смириться нельзя, и она не сдаётся,
Из цветистой становится тусклая, бледная.
Что же пленнице делать ещё остаётся?
Только биться и блекнуть! О, жалкая, бедная!
Константин Бальмонт
Превращения
Давно, в поре ребяческой твоей,
Ты червячком мне пестреньким казалась
И ласково, из-за одних сластей,
Вокруг родной ты ветки увивалась.
И вот теперь ты, куколка моя,
Живой души движения скрываешь
И, красоту застенчиво тая,
Взглянуть на свет украдкой замышляешь.
Постой, постой, порвется пелена,
На божий свет с улыбкою проглянешь,
И, весела и днем упоена,
Ты яркою нам бабочкой предстанешь.
А. Фет
Бабочка
Ты прав. Одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем —
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась?
Куда спешу?
Здесь на цветок я легкий опустилась
И вот — дышу.
Надолго ли, без цели, без усилья,
Дышать хочу?
Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья
И улечу.
А. Фет
Бабочка
Помню я, бабочка билась в окно.
Крылышки тонко стучали.
Тонко стекло, и прозрачно оно.
Но отделяет от дали.
В мае то было. Мне было пять лет.
В нашей усадьбе старинной
Узнице воздух вернул я и свет.
Выпустил в сад наш пустынный.
Если умру я, и спросят меня —
В чем твое доброе дело? —
Молвлю я: «Мысль моя майского дня
Бабочке зла не хотела».
Константин Бальмонт
Приглашаем почитать еще загадки про бабочек для детей Яркие как лампочки порхают в небе бабочки.
Послушайте стихотворение А. Фета «Бабочка» в исполнении Дарьи Доновой.
https://youtube.com/watch?v=LkU4Oiwetl8
Ход НОД: Дети встают в круг и выполняют упражнение:
Давай с тобой обнимемся,
И над землей поднимемся,
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с одной немецкой сказкой «Три Бабочки». Раз, два, три, четыре, пять сказку можно начинать. Присаживайтесь на свои места. (воспитатель читает сказку)
Беседа о прочитанном:
— Ребята, вам понравилась сказка?
-Кто главные герои? (бабочки)
— Какого цвета были бабочки? (красная, белая и желтая)
— Что с ними случилось? (начался дождь и бабочки промокли, решили найти себе укрытие)
— К кому они обратились за помощью? (к цветам)
— Кто может сказать, а какие цветы им встретились? (Белая Лилия, Желтая Роза и Красный Тюльпан)
— Смогли они укрыться от дождя? (нет)
— Почему? (Каждый цветок хотел укрыть только одну бабочку похожую на цвет цветка, а им хотелось быть вместе)
— Кто помог сестрицам-бабочкам? (солнышко, оно услышало, их слова, прогнало дождь и высушило им крылышки)
— А что с цветами случилось в конце сказки? (бабочки перестали к ним подлетать, цветы засохли)
— чему сказка учит? (друзей нельзя бросать в беде)
-сейчас я вас приглашаю на полянку, не много отдохнем
Физминутка «Бабочка».
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)
— Молодцы, отдохнули. А теперь мы с вами отправляемся в нашу творческую мастерскую. Присаживайтесь за столы. Мои юные художники, вам понравилась сказка. Я предлагаю вам нарисовать понравившийся эпизод к сказке. (дети рисуют)
Пальчиковая гимнастика «Бабочка»
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица, какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала-
И мгновенно вдруг пропала.
(Упражнение повторить 2 раза)
Итог: ребята, скажите пожалуйста, чему учит эта сказка? (друзей нельзя бросать в беде)
Я надеюсь, что после сегодняшнего занятия вы будете дорожить дружбой. Ведь не зря Солнышко сказало: «Дружба- в любой беде опора»
Приложение: Сказка «Три бабочки»
Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит :
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит :
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит :
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось : есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.
ВоСпиТаТель: Сказка «Цветок и бабочка»
«Рыдающий цветок«
1.Как всегда маленький Мотылек спустился утром в сад проведать своего друга Одуванчика.И нашел его очень печальным: стебелёк изогнут, головка опущена. «Что случилось?» — забеспокоился мотылёк.«Я заболел», — ответил Одуванчик слабым голосом — «Сейчас, конечно, ты покинешь меня и найдешь себе новый молодой цветочек, чтобы пить из него свежий нектар.»Услышал это Мотылек и был оскорблен такими словами: «Нет, мой друг, никогда я не оставлю тебя в беде!»Но Одуванчик зарыдал, его тоненькие лепестки тряслись от холода.«Не плачь, я найду для тебя лекарство», закричал Мотылек и полетел искать Садовника.
2.«Спаси моего друга Одуванчика, он опасно болен», — запищал мотылек на ухо садовнику.
3.Заплакал и Мотылек, подлетел к Одуванчику, погладил его головку. И решил не сдаваться!
4.Полетел Мотылёк прочь, летал он от веточки к веточке и был очень разочарован: «Ни на кого нельзя положиться,» — думал в отчаянии мотылёк. И решил он действовать самостоятельно: полетел к здоровому цветку, набрал из него сладкий сок нектар и стал кормить своего друга, капля за каплей.Ночью обнимал своими крылышками Одуванчик и защищал его от холода, днем закрывал от жгучего солнца и приносил утром немного росы для листиков и стебелька. Старался набрать воды для корней Одуванчика, чтобы напоить их и укрепить цветок. И ни на одну инуту не оставлял его без присмотра.
5.Прошел день и головка цветка поднялась, прошел ещё день и стебелек распрямился, а на третий день вернулся жёлтый цвет на лепестки Одуванчика!И вдруг Мотылек и Одуванчик услыхали жужжание — это пчёлка прилетела: «Хочу попросить прощения, я поступила плохо. Вот принесла одуванчику своего нектара». Тут и птичка прилетела, в клюве она держала большой лист: «Смоковница прислала меня, — сказала птичка, — Ей очень стыдно. И я тоже была глупа — не думала ни о ком кроме себя».
«Ничего, я всех вас прощаю, — сказал Одуванчик, — я уже почти выздоровел!» Изо дня в день к нему возвращались силы и сок побежал по его стеблю прямо к лепесткам.
Сочинение 2
Андрей Платонович Платонов — советский прозаик, чьи произведения наполнены глубоким философским смыслом. Невозможно найти однозначный ответ на те вопросы, которые ставит автор перед читателями. Одним из таких творений Платонова стала легенда «Разноцветная бабочка».
Центральным персонажем данного произведения является старушка Анисья, которая уже много лет ждет своего сына. Нет, он не пропал без вести на войне, его не захватили в плен враги. Тимоша пропал, когда был еще совсем ребенком. Его страстью была ловля бабочек, за которыми он готов был бегать до позднего вечера. И увидев однажды самую красивую бабочку, он побежал за ней и больше не вернулся.
Основная мысль произведения — сила материнской любви. Главная героиня жила все это время одной только мыслью о сыне, надеждой на его возвращение. Анисья потеряла счет времени, она не думала о том, сколько лет уже прошло, ведь главная цель всей ее жизни – дождаться сына. Контрастом главной героине является еще один герой произведения – дедушка Ульян. Несмотря на то, что он был намного моложе Анисьи («Дедушка Ульян говорил, что когда он ещё молод был и приехал на кавказскую сторону, то Анисья уже была старой бабушкой»), исход его жизни наступил раньше. В отличие от главной героини у него не было огромной цели и смысла находиться в этом мире, не смотря ни на что. Именно огромная материнская любовь помогала Анисье находить в себе силы жить и надеется на то, что сын услышит ее и вернется домой.
Еще одна из главных тем произведения – это духовно-нравственные проблемы молодого поколения. Сын Анисьи рос беззаботным мальчиком, гоняющим бабочек. Он с лёгкостью убегал из дома, пропадал допоздна, не думая о том, что его мать беспокоится и ждет его домой. И только потеряв дорогу к дому, он начинает ценить любовь родного человека. Герой понимает, что красота бабочки не может сравниться с теплом и нежностью материнского сердца. Всю свою жизнь он пытается выбраться из каменного плена и вернуться туда, где ждет и надеется самый близкий и родной человек.
В свое произведение автор включает эпизод, где Тимоша стирает пыльцу с крыльев бабочки. На что Анисья ему говорит: «Не умрёт и жить не будет…Ей надо летать, чтобы жить, а ты её поймал и взял в руки». Также и главная героиня. Живительной пыльцой для нее был сын Тимоша, и когда он исчез, Анисья продолжала существовать, но не жить. Она ничего не замечала: ни времени, ни окружающих, ни себя. Однако она точно знала, что уйти навсегда она не имеет права, пока не увидит своего сына.
Жанр данного произведения – легенда, а точнее легенда-сказка. А в любой сказке есть место чуду. Материнская любовь Анисьи словно волшебная палочка помогла Тимоше вновь стать юным, вспомнить, что такое детство.
Разноцветные бабочки в произведении это то, что манит героя, уводит его от реальности в красивый, но, как оказалось, коварный мир. Легенда Платонова учит нас всегда трезво смотреть на жизнь, не бежать за мнимым счастьем. Но самое главное помнить, что нет ничего дороже, чем материнская любовь.
Пословицы о пчелах
Пчела мала, да и та работает. Пчела далеко за медком летает. Пчёл держать – не в холодке лежать. Тягок труд, да сладок мёд. Маленькая пчела человека большому уму учит. Пчёл водить, не разинув рот ходить. В пчеловодстве упустишь день – потеряешь год. Сад без пчёл – что дерево без окон. Есть пчела в саду – будет яблоко на ветке. С мёдом и гвоздь проглотишь. Вашими бы устами да мёд пить. Ложка дёгтю в бочке мёда. Не летит пчела от мёду, а летит от дыму. Всякая муха жужжит, да не пчеле чета. После Медового Спаса лето навстречу осени вприпрыжку бежит. С лесного цвету гуще меда нету. Когда лето погожим бывает, мед в ульях прибывает. Кто пчеле рад, тот будет богат. Трутням – праздник и по будням. Доброго человека и пчела не жалит. Подходи к пчеле с кроткими словами, береги пчелу добрыми делами. Пчела – Божья угодница. Где цветок – там и медок. С тобой разговориться, что мёду напиться. Твоим бы медом, да нам по губам. Без матки пчелки – пропащие детки. Хочешь быть всегда здоров – пчёл паси, не докторов.
Сказка про бабочку Виолетту и дружбу. Мацак Елена
Мацак Елена, художник Дана Михеева
ила-была, а точнее порхала над чудесными красивыми цветами прекрасная бабочка Виолетта. Летала между васильками, ромашками и колокольчиками да бед не знала. И были у нее подружки — такие же прекрасные разноцветные бабочки. Болтали они между собой, восхищались цветами, собирали с них нектар и радовались прекрасному солнечному дню.
Но вот, неожиданно небо почернело, налетели тучи, поднялся сильный ветер.
Разметало по всей полянке наших бабочек, а Виолетте досталось больше всех: ее занесло порывом ветра в кусты чертополоха, зацепилась крылышком о колючку и упала на землю.
Закончилось ненастье, небо прояснилось, повылазили букашки, стрекозы и бабочки из своих укрытий. Начали осматриваться — все ли целы и живы. Обсохли и стали дальше жить своей жизнью насекомых.
А наша бедняжка только ползти может. Кусочек крылышка остался на колючке чертополоха.
Ползла-ползла и присела наша бабочка Виолетта под листком колокольчика и горько заплакала. Как теперь ей летать с подружками, если краешек ее чудесного сиреневого крылышка обломился во время бури?
Но как и везде есть место чуду, так и у этой истории напрашивался благополучный конец.
Из-под куста дикого гороха выпрыгнул зеленый кузнечик Боб. Он, сидя в своем укромном месте, всегда с таким восхищением наблюдал, как лучики солнца отражаются в чешуйках крылышек всей разноцветной стаи бабочек.
Сотня бабочек, машущих своими тонкими, красочными крылышками — что может быть красивее?
Но красота бабочки хрупка и непрочна, ее легко повредить неосторожным движением.
Кузнечик Боб приблизился к опечаленной Виолетте и предложил свою помощь. Он вспомнил, что под старой липой растет цветок, его лепестки очень похожи на крылышки нашей бедняжки. А в лесу, рядом с полянкой, живет птичка Вьюха, которая славится среди лесных жителей своим талантом лечить.
Вместе с подружками бабочками кузнечик Боб соорудил носилки из травинок для Виолетты. Аккуратно перенесли ее к гнезду доброй птицы Вьюхи. Так как она питалась ягодами и семенами, ее наши насекомые не боялись.
Птичка выкроила своим клювиком из лепестка кусочек для Виолеттиного крылышка, но соединить их нужно чем-то таким же тонким, но прочным. И тут Вьюха вспомнила, что у соседа-паука Тонконожки, который живет на полянке с ромашками, есть замечательная паутина, а у осы Жу-Жи, что на опушке леса в старом пне устроила свой домик, такое замечательное острое и тонкое жало. Послала она кузнечика и бабочек за ними. Но наши красотули очень уж боялись паука. И попрыгал к нему один кузнечик, а бабочки-подружки полетели к осе за жалом.
Через кусты, кочки, лесной ручеек перепрыгивал кузнечик Боб, торопился к лесному ткачу-пауку. Наконец добрался он до ромашковой полянки. Рассказал Боб про Виолеттину беду. Паук-Тонконожка расчувствовался, потому как был очень старым и добрым. Он нашел в своей кладовой самую тонкую и прочную паутинку, отдал ее кузнечику.
Бабочки в это время летели своей разноцветной стайкой к осе Жу-же. На опушке наконец-то увидели они старый пенек. Осиное семейство грелось в это время на солнышке. Расспросили бабочки кто из них оса Жу-Жа. Поделились они печальной историей своей подружки Виолетты. Оса дала им острое жало. И полетели бабочки к мастерице.
Вот выпросил Боб у Тонконожки пару нитей-паутинок, намотал на свои усики и поскакал обратно. Молодец кузнечик Боб! Вернулся он обратно к Вьюхе с паутинкой. Бабочки принесли иголку-жало. И взялась мастерица за дело.
Уж она-то постаралась на славу. Взяла жало осы Жу-жи, паутинку Тонконожки, лепесток и… получилось крылышко у нашей прекрасной Виолетты лучше прежнего. Играет солнышко на нем яркими сиреневыми лучиками.
Как все обрадовались: бабочки, что вернулась в их стаю подружка, кузнечик Боб, что сделал доброе дело, Вьюха, что все получилось, но больше всех обрадовалась Виолетта. Теперь она сможет снова летать, порхать, собирать нектар с цветов и просто радоваться жизни! Снова для нее светило ласковое солнышко, пели птички, ждали душистые яркие цветы на полянке. С каждым взмахом крыльев Виолетта чувствовала себя увереннее. Летать так здорово для бабочки! И вокруг столько интересного!
Так, дружба и доброта помогли найти новых надежных друзей и снова стать счастливой маленькой бабочке Виолетте!
Анализ рассказа
Авторское произведение написано в жанре легенда. Это фантастическое повествование или поэтическое предание о прошедших событиях, людях. Сюжет и композиция построены традиционно и способствуют раскрытию основной темы. События охватывают промежуток времени, в течение которого мать с сыном были в разлуке.
Рассказ Платонова изображает человеческую трагедию. Мать теряет сына, не успев воспитать и отдать всю теплоту и ласку. Трагедия происходит в разгар летнего сезона, когда над буйными травами летают роскошные бабочки. Автор не допускает мысли гибели ребенка. Он переносит его в другой мир, полный одиночества и тоски, угрозы для будущего.
Однако Платонов дарит герою возможность возвращения. Для этого ему предстоит приложить титанические усилия и потерять мать, едва ее обретя снова. Печаль и горе Тимофея автор передает путем частого повторения в тексте количественного числительного «один». Оно стало синонимом его одиночества и стремления к воссоединению с мамой.
Платонов показывает читателю, что физическая разлука ребенка и матери отзывается болью в их сердцах. Однако страшнее душевный разрыв. Связь двух близких людей раскрывается в произведении. Стремясь присвоить красоту мира, сын забывает о матери. Себя же он обрекает на существование, подобное бабочкам, с которых снимал пыльцу — не умирает, но и полноценно не живет.
Тимофей покинул мать в забвении, состоянии азарта. Следуя по тропинке, которую протоптал незнакомый человек, он увидел прекрасную звезду и решил, что она лучше бабочки. Однако оступился и упал в пропасть, на дне которой порхали сотни разноцветных невесомых созданий. Тимоше было скучно смотреть на них. Но как же давили страх и боль от расставания с матерью! Пробивая каменную стену на пути домой, герой ни разу больше не поймал ни одной бабочки.
Встретив сына снова, Анисья была поражена безжалостному влиянию времени. Она желала, чтобы он стал таким, каким она видела его в день побега за бабочкой. У пожилой женщины ничего не осталось, кроме любви к сыну. И она отдала ее вместе с жизнью ради того, чтобы Тимоша смог заново пройти жизненный путь. Описывая чудо перевоплощения героя, Платонов, возможно, пытался затронуть тему реинкарнации, обмена энергиями.