«Кто такой Старик-годовик?»
Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении — 2014» Номинация «Детский проект в дошкольном учреждении»
Мы с ребятами в детском саду получили письмо от Старика-годовика. Он сообщил, что приедет к нам на Новогодний праздник. И мы немного растерялись… Старик-годовик – это кто? Может гриб такой?
Я решил узнать, кто же такой Старик-годовик. Мои друзья поддержали меня, и мы вместе со всей группой стали проводить исследование.
Участники нашего исследования: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель.
Объект исследования: Старик-годовик.
Предмет исследования: информация о Старике-годовике.
Цель: узнать кто такой Старик-годовик.
Задачи:
- выяснить, каким образом можно собирать информацию;
- расширить представления о временах года, месяцах, их очередности;
- ввести и закрепить понятие «круглый год»
Гипотеза: Старик-годовик – это Волшебный старик.
Методы исследования: Сбор информации, чтение художественной литературы, творческая деятельность.
Работа над проектом осуществляется:
- во время непосредственно организованной образовательной деятельности;
- в самостоятельной деятельности;
- на прогулках;
- в домашних условиях.
Ход исследования:
- Беседа «Как мы можем узнать новую информацию?»
- Поиск ответа на вопрос «Кто такой Старик-годовик?» в интернете (в домашних условиях вместе с родителями).
- Экскурсия в библиотеку.
- Знакомство со сказкой В. Даля «Старик-годовик» (чтение, пересказ с опорой на картинки).
- Закрепление полученной информации во время непосредственно организованной образовательной деятельности, играх, прогулках, самостоятельной деятельности.
- Знакомство с циклом произведений П.И.Чайковского «Времена года».
- Изготовление диаграмм «Круглый год» (ручной труд).
- Выполнение творческой работы с родителями по теме «Старик-годовик и времена года»
- Организация выставки творческих работ.
- Создание презентации проекта «Кто такой Старик-годовик?»
Продукт проектной деятельности:
- Выставка семейных творческих работ «Старик-годовик и времена года»
- Панно «Круглый год»
- Авторские сказки о временах года.
- Презентация проекта «Старик-годовик».
Выводы:
Новую информацию можно узнавать разными способами: спросить у родителей, воспитателей; смотреть познавательные телепередачи; искать ответы на вопрос в интернете; читать книги, ходить в библиотеку; размышлять, думать, делать собственные выводы и умозаключения.
Старик-годовик – это Старик-Волшебник, который управляет временами года, месяцами, следит за их очерёдностью. Он мудрый, добрый, важный, серьёзный, а иногда весёлый. У него много забот и он всё успевает.
Домашний очаг » Blog Archive Старик
Старик — годовик. (сказка-загадка)
Старик — годовик. (сказка-загадка)
Приветствую Вас, юный читатель сайта «Домашний очаг»!
Небольшая сказка малышам «Старик — годовик» (сказка-загадка). Дети любят сказки особенно на ночь, но читать и слушать их можно в любое время, когда взрослые могут их почитать тем, кто ещё не научился читать сам.
Но эта сказка особая, здесь есть вопрос повествование с картинками, а детки пусть подумают и найдут ответ. Будет интересно всем! Начали?
******************************************************************
Вышел старик — годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим именем. Махнул старик — годовик первый раз — и полетели первые птицы. Повеял холод, пошёл снег.
Махнул старик — годовик второй раз — и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы.
Махнул старик — годовик третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно и знойно. Мужики стали жать рожь.
Махнул старик — годовик четвёртый раз — и полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь.
В. Даль.***************************************************А вы дети попробуйте отгадать, что ж это за дед такой, под названием «Старик — годовик»?
Да, наверное, вы правильно угадали — это Зима, Весна, Лето и Осень! А пока у нас время года осень, то узнайте почему
— Осенью птицы улетают и
— Как мужик гусей делил. (сказка) и про
— Моего некрасивого друга
С уважением и признательностью к Вам, мой читатель, Раиса.
Не забудьте поделится этой информацией со своими друзьями. И не стесняйтесь оставить свой отзыв.А я всегда рада, Вас приветствовать снова и снова на своём сайте.
Raisa Tuvakova.
Старик — годовик. (сказка-загадка)
(538)
Метки: весна., зима, лето, осень, сказка-загадка, Старик-годовик
Интересные темы
- Солженицын — Матренин двор История «Матренин двор» была написана Александром Исаевичем Солженицыным в 1959 году. Произведение является рассказом, основными героями которого становятся излагающий события учитель, пережи
- Анализ рассказа Кафки В исправительной колонии В исправительной колонии произведение Франца Кафки был написанный в октябре 1914 года и напечатанный спустя пять лет. Вместе с новеллами Приговор и Превращение этот рассказ составляет сборник
- Анализ повести Стругацких Понедельник начинается в субботу Такое странное название повесть приобрела благодаря знакомой автора. Её звали Н.А. Свенцицкая. Она разрешила разыграть Бориса Стругацкого, придумав, что в ленинградском Доме Книги начали прод
- Лесков — Леди Макбет Мценского уезда Молодая и красивая Еватерина Львовная живёт со своим мужем Зиновием Борисовичем и его отцом Борисом Тимофеевичем в купеческом доме скучной жизнью. Она часто мается от безделья, не находит себ
Старик годовик (сказка-загадка)
Вышел старик годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик годовик первый раз — и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул старик годовик второй раз — и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях появились цветы.
Махнул старик годовик третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Мужики стали жать рожь.
Махнул старик годовик четвертый раз — и полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы. А птицы были не простые. У каждой птицы по четыре крыла. В каждом крыле по семи перьев. Каждое перо тоже со своим именем. Одна половина пера белая, другая — чёрная. Махнет птица раз — станет светлым-светло, махнёт другой — станет темным-темно.
Что это за птицы вылетели из рукава старика-годовика?Какие то четыре крыла у каждой птицы?Какие семь перьев в каждом крыле?Что это значит, что у каждого пера одна половина белая, а другая — чёрная?
У Владимира Ивановича Даля есть необычная сказка, сюжет которой основан на загадке. Главный герой этой сказки – старик, которого автор называет «годовик». В сказке старик годовик выходит и взмахивает рукой. Делает он так четыре раза. С каждым взмахом из его рукава вылетают три необычных птицы. Чем же они необычны?
Необычность состоит в том, что каждая вылетевшая тройка птиц меняет погоду в окружающем мире. Первая тройка приносит холода и морозную погоду. Вторая тройка птиц своим появлением заставляет снег таять, а цветы – распускаться. Третья тройка птиц приносит жару и зной. А четвертая тройка несет на своих крыльях холод, дожди и туманы.
Крылья у птиц тоже необычные. У каждой птицы не по два крыла, а по четыре. Каждое крыло состоит из семи перьев. У каждого пера есть свое имя. С одной стороны перо белое, а с другой черное. Когда необычные птицы машут крыльями, становится то светло, то темно.
Автор в самой сказке дает подсказки к загадке. Описывая, как при появлении каждой тройки птиц меняется погода, он намекает читателю на смену времен года. А каждое время года включает в себя три месяца. Значит, птицы, которых выпускает старик годовик – это календарные месяцы, по три на каждое время года. В каждом месяце содержится примерно четыре недели и у птиц по четыре крыла. А в каждой неделе семь дней – ровно столько, сколько перьев на каждом крыле у птиц. И каждый день недели имеет свое название. А перья черно-белые потому, что сутки состоят из дня и ночи. Махнет птица крылом раз – наступает ночь, второй взмах крыльев приносит день. Вот так, в форме занимательной сказки-загадки В.И.Даль рассказывает читателям о смене времен года, о месяцах, о днях недели и чередовании дня и ночи.
Таково краткое содержание сказки.
Главный смысл сказки «Старик годовик» состоит в том, чтобы в интересной и привлекательной для детей форме познакомить их с понятием «времена года», объяснить, что такое месяц, неделя, день и ночь. Загадки очень нравятся всем и, разгадывая ту загадку, которую автор заложил в сказке, дети лучше усвоят новые для них знания об окружающем мире.
Сказка «Старик годовик» учит внимательно наблюдать за природными явлениями и подмечать закономерности, свойственные окружающему миру.
Какие пословицы подходят к сказке «Старик годовик»?
Весна да осень – на дню погод восемь.
Лето – страдная пора.
Зима не лето, в шубу одета.
Розалия Лутфуллина
Конспект занятия по развитию речи В. Даль «Старик-годовик»
Конспект занятия по развитию речи
В. Даль
«Старик-годовик
»
Задачи
: развивать связную речь детей
: умение отвечать на вопросы полным ответом, составлять рассказ-описание; продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи
; совершенствовать умение образовывать (по образцу)
прилагательные в сравнительной степени; развивать внимание
, мышление и память; воспитывать желание познавать новое. Цель
: учить выделять главную мысль сказки, её мораль, использовать образные выражения; уточнять и закреплять знания детей о временах года;
Цель
: учить выделять главную мысль сказки, её мораль, использовать образные выражения; уточнять и закреплять знания детей о временах года;
Материал и оборудование
: картина (времена года, виды календарей, мнемосхема, портрет В. Даля, домик старика
.
Предварительная работа
: отгадывание загадок, чтение художественной литературы по временам года, рассматривание картин и иллюстраций.
Словарная работа
: Старик-годовик
, календари
: настенный, настольный, карманный, отрывной, светлее, темнее, холоднее, ярче, звонче, теплее, длиннее.
Интересные темы
- Бианки — Приключения муравьишки
Залез муравей на верхушку берёзы, и решил немного отдохнуть на листочке, перед тем, как вниз спускаться. Но тут подул ветер, подхватил лист с Муравьём и понёс его далеко, далеко.
- Сказка Морозко
Авторство детской сказки Морозко, принадлежит народу, варианты могут отличаться полнотой сюжетной линии, но мораль и смысл остаются неизменными.
- Андерсен — Новое платье короля
Жил в одном государстве король, который очень любил наряжаться. На новые платья он тратил все свои деньги. Чтобы показаться в новом наяде перед своими поддаными, он охотно устраивал балы и пр
- Гаршин — Лягушка-путешественница
Самая обычная лягушка жила в самом обычном болоте. Наступила осень, начались проливные дожди. Лягушка любила дождь, но квакать ей в такую погоду было непозволительно, хотя очень хотелось.
Собиратель слов
ладимир Иванович Даль жил давным-давно, в старые, незапамятные времена.
Родился он в 1801 году на юге России, в «Луганском заводе», поэтому когда он потом стал писателем, то подписывал свои книжки именем «Казак Луганский». Шестьдесят лет прожил Даль при крепостном праве, когда помещики были полными хозяевами своих крестьян, могли продавать их, как коров, овец или лошадей.
Даль сначала был моряком, потом военным врачом, долгие годы служил в разных учреждениях, писал повести, рассказы и сказки, составлял учебники и книжки для детей. Но главным делом своей жизни он считал изучение языка русского народа. Один из первых русских писателей, он стал писать рассказы из народной жизни языком, каким говорил народ.
Даль близко сошелся с лучшими писателями своего времени — с Пушкиным, Жуковским, Крыловым и Гоголем.
Александр Сергеевич Пушкин подарил Далю свою знаменитую «Сказку о рыбаке и рыбке» с надписью: «Сказочнику Казаку Луганскому — сказочник Александр Пушкин». Пушкин умер на руках у Даля. Перед смертью Пушкин подарил ему свой старинный перстень в память того, что оба они любили русский народ и его великий, богатый, живой язык. Ещё при первых встречах Пушкин говорил молодому Далю: «А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! А не дается в руки, нет…»
Чтобы это «золото» русского языка — поговорки, пословицы, загадки — «далось всем в руки», надо было его собрать. И Даль всю свою жизнь отдал этому делу. Он стал искателем, собирателем слов.
Да разве нужно собирать слова? — спросите вы. — Какой в этом толк? Слова — не ягоды, не грибы, они в лесу не растут, в лукошко их не уложишь…
И правда, слова в лесу не растут. Но они живут в народе, в разных краях и областях нашей большой земли, они родятся и умирают, у них есть родители и дети… Как это — слова родятся?
Во времена Даля не было, например, таких слов, какие сейчас знает всякий школьник: «колхоз», «комсомол»…
Эти слова родились после Октябрьской революции, при Советской власти, когда появились у нас колхозы, когда организовали Ленинский комсомол.
Не было в те времена, когда жил Даль, и слов «автомобиль», «аэроплан» — по той простой причине, что эти машины не были ещё изобретены.
А вот такие слова, как «боярин», «государь», уходят из нашей речи и живут только в исторических книгах.
А сколько же слов у человека? И много и мало.
У маленького ребёнка слова наперечёт. Когда он подрастёт, — у него их десятки, потом сотни, потом тысячи. Чем больше слов знает человек, тем легче ему выражать свои мысли и чувства. Иному школьнику, если попросить его записать все слова, которыми он пользуется, понадобится одна тоненькая тетрадка. А вот теперь издан словарь всех слов, которые употреблял Пушкин в своих сочинениях: это четыре толстых тома в две колонки, напечатанных мелким шрифтом. В этом словаре много тысяч слов.
А много ли слов у народа? У народа слов ещё больше. Вот собирателем слов, которыми богат наш народ, и был Владимир Иванович Даль.
Нам в наследство от Даля остался его «Словарь живого великорусского языка». Полвека — пятьдесят лет — Даль собирал, составлял, издавал, улучшал и дополнял свой «Словарь». Начал он эту работу юношей, а кончил стариком.
Сама жизнь Даля — постоянные переезды с места на место, встречи с разными людьми — как бы помогала ему стать собирателем слов. Когда он был моряком, плавало на кораблях по Балтийскому и Чёрному морям, он собрал много слов в разговорах с матросами.
Потом, когда Даль стал военным врачом, он сблизился с солдатами, вслушивался в их разговоры и записывал народные слова и выражения.
«Бывало, на днёвке, — рассказывал Даль, — соберёшь вокруг себя солдат из разных мест да и начнёшь расспрашивать, как такой-то предмет в той или иной местности называется».
Он записывал не одни только названия предметов, а подхватывал на лету меткие народные словечки, пословицы, поговорки, прибаутки, скороговорки. Когда он был в армии, у него накопилось
столько записей, что для перевозки его бумаг в походе понадобился специальный верблюд. Это было во время войны. И случилось так, что однажды этот верблюд пропал.
«Я осиротел с утратой своих записок, — говорил Даль. — Но, к счастью, через неделю казаки отбили где-то моего верблюда и привели его в лагерь».
Уже готовя словарь свой к изданию, Даль так много работал, что часто чувствовал себя плохо. Родные уговаривали его отдохнуть, но он отвечал:
«Ах, дожить бы до конца словаря! Спустить бы корабль в воду!»