Содержание:
Игровая ситуация
— Мы с вами уже путешествовали на машинах, на самолете и воздушном шаре. А сегодня мы отправимся в морское путешествие. На чем поедем? Может поедем по морю на машине? Поплывем на самолете? А на чем поплывем? Плавать можно на лодке, корабле.
Дидактическая игра «Морская картинка»
— Разложите облака сверху на их тени. Положите солнышко. Поставьте кораблик на воду под солнышком. В воде возле кораблика плавает дельфин. Вот дельфин нырнул вниз в воду, проплыл под корабликом и вынырнул с другой стороны. Вот среди облаков летает чайка — положите ее на самое большое облако. А теперь она перелетела на самое маленькое облако. А кораблик поплыл к берегу. А следом за корабликом к берегу поплыл дельфин.
Аппликация «Плывет-плывет кораблик»
— Наклейте на картинку кораблик, дельфина, солнце. В какой части листа наклеим солнце? Вверху. На небе. А дельфина? Внизу, в море. А кораблик? Посередине, на волнах. А теперь наклейте чайку. Где летает чайка на твоей картинке?
Конструирование «Парусник»
— Сейчас построим корабль с парусом, положите перед собой брусок, на край бруска поставьте кубик, на другой край поставьте треугольную призму. Вот и готов наш парусник.
Пусть на нашем паруснике плывет Матрешка. Посадите ее на свой парусник.
Лепка «Спасательный круг»
— На каждом корабле есть спасательный круг. Вот такой. Если кто-то упадет с корабля в воду, ему бросают круг, который поможет удержаться на воде, спастись.
Возьмите кусочек пластилина красного цвета и прямым раскатыванием сделайте длинную колбаску. Колбаску возьмите пальчиками за края и соедините вместе эти края. Вот и получился спасательный круг. Положите его на свой парусник.
Обыгрывание постройки и лепки «Спасение матрешки»
— Волны закачали наш парусник (качают постройку) и Матрешка не удержалась — упала в воду (фигурку матрешки убрать с постройки и положить на стол рядом). Человек за бортом! Бросайте скорее ему спасательный круг! (Взять круг и положить на стол рядом с Матрешкой). Матрешка ухватилась за спасательный круг и залезла на него и мы ее поднимем на парусник. (Кладут Матрешку на круг и переносят на постройку). Не падай больше, Матрешка! (Можно повторить еще раз).
— На листе-фоне с изображением моря и кораблика дети рисуют кистью с синей краской горизонтальные линии-волны.
Дидактическая игра «Паруса»
— Разложите паруса на свои места.
Дети раскладывают паруса в виде геометрических фигур на картинку со схематичным изображением этих фигур-парусов, называя фигуры, либо показывая названную фигуру.
Динамическая пауза «Моряки» (под музыку)
— Сейчас вы, дети, будете моряками. Надевайте матросские воротники — гюйсы. Моряки, готовы тренироваться? Тогда начинаем: нужно пробежать по дорожке, пройти по скамейке, пролезть в туннель.
Пальчиковая гимнастика «Лодочка»
Две ладони я прижму
И по речке поплыву.
Ладони соединить лодочкой.
Две ладони, детвора, —
Это лодочка моя.
Водить сложенными руками влево-вправо.
Паруса я подниму.
Синим морем поплыву.
Поднять вверх выпрямленные ладони.
А со мною по волнам
Плывут рыбки тут и там.
Волнообразные движения обеими ладонями.
Чтение стихотворения Даниила Хармса «Кораблик»
По реке плывет кораблик.
Он плывет издалека.
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки,
Только кошки да коты!
— Как вы думаете, что за моряки плыли на этом корабле? Кто они? Мыши! Возьмите из сундука игрушечных мышек. Будьте внимательны, нужно взять именно мышку, а не кого нибудь другого.
Дидактическая игра «Разноцветные кораблики»
Детям раздают по четыре кораблика разного цвета и просят показать красный, желтый, зеленый и синий, а затем пустить кораблик в озеро-поднос того же цвета.
Дети закрашивают восковыми мелками кораблик.
Вдохновляющие цитаты о парусном спорте и моряках
Если вы скрытый в себе моряк, найдите этого человека с помощью этих цитат о плавании.
51. «Через двадцать лет вы будете больше разочарованы тем, чего не сделали, чем тем, что сделали. Так что бросайте булиньи. Отплыть из безопасной гавани. Поймай быка за гора. Проводить исследования. Мечтать. Обнаружить. ”
— Марк Твен.
52. «Пессимист жалуется на ветер; оптимист ожидает, что она изменится; реалист регулирует паруса».
— Уильям Артур Уорд.
53. «Моряк — художник, чья среда — ветер».
— Уэбб Чайлз.
54. «Требуется действительно хороший моряк, чтобы сделать это пьяным».
-Сэр Фрэнсис Чичестер.
55. «Чем раньше мы научимся нести совместную ответственность, тем легче будет плавание».
— Элла Майяр.
56. «Чтобы добраться до порта, мы должны плыть — плыть, а не бросать якорь — плыть, а не дрейфовать».
— Франклин Д. Рузвельт.
57
«Моряки прошлого были суеверны и уделяли большое внимание тому, чтобы не вызвать гнев богов»
— Капитан Хэнк Брекер.
58. «Никогда в жизни я не испытывал такой красоты и страха одновременно».
— Лен МакАртур.
59. «Цель не в том, чтобы плыть на лодке, а в том, чтобы помочь лодке плыть самой».
— Джон Русманьер.
60. «Искусство моряка состоит в том, чтобы ничего не оставлять на волю случая».
— Энни Ван Де Виле.
61. «Молодым людям, собирающимся в путешествие, я бы сказал: «Иди».
— Джошуа Слокум.
62. «Я не могу управлять ветром, но могу настроить парус».
— Рики Скэггс
63. «Женщина знает лицо мужчины, которого любит, как моряк знает открытое море».
— Оноре де Бальзак.
64. «Каждое море, чтобы напугать моряка, я плыл».
— Патрик Стамп.
65. «Гладкое море никогда не делало искусного моряка».
— Франклин Д. Рузвельт.
66. «Вне поля зрения земли моряк чувствует себя в безопасности. Его беспокоит пляж».
— Чарльз Дэвис.
67. «Я тоже совершаю бесчисленные путешествия по океану своей жизни».
— Авиджит Дас.
68. «Мы должны освободиться от надежды на то, что море когда-нибудь успокоится. Мы должны научиться плавать при сильном ветре».
— Аристотель Онассис.
69. «Ветер и волны всегда на стороне самого способного мореплавателя».
— Эдмунд Гиббон.
70. «Не столько корабль, сколько искусное управление парусным спортом обеспечивает благополучное путешествие».
— Джордж Уильям Кертис.
71. «Между моряком и вечностью всего лишь доска».
— Томас Гиббон.
72. «Если человек не знает, в какой порт он плывет, никакой ветер не будет попутным».
— Сенека.
73. «Когда человек начинает любить морскую жизнь, он не годится для жизни на суше».
— Доктор Сэмюэл Джонсон.
74. «Каждый может держать штурвал, когда море спокойно».
— Неизвестный.*
75. «Сохранять спокойствие и уплыть».
— Неизвестный.*
Кораблик (сказка)
Жил-был маленький кораблик. Он очень хотел иметь друга – фиолетового слоненка. Но страна, в которой жили разноцветные слонята, была за глубоким и неспокойным морем. Кораблик захотел переплыть море и привезти к себе слоненка. Большие корабли стали его отговаривать: — Море бурное, даже нам непросто переплыть его. Подожди, подрасти еще, большому кораблю легче переплыть глубокое море. А еще нужно научиться определять путь по звездам и знать, как вести себя во время шторма. Кораблик не дослушал советы больших кораблей и сказал: — Хочу фиолетового слоненка! Сейчас или никогда! И почему это у вон того корабля есть розовый слоненок, а я не могу иметь своего фиолетового? Большие корабли ответили: — Делай, как знаешь. Ты сам себе хозяин… И кораблик стал готовиться к отплытию в страну разноцветных слонят. Но крепкие паруса ему достать не удалось, потому что не хватило монет для их покупки. Пришлось одолжить паруса у старой шхуны, которая уже не пускалась в дальние путешествия. Остальное снаряжение тоже было не важнецкое. Но кораблик был смелым корабликом и не изменил своего решения. И вот однажды ранним утром, он поднял свои паруса и отправился в плавание. Первый день пути все было прекрасно. Спокойное зеленое море мягко передавало кораблик из волны в волну, а солнечные лучи играли в прозрачной воде в жмурки. На второй день появились первые признаки непогоды. Солнце время от времени закрывало тучи, а море стало синего цвета. Волны становились все больше и больше и напоминали больших ящериц с гребнистой спинкой. На третий день плавания море было уже свинцово-серым, а волны напоминали огромных чудовищ! Нетрудно представить, каково пришлось кораблику. Крутясь в воронках между громадными валами, он ничего не мог сделать и единственное, что ему удавалось, это не утонуть. Вскоре маленький кораблик потерял паруса, он не успел их опустить и паруса порвал сильный ветер. А без парусов кораблик стал совсем неуправляем. Страшная буря продолжалась еще три дня. Кораблик совсем обессилел, но каким-то чудом ухитрялся оставаться на плаву, напрягая последние силы. И вот, когда он уже готов был сдаться, ветер стал стихать и буря быстро пошла на убыль. Волны перестали бить кораблик, они гладили его мягкими лапами и тихо шептали: — Молодец! Смелый кораблик!.. Опасность миновала. Но что же представлял собой кораблик после бури? Да, вид у него был – хуже некуда. Паруса порваны, в корме пробоина, и, самое страшное, правый борт чуть ли не черпает воду, несмотря на то, что на море установился полный штиль. Что было делать кораблику? Парусов нет, весел нет… Прощай мечта о фиолетовом слоненке! Да и домой как добраться? Остался один выход – просить ветер, чтобы он пригнал кораблик домой. И вдруг кораблик увидел вдалеке землю, ту самую, на которой жили разноцветные слонята! Он очень обрадовался и даже подпрыгнул от радости на воде, да так, что покачнулся и «хромой» борт опять черпнул воду. Но кораблик не обратил на это никакого внимания и тотчас начал просить ветер пригнать его к берегу страны разноцветных слонят. Но ветер не ответил. Тогда кораблик смело попросил, чтобы ветер принес слоненка прямо на палубу! Ветер слегка задул и медленно прошептал: — А ты очень этого хочешь? — Да! Да! – закричал кораблик, — как же мне не хотеть, я всю жизнь мечтал о фиолетовом слоненке! — Ветер спросил опять: — А сможешь ли ты доплыть обратно, не погубив себя и слоненка? — Да, я доплыву! – ответил кораблик. — Ну, будь по-твоему, — вымолвил ветер и задул сильнее, потом еще сильнее и кораблик увидел, как от берега к нему приближается фиолетовый, да-да, фиолетовый слоненок! — Как здорово! Наконец-то у меня будет слоненок, свой собственный! – обрадовано закричал кораблик и встал поустойчивее, чтобы слоненку было легче приземлиться на палубу. И это было последнее, что он успел сделать. Слоненок мягко встал на палубу всеми четырьмя ногами, приветливо махнул большими ушами, крутнул маленьким хвостиком, поднял вверх длинный хобот и сверкнул озорными глазками! Но маленький кораблик не выдержал тяжести слоненка, перевернулся и пошел на дно вместе с другом. Этим бы все и кончилось, если бы зеленая волна, сжалившись, не вынесла кораблик и слоненка, мокрых и испуганных, на песчаный берег.
История изобретения первого автомобиля
Самым первым автомобилем в мире считается автомобиль с паровым двигателем, о нем мы узнали выше. Но он двигался за счет пара, а как же все-таки появился аналог нашего современного автомобиля?
Как только был изобретен двигатель внутреннего сгорания — все изменилось, и в 1885 году миру был представлен самый первый трехколесный автомобиль Карла Бенца.
Автомобиль передвигался за счет бензинового двигателя, объем которого составлял 1,7 л. Трехколесная модель автомобиля управлялась за счет Т- образного руля.
С каждым годом модели автомобилей усовершенствовались – и к нашему времени они стали именно такими, какие они есть сейчас.
История автомобильного транспорта интересно представлена в этом видео-ролике:
Занятие по русской народной сказке «Кораблик»
МКДОУ Лев Толстовский детский сад « Улыбка» Образовательная область: Ознакомление с художественной литературой.
Тема: Рассказывание русской народной сказки
Мини- викторина по русским народным сказкам
« Знаете ли вы сказки»?
Воспитатель: Иванова Н.М.
Цель: Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Задачи: Вспомнить с детьми названия и персонажей знакомых сказок.
Познакомить с русской народной сказкой « Кораблик». Подвести к игровой
деятельности, к импровизации русской народной сказки « Кораблик».
Учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки, участвовать
в игре-драматизации по сказке.
движений рук. Активизировать речевые высказывания. Следить за интонационной
выразительностью речи детей во время инсценировки сказки и повторении слов ее
Интеграция образовательных областей: Развитие речи, Познание,
Материалы и оборудование: Иллюстрации к русским народным сказкам,
игрушки и маски для игры-инсценировки, карточки к упражнению
Предварительная работа: чтение и рассказывание детям русских народных сказок;
« Теремок», « Крылатый, мохнатый да масленый.»,» Заюшкина избушка», Волк и
семеро козлят», «Лисичка со скалочкой», « Гуси- лебеди», «Кот, петух и лиса»,
« Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Рассматривание иллюстраций.
Детей встречает воспитатель в образе сказочницы.
— Здравствуйте гости дорогие. Проходите, рассаживайтесь
удобнее и отгадайте мою загадку:
Легенда, преданье народное
Родители, если свободны
Ее тебе на ночь читают. Что это?
Сказки любят и взрослые и дети. Они учат нас быть добрыми, смелыми,
А у вас есть любимые сказки? Назовите их.
1. Укатился он из дома по дороге незнакомой.
Ты узнал его дружок? Это самый непослушный, говорливый, простодушный и
2. Было яичко у нас непростое. А осталось лукошко пустое. Плачет дед, плачет баба.
Но их утешает…(Курочка Ряба).
3.Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Кто же были эти маленькие дети?
4.А кто это говорит? Сяду на пенек, съем пирожок. ( Медведь). Как называется эта
сказка? ( Машенька и медведь).
5. Унесла его лиса, за далекие леса. Но придет на помощь кот, своего дружка
-Ты свободен петушок, Золотой наш ( гребешок).
6. В огороде вырос овощ. Приходите все на помощь. Вытянуть не можем. Кто еще
поможет? Что это за сказка?
Способ есть, но он не прост. Рыбку я ловлю на хвост.
В проруби ее полно. Все пора домой, темно.
Ой, видать, улов богат, хвост не вытяну никак.
Кто ловил рыбку на хвост?
Семейство домой воротилось. И очень оно удивилось. На стульях сидели, похлебку
их ели. И в спальне все смяли постели. Назовите сказку.
Бабке с дедом повезло, много снегу намело. И слепили они дочь, чтобы им могла
«Жили-были на море»
Жили-были на море —
Это значит плавали,
Курс держали правильный, слушались руля.
Заходили в гавани —
Слева ли, справа ли —
Два красивых лайнера, судна, корабля:
Белоснежнотелая,
Словно лебедь белая,
В сказочно-классическом плане,
И другой — он в тропики
Плавал в чёрном смокинге —
Лорд — трансатлантический лайнер.
Ах, если б ему в голову пришло,
Что в каждый порт уже давно влюблённо,
Спешит к нему под чёрное крыло
Стремительная белая мадонна!
Слёзы льёт горючие
В ценное горючее
И всегда надеется в тайне,
Что, быть может, в Африку
Не уйдет по графику
Этот недогадливый лайнер.
Ах, если б ему в голову взбрело,
Что в каждый порт уже давно влюблённо
Прийти к нему под чёрное крыло
Опаздывает белая мадонна!
Кораблям и поздняя
Не к лицу коррозия,
Не к лицу морщины вдоль белоснежных крыл,
И подтеки синие
Возле ватерлинии,
И когда на смокинге левый борт подгнил.
Горевал без памяти
В доке, в тихой заводи,
Зол и раздосадован крайне,
Ржавый и взъерошенный
И командой брошенный,
В гордом одиночестве лайнер.
А ей невероятно повезло:
Под танго музыкального салона
Пришла к нему под чёрное крыло —
И встала рядом белая мадонна!
Владимир Высоцкий
Юнна Мориц — Кораблик: читать стих, текст стихотворения поэта классика на РуСтих
— Куда вы, кораблик, плывётеИ где вы, кораблик, живёте?— В море я синем живу,К берегам я зелёным плыву.
Вчера погрузили в мой трюмГорчицу и сладкий изюм,Лапшу и фасоль,И сахар, и соль,И пластырь, снимающий боль!
А также-слона и тигрицу,И кофе, и чай, и корицу,Табак и сардинки,Рюкзак и ботинки,И переводные картинки!
А сверху осталось местечко,Туда положили колечко.На этом колечке,Как пламя на свечке,Бьётся и бьётся сердечко —
Это морской талисман,Светится он сквозь туман,Чтобы не селиС треском на мелиМатросы и капитан!
Тот, кто найдёт его в гавани,Отправится в дальнее плаванье,В разные будет моряНа рейде бросать якоря,Об этом колечке волшебномНи слова не говоря…
Но ни один капитанНе плавает без талисмана,И ни один талисманНе плавает без капитана!
Каждый морской капитанВ детстве нашёл талисман,Но никогда никому не покажет,В какой его спрятал карман.Если ты спросишь его,Скажет, что нет ничего,Даже покажет, что ветер в кармане,Ветер звенит у него!
Но ни один капитанНе плавает без талисмана,И ни один талисманНе плавает без капитана!
Волны ревут за кормой,Пенится вал штормовой,Звёзды погасли,Тучи навислиПрямо над головой!
Буря в бинокле и мрак —Что же там видит моряк,Что различает,Покуда качаетСудно и эдак и так?
Что освещает емуЭту кромешную тьму?Что за волшебное бьётся сердечко,Словно — искра в дыму?
Это морской талисман,Светится он сквозь туман,Чтобы не селиС треском на мелиМатросы и капитан!
А если ты спросишь потом,Что там в кармане пустом,Не талисман ли там спрятан случайно, —Каждый моряк тебе скажет, что тайна,Тайна удачи-не в том!
Видишь? В кармане пустом —Ключик с коротким хвостом,Спичка горелая,Семечко белое,Тайна удачи — не в том!
Спичкой горелой, чудак,Не разгоняется мрак.Ключик и семечкоВ трудное времечко —Сущий, простите, пустяк!
Ах, без сомнения,Более-менееВсё это, видимо, так!Воля нужна и большое умение,И, капитан, небольшое везение —Сущий, простите, пустяк!
Но ни один капитанНе плавает без талисмана,И ни один талисманНе плавает без капитана!
Читать стих поэта Юнна Мориц — Кораблик на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.
Стихи про море для взрослых
Буря
А. С. Пушкин
Ты видел деву на скале
В одежде белой над волнами
Когда, бушуя в бурной мгле,
Играло море с берегами,
Когда луч молний озарял
Её всечасно блеском алым
И ветер бился и летал
С её летучим покрывалом?
Прекрасно море в бурной мгле
И небо в блесках без лазури;
Но верь мне: дева на скале
Прекрасней волн, небес и бури.
1825
***
А. С. Пушкин
К Вяземскому
Так море, древний душегубец,
Воспламеняет гений твой?
Ты славишь лирой золотой
Нептуна грозного трезубец.
Не славь его. В наш гнусный век
Седой Нептун Земли союзник.
На всех стихиях человек —
Тиран, предатель или узник.
***
Александр Сергеевич Пушкин
Земля и море
Идиллия Мосха
Когда по синеве морей
Зефир скользит и тихо веет
В ветрила гордых кораблей
И челны на волнах лелеет;
Забот и дум слагая груз,
Тогда ленюсь я веселее —
И забываю песни муз:
Мне моря сладкий шум милее.
Когда же волны по брегам
Ревут, кипят и пеной плещут,
И гром гремит по небесам,
И молнии во мраке блещут,—
Я удаляюсь от морей
В гостеприимные дубровы;
Земля мне кажется верней,
И жалок мне рыбак суровый:
Живёт на утлом он челне,
Игралище слепой пучины,
А я в надежной тишине
Внимаю шум ручья долины.
***
Отрок
Александр Сергеевич Пушкин
Невод рыбак расстилал по брегу студёного моря;
Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!
Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:
Будешь умы уловлять, будешь помощник царям.
***
Нереида
Александр Сергеевич Пушкин
Среди зелёных волн, лобзающих Тавриду,
На утренней заре я видел нереиду.
Сокрытый меж дерев, едва я смел дохнуть:
Над ясной влагою полубогиня грудь
Младую, белую как лебедь, воздымала
И пену из власов струёю выжимала.
Море
Николай Языков
Струится и блещет, светло, как хрусталь,
Лазурное море, огнистая даль
Сверкает багрянцем, и ветер шумит
Попутный: легко твой корабль побежит;
Но, кормчий, пускаяся весело в путь,
Смотри ты: надёжна ли медная грудь,
Крепки ль паруса корабля твоего,
Здоровы ль дубовые рёбра его?
Ведь море лукаво у нас: неравно
Смутится и вдруг обуяет оно,
И страшною силой с далёкого дна
Угрюмая встанет его глубина,
Расходится, будет кипеть, бушевать
Сердито, свирепо и даст себя знать!
Вопросы к морю
Николай Языков
Хочу у моря я спросить,
Для чего оно кипит?
Пук травы зачем висит,
Между волн его сокрыт?
Это множество воды
Очень дух смущает мой.
Лучше б выросли сады
Там, где слышен моря вой.
Лучше б тут стояли хаты
И полезные растенья,
Звери бегали рогаты
Для крестьян увеселенья.
Лучше бы руду копать
Там, где моря видим гладь,
Сани делать, башни строить,
Волка пулей- беспокоить,
Разводить медикаменты,
Кукурузу молотить,
Деве розовые ленты
В виде опыта дарить.
В хороводе бы скакать,
Змея под вечер пускать
И дневные впечатленья
В свою книжечку писать.
На море
Николай Гумилёв
Закат. Как змеи, волны гнутся,
Уже без гневных гребешков,
Но не бегут они коснуться
Непобедимых берегов.
И только издали добредший
Бурун, поверивший во мглу,
Внесётся, буйный сумасшедший,
На глянцевитую скалу.
И лопнет с гиканьем и рёвом,
Подбросив к небу пенный клок…
Но весел в море бирюзовом
С латинским парусом челнок;
И загорелый кормчий ловок,
Дыша волной растущей мглы
И — от натянутых веревок —
Бодрящим запахом смолы.
Куда хотим туда плывем.Вода наш дом, мы в ней живем (Т. Коваль)
Есть у рыб одна примета:
Если видишь червяка,
Значит рядом, рядом где-то
Есть рыбак наверняка.
А для рыбок-то рыбак —
Это самый главный враг!
У него мечта одна,
Рыбок натаскать со дна.
Нарисуй большой мешок,
Восемь рук (а может ног),
Сверху два огромных глаза
Получился осьминог!
Ква! Я вам секрет открою,
Был когда-то я икрою.
Понемногу подрастал,
Головастиком я стал.
Ловко управлял хвостом,
Только хвост пропал потом.
Появились лапки, брюшко.
Кто я?
Правильно — лягушка!
Любим плавать по болоту
И на мух вести охоту.
Любим сесть под камыши
И поквакать от души.
Я щука! Не вожусь ни с кем.
Кто приглянется, сразу съем!
Почему, ты щука,
От рожденья злюка?
Сколько рыбок съела!
И не надоело?
Отвечает щука:
«Вовсе я не злюка.
Как мне не охотиться,
Если кушать хочется?»
Раки любят жить во мраке
В ил забиться, под коряги.
Любят спорить — кто сильней,
У кого усы длинней.
Как-то сом сказал ершу:
«Вот что, друг, тебе скажу.
Слышал ты о рыбаке?
Ловит рыбу он в реке!
Берегись, дружок, его».
«Не боюсь я ничего!»
Говорит колючий ерш.
Сом вздохнул: «Эх, молодежь…»
Я йольдия, в ракушке
Целый день лежу на брюшке.
Чешуя — кольчужка
Серебром горит.
Не птица, не зверюшка
И не говорит.
Рыбы очень молчаливы,
Болтовня им ни к чему.
Если им доверить тайну
Не расскажут никому.
У акулы ну и пасть!
Можно в ней совсем пропасть.
От одной ее улыбки
Сразу прячутся все рыбки.
Из воды я вылетаю,
Мячик носиком толкаю.
Я дельфин, артист хороший,
Ну-ка, хлопайте в ладоши.
Очень нравится медузам
Плавать в море кверху пузом.
Плачет краб: «Ох, горе, горе!
Как попасть мне снова в море?
Возле берега купался,
Детворе опять попался.
Детям я клешнёй машу,
Отпустить меня прошу.
Я же краб, я не могу
Долго быть на берегу!»
По размеру анаконды
Среди змей бьют все рекорды.
Напугать кого угодно
Может эта анаконда.
Пошла черепаха проведать соседку.
Начистила панцирь, надела беретку.
Взяла с собой чайник, кастрюлю с ведром,
Взяла чемоданы…
Ну, в общем, весь дом!
Думают все — черепахи ленивы,
Не расторопны и не торопливы.
Но торопиться не так просто мне,
Я же ношу весь свой дом на спине!
Из чего состоит корабль – стихи про корабли для детей
Привет!
Продолжаем наш цикл стихов «Что как называется»! И сегодня мы узнаем, из чего состоит корабль. Вернее – самые большие и заметные его части. У нас всё-таки стихи про корабли для детей, а не для кораблестроителей. А уж если вы надумаете стать кораблестроителем, то тут уже придётся обратиться к более детальному описанию и профессиональным источникам :).
Итак. Корабли. Они бывают разные. Бывают с парусами, а бывают и с двигателями, как машины. Бывают очень маленькие кораблики, просто даже откровенные судёнышки, а бывают огро-о-о-омнейшие океанские лайнеры.
А раз они такие уж разные, то и детали у них должны быть совершенно разные, правильно?
Да так оно и есть! Потому, про детали мы не будем говорить.
В нашем стишке про корабли и их строение мы постараемся рассказать вам только о тех частях, которые имеются у всех судов. Ну, не считая, конечно, совсем уж малюю-ю-сеньких судёнышек.
А для наглядности мы и картинку нарисовали . Чтобы её рассмотреть, на неё надо кликнуть мышкой.
Итак…
стихи про корабли для детей
По морям на край землиПлыть умеют кораблиС парусами, с дымоходом,С моряком и с мореходом.
Если выговорить трудноНазывай корабль «судном»!По реке туда-сюдаХодят всякие суда!
Вот большой корабль плыветЧто он выпятил вперёд?Это простенький вопрос!Впереди у судна – нос!
А теперь, забавы ради,Отгадай, что едет сзади?Вот зарядка для ума!Сзади корабля – корма!
Суднам всем и в шторм и в штильНужен узкий длинный киль.С ним как с полозом коньков:Заскользил и был таков!
Носом роет как питбульСтены волн пузатый бульб.На стоянке – красота!Волны бьются о борта.
Судно не стоит, однако!?Позабыли бросить якорь!На цепи суровый краб,Он на судне — царь и раб.
Вот покинули квартирыМореходы, пассажиры,В порт пришли и судно ждут.— Где же наш корабль?— Тут!
Всех детишек, мам и папНа корабль впускает трап.Страшноватый он немножко.Трап — над волнами дорожка.
Сомневаться кто не стал,Тот на палубу попал!Этот пол чудной – снаружи.Кораблю такой и нужен!
И внутри такие есть.Разных палуб тут не счесть.Ты матрос? Могу поздравить!Сможешь палубу отдраить!
Пассажир устал, угрюм?Отправляется он в трюм.Для морских волков уютаВ трюме сделаны каюты.
Из каюты на экваторПоглядеть в иллюминаторМожно будто бы в окно.Только круглое оно.
Вот, дымя огромной трубкой,Капитан заходит в рубку.Корабельный руль — штурвал.Где он только не бывал!
Корабля хороший друг —Важный для спасенья круг.Он для тех, кто зазевался,Плюх! И в море оказался.
Корабли мы изучали.Много нового узнали!Нам теперь легко и простоСтать матросом и… Матроской?!
Ну что – теперь вы знаете, как называется корабль спереди и из сзади?
Да, на всякий случай, матроска, — это вовсе даже не жена матроса. И совсем не девочка-матрос. Матроска – это такая форменная одежда матроса. Такая белая и с красивым воротничком.
А девочка-матрос, она так и называется. Матрос. Если её, конечно, возьмут на корабль :). Скажу вам по-секрету, среди некоторых мальчиков-матросов ходит поверье о том, что девочек-матросов на корабль лучше не брать :).
Хотя, возможно, оно, это поверье, уже и устарело.
Одним словом – матроской лучше не становиться, ибо она – одежда, из чего состоит корабль, мы вам рассказали и показали. Если вдруг забудете – читайте наши стихи про корабли ещё раз!
А у нас следующими в рубрике «Что как называется» будет стихотворение… Наверное… Про пальцы! Их же целых пять! Немудрено запутаться
А пока можно почитать и про что-нибудь другое. Например, нашу гранатовую историю .
Становись моряком
Вы в огне да и в море вовеки не сыщете брода, —
Мы не ждали его — не за легкой добычей пошли.
Провожая закат, мы живём ожиданьем восхода
И, влюблённые в море, живём ожиданьем земли.
Помнишь детские сны о походах Великой Армады,
Абордажи, бои, паруса — и под ложечкой ком?..
Всё сбылось: «Становись! Становись!» — раздаются команды, —
Это требует море — скорей становись моряком!
Наверху, впереди — злее ветры, багровее зори, —
Правда, сверху видней, впереди же — исход и земля.
Вы матросские робы, кровавые ваши мозоли
Не забудьте, ребята, когда-то надев кителя!
По сигналу «Пошёл!» оживают продрогшие реи,
Горизонт опрокинулся, мачты упали ничком.
Становись, становись, становись человеком скорее, —
Это значит на море — скорей становись моряком!
Поднимаемся в небо по вантам, как будто по вехам, —
Там и ветер живой — он кричит, а не шепчет тайком:
Становись, становись, становись, становись человеком! —
Это значит на море — скорей становись моряком!
Чтоб отсутствием долгим вас близкие не попрекали,
Не грубейте душой и не будьте покорны судьбе, —
Оставайтесь, ребята, людьми, становясь моряками;
Становясь капитаном — храните матроса в себе!
Владимир Высоцкий