Сбор спелого арбуза – 5 шагов
Перейти к содержимому
Мы, американцы, так радуемся летом свежим, сочным, спелым арбузам. Вот почему собирать спелый арбуз — такой полезный навык. В этом посте я расскажу, как выбрать идеальный арбуз за 5 шагов.
Но сначала немного арбузных мелочей. Корни этого фрукта уходят глубоко в американскую историю, особенно здесь, на Юге. Это потому, что арбузы процветают в теплую погоду.
Филип Генри Госсе, 19 летАнглийский натуралист -го -го века описывает арбуз и его последующую часть о южном гостеприимстве во время своего пребывания в Алабаме. В опубликованном им журнале Letters from Alabama , он пишет в записи от 15 июля th , 1838:
Сбор арбуза: окно возможностей
Как и у большинства фруктов, вкус арбуза сильно зависит от уровня зрелости . Аромат арбузов из пресного становится сладким всего за пару дней. Сорванные с лозы дыни перестают проявлять вкус
Поэтому, чтобы получить наилучший вкус, важно срывать арбуз на его пике
Спелый арбуз выглядит почти так же, как неспелый. Незначительные изменения действительно существуют, но садовник должен внимательно следить за тем, чтобы их уловить. Ранние алабамцы, очевидно, знали, как собирать самые спелые дыни, иначе благосклонный рассказ Госсе о крыльце, полном счастливых плюющих семенами южан, был бы совсем другим.
5 шагов к выбору спелых арбузов
При выборе следующего арбуза обратите внимание на эти 5 характеристик
- Посмотрите на арбуз. Ищите однородную форму, овальную или круглую. Дыня должна быть твердой, тяжелой и без синяков без выпуклостей неправильной формы. Кожа должна быть тусклой, а зеленые полосы в верхней части (если они есть) должны быть блеклыми и менее заметными, чем в более молодом возрасте. Низ, где дыня лежала на земле, должен быть кремово-желтого цвета, а не незрелого белого или зеленого цвета. Это желтое пятно называется наземным пятном или полевым пятном.
- Поцарапайте дно арбуза . Кожура должна быть жесткой и устойчивой к вмятинам. Вместо этого он должен рваться и скользить при царапании, чтобы показать светло-зеленый цвет под кожурой.
- Ударь по арбузу . Это классический способ проверить спелость идеального арбуза. У спелой дыни должен быть глубокий звук — низкий, глухой, твердый стук, как у деревянной двери. Если у арбуза более глухой звук, как стук в алюминиевую дверь, а не в массивную дубовую, значит, дыня еще не созрела. Этот метод требует немного практики, но дает отличные результаты. Однако будьте осторожны: перезрелые плоды звучат так же, как и спелые. Не срывайте арбуз с плоским звуком, так как он может быть перезрелым.
- Проверьте кудрявый усик, ближайший к арбузу. Маленькая «косичка» должна начать отмирать по мере того, как дыня достигает зрелости. Следите за этим для лучшего вкуса.
- Посмотрите на шток. Он начнет трескаться возле созревшего арбуза. В продуктовом магазине стебель тоже может о многом рассказать. В магазине арбуза или на фермерском рынке зеленый стебель — признак того, что дыня только что сорвана.
Назад к фактам об арбузах
Если ваш арбуз соответствует большинству вышеперечисленных критериев, значит, он созрел для сбора. Собирайте арбузы острым ножом или ножницами, чтобы предотвратить заболевание, и храните в прохладном месте (оптимально 50-60 градусов).
Если ни один из ваших арбузов не созрел и вы хотите знать, сколько еще вам придется ждать, проверьте срок созревания вашего сорта — обычно 70–90 дней — и вычтите количество дней с момента посадки.
Счастливых дней арбузов и семечек!
Похожие сообщения
Соревнования по родео в Алабаме, Турция
Мне выпала честь выиграть индеек для 1-го турецкого родео, организованного Бобом Редферном на NBC Sports и организованного доктором Райаном Маквортером и Бартом Каслберри….
Как сделать бабочку и связать корейку оленины
Если вы только начинаете готовить оленину, то заголовок этого поста может показаться пугающим. Может быть, вы начали…
Стихи про букву В для детей
Вишенка
Раннею весною
В нынешнем году
Я сама сажала
Вишенку мою.
А теперь взгляните:
Обогнав меня,
Выросла за лето
Вишенка моя.
(Г. Бойко)
Ветер, ветер, ветер, ветер,
Веет ветер, воет ветер,
Снег воздушный ворошит,
Над опушкой ворожит:
«Ветки, веточки, развесьте
Вести, вести, вести, вести
От весны на каждой ели:
Тут — сосульки, там — капели…»
Осыпается сосна —
Просыпается весна.
Воет ветер, хвою вертит:
«Верьте, верьте, верьте, верьте…»
(М. Яснов)
Веревочка
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Как птицы заливаются
Трамвайные звонки.
Шумная, веселая
Весенняя Москва.
Еще не запыленная
Зеленая листва.
Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Тут прохожим не пройти:
Тут веревка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз до десяти.
Это с нашего двора
Чемпионы, мастера.
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.
(А. Барто)
Весенний воздух свеж и чист…
Вот зеленеет первый лист.
Видна в проталинах земля.
Вокруг ручьи бегут, звеня.
Ватага вольных воробьев
Ворону гонит из кустов…
Весна готовит свой парад —
Весь мир весне веселой рад.
(В. Викторов)
Верблюд решил, что он жираф
И ходит голову задрав.
У всех он вызывает смех,
А он, верблюд, плюет на всех.
(Б. Заходер)
Ворон вертолет ведет,
Несмышлят-зверей везет:
Детям с птичьего палета
Поглядеть на мир охота.
(А. Пудваль)
Веселый вес
Был цыпленок весел,
Потому что весил,
Нагулявшись по дворам,
Ровно двадцать грамм.
Был козленок весел,
Потому что весил,
Наскакавшись по полям,
Двадцать килограмм.
Был китенок весел,
Потому что весил,
Нанырявшись по морям.
Двести килограмм…
Цыпленок скачет по двору,
Китенок скачет по морю.
Козленок скачет по полю
И радостно лягается.
Потому что весело,
Чрезвычайно весело
Весить ровно столько,
Сколько полагается.
(М. Яснов)
Давайте же мыться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде
Вечная слава воде!
(К. Чуковский)
Ворона
Особа всем известная.
Она крикунья местная.
Увидит тучку темную —
Взлетит на ель зеленую
И смотрит, словно с трона Ворона.
(В. Степанов)
В детстве ветер был ветерком,
Непоседливым ребенком.
По обочинам дорог
Бегал шустрый ветерок.
(Л. Кондрашенко)
В поле волк-волчище едет
На своем велосипеде.
Обогнал сегодня он
Воробья и двух ворон,
Только ветер-ветерок
Перегнать никак не мог.
(Г. Сатир)
В ванне
Любо плавать Ване
В белом море — в ванне.
Только вот обидно:
Берега не видно.
Видимость пропала,
Мыло в глаз попало…
(А. Шлыгина)
Задание: печатная буква В для дошкольников
Напиши букву В в воздухе. Нарисуй вертикальную палочку, добавь овалы справа.
Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Скачать файл
Сказка про букву В
У буквы В есть особое царство – водяное. В нём царица — Вода, ведь именно вода дарует жизнь всему живому.
Самый главный праздник в этом царстве – праздник Воды, и буква В обязательно присутствует на нём. Ведущий этого праздника – Водяной. Именно он придумает к торжеству важные слова, например, такие: «Капля водицы – крупица золота».
На празднике Воды случаются разные водяные чудеса. То включится волшебный фонтан, то зашумит рядом сказочный водопад.
На праздник Воды приходят водолазы и водомеры, водопроводчики и водовозы, и ещё много людей разных профессий, понимающих, что вода – это основа жизни.
В русском алфавите буква В – по воде главная. На огромной планете Земля водные ресурсы – океаны, моря, заливы, реки, озёра занимают более двух третей её поверхности.
Буква В этим очень гордится.
Ни в сказочном, ни в реальном государстве никто не может обойтись без воды.
Загадки для детей на букву В
Плещет теплая волна
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате?
(Ванна)
Хохотун Егорка
Взялся за уборку.
В пляс по комнате пошел,
Оглянулся — чистый пол.
(Веник)
За водой идут —
Песни звонкие поют.
А назад идут —
Слезы льют.
(Ведра)
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
(Воздух)
Кругла как шар.
Красна как кровь.
Сладка как мед.
(Вишня)
Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.
(Вьюга)
Долгоножка хвалится:
— Я ли не красавица?
А всего-то — косточка
Да красненькая кофточка!
(Вишня)
Мойдодыру я родня,
Отверни, открой меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.
(Водопровод)
Кто зимой холодной
Бродит в лесу
Злой, голодный?
(Волк)
Без ног и без крыльев
Оно быстро летит,
Не догонишь его.
(Время)
По полю рыщет,
Поёт да свищет,
Деревья ломает,
К земле приклоняет.
(Ветер)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет.
Крохи собирает.
(Воробей)
Ночь. Но если я захочу,
Щелкну раз — и день включу.
(Выключатель)
В раздевалке я служу,
На весу пальто держу.
(Вешалка)
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой, улей, пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Весной)
В тихую погоду
Нет нас нигде.
Ветер подует —
Бежим по воде.
(Волны)
Когда возвращается
В рощу кукушка
И гром-барабанщик
Гремит над опушкой?
(Весной)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
(Весной)
На овчарку он похож.
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(Волк)
Заверчу, закружу,
В небеса улечу.
(Вертолет)
Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам.
(Верблюд)
Я зашел в зеленый дом
И недолго пробыл в нем.
Оказался этот дом
Быстро — в городе другом.
(Вагон)
Колосится в поле рожь…
Там, во ржи, цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
(Василек)
Две плетенки,
Две сестренки,
Из овечьей пряжи тонкой.
— Как гулять — так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.
(Варежки)
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром — в школу.
Днем — домой.
(Валенки)
Сказка про букву В
Мыша-водолаз
Как только мама с папой ушли, мышонок Мыша решил, что настало время стать водолазом. Он налил полную ванну воды, заткнул ноздри и уши, привязал к поясу утюг, чтобы не всплывать, взял длинную макаронину, чтобы через нее дышать, сделал глубокий вдох и нырнул. Выставив из воды макаронину, Мыша свободно разгуливал по дну, восхищаясь своей выдумкой.
«Ну, пора всплывать»,— наконец решил мышонок и попытался оттолкнуться от дна, но утюг был так тяжел, что выплыть не удалось. Он попробовал отвязать его, но веревка разбухла и не развязывалась.
«Что делать?» — в отчаянии думал «водолаз» и вдруг увидел в дне ванны пробку.
Кое-как выдернул ее Мыша, и вода с шумом устремилась вон из ванны, подхватив водоворотом бедного «водолаза» и мгновенно засосав его в дырку.
И так, выставив макаронину, наполовину всосанный в дырку, просидел Мыша под водой до самого вечера, пока не пришли папа с мамой. Они быстро вылили ведрами всю воду, вынули «водолаза», а потом сидели на кухне и пили из чайника валерьянку…
(Г. Юдин)
Вариант 4
В сказке «Путешествие капельки воды» Ирис Ревю уникально передана жизненная история маленькой капельки, которая преодолевает препятствия и превращения, чтобы принести благо всему миру вокруг. Эта история позволяет нам погрузиться в мир природы, где каждая капля воды играет свою важную роль.
Сказка начинается с описания голубого неба, где пушистые облака плавают. В этих облаках существуют мельчайшие капельки, среди которых находится главная героиня, Капелька. Эта капелька легкая и невесомая, и она уникальна, так же как и каждый из нас.
Автор сказки прекрасно передает, что в небе гораздо холоднее, и там происходят различные превращения. Облака могут сливаться вместе и образовывать большие тучи, которые в конечном счете проливаются на землю дождем. Это напоминает нам о постоянных изменениях в жизни и необходимости принимать их, чтобы расти и развиваться.
Описывая дождь, автор подчеркивает, что огромное количество капель, казалось бы обычных и привычных, волшебным образом превращаются в сказочные элементы. Дождь имеет силу напоить всё живое на земле и окружить нас красотой и волшебством
Это напоминает нам о важности каждого маленького вклада, который мы делаем, чтобы создать лучший мир вокруг нас
Главная героиня, Капелька, отправляется в увлекательное путешествие, упав на землю вместе с другими каплями и попадая в реку, которая несет ее к морю и океану. В этом путешествии она встречает преграды и теряется среди других капель, но благодаря силе солнца, она снова находит свой путь
Это показывает нам, что в нашей жизни могут быть трудности, но важно сохранять оптимизм и находить свой путь к успеху и счастью
Автор также упоминает о том, как Капелька превращается в снежинку в холодное время года. Красивая и сияющая снежинка является еще одной формой превращения Капельки. Однако, как только солнышко проявляет свою активность, путешествие Капельки продолжается вновь.
Эта сказка наглядно демонстрирует, что даже самая маленькая и незначительная частица, такая как капля воды, может совершить удивительное путешествие и оказать влияние на весь мир вокруг. Каждая капля играет свою роль в создании дождя, рек, океанов и снежинок, и вместе они создают гармонию и красоту в природе.
Мы можем увидеть себя в этой сказке и осознать, что даже самые маленькие поступки и усилия могут иметь огромное значение. Наше понимание о том, что мы все взаимосвязаны и важны, помогает нам стремиться к лучшему и делать позитивный вклад в мир вокруг нас.
Сказка «Путешествие капельки воды» вдохновляет нас видеть красоту и волшебство в ежедневных явлениях природы, а также понимать ценность каждой маленькой частицы в этом удивительном мире. Эта история напоминает нам о нашей ответственности за окружающую среду и призывает нас бережно относиться к ресурсам природы.
Лично для меня сказка «Путешествие капельки воды» стала источником вдохновения и понимания, что каждое мое действие имеет значение. Я верю, что каждый из нас может быть подобен Капельке, принести свой вклад в преобразование мира вокруг нас и создать красивую и гармоничную жизнь для всех.
В заключение, сказка «Путешествие капельки воды» является великолепным произведением, которое научит нас ценить каждую маленькую вещь в природе, стремиться к гармонии и вносить позитивные изменения в мир. Пусть каждая капелька нашей жизни станет важным звеном в цепи благополучия и преобразования.
Мне нравится135Не нравится74
АУДИО-СКАЗКИ ПРО БУКВЫ.
В «Сказочной школе» мы предлагаем Вам такую сказочно-игровую методику, как аудио-сказки.
Ребёнок не только слушает сказку. Главное он видит буквы и играет с ними.
Как работает наша сказочно-игровая методика?!
— Начинаем с самой первой сказки про буквы А и М «Мамина сказка».
— Приготавливаем карточки с буквами А и М. Такие карточки не только с буквами мы делаем в нашей школе. Посмотрите тут.
Садимся рядом с ребёнком и включаем сказку. Сказка начинается! Слушая, Мы показываем ребёнку букву, а затем вместе с ним собираем слоги или слова, которые слышим. При необходимости сказку останавливаем проговариваем слоги и слова, читаем, а затем снова включаем сказку.
Если ребёнок собрал не правильно слог или слово, не ругаем и не критикуем его: это его первые шажки. Если вы будете ругать – он испугается и не захочет заниматься. Вспомните, разве Вы ругали ребёнка, когда он только-только начинал ходить? Вот и сейчас – ХВАЛИТЕ!!!
Для закрепления всего изученного, перед сном лучше всего еще раз прослушиваем сказку и собраем с ребенком слово. Пусть он сам выбираетслово, но именно на выученную букву. Так незаметно работает зрительная память – ребёнок запоминает буквы, глядя на них!
Не должны мы забывать о том, что благодаря прослушиванию аудио-сказки перед сном, развивается образное мышление, фантазия, воображение и творческое начало.
Приглашаем Вас и Ваших деток к нам в «Сказочную школу»!!!
Занятия в «Сказочной школе» проходят по формуле:
Включаем волшебство: смотрим или слушаем сказку про букву + делаем поделку с буквой + раскрашиваем раскраску с буквой + играем с буквами = ЗАПОМИНАЕМ!!! ПОНИМАЕМ!!! ЧИТАЕМ!!!
Создай свою волшебную сказку и используй волшебство в обучении ребенка!
Первым компонентом нашей формулы являются, конечно, Сказки «Сказочной школы»:
«Бабушкина сказка»
«Сказка про букву Д»
«Сказка про букву Е»
«Сказка про букву О»
«Сказка про букву И»
«Сказка про букву У»
«Сказка про букву Х»
«Сказка про букву Й»
Ко всем сказкам в школе есть повторение:
«Буквы А и М — обучающее видео»
«Буква П — обучающее видео» 
«Буква Б- обучающее видео»
«Буква Д — обучающее аудио»
«Буква Е — обучающее аудио»
«Буква О — обучающее аудио»
«Буква И — обучающее аудио»
«Буква У — обучающее аудио»
«Буква Х — обучающее аудио»
«Буква Й — обучающее аудио»
Следующим компонентом являются — удивительные поделки с буквами. Для того чтобы Ваша поделка была яркой и запоминающейся ничего специального не нужно. Мы используем то, что есть в каждом доме: клей, ножницы, пластилин, а также подручные материалы: салфетки, ватные палочки, вата. Такие развивающие занятия с поделками для детей от 4 до 7 лет рассчитаны на 10-15 минут. Мама распечатывает готовые материалы на белой и цветной бумаге, складывает их в папочку. Каждое занятие подписано и даётся пошаговая инструкция, Вам остаётся только отрезать нужные элементы и дать ребёнку. И волшебное занятие начинается!!! Вы вместе с ребёнком смотрите пошаговую инструкцию, и РЕБЁНОК ДЕЛАЕТ ПОДЕЛКУ. Вы просто рядом и только помогаете.
Значительным компонентом волшебной формулы является — занятие с раскрасками «Сказочной школы» ! Это эффективный и легко применимый и сказочный ингредиент!!! Вы просто даёте ребёнку раскраску с буквой, которую сегодня выучили. Вам остаётся – только восхищаться! Во время раскрашивания, Вы можете поговорить с ребенком об этой букве, вспомнить слова, которые начинаются на нее и многое другое.
И,конечно, финальным штрихом волшебной формулы является — Игра в «Разведчиков»! Она способствует развитию внимания и зрительному восприятию информации. Необходимо, чтобы ребёнок – ВИДЕЛ И ПОНИМАЛ, что именно он читает.Эти простые упражнения помогут ребёнку получить навыки внимательности, сосредоточенности и сообразительности. Мы играем и одновременно читаем буквы, слоги и слова! 
Вот такая у нас Волшебная формула в школе. Попробуйте использовать ее в своих занятиях и уведите, что результат не заставит себя долго ждать!!!
Будем рады видеть Вас в «Сказочной школе»! Вы увидите, как быстро ребенок научится читать! Ведь обучение проходит ИГРАЮЧИ. В нашей «Сказочной школе« Вы найдете еще много полезных идей для занятий с детьми. Вы сможете создать свою волшебную сказку!
Присоединяйтесь к мамам-Волшебницам и творите свою чудесную сказку сегодня и сейчас.
На нашей ВОЛШЕБНОЙ СТРАНИЧКЕ «СКАЗОЧНОЙ ШКОЛЫ» можно найти много всего полезного и интересного для развивающих занятий с детьми! Сейчас ВОЛШЕБНАЯ СТРАНИЧКА проводит конкурс! Успейте принять участие и выиграть!!!
Вопросы по разным сказкам Андерсена
- Как звали самую маленькую девочку? Ответ: Дюймовочка.
- Какие предметы из сказки «Снежная королева» некоторым людям попадали прямо в сердце и оно превращалось в кусок льда? Ответ: Осколки.
- Кто получил второй приз «за быстроту бега в течение целого года» в сказке «Скороходы»? Ответ: Улитка.
- Сколько братьев было у Элизы, героини сказки «Дикие лебеди»? Ответ: 11 братьев.
- Что каждое утро пила Дюймовочка, когда жила все лето и часть осени в большом лесу? Роса. Кто послал принцессе розу и соловья в сказке «Свинопас»? Ответ: Принц.
- Как называется сказка, повествующая о жизни и смерти одного лесного дерева? Ответ: «Ель».
- Кто украл ночью Дюймовочку из дома женщины, чтобы выдать малютку замуж за своего мокрого и безобразного сына? Ответ: Жаба.
- Из какого металла был выплавлен стойкий солдатик? Ответ: Олово.
- Что стояло посреди Замерзшего озера во дворце Снежной королевы, и на нем она восседала, когда бывала дома? Ответ: Трон.
- Какое слово должен был выложить Кай? За это ему обещали подарить весь свет и новые коньки в сказке «Снежная королева»? Ответ: «вечность».
- Кто был богатым и ученым соседом полевой мыши, который влюбился в Дюймовочку и пожелал жениться на ней? Ответ: Крот.
- Какое время года названо «молодым принцем» в сказке «История года»? Ответ: Весна.
- Одна из сказок Г.Х. Андерсена называется «…- Лукойе». Ответ: Оле.
- Сколько тюфяков, перин и горошин положили на постель принцессы в сказке «Принцесса на горошине»? (20 тюфяков, 20 перин и 1 горошину)
- Сколько поцелуев потребовал свинопас от принцессы за чудесные предметы? 110 (10 – за горшочек с бубенчиками и 100 – за трещотку)
Буква В
В большом высоком доме с названием Алфавит, жили-были буквы. Самая первая, как ты помнишь, на самом верхнем этаже, жила буква «А», после неё, этажом ниже, жила буква «Б»; а ниже буквы «Б» проживала буква «В» — третья буква Алфавита.
Буква «В» работала почтальоном. Дело в том, что ребята дружили с буквами и постоянно посылали им письма, посылки и разные подарки.
А буква «В» была самая быстрая. Она переворачивалась и вставала на свои два колёсика, вот так и превращалась в машинку и ехала очень быстро, вот так: В – В – В – В – В – В – В – В – В – В – В. Очень быстро она доставляла все подарки буквам от ребят и ребятам от букв.
И вот однажды буква «В» уехала в отпуск на море.
– Поеду, – говорит, – отдохну, на недельку всего. Посмотрю, что будет?
И уехала.
Прошло всего три дня, и вдруг раздался звонок. Это звонили буквы.
– Буква «В», приезжай скорее! Мы уже так долго ждём тебя! На почте уже нет места, куда ставить письма и посылки. Срочно приезжай!
Буква «В» скорее собрала вещи и приехала домой. Потом бегом, быстро поехала на почту, вот так: В – В – В – В – В – В. А там вся комната была заставлена письмами, посылками, и подарками от ребят. И работники почты уже не знали куда и что ставить.
– Ох! Сколько работы!
Буква «В» опять встала на свои колёсики и превратилась в машинку и стала быстро развозить вещи по адресам – по буквам: В – В – В – В.
Буква «В» работала очень быстро, и уже к вечеру все письма и посылки были развезены.
– Ух! – утёрла пот со лба буква «В», – Как я устала, но зато дело сделала. Сколько сейчас моих друзей-букв сидят и читают письма от ребят. А я устала и пойду спать, отдыхать.
И буква «В» легла спать.
Ей снилось, как ребята и буквы радовались полученным подаркам. А ещё снились вагоны, полные подарков, волны на море, ветер, и все слова на букву «В». Буква «В» уснула, и ты засыпай.
Автор — Дарья Луч
Продолжи фразу
Как зовут меня, скажи.
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый … (василек).
Без разгона ввысь взлетает.
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Наш советский … (вертолет)
Перед домом на Садовой
Сели мы в троллейбус новый.
Из открытого окна
Вся Садовая… (видна).
День рожденья у меня —
Подарили мне коня.
Замечательный какой!
Голубой-преголубой.
Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно.
Жаль вот только — гривы нет…
Что за конь? … (Велосипед.)
Если руки ваши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг:
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,-
Жить нельзя нам без … (воды)
Грязнулю всегда
Выручает … (вода).
— Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
— Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел.
Мы играем в … (волейбол).
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край не улетаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый … (воробей).