По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий мероприятия ко Дню Защитника Отечества «Героям России посвящается. «
Сценарий мероприятия для учащихся 5-7 классов, посвященного Дню Защитника Отечества. Мероприятие направлено на воспитание чувства патриотизма на примерах из русской истории. сопровождается просмотром .
Герои сказаок и былин — Защитники Отечества
Мультимедийная презентация к конспекту занятия по теме «Герои сказок и былин — защитнки Отечества».
Цель: сформировать достойного гражданина и патриота России, чувствующего неразрывную связь со свим Отечеством, его прошлым, настоящим и будущим. Задачи:- раскрыть творческий потенциал участ.
Методическая разработка урока музыки в рамках ФГОС ООО.
Герои и защитники отечества
Урок МХК на тему «Герои и защитники отечества».
Конспект урока по музыке по теме «Музыкальная живопись сказок и былин. Сказочные герои в музыке.»
Конспект урока по музыке для 5 класса по теме «Музыкальная живопись сказок и былин. Сказочные герои в музыке.".
«Герои сказок и былин в творчестве мастеров искусства»
Использование средств выразительности живописи, графики, декоративно-прикладного и народного искусства в передаче сказочности фольклорного героя.
-
Сообщение графический портретный рисунок
-
Графика сообщение 6 класс
-
Словарная статья сообщение 5 класс
-
Сообщение по окружающему миру 3 класс бельгия
- Сообщение о благотворительном фонде подари жизнь
«Легенды о короле Артуре»
(ИД Мещерякова, 2016)
Все мы так или иначе попадаем под очарование Средневековья: честь, достоинство, отважные благородные рыцари и прекрасные дамы, ради которых совершаются самые безумные подвиги.
В этой книге собраны наиболее популярные легенды о славном короле Артуре: жизнеописание от самого момента его обладания экскалибуром и до дня смерти
Жил ли на самом деле повелитель Британии и основатель рыцарского ордена Круглого стола? Это уже не столь важно, ведь несколько веков дети и взрослые зачитываются историями о подвигах короля Артура, могуществе волшебника Мерлина, поисках Святого Грааля и, конечно, о любви самых благородных рыцарей Круглого стола и самых прекрасных дам Британии.
В конце книги есть словарик, в котором подобраны географические и исторические названия, встречающиеся в книге. Волшебные иллюстрации, стилизованные под средневековье, тонко передают эпоху и настроение
Рекомендуемый возраст: от 7 лет.
Детям о защитниках Отечества: познавательное видео для занятий.
Посмотрите вместе с детьми этот замечательный и очень интересный познавательный видеофильм для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста о современных наших защитниках.
Вместе с Бравым Солдатом дети попадут на экскурсию в военную часть и узнают:
— кто такие солдаты,
— что такое армия и что в ней делают,
— что такое устав,
— чем занимаются солдаты,
— где они живут,
— как солдаты учатся и познают военное дело,
— что делают солдаты в свободное время и многие другие факты о наших защитниках.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Приятного просмотра!
Прочитайте детям стихи о наших защитниках – солдатах, моряках. И о том, что такое ЗАЩИТА не только в большом, но и в малом – в нашей обыденной жизни.
Раздел 1. Из истории. Богатыри – Защитники Отечества.
Защитники Земли Русской были во все времена. Есть очень известная картина «Богатыри», написанная известным художником Васнецовым. Если вглядеться в детали этой картины, то очень много можно для себя открыть. Давайте попробуем рассмотреть эту картину вместе с детьми и проникнуть в тайны замысла художника. Ответить себе на вопрос, что он нам хотел сказать нам – потомкам древних русичей — богатырей – в этой картине?
Художник считал свою картину «Богатыри» главной картиной всей жизни. И это говорит очень о многом. Значит, не простая эта картина, что-то в ней скрыто, в ней есть тайна – загадка, которая не видна с первого взгляда, но которую нужно разгадать. И разгадать ее может только очень внимательный, вдумчивый человек.
Картина эта очень тесно связана с идеей защиты Отечества. Давайте постараемся проникнуть в тайны этой картины вместе с ребенком. А поможет нам в этом замечательный рассказ Лидии Кудрявцевой «Богатыри Земли Русской», который я адаптировала к дошкольному возрасту.
Прочитайте ребенку отрывок из рассказа:
«Задумал Васнецов изобразить русских богатырей, когда был совсем молодым неизвестным художником, а закончил работу, уже став прославленным мастером.
Всё это время он никогда не расставался с картиной. Возил ее с собой с квартиры на квартиру, из города в город. И вот она готова. Назвал ее Васнецов просто и коротко: Богатыри.
Древнее это слово. Богатырь – значит, смелый и храбрый воин, удачливый и в бою счастливый.
Красивые песни – былины слагали в народе о русских удалых молодцах. Много былин знал наизусть и Васнецов и, работая, любил их чуть слышно напевать, подражая монотонному голосу старинных гусляров – сказителей.
Под славным городом под Киевом,
На тех на степях на Днепровских,
Стояла застава богатырская…
Давайте рассмотрим эту картину вместе с детьми.
Остановились в поле три всадника. Замерли под ними разгоряченные кони, как будто опасность в степи почуяли.
Богатыри повернули головы, зорко вглядываются: уж не враг ли там, вдали?»
Рассмотрите с ребенком фигуры богатырей (я специально даю презентацию, чтобы Вам было удобнее рассматривать). Пусть малыш попробует догадаться, какой у каждого из богатырей характер, чем богатыри похожи друг на друга, а чем не похожи? О чем говорит нам взгляд каждого богатыря, его жест?
Все три богатыря разные, совсем разные по характеру. Как же отгадать их характер – постарайтесь сделать это вместе с ребенком в обсуждении. Это самое главное в восприятии любого художественного полотна – попробовать проникнуть вовнутрь картины.
После того, как малыш выскажет свои предположения, попытается проникнуть в характер каждого богатыря, расскажите ему их историю. Вам поможет рассказ Л. Кудрявцевой. Не нужно его зачитывать ребенку. «Готовая информация для запоминания» не поможет в его развитии. Намного эффективнее попробовать вместе с ребенком самим в картине найти те детали, о которых говорится в рассказе, и сделать свои выводы – что может нам сказать эта деталь? А уже когда рассмотрите картину и сами откроете ее тайны, можно как итог зачитать отрывки из рассказа.
Главное в этом задании – попробовать разгадать характер каждого богатыря по деталям, которые изображены на картине.
Раздел 2. Современные защитники Отечества.
Спросите у малыша – кто же сейчас охраняет нас и защитит от врагов?
Очень часто у детей весьма далекие представления об армии и солдатах, хотя они часто слышат эти слова от нас, встречают их в рассказах и фильмах.
Приведу пример своего диалога с детишками на занятии:
— Кто нас защищает на земле?
Дети: Пограничники, танкисты, пехотинцы.
— А кто нас защищает в небе?
Дети: ракетчики, летчики.
— Наша страна – морская держава. Кто защищает морские границы нашей страны?
Дети: утки и гуси!
Или: «Хочу в армию – там весело. Солдаты маршируют, песни поют, на барабане играют. Я тоже хочу на барабане играть. Когда я вырасту, то пойду в армию».
И такое неточное представление детей о наших современных защитниках и армии связано с тем, что дети видят фильмы только о войне, а вот посмотреть наглядно, что делают солдаты в мирное время у них возможности нет.
И поэтому мы сейчас исправим эту ситуацию и совершим видеоэкскурсию в военную часть к настоящим солдатам.
Сценка №3: Боевой жук
На сцене сидят солдаты и беседуют перед боем. Один из служивых по имени Петр Соколов достает из кармана спичечный коробок.
Петр: Смотрите, ребята, это мне сынок подарил перед походом на войну.
Солдаты: А что там в коробочке? Покажи!
Петр: Там жук-рогач! Боевой такой, так и норовит сбежать. А я коробочку к уху прикладываю, слышу, как скребется, дом вспоминаю. Не за что подарочек сына не упущу!
Солдаты: Дай послушать!
Петр протягивает коробочку, там скребется жук.
Солдаты: И правда, шустрый такой, копошится, настоящий боец.
Петр прячет коробочку в походный рюкзак, а в это время начинается стрельба. За кадром звуки взрывов и пулеметной очереди, солдаты прячутся в окопы. Над ними пролетает вражеский самолет.
Петр стреляет по крыльям бомбардировщика, самолет падает, свет в зале гаснет. Через несколько секунд снова светло, солдаты прочесывают местность.
Командир: Держать строй! Вперед! Ищите Петра, наверное, его взрывом накрыло.
Солдаты осматривают воображаемое поле.
Боец: Смотрите, смотрите, рюкзак Петра. И коробка от спичек тут, а жука нет.
Второй боец улыбается: Да нет, тут он! Смотрите, сидит на листочке! Не покинул своего хозяина!
Бойцы с командиром достают Петра из завала. Он раненый, но живой.
Петр приходит в себя: Где мой рюкзак походный?
Солдаты: Тут-тут, и жучок твой боевой тут. Он тебе жизнь спас!
Петр удивленно: Как? Не сбежал?
Солдаты: Нет, представь! Сидел на листочке, тебя охранял, так мы тебя и нашли.
Бойцы вернули Петру рюкзак и коробку с жуком.
Петр взял коробочку, открыл: Ну, спасибо, брат за службу! Больше тебя в коробке держать не буду, хочешь, лети на свободу, а хочешь, живи в походном рюкзаке.
Под музыку бойцы встают, и идут строевым шагом. Проходят они всю войну, изображая тяжелые бои, взрывы, потери и ранения.
В финале Петр с повязкой на голове возвращается домой. Его встречает сын Егорушка.
Егор: Папка, папка, ты вернулся! Живой, как я рад, пойдем скорее домой!
Петр: Погоди! (открывает рюкзак) Помнишь твой подарочек, а он ведь со мной всю войну прошел.
Егор: Жук-рогач? Правда что ли? Прям всю войну?
Петр: Да, и от смерти меня спас твой маленький подарок! Когда меня взрывом накрыло, он не улетел, а сидел и ждал помощи. Так меня бойцы и нашли. Спасибо тебе, сынок! А теперь пора отпустить боевого жука на родной лужок.
Петр с Егоркой отпускают воображаемого жука и, обнявшись, уходят за кулисы.
Зрители аплодируют. Конец.
Космическая музыка, балет и опера
Поход на балет «Щелкунчик» стал для многих новогодней традицией. В спектакле на музыку Петра Чайковского и либретто Мариуса Петипа исполняется хореография балетмейстера Василия Вайнонена. За рождественской сказкой можно отправиться 2 и 3 января в Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко.
Там же 6 и 7 января в 14:00 можно посмотреть оперу по произведению Александра Пушкина «Сказка о царе Салтане». Всех персонажей в царстве Тмутаракани и на острове Буяне — от ангелов, рыб и коров до деревьев и самого города — играют артисты хора и миманса. Билеты можно купить по Пушкинской карте.
Отправиться в космическое путешествие можно с помощью постановки «Волшебный оркестр» 3 и 4 января в 12:00, 15:00 и 18:00 в концертном зале «Зарядье». Юных исследователей галактики приглашает театр «Странствующие куклы господина Пэжо» и Московский государственный симфонический оркестр под руководством пианиста и дирижера Ивана Рудина. Прозвучат фрагменты произведений Сергея Прокофьева, Йозефа Гайдна, Клода Дебюсси, Петра Чайковского и других композиторов. Постановку можно посетить по Пушкинской карте.
Сценка №2: Про новобранца Вову Сидорова
Под музыку на сцену выходят родители, у них на руках младенец. Они счастливо улыбаются и сюсюкают с малышом.
Голос за кадром: В одной семье родился мальчик, и назвали его Владимиром. Мама с папой его очень любили, а еще Вовочку обожали бабушки и дедушки, тетушки и дядюшки.
На сцену выбегает вся родня с шариками, мишками и прочими игрушками. Взрослые нянчатся с малышом, потом медленно уходят за кулисы.
Голос за кадром: Время идет, Вова растёт, а с мальчиком растут и его капризы.
На сцену выбегает ребенок лет 6-7, вокруг него вся родня с едой и игрушками. Вова капризничает, все бросает и отказывается есть. Родственники балуют ребенка, целуют и гладят по головке.
Голос за кадром: Время идет, Вова растёт, позади школа, а впереди осенний призыв.
На сцене снова куча родственников, Вова с длинными волосами (парик!) в модных джинсах. Мама читает повестку и падает в обморок. Родные приводят в чувство маму и под боевую музыку провожают Вовочку в армию.
Голос за кадром: Прибывает Вова в часть, а с ним мама, папа, дедушка и бабушка.
Родных встречает командир, мама плачет, убивается, как же Вовочка без опеки близких. Как он проживет без тортиков и теплых носочков. Командир успокаивает родственников, армия сделает из Вовы Сидорова настоящего солдата.
Голос за кадром: Посмотрите, полюбуйтесь, как марширует рядовой Владимир Сидоров!
Из-за кулис выходит бравый солдат. Подстриженный, в красивой военной форме, он четко отбивает шаг на плацу. Под музыку военного марша Вова проходит по сцене и отдает честь зрителям. На сцене появляется российский флаг, а парень принимает присягу.
Голос за кадром: Любо дорого глядеть на Защитника Отечества Владимира Сидорова!
Родня выходит на сцену с цветами и обнимает паренька. А мама от счастья роняет слезу.
Вова выходит в центр зала, отдает честь и торжественно произносит: Служу России!
Зрители в восторге, аплодируют стоя.
Раздел 3. Стихи для детей о защитниках Отечества.
Защита. (Андрей Усачев)
Суворовец (Владимир Степанов)
Февраль (Самууил Маршак)
Мой папа – военный (Гайда Лагздынь)
Мой папа (Татьяна Агибалова)
Презентацию для более удобного рассматривания картины с детьми Вы найдете в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (см. раздел группы «Документы» под видеозаписями нашего сообщества)
Еще о защитниках Отечества:
Замечательный детский рассказ о Суворове из дореволюционного издания истории для детей, а также видеофильм о Суворове Вы найдете в статье «Детям о защитниках Отечества. Суворов»
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей». Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для
Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для
Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»
«Бородино» и другие детские книги о войне 1812 года
Отечественная война 1812 года — еще одна страница истории, о который нельзя не упомянуть, рассказывая детям о защитниках Отечества и о победах нашего народа и нашей армии.
Стихотворение Лермонтова «Бородино» посвящено сражению, в котором столкнулись французская армия, возглавляемая Наполеоном Бонапартом, и русская армия под предводительством М.И.Кутузова. Стихотворение известное, его читают в школе, поэтому данное произведение много издается.
Лично мне очень понравилась красивая и недорогая книжка от издательства «Детская литература». Мягкая обложка, хорошая мелованная бумага, крупные яркие и привлекательные иллюстрации с батальными сюжетами, «дозированная» подача текста — по семь строк на лист… Эту книжку я приобрела в свою домашнюю библиотеку.
Отечественной войне 1812 года так же посвящены две великолепные книги издательства «Лабиринт». Первая — «В грозную пору» — была написана еще в советское время историком Михаилом Григорьевичем Брагиным. Её современное издание очень оригинально: кроме текста и иллюстраций, в книге много разнообразных интерактивных элементов. Книга качественно сделана, информационно наполнена — это настоящее произведение искусства. Если школьник увлекается историей, оружием или военным делом — эта книга будет для него отличным подарком! Но и взрослые, я уверена, получат от этой книги огромное удовольствие.
В той же серии и в таком же оригинальном оформлении вышла книга «Бородинская битва», подготовленая специально к 200-летию Отечественной войны 1812 года. Страниц в этом издании немного — всего 26. Зато каждую из картонных страниц можно изучать подолгу — ведь на них есть и объемные конструкции, и подвижные элементы, клапаны; некоторые страницы панорамные и раздвижные; в книге есть закладка-ляссе с модулем в виде часов, постер с полководцами, карточки с униформой солдат, старинная настольная игра «Казаки».
Цена на эту книгу очень и очень приличная. Это не массовый продукт, и в свою библиотеку я, например, данную книгу покупать не стала. Но и оставить её без внимания я тоже не могла — очень уж она хороша.
ШколеNET
Аждый человек при выборе своей профессии, решает для себя, какая именно профессия из множества более интересна ему, близка по способностям, характеру и образу жизни. И не каждый выбирает для себя профессию военного. Испокон веков мужчина ассоциировался как защитник домашнего очага и семейного уюта. Чем больше разрасталась территория нашего государства и государственная власть, тем больше возникала потребность в защите национальных интересов
Плодородные земли и богатые природными ресурсами территория России всегда привлекала внимание завоевателей. Таким образом, наша страна постоянно находилась в необходимости защиты своих территорий
А профессионально защищать могли только постоянные воинские формирования, поэтому исторически сложилась профессия воина — защитника своего отечества. С образом защитника, как профессионала мы начинаем знакомиться еще в русских былинах в лице трех богатырей: Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алёши Поповича. Именно эти три богатыря проходят общей нитью через всю военную историю нашего отечества. Неисчислимы подвиги русских воинов, не зря на сегодняшний день существуют дни «Воинской славы ». Это в первую очередь дань памяти воинов защищавших нашу русскую землю. Эти дни охватывают все периоды нашей истории. И на протяжении веков, и до настоящего времени пользовался особым уважением и почетом со стороны государства и народа — русский воин. Ведь порой защищая их, он должен был жертвовать жизнью во имя защиты народа и отечества. Не зря в царские времена все мужчины дворянского сословия должны были пройти службу в армии, и считалось позорным, если представитель княжеского рода не прошел службу Отечеству. Историческое отношение к службе с царских времен сохранилось и в период Советской власти. В советский период был отмечен новый виток в становлении армии. В первые годы советской власти молодая страна нуждалась в высококвалифицированных кадрах, и они были найдены, ими были русские офицеры, принявшие новую власть. Потому что, первым и самым важным делом жизни для них было защита Родины. Но впереди было главное испытание — борьба против фашистских захватчиков в Великой Отечественной войне. Миллионы российских людей встали на защиту нашей родины. В те дни каждый человек понимал, что должен защищать свою родину от «коричневой чумы» . В те дни чувство патриотизма, любви и преданности было присуще каждому советскому гражданину. И советская армия, и советский воин, не только освободил страну от захватчиков, но и спасли весь мир, дойдя до Берлина и уничтожив там коварного врага. Но, к сожалению, после войны для наших военных спокойные дни не настали. Политическое спокойствие не наступило и до настоящего времени. Поэтому возникает угроза национальной безопасности, следовательно, страна нуждается в своей защите и защите своих национальных интересов. А защитить страну может только её армия. Ведь чем больше государство уделяет своей безопасности, тем больше оно должно уделять внимание своим вооруженным силам. И не зря существует высказывание: «Кто не хочет кормить свою армию, тот будет кормить чужую! » Военная история нашего отечества свидетельствует о том, что во все времена героизм, мужество его защитников мощь и слава русского оружия являлись важнейшими и необходимыми условиями развития и укрепления России, были и остаются гарантией ее целостности, суверенитета и независимости. Быть военным человеком – это значит быть образцом мужества и отваги. Только военным людям присуще чувство ответственности за порученное дело, так как от их отношения к службе зависит судьба страны и народа. Окружение благородных и мужественных людей, готовых всегда поддержать тебя, такая среда, такая атмосфера существует только у военных. И поэтому только военный человек с гордостью может сказать – есть такая профессия Родину защищать. более месяца назад
(изд-во «Paulsen», 2020)
Народные сказки в классической обработке литератора и фольклориста М.Булатова читаются легко и напевно, с сохранённым колоритом северного языка.
«Отважный сын», «Храбрый Мэргэн», «Охотник и тигр» и другие – эти истории слагались теми, кто живёт в суровых северных регионах нашей необъятной страны. Неудивительно, что в этих народных сказках столько примеров мужества и отваги – сама северная природа закалила героев! Читая фольклор можно также познакомиться с обычаями, ремеслом, бытом, социальными особенностями той местности.
В книге прекрасные иллюстрации с тонкой прорисовкой – видна каждая хвоинка, каждая веточка. Выполнены с любовью к северной природе и уважением к сильным, бесстрашным людям.
Рекомендуемый возраст: от 7 лет.
Детские книги о современной российской армии
Не знаю, почему так получилось, что сейчас практически не пишут художественных произведений для детей о современной армии. В советский период таких книг было множество: это и рассказ Коваля «Алый» о пограничном псе, и сказочная повесть Яковлева «Семеро солдатиков», и наглядная «Армейская азбука» Никольского, и «Шёл по улице солдат» Баруздина, и «Жили-были солдаты» Длуголенского, и «Что умеют танкисты», опять же, Никольского. Книги эти при желании можно найти в интернете в электронном виде. Но вот подобных детских книжек от современных авторов, о современной армии и современных защитниках Отечества, я не могу ни припомнить, ни найти. Практически всё, что издается на эту тему для детей, — это детские энциклопедии, большинство которых посвящены современной военной технике.
Пример такой книги — «Вооружённые силы России» от издательства Владис. Среди подобных изданий, на мой взгляд, данная книга — если не лучшая, то одна из лучших. Это довольно большая иллюстрированная энциклопедия, на страницах которой рассказывается о военной технике современных армии, авиации и флота. Крупные иллюстрации, схемы, познавательные статьи, любопытные факты — книга понравится любому мальчишке школьного возраста, интересующемуся армией и военной техникой.Посмотреть в Лабиринтена ОЗОНе — используйте промокод OZON538ICLПосмотреть в My-ShopПосмотреть в Читай-городе
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА “ СОЗВЕЗДИЕ “
Педагог дополнительного образования
Цель: познакомить обучающихся с героями былин и русских сказок, защищавшими русскую землю.
Обучающие: познакомить и обобщить знания детей о героях-защитниках, богатырях, расширить кругозор в области русской литературы.
Развивающие: развить память, внимание, речь, аккуратность. Воспитывающие: воспитание патриотизма, любви к своей Родине, чувства гордости за свой народ
Воспитывающие: воспитание патриотизма, любви к своей Родине, чувства гордости за свой народ.
Тип занятия: заочная экскурсия
Форма работы: групповая
Методы используемые на занятии: словесный, наглядный, практический.
• Приветствие. Слово педагога.
III. Заключительная часть.
• Подведение итогов занятия.
I. Организационный момент.
Педагог: Здравствуйте дети.
Дети: Здравствуйте Светлана Михайловна.
Педагог: Сегодня у нас с вами не обычное занятие, а экскурсия в сказки и былины.
На дворе месяц февраль. А какой праздник мы отмечаем в феврале месяце?
Дети: День защитника Отечества.
Педагог: А кого мы поздравляем с этим праздником?
Дети: дедушек, пап, братьев и всех мужчин.
Педагог: А кто такой защитник?
Дети: Тот, кто защищает кого-нибудь.
Педагог: Вот сегодня мы познакомимся с защитниками, о которых нам повествуют сказки и былины. И так отправляемся на экскурсию.
Слайд 1. Нашим экскурсоводом будет богатырь. Перед нами три дороги. Дорога, которая слева ведет в лес. Дорога, которая справа ведет в поле. А главная дорога ведет в сказку.
Слайд 2. Кто же такой богатырь? Какими качествами он обладает?
(зачитывается отрывок из стихотворения о богатыре).
(Краткое изложение сути сказки и несколько слов о герое)
Слайд 4. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
(Зачитывается отрывок из сказки, в котором говорится о богатырях).
Слайд 5. Сказка о царе Салтане.
(Зачитывается отрывок из сказки, в котором говорится о богатырях).
(Зачитывается отрывок из сказки, в котором говорится о дяде Стёпе –милиционере, как помощнике и защитнике).
(Краткое изложение подвига богатыря).
Слайд 8. Былина о Вольге.
(Краткое изложение подвига богатыря).
Слайд 9. Былина о Микуле Селяниновиче.
(Краткое изложение подвига богатыря).
Слайд 10. Былина о Святогоре.
(Краткое изложение подвига богатыря).
Слайд 11. Былина о Садко.
(Краткое изложение подвига богатыря).
Слайд 12. Былина о Никите Кожемяке.
(Краткое изложение подвига богатыря).
(Краткое изложение подвига богатыря).
(Краткое изложение подвига богатыря).
Вместе встали. Раз, два, три. (встают)
Мы теперь богатыри. (руки на поясе)
По дороге шли, шли. (маршируют)
К Змею в гости мы пришли. (маршируют)
Широко расставим ноги (ноги на ширине плеч)
И возьмемся мы за меч. (руки в замок)
Чтобы землю Русскую сберечь .(делаем характерные движения с мечом)
Надо спины нам размять (наклоны вправо, влево)
Педагог: А теперь я вам предлагают выбрать картинку одного из понравившихся вам богатырей и раскрасить его.
Подведение итогов занятия.
Педагог: Дети, с какими персонажами мы познакомились?
Дети: С богатырями.
Педагог: А что делали богатыри?
Дети: Защищали нашу страну.
Педагог: Значит они кто?
Педагог: Какой герой вам больше всего запомнился? А почему?
Педагог: Какими качествами должен обладать защитник?
Дети: Силой, смелостью, умом.
Педагог: Наше занятие закончено. Картинки остаются вам на память о нашем занятии. До свидания.