Краткое содержание
Это произведение написано в легкой сатирической форме, что позволяет маленьким детям быстро и с нескрываемым интересом читать его. В нем рассказано о приключениях дружных приятелей. Степка любил книги о путешествиях, поэтому в один из летних дней решил рассказать своим товарищам о том, что наша планета круглая. Он говорил, что если отправится из определенного пункта и постоянно идти прямо, то можно скоро вернуться обратно. Однако Минька не поверил ему.
Тогда Степка предложил друзьям отправиться в кругосветное путешествие, чтобы проверить эту теорию. Они решили выходить на следующее утро, когда взрослые уедут в город по делам, а бабушка пойдет на водоем стирать. Девочка сказала, что у нее есть 4 рубля, и она возьмет их с собой. Друзья решили, что этих средств им хватит, потому что им нужно купить лишь конфеты, так как продукты они возьмут из дома.
Затем они собрали свои вещи в небольшой мешок. Туда же приятели положили немного хлеба, пакетик сахара и кусок сала, а также много ненужных предметов, к примеру, подушки. Ранним утром товарищи пошли в поход вместе с псом по кличке Тузик. Мальчики, начитавшись разных книг, взяли с собой рогатку и сачок. С их помощью они собирались охотиться на мелких зверьков, а потом готовить их на костре.
Компания долго шла через лес. Мешок был очень тяжелым, поэтому друзья решили нести его по очереди. Девочка смогла пронести его совсем немного, а Степка под его тяжестью быстро рухнул лицом в канаву. Как оказалось, из-за этого разбилась вся посуда. Товарищи сильно устали, и только пес весело вилял хвостом. Затем Тузик прогрыз большую дырку в мешке и съел все припасы.
Через некоторое время приятели вышли на опушку и захотели на ней заночевать. Из книг Степка узнал, что если лечь спать ногами в определенную сторону, то это позволит постоянно идти в одном направлении. Леля не спала всю ночь. Она боялась, что они заблудятся, поэтому девочка повернула ноги мальчиков в обратную сторону. На следующий день компания встретила мужчину на повозке, и попросили их подвезти.
Читательский дневник по рассказу «Великие путешественники» Михаила Зощенко
Название: «Великие путешественники»
Число страниц: 8
Жанр: рассказ
Главные герои: Минька, Лёля, Стёпа, папа.
Второстепенные герои: мама, няня.
Характеристика главных героев:
Лёля — любопытная, находчивая, хитрая девочка.
Умная.
Сумела выбраться из сложной ситуации.
Минька — маленький, слабый, трусливый.
Во всём слушался старших ребят.
Стёпка — сильный, настоящий лидер.
Вёл ребят за собой, не разрешал вернуться.
Папа — мудрый и начитанный.
Справедливый.
Не стал наказывать детей.
Характеристика второстепенных героев:
Мама — добрая, любящая.
Нянька — испуганная, суетливая.
Краткое содержание рассказа «Великие путешественники»
Стёпка уговаривает детей отправиться в кругосветное путешествие.
Дети собирают огромный мешок продуктов и нужных вещей.
Они тайком уходят из дома и по очереди несут мешок.
Минька падает в канаву, а на привале его кусают осы.
Он плачет и хочет вернуться.
Дети ночуют в лесу и Лёля разворачивает Стёпку, чтобы утром идти в обратную сторону.
Дети возвращаются в родную деревню и видят родителей. Папа решает не наказывать детей, ведь они сами всё осознали.
План рассказа:
- Обсуждение формы Земли.
- Детские переговоры.
- Сборы в путь.
- Отправление.
- Тяжесть.
- Падение в канаву и разбитая посуда.
- Ночёвка.
- Идея Лёли.
- Обратное направление.
- Удивления Стёпы.
- Встреча с родными.
- Наказание Стёпы.
Основная мысль рассказа «Великие путешественники»
Главная мысль рассказа в том, что прежде чем отправляться в путешествие, надо выучиться.
Основная идея рассказа в том, что, играя в путешественников, всегда следует знать, когда остановиться и повернуть назад.
Чему учит рассказ
Рассказ учит нас тому, что для любого дела нужны знания и умения.
Учит планировать и учитывать, предусмотрительности.
Учит хитрости и находчивости.
Краткий отзыв о рассказе «Великие путешественники» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что любое дело, даже если оно кажется очень простым, требует определённых знаний и умений.
Нельзя ничего достичь, если не владеть знаниями, как это сделать.
Герои рассказа не знали как трудно и опасно быть путешественниками.
Они узнали об этом на собственном опыте.
Это очень смешной и увлекательный рассказ.
Автор с юмором рассказывает о собственном детстве, о совершённых ошибках и уроках, которые он получил.
Он говорит о пользе образования, учёбы, знаний.
Мне очень понравилась Лёля, главная героиня этого рассказа.
Она показала себя умной и находчивой девочкой.
Лёля первая поняла, что далеко они не придут и нужно скорее возвращаться.
И она нашла способ вернуться вопреки воле организатора побега — Стёпки.
Я всем советую прочитать этот рассказ и никогда ничего не предпринимать, не продумав все возможные последствия.
А чтобы лучше знать, что может пригодиться или случиться, нужно хорошо учиться.
Пословицы к рассказу:
- Если недостаёт сил, то похвально, по крайней мере, желание.
- Хочешь ехать далеко, начинай с близкого.
- Учение — свет, а неученье — тьма.
- Дурная голова ногам покоя не даёт.
Ещё читательские дневники по произведениям Михаила Зощенко:
- «30 лет спустя»
- «Ёлка»
- «Самое главное»
- «Золотые слова»
- «Не надо врать»
- «Глупая история»
- «Колдун»
- «Галоши и мороженое»
- Краткая биография Михаила Зощенко и презентация
Библиотека читательских дневников автора пополняется.
Зощенко, Великие путешественники: краткий анализ
Рассказ, который смешит добрым юмором своих читателей, шуточно называется Великие путешественники. Великими автор назвал своих маленьких героев с добрым юмором. Они малыши, вообразившие себя взрослыми и умными, захотели отправиться в дальний путь вокруг земли и увидеть неведомые места.
Их вожак, Стёпка, нахватался из простеньких книжек кое-каких сведений и щедро делится ими с друзьями. Ну, например, он предлагает разжигать костёр увеличительным стеклом, жарить на нем мясо убитых мелких животных. Ребята не представляют реальной жизни и во всём соглашаются с великим выдумщиком. Дети не представляют, сколь серьёзная стоит перед ними задача, а потому, когда читаешь эту историю, смеёшься над их сборами и дальнейшими приключениями. Вывод, который стоит сделать из этого рассказа: всем детям стоит научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, насколько правильны их действия.
2 стр., 505 слов
Ближе всего к великому стоит честность — -рассуждение
… и по любым даже «уважительным» причинам) то честность исчезает, такое качество трудно развить и заслужить. ` Ближе всего к великому стоит честность Популярные сочинения Я занимаюсь спортом с четырех лет. Легкая атлетика … самом деле достойны величия и в каком-то смысле являются великими. На мой взгляд честность близка к величию, так как величие не терпит оправданий. Не представляется возможным …
Пример краткого пересказа рассказа Зощенко ‘Великие путешественники’
Однажды Степка рассказал Миньке, что земля круглая и предложил отправиться в кругосветное путешествие. Мальчики решили взять с собой сестру Миньки – Лелю. Дети собрались на совещание и стали решать как они будут путешествовать и что надо с собой взять.
На следующий день родители Миньки уплыли в город, а дети взяли большой мешок и пошли в кругосветное путешествие. Мешок оказался очень тяжелым и дети несли его по очереди. Но Минька все равно упал в овраг и переколотил все чашки и умывальник.
На обед у детей был хлеб с сахаром и Миньку ужалила оса. Он плакал и не хотел идти дальше. Но Степка угрозами заставил детей продолжать путешествие.
Они остановились на ночлег на полянке и утром Леля попросила Миньку помочь развернуть Степку. Когда Степка проснулся, он посмотрел на свои ноги и повел детей в обратную сторону. Вскоре показалась родная деревня Пески. Степка был сильно удивлен.
В это время как раз вернулись родители и поругали Миньку и Лелю. Но папа Миньки сказал, что пороть детей не будет, а вот учиться им надо. Потому что без высшего образования любое кругосветное путешествие может закончится печально.
А Степку родители в наказание посадили в баню.
Ещё Пересказ Рассказ ‘Великие путешественники’ один из серии рассказов про брата и сестру Лёльку и Миньку.
Когда Миньке было лет 6, их родители снимали дачу около реки в деревне Пески. У хозяев дачи был сын Стёпка. Он рассказал Миньке, что земля круглая, но Минька не поверил. Тогда Степка рассердился и сказал, что не возьмет его в кругосветное путешествие. Чтобы Степка передумал, пришлось отдать ему перочинный ножик.
Ребята договорились отправиться в путешествие на следующий день, когда взрослых не будет дома. Они также решили прихватить с собой Лёльку, а также собачку Тузика.
Вечером они собрали полный мешок продовольствия и всяких нужных вещей для путешествия.
Продуктов решили много не брать, так как по дороге они собирались убивать дичь и готовить ее на костре.
Мешок они несли его по очереди, сначала нес Степа, потом Лелька и наконец Минька. Мешок был настолько тяжелый, что Минька упал от его тяжести в канаву. Когда они вытащили его из канавы, Тузик успел съесть все сало, ребята решили нести мешок все вместе.
После привала они выкинули из мешка большинство вещей. Миньку укусила в щеку пчела и она ужасно раздулась.
Каждый раз когда они делали привал, Степка садился или ложился повернув ноги в ту сторону куда они должны были идти. Так ребята бродили до позднего вечера. Ранним утром Лелька уговорила брата повернуть ноги Степки в сторону дома, ей очень хотелось домой. По дороге их подвез мужик на телеге и они удачно добрались до дома. Степка решил, что они совершили кругосветное путешествие.
Родители Лельки и Миньки так обрадовались детям, которых не было целые сутки, что решили обойтись без наказания. Только Степку мать закрыла в бане на целый день.
Стёпка и Тузик
Его выпустили на следующий день. Дети снова стали играть вместе. Тузик, пробежав за телегой целый час, очень устал и весь день спал. Только вечером он поел и снова заснул. Что он видел во сне, никто не знает. А Миньке приснился тигр, которого он сразил наповал рогаткой.
Рассказ Михаила Зощенко «Великие путешественники» повествует о том, как дети совершили кругосветное путешествие. Любопытство в юном возрасте бьётся через край, хочется познать мир, увидеть его самые далёкие закоулки, переплыть моря и океаны.
Главным героем является Минька — шестилетний робкий мальчик, немного наивный, но как и все дети в его возрасте стремится подражать старшим и быть с ними «на одном уровне» — узнав о намечающемся походе, он дарит перочинный нож его организатору и попадает в число путешественников.
Леля — старшая сестра Миньки, весёлая и сообразительная девочка: из всей троицы она первая задумалась о трудностях, которые могут возникнуть во время кругосветного путешествия. Также Леля проявила смекалку и хитрость во время похода — она подговорила брата повернуть ноги Стёпки в сторону их деревни Пески, ведь именно по направлению ног он собирался продолжить путь, начитавшись книжек о путешественниках.
Стёпка — сын хозяйки дачи, на которой жили Леля, Минька и и их родители. Представляется явным лидером не только в силу возраста, но и таких качеств как смелость и упорство. Начитанный мальчик, интересующийся приключениями. Ответственно подходит к путешествию — организовывает сборы.
Сравнивая характеры двух мальчишек сразу заметны явные различия: Стёпка более подвижный. Вдохновляемый книжками о путешествиях, он легко уходит из дома, прекрасно зная, что его мать находится здесь, в деревне, в отличие от родителей Миньки и Лели.
Минька более спокойный и не такой активный, но достаточно любопытный для того, чтобы согласиться на кругосветное путешествие. В течении всего рассказа признает лидерство Стёпки, не смотря на то, что явно хотел вернуться.
Путешествие для всех его участников оказалось довольно лёгким, ведь герои по счастливой случайности не успели столкнуться с разного рода опасностями, которые их вероятно поджидали. И этих путешественников, хоть и с иронией, но действительно можно назвать великими.
Своим произведением Михаил Зощенко хотел донести мысль о том, что каждое крупное дело и серьёзное действие нужно совершать, основательно подготовившись. «Разумом» в рассказе выступали родители Миньки и Лели.
Эта история учит сначала думать, а потом действовать, адекватно и рационально оценивать свои возможности. Человек всегда имеет право на ошибку, но за эту ошибку нужно ещё уметь отвечать. Дети, будучи совсем маленькими, не знали, что для того чтобы совершить кругосветное путешествие нужно обладать многими навыками и знаниями.
Несколько интересных сочинений
Пожалуй ни для одного человека в мире ни секрет, что в основу современного, нового искусства вложена именно древнерусская литература. Понять это можно довольно легко по некоторым признакам
В произведении А.С.Пушкина мы встречаемся с главным героем Гриневым Петром Андреевичем молодым офицером, страстно влюбленным в дочку капитана Миронова и Емельяном Пугачевым личностью легендарной. Он не желая того сыграл
Число страниц: 8
Главные герои: Минька, Лёля, Стёпа, папа.
Второстепенные герои: мама, няня.
Характеристика главных героев:
Лёля — любопытная, находчивая, хитрая девочка.
Сумела выбраться из сложной ситуации.
Минька — маленький, слабый, трусливый.
Во всём слушался старших ребят.
Стёпка — сильный, настоящий лидер.
Вёл ребят за собой, не разрешал вернуться.
Папа — мудрый и начитанный.
Не стал наказывать детей.
Характеристика второстепенных героев:
Мама — добрая, любящая.
Нянька — испуганная, суетливая.
Дети собирают огромный мешок продуктов и нужных вещей.
Они тайком уходят из дома и по очереди несут мешок.
Минька падает в канаву, а на привале его кусают осы.
Он плачет и хочет вернуться.
Дети ночуют в лесу и Лёля разворачивает Стёпку, чтобы утром идти в обратную сторону.
Дети возвращаются в родную деревню и видят родителей. Папа решает не наказывать детей, ведь они сами всё осознали.
Детский рисунок-иллюстрация
Главная мысль рассказа в том, что прежде чем отправляться в путешествие, надо выучиться.
Основная идея рассказа в том, что, играя в путешественников, всегда следует знать, когда остановиться и повернуть назад.
Чему учит рассказ
Рассказ учит нас тому, что для любого дела нужны знания и умения.
Учит планировать и учитывать, предусмотрительности.
Учит хитрости и находчивости.
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что любое дело, даже если оно кажется очень простым, требует определённых знаний и умений.
Нельзя ничего достичь, если не владеть знаниями, как это сделать.
Герои рассказа не знали как трудно и опасно быть путешественниками.
Они узнали об этом на собственном опыте.
Это очень смешной и увлекательный рассказ.
Автор с юмором рассказывает о собственном детстве, о совершённых ошибках и уроках, которые он получил.
Он говорит о пользе образования, учёбы, знаний.
Мне очень понравилась Лёля, главная героиня этого рассказа.
Она показала себя умной и находчивой девочкой.
Лёля первая поняла, что далеко они не придут и нужно скорее возвращаться.
И она нашла способ вернуться вопреки воле организатора побега — Стёпки.
Я всем советую прочитать этот рассказ и никогда ничего не предпринимать, не продумав все возможные последствия.
А чтобы лучше знать, что может пригодиться или случиться, нужно хорошо учиться.
Пословицы к рассказу:
- Если недостаёт сил, то похвально, по крайней мере, желание.
- Хочешь ехать далеко, начинай с близкого.
- Учение — свет, а неученье — тьма.
- Дурная голова ногам покоя не даёт.
Читательский дневник
Персонажи рассказа
Стёпка – весёлый выдумщик и организатор, который всегда хочет стоять во главе. Он по своей натуре – отважный и любознательный лидер. Ему надоела обыденная жизнь, и он мечтает увидеть дальние страны. Этой мечтой он заражает соседских городских ребятишек. Стёпка тщательно, насколько ему позволяли знания, отобрал необходимые для путешествия предметы, раздобыл для них мешок. Конечно, в нем оказалось много лишнего. Рукомойник, например. Зато это говорит, что все дети уважают гигиену. Стёпка сильный мальчик. Тяжеленный мешок он один нес почти час. А то, что это ребенок, подчеркнуто М. Зощенко с юмором. Лелины деньги он считал правильным использовать для покупки семечек и конфет. Мальчик твёрдо решил обойти всю землю, и его не пугали встречи с индейцами, которых он предлагал брать в плен. Это тоже его юмористическая характеристика, которую ему даёт автор. Забавно также поведение Стёпки, когда он ложился спать с ногами, вытянутыми в сторону предстоящего похода. Но это говорит о его непоколебимом желании увидеть весь свет. Как и положено ребенку, Стёпка искренне верит, что их затея удастся, и они увидят всю землю и героями вернутся домой.
Минька – самый младший из детей. Сам он предложить ничего не может, а только всех слушается и всему удивляется. С добрым юмором описывает М. Зощенко, как Минька сначала беззаботно шёл позади всех, неся удочки, сачок для ловли тропических бабочек и рогатки, потом, когда получил мешок с общими вещами, свалился в канаву. Минька мал, поэтому ночью его может испугать даже упавшая шишка.
Леля, как старшая сестра, более храбра и сильна, но очень хитра. Именно она придумала, как прекратить без ссор и споров дальнее путешествие: взять спящего Стёпку и развернуть его ноги в обратную сторону. Она совсем не жадная и жертвует на путешествие 3 рубля – это всё, что у неё имеется. Конечно, ночью в лесу ей страшно, и даже сухая ветка поначалу кажется змеёй. Как и положено девочке, неся тяжелый мешок, она быстро устаёт и передает его братишке.
Жизнь и творчество Константина Зощенко
Константин Зощенко – русский писатель, драматург и сатирик, известный своими умелыми ироническими сочинениями, которые отражают жизнь и обычаи советского общества. Зощенко родился в 1895 году в Санкт-Петербурге и провел большую часть своей жизни в этом городе, который стал источником вдохновения для его произведений.
Какие путешественники могли бы воспевать Зощенко? В его произведениях часто фигурируют различные персонажи, преимущественно из маленького города и провинции, которые путешествуют в большие города, такие как Петербург или Москва. Они встречаются с разными сложностями и странностями городской жизни, и Зощенко с юмором рассказывает о их приключениях и переживаниях.
Великие путешественники, о которых пишет Зощенко, – это не знаменитые исследователи или морские путешественники. В его произведениях герои – обычные люди, чьи путешествия происходят на самых обычных средствах передвижения, таких как поезд или автобус. Но их путешествия становятся событиями, которые открывают для них новые горизонты и меняют их жизнь.
В ответах на вопросы, которые задает Зощенко в своих произведениях, часто звучит ироническое отношение к жизни и обществу. Он поднимает такие темы, как проблемы интеллигенции, семейные отношения, взаимоотношения между мужчинами и женщинами, и всегда делает это с юмором и остроумием. Зощенко смотрит на мир сквозь призму сатиры и иронии, и его произведения поражают своей остротой и глубиной проникновения в человеческую натуру.
Ранние годы и образование
Иван Михайлович Зощенко родился 22 апреля 1894 года в городе Петербурге в семье преподавателя. Его ранние годы были отмечены любопытством и активностью, он всегда задавал много вопросов и стремился к новым знаниям. От раннего детства Зощенко проявлял способности к литературе, начал писать стихи и рассказы.
После окончания школы Зощенко поступил в Горно-Педагогический институт в Свердловске, где получил специальность геолога. Великий интерес к природе и геологии сопровождал Зощенко всю жизнь и нашел свое отражение в его произведениях. Во время учебы в институте Зощенко активно участвовал в студенческой жизни, был членом литературного кружка и печатал свои первые стихотворения и рассказы в университетской газете.
После окончания института Зощенко работал геологом в различных местах страны. Многие его путешествия и приключения в огромной стране были основой для его великих произведений. Он остроощущал неравенство и несправедливость в обществе и старался через свою литературу пролить свет на эти проблемы. Тест на знание произведений Зощенко «Великие путешественники — ответы на вопросы какие?» позволяет оценить знание его произведений и развить интерес к творчеству этого выдающегося писателя.
Популярность и признание
Тест на Зощенко «Великие путешественники» стал одним из самых популярных вопросников в интернете. Многие любители литературы и истории с интересом проходят этот тест, чтобы проверить свои знания и узнать новую информацию о знаменитых путешественниках. Этот тест дает возможность не только узнать ответы на вопросы о знаменитых путешественниках, но и погрузиться в их увлекательные истории.
Ответы на вопросы этого теста позволяют оценить уровень своей эрудиции, поскольку вопросы включают в себя как общую культурологическую информацию, так и специфические знания об истории путешествий. Тест на Зощенко «Великие путешественники» подходит для разных возрастных групп и интересов. Ответы на вопросы в этом тесте могут быть полезны не только для тех, кто хочет проверить свои знания, но и для тех, кто хочет узнать больше о знаменитых путешественниках и их вкладе в историю.
Благодаря своей популярности, этот тест стал источником признания для своих авторов. Многие пользователи высоко оценивают его уровень сложности и информативность. Более того, ответы на вопросы в этом тесте часто являются объектом обсуждения и обмена мнениями. Тест на Зощенко «Великие путешественники» стал частью интернет-культуры, в которой пользователи делятся своими результатами и обсуждают ответы на вопросы.
Все это делает тест на Зощенко «Великие путешественники» одним из самых популярных и признанных тестов на интернет-пространстве. Он оказал значительное влияние на развитие жанра интерактивных вопросников и подтвердил свою уникальность и актуальность. Неудивительно, что многие пользователи интернета искренне рекомендуют проходить этот тест, чтобы получить новые знания и проверить свою эрудицию.
Превратности путешествия
Пёсик Тузик побежал впереди по дороге, которая вела через лес. Стёпка шёл за ним и нёс на голове мешок, за ним со скакалкой – Леля, а после всех – Минька с сачком, рогатками и удочкой.
Через час Стёпка устал от мешка, и его понесла Лёля. Но это продолжалось недолго. Девочка передала его брату. Он изумился его тяжести, согнулся под ним и зашатался. Через 10 шагов Минька упал с мешком в канаву. Разбились и рукомойник, и стаканы, и тарелки, а Тузик успел выхватить из мешка сало и быстро с ним расправиться. После этих приключений они втроём понесли мешок. Им всё равно было неудобно и тяжело. Дойдя до лужайки, ребята сделали привал. Тут Стёпка сделал заявление, что он всегда будет садиться или ложиться ногами вперёд по их маршруту, чтобы не сбиться с пути. Он был уверен, что так поступают все великие путешественники. Зощенко, краткое содержание произведения которого мы излагаем далее, рассказывает, что обед с хлебом и сахаром привёл к тому, что Миньку за щёку больно укусила пчела. Щека немедленно превратилась в «подушку» и очень сильно болела.
