Сравнительный анализ волшебных предметов из сказок с современными изобретениями

Две основные группы сюжетосложения

В цикле построения сказочного сюжета выделяются две самые распространенные истории: история извлечения волшебного предмета («Омолаживающие яблоки», «Жар-птица») и история получения сказочного предмета и его следующего использования («Волшебное кольцо» «,» Двое из мешка «). Сказки первой категории похожи на мифы о героях: персонаж отправляется на поиски волшебного любопытства, сталкивается с различными испытаниями, извлекает (иногда крадет) желаемый предмет и с победой возвращается домой. Во второй категории сюжет несколько перевернут, то есть в начале истории главный герой получает в награду сказочные магические предметы (от спасенного животного, сказочного существа и т.д.), Но потом эта жертва будет быть украденным у него антагонистом, и персонаж просто должен будет сделать это любым возможным способом.

Чудесные помощники

Перечисленные выше диковинки не являются исчерпывающим ответом на вопрос о том, какие есть волшебные предметы. Сказочный мир дарует встречу с множеством удивительных вещей. Среди них:

1.Ковер-самолет. Использование данного устройства встречается не только лишь в русских сказках, он популярен среди героев сказаний всего мира. Традиционно он помогает героям перемещаться на внушительные расстояния по воздуху.

2. Шапка-невидимка. Уникальный объект, скрывающий обладателя от глаз посторонних, делая его невидимым.

3. Огниво. Этот предмет вспомнится большинству из одноименной сказки великого Андерсена, ведь с его помощью герой призывал трех громадных псов, а те выполняли его поручение. Но оно также довольно часто встречается и в славянских сказках, однако в этом случае, использовав вещь по назначению, вызывают коня или двенадцать молодцев.

Психологическая сказка для детей «Волшебный клубочек» материал на тему

Психологическая сказка

«Волшебный клубочек»

Далеко-далеко от нас стоит край великой пустыни. Красно-желтые ,раскаленные под солнцем барханы , палящее солнце на безоблачном небе. Это пустыня. Холодные ночи под миллионами звезд – это пустыня. А еще – кое – где глиняные домики, колодцы, где люди могут набрать воды. Это все пустыня. День в день ,время в пустыне течет ,как всегда. Здесь ничего не меняется.

В одном маленьком поселке, в глиняном домике жила девушка .Она с детства занималась тем , что носила жителям пустыни воду . А в часы отдыха любила приходить к пальме , которая росла недалеко от ее дома. Любила под ней отдыхать и мечтать . Но свободного времени у нее было мало . Проснувшись она брала в руки два ведра, шла до ближайшего колодца , набирала воды, закрывала крышкой, чтобы не испарилась, и приносила воду людям.

Колодец в поселке был один, но там часто не хватало воды на всех. Девушка с детства имела дар .Она узнавала о колодцах в других местах, на заброшенных поселках . на незаселенных оазисах, оттуда и приносила воду.

Пустыня очень коварная . В ней действуют системы , непонятные людям . Вчера колодец был полон воды , а сегодня источник пересох . Она много лет училась ориентироваться по колодцам , что были в пустыне , чтобы понимать где вода .

Пустыней проходили караванные пути . Купцы на верблюдах везли рулоны тканей , удивительных птиц в клетках, красивые расписные шкатулки с драгоценностями . Караваны яркие и пестрые направлялись в неведомые края . Иногда девушке очень хотелось пойти с ними в неизвестное, но она всегда помнила о тех , кто ждет от нее воду. Она делилась водой с караваном, они тоже нуждались в воде . Иногда в знак благодарности ей дарили какую-нибудь вещицу . Девушка была благодарна, приносила домой, клала подарок в шкатулку или дарила кому-нибудь.

И вот однажды девочка отправилась за водой и сбилась с пути. Шагала она в раскаленных песках под палящим солнцем. Каждую секунду она чувствовала что дорога может закончиться смертью . Пустыня полна призраков , то есть тех , кто однажды остался в песках , не сумев выйти к воде , к людям.

Девушка очень устала , присела отдохнуть. И вдруг увидела их, призраков. Они танцевали вокруг ее демонами , развевая рваные лохмотья на несуществующем ветру , поднимая свои сухие руки и клубы песка , что забивали горло и глаза. Караванщик , что отстал от своих , погонщик скота , что сбился с пути , пленник , бежавший к пустыне навстречу смерти , дети , которые хотели поиграть в дюнах , ученый , который изучал пустыню , девушка , которую бросили в пустыне……… .

Они на перебой орали , что она не вернется , хохотали , шептали на ухо , жаловались ,подавали руки , чтобы вывести ее неизвестно куда . Может быть вывести к людям , а может ,и нет . Может со злом , а может , и нет. Они кружили вокруг нее сумасшедшей каруселью. Стоило открыть глаза- и они ненадолго исчезали .Но нельзя, нельзя было закрывать глаза, нельзя…………

И она собрала последние силы , встала и пошла. Призраки исчезли , возвращались силы продолжать путь . Ведь ее очень ждали в поселке . Она не помнила как долго шла по раскаленному песку . Много раз ей казалось что видит зеркальную поверхность целого моря воды , но это был оптический обман.

Девушка совсем потеряла надежду. И тут из бархана до нее выкатился нитяной клубочек. Она подумала, что это какая-то травинка. Только она дотронулась до него , клубочек заговорил:

-Ты , наверное заблудилась. Я тебе помогу , приведу к колодцу и укажу дорогу обратно . Девушка взялась за веревочку и поспешила за клубочком . Он привел ее к колодцу. Набрала она воды и назад за клубочком отправилась. Повел он ее барханами , катился под месяцем ночью, и вскоре вывел ее к знакомым местам , к поселению.

Принесла она воды , напоила всех, и побежала к своему любимому месту , к одинокой пальме , чтобы поведать ей о своих приключениях, о волшебном клубочке , который помог ей выбраться из зазеркалья пустыни.

Воспитатель МКДОУ Бутурлиновский д/с №1

Воронежской обл.

Вышкварка Т.Э.

Уроки Гримма: магические предметы

В чтении этой недели для #GRIMMread2019Я увеличиваю волшебные предметы в рассказе № 36: Волшебный стол, Золотой осел и Дубина в мешке.

Это была забавная история об отце, который в гневе прогоняет каждого из своих сыновей после того, как думает, что они лгут ему о кормлении его единственной и неповторимой козы. Когда он остается наедине с сварливым животным, он понимает, что это козел, цитирующий стихи, лгал все это время. Конец первой части.

Часть вторая: Мальчики отправляются в мир, чтобы проложить себе путь. После того, как они преуспели в различных видах ученичества, их наставник дает им волшебный предмет, а затем они идут домой, чтобы показать его отцу, надеясь, что он больше не злится. Однако…

По пути каждый сын останавливается в гостинице. Первые двое по глупости хвастаются своим волшебным предметом, который трактирщик замышляет забрать себе. История продолжается, но это все, что вам нужно знать для предыстории.

Мой интерес к этой истории пробудили волшебные предметы. В конце концов, моя серия «Наследие сказок» основана на волшебных предметах, которые передаются из поколения в поколение от первоначальных владельцев сказок к их будущим правнукам.

Мне любопытно узнать, появляются ли в сказках братьев Гримм какие-либо закономерности, связанные с магическими предметами. Пока что я заметил:

В сказочной стране волшебство просто есть.

Магический источник не указан. Кажется, никто никогда не удивляется волшебству, они просто счастливы, когда находят что-то, что может им помочь. Магия является частью ландшафта, не нуждается в объяснении, не нуждается в правилах.

Сегодня при написании фэнтези писатели уделяют большое внимание правилам (ограничениям), связанным с магией. У вещей должна быть причина в современном письме или, по крайней мере, ограничения

Однако по мере того, как я больше изучаю сказки, я узнаю, что многое из того, что происходит в стране сказок, связано с символикой, содержащейся в этих старых сказках. Сегодняшние пересказы отличаются тем, что истории сегодня больше связаны с повествованием, чем с символикой.

Я уверен, что по мере того, как я буду продолжать учебу, у меня будет что рассказать об этом, но пока я просто играю со случайной магией.

Магические предметы кажутся обычными.

В данном случае стол, осел и дубинка. Повседневные предметы могут быть необычными с примесью волшебства! Это такая забавная концепция, особенно для детей… эта миска с хлопьями? Может быть, это не просто тарелка с хлопьями.

Доброе волшебство

разрушительными последствиямиэтические нормы

Так, простейшее приветствие «здравствуйте» заключает в себе пожелание здоровья; «спасибо» (от «спаси Бог») – это как бы обращение к Всевышнему с просьбой о спасении души благодаримого, а «благодарю» уже означает, что сам благодарящий хотя бы мысленно имеет намерение оказать благодаримому ответную «любезность» («подарить» нечто благое, проявить «любовь»). А «пожалуйста» — это обращение с просьбой «пожаловать» чем-либо, т. е. «одарить», «наградить».

Ну а все слова во всех языках, имеющие в составе слово «Бог», обладают исключительно позитивным смыслом. Здесь и русские «богатый», «богатырь», «убогий», и польское zboże (означающее «хлеб в зерне»), и чешское zboźi («состояние»), и древнеиндийское bhagas («достояние», «счастье»), и даже авестийское baγa («господин») и множество других примеров.

В большей части эпическое произведение волшебного, бытового или же авантюрного характера. Как и все народное творчество, сказки разных народов самобытны и имеют ярко выраженную национальную окраску, однако большинство популярных сказочных сюжетов повторяется у многих народов мира. Причем из сказок также трансформируются согласно менталитету сказочника.

4. Шапка-невидимка

Функционал: делать невидимым
Аналог: метаматериалы

Головного убора, позволяющего исчезать и появляться по собственному желанию, ученые пока не изобрели, а вот плащи-невидимки уже существуют. Их шьют из метаматериалов с отрицательным углом преломления, которые заставляют лучи света огибать объект и делают его невидимым. Например, одна канадская компания выпускает ткань Quantum Stealth — мягкий и легкий материал, скрывающий от глаз, камер ночного видения и тепловизоров не только предмет, но даже его тень.

Разработка пока доступна только канадским, американским и британским военным, но не исключено, что в ближайшем будущем ее внедрят в массовое производство. В конце концов, интернет и GPS когда-то тоже были армейскими технологиями.

Сапоги-скороходы

Предназначение: быстрое перемещение.
Аналоги: роликовые коньки, гироскутеры и джамперы.

Быстро добираться из одного пункта в другой, справляться со сложностями и успевать выполнять несколько дел – в этих и иных ситуациях на помощь героям сказок приходит чудо-обувь. Речь идет о сапогах-скороходах. Эту идею до сих пор применяют изобретатели. И регулярно в продаже появляются «аналоги» таких сапог. К примеру, джамперы позволяют выполнять прыжок на высоту до 5 м, а также бегать в 3 раза быстрее, чем обычно.

В начале XXI века в г. Уфе было изобретено приспособление, оснащенное двигателем внутреннего сгорания. Его можно одеть на любую обувь, благодаря чему длина шага увеличится до 4 м. Нельзя не упомянуть еще одно интересное изобретение, автором которого является один инженер из Японии. Это ботинки Easy Shoes, имеющие встроенные ролики и электромоторы.

Как назывался клубок в сказках

«СОБЕРИ» СКАЗКУ За именами существительными спрятались известные детские сказки, угадай их! 1. Мыши, карета, часы, туфельки, принц. (Золушка)

2. Мельница, кролики, сапоги, Людоед, король, мыши. (Кот в сапогах)

3. Феи, прялка, замок, принц, сон, злая колдунья. (Спящая красавица)

4. Дровосеки, пирожок, бабушка, волк. (Красная шапочка)

5. Чудовище, цветок, купец. (Аленький цветочек)

6. Стрела, лягушка, сундук, заяц, игла. (царевна-Лягушка)

7. Кукольный театр, ключик, черепаха. (Буратино)

8. Волки, джунгли, огненный цветок, мальчик. (Маугли)

9. Лапландия, осколок зеркала, разбойники, Кай. (Снежная королева)

10. Зеркало, семь богатырей, яблоко. («Сказка о мертвой царевне. »)

11. Старик, море, изба, терем, царица, корыто, рыбка. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

12. Рать, воеводы, царь, мудрец, шатер, Шамаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке»)

Следующая загадка

Цель: воспитание познавательного интереса к чтению, к сказкам.

воспитывать эстетическое восприятие окружающего;
вспомнить героев сказок;
развивать творческое воображение, логику мышления и память;
самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Организационный момент. Вступление.

Ведущий. Итак, друзья, начнём программу.

— Ребята, а вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает. Герои русских сказок благородны, добросердечны, храбры, находчивы. Среди положительных героев русских сказок есть и храбрые царевичи, и былинные богатыри, и прекрасные царевны, и простые крестьяне. Герои сказок показывают разные стороны народного характера: благородство, самоотверженность, мудрость, смекалку, героизм, бескорыстность. И все препятствия герои сказок преодолевают благодаря этим качествам. В сказках добро всегда побеждает зло.

— Сегодня мы с вами проведём сказочную викторину “В гостях у сказки”.

Вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у сказочных героев.

Я приглашаю от класса по 2 человека.

(Команда состоит из 4 или 6 человек. Дети по очереди вытаскивают из коробки треугольник или квадрат, разные по цвету. Разбиваются на 2 команды. Красный цвет — одна команда, жёлтый — другая. Дети дают название своей команде. Или: треугольники- одна команда, квадраты — другая).

За каждый правильный ответ — 1 балл.

Ведущий. — На сцене участники нашей викторины. Представление команд (названия).

(Дети называют картинку (по порядку), которую надо открыть. Под картинкой находится задание). На вопросы викторины дети отвечают по очереди.

1-й конкурс. “Из какой сказки предметы”?

5. Колыбелька из скорлупы грецкого ореха

2-й конкурс “Закончи имя сказочного героя”

1. Кощей . Бессмертный.

2. Елена . Прекрасная (Премудрая)

3. Василиса . Премудрая.

4. Сестрица . Алёнушка.

5. Братец . Иванушка.

6. Крошечка . Хаврошечка.

7. Змей . Горыныч.

3-й конкурс “Загадки про сказочных героев”

4-й конкурс “Сказочный переполох”

Метровочка — Дюймовочка
Три чистюли — три поросёнка
Пёс в рукавицах – кот в сапогах
Глупый Василий – Василиса Премудрая
Ржавый замочек – золотой ключик
Пёс в рукавицах – кот в сапогах
Кикимора под арбузом — принцесса на горошине
Сивка – утка — Сивка — Бурка
Иван Королевич и оранжевый волк — Иван – Царевич и серый волк
Царевна – Петрушка — Царевна – Лягушка
Лиса и 7 колобков — волк и семеро козлят

5-й конкурс “Волшебные предметы”

Ведущий. В круг встают участники из команд, чередуясь с игроками из другой команды. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок). 2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко). 3. Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки). 4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода). 5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела). 6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет).

6-й конкурс “Внимание”

Ведущий. Надо посмотреть на картинку(30 или 60 секунд), запомнить, что на ней изображено и, ответить на вопросы.

Какого цвета шарики?
Сколько шариков?
Какого цвета одежда у кота Леопольда?
Какого цвета шарик у серого мышонка?

Что держит крокодил Гена?
Что держит Чебурашка? (назвать инструменты)
Какого цвета одежда у крокодила Гены?
Сколько гвоздей забил крокодил Гена?

7-й конкурс “Назови сказку”

Ведущий. На слайде – иллюстрации к сказкам: Золотой ключик, или Приключения Буратино; Сорока – Белобока; Золушка; Аленький цветочек; Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди; Спящая красавица; Принцесса на горошине; Волшебная лампа Алладина; Приключения Али-Бабы и сорока разбойников; Кот в сапогах. (Работы Ильи Есаулова).

Диктант лесные загадки 3 класс
Загадка приказало солнце стой семицветный мост крутой
Загадка про воробья для детей
Загадка уничтожает все кругом
Загадка про шамаханскую царицу

3. Волшебный клубочек

Функционал: указывать путь
Аналог: GPS-навигатор

В сказках волшебный клубок помогал героям добраться туда — не знаю куда, и по дороге ни разу не заблудиться: просто бросив клубок перед собой и следуя за ним, Иван-Царевич находит и Василису Премудрую в сказке «Царевна-лягушка», и путь к нужному царству в сказке «Три царства — медное, серебряное и золотое». В наше время функцию клубочка выполняет банальный навигатор, который протянет нить маршрута из пункта А в пункт B. Правда, в отличие от безупречного сказочного гаджета, электронное устройство порой сбивается с пути, зато умеет рассчитывать время до места назначения с учетом пробок.

Магические предметы для обрядов

Также читайте про сами магические обряды язычников-славян.

Бадняк

Полено, в котором запрятаны все беды и болезни, посетившие дом в прошедшем году, все злые мысли, все неисполнившиеся желания.
Это полено сжигают в ночь перед Колядою.
С этим поленом сгорают несчастья. «Все лучшее впереди», — как бы говорит Бадняк,
который представляется в виде бородатого старичка, весело подмигивающего из костра или очага.

Забидящая (задушная) свеча

Элемент обряда проклятия.
В древности при произнесении проклятия на погибель врага, почиталось необходимою принадлежностью обряда погасить зажженную свечу.
Иногда забидящую свечу зажигали с нижнего конца или, ломая ее пополам, затепливали с середины.

Каравай

Ритуальный хлеб у многих племен восточных славян.
Это обрядовый круглый хлеб с украшениями, и в тоже время он воспринимался как мифологическое существо, символ плодородия.
Приготовление каравая было связано со множеством торжественных действий, обрядов,
длившихся не сколько дней при участии особенных жрецов
(даже и в XVI–XVII веках были специальные придворные — «каравайчата»);
использовались архаические орудия, в частности, обрядовые жернова для приготовления муки.

По словам старинной песни, «сам бог каравай месит»: люди просят бога спуститься с неба, чтобы помочь им месить тесто и печь.
Связь каравая с богом отражается в его украинских названиях: дивень, дивний каравай.
В свадебных обрядах каравай, разломленный на две половинки, воплощал жениха, и невесту.
Также принадлежал он светилам, в белорусской обрядовой поэзии отождествлялся с солнцем и месяцем.
Согласно сказаниям, каравай, вернувшийся с неба, видел там месяц с зарей и звезды.
Настоящий обрядовый каравай украшался исконными символами: изображением мирового древа и фигурками птиц и животных.

Кость-невидимка

Кость-невидимку, которая помогает стать невидимым, находят в разваренной черной кошке.
Это старинное колдовское средство.

По мнению ведьм и колдунов, следует отыскать черную кошку, на которой ни единого волоса не было бы другого цвета,
и, убив ее и ободрав, сварить в котле. Затем выбрать все кости и, положив перед собой, сесть перед зеркалом.
Каждую кость надобно класть себе на голову и при этом смотреться в зеркало.
Когда при какой-то кости себя в зеркале не увидишь — она и есть кость-невидимка.
С нею можно куда угодно ходить, делать что угодно — и никому об том ведомо не будет.

Главная

Религия и эпос славян:

Сказки и персонажи
(
чудо-камни,
чудо-вещи,

чудо-травы,
чудо-птицы,
чудо-звери,

чародеи,
кудесники
) |

Ресурсы |
Литература

Группы божеств:
боги войны |
огонь |

защитники душ |

домовые |
банники |
овинники |

водяные |
берегини |
русалки |

бесы |
напасти

Славянский пантеон:

Родственное:
Язычество балтов
(и балтский орнамент) |

Мифы индоевропейских народов |
Мифы праиндоевропейцев |
Евразийские мифы

Страница обновлена 12.09.2022

Заморские волшебные гаджеты

Не каждая сказка с волшебным предметом (название в большинстве случаев говорит само за себя) является исключительно народной. Многие известные всему миру сказочники с удовольствием внедряли полезные диковины в повествование. Среди самых известных:

Ш. Перо — «Золушка» — волшебная палочка феи.
В. Гауф — «Маленький Мук» — башмаки скороходы, посох, с помощью которого можно узнать о сокровищах под землей, табакерка с волшебным порошком.
Г. Андерсон — «Огниво» — волшебное огниво, в других — сундук-самолёт и калоши счастья; из сказки «Оле-Лукойе» — волшебный зонтик и сказочная брызгалка, оживляющая все предметы.
Братья Гримм — «Белоснежка и 7 гномов» — волшебное зеркальце, которое показывало правду, и удивительный горшочек каши из одноименной сказки.
Александр Волков — «Волшебник Изумрудного города» (по мотивам книги американского детского писателя Ф. Баума «Мудрец из страны Оз») — волшебный свисток королевы Рамоны и очки из изумрудных стеклышек.
— «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» — волшебная дудочка, которую сделал Нильс.

Литературное чтение начинается у детей уже в первом классе и продолжается изучение этого предмета до самого 11-го. Ученики, занимающиеся в школе по программе Перспектива, начинают погружение в мир литературы с учебника Литературное чтение и творческой тетради к нему. Авторы рабочей тетради Л.Ф.Климанова и Т.Ю.Коти. Та же Коти пишет некоторые произведения для этого учебника и рабочей тетради, видимо, реализуя таким образом свои не реализуемые доселе как писателя какие-никакие творческие способности.

В общем-то, задания в тетради простые, но иногда есть необходимость свериться с ответами, и тогда мы к вашим услугам. Для вас готовые домашние задания по творческой тетради литературное чтение за 1 класс. Учитель ответы проверила и одобрила.

Чтобы посмотреть ответы, кликайте по нужным страницам.