Английские детские песенки — маршак с.я

Анализ стихотворения «Учителям» Рождественского

Впервые посвящение «Учителям» Роберта Ивановича Рождественского было опубликовано на страницах газеты «Советская культура».

Стихотворение создано не позднее 1987 года. Страна, по сути, больше не живет советскими идеалами, которым поэт был искренне предан. Наступившее время кажется ему смутным, двуличным. И Р. Рождественский обращается к одному из последних бастионов «разумного, доброго, вечного» – школе. В его жизни школ было несколько, первая – омская, а последняя – ленинградская. В жанровом отношении – обращение, призыв, послание. Рифмовка перекрестная (и одна омофонная рифма), деления на строфы нет. Поэт желает «удачи» педагогам всей все еще необъятной страны, столичным и деревенским. В те годы профессия уже подрастеряла престиж, уважение в обществе, однако сам поэт сохраняет к ней старомодное почтение. Впрочем, стих не просто поздравительный или патетический. Автор знает, что в профессию приходят разные люди: «добрые, злые и никакие». Однако каждый такой капитан все еще выводит свой корабль в бурное житейское море. «Дебютанты»: наиболее чувствительные к настроениям времени, неопытные, нуждающиеся в помощи. «Асы»: учителя старой закалки, которым предстоит учить детей на сломе эпох. «Как в клетку»: ведь только на словах легко найти подход к любому классу и ребенку. Для кого-то работа – испытание на прочность, прежде всего, нервов. «Как в храм»: храм знаний. Для тех, кто любит свой предмет и умеет увлечь своим энтузиазмом учеников. «Окриков из гороно»: критика отделов образования, ставящих во главу угла лишь эффектную отчетность и наращивание показателей. «Будь они трижды…»: довольно смелое умолчание. Впрочем, подходит не только «прокляты», но и «благословенны». «Если останется Земля»: кажется, в эту пору у автора появились в этом сомнения. Однако оптимизм берет верх. «Солнце нести на крыле»: в будущем обращение «злые и никакие» станет невозможным. «Профессия дальнего действия» создаст новое человечество, мудрое, «талантливо-дерзкое». Лексика и возвышенная, и разговорная, интонация сердечная, вдохновляющая. Афористичность (скажем, строки последней трети стиха). Инверсия: станут учителя. Несколько энергичных восклицаний. Метафоры: солнце нести, скованные кандалами. Повторы, перечисления, параллелизм, противопоставление.

Произведение «Учителям» Р. Рождественского – напутствие педагогам и планка, к которой надо стремиться.

—————

—————

—————

Конец стихотворения – все стихи в оригинале.

Стихотворная библиотека. Становитесь участником и публикуйте свои собственные стихи прямо здесь

Стихотворное чудовище – многоязычный сайт о поэзии. Здесь вы можете читать стихи в оригинале на других языках, начиная с английского, а также публиковать свои стихи на доступных языках.

Poetry Monster, 2021. Стихи на английском.

Найти стихотворение, читать стихотворение полностью, стихи, стих, классика и современная поэзия по-русски и на русском языке на сайте Poetry.Monster.

Read poetry in Russian, find Russian poetry, poems and verses by Russian poets on the Poetry.Monster website.

Блог редактора Poetry Monster о политике, экономике, русском языке

Внешние ссылки

Yandex – лучший поисковик на русском языке

Qwant – лучий поисковик во Франции, замечателен для поиска на французском языке, также на других романских и германских языках

Цели и задачи профориентации младших школьников

Как уже упоминалось, одна из задач учебно-воспитательного процесса для школьников 1-4 классов, согласно ФГОС, – подготовка учащихся к осознанному выбору профессии. Качественные знания о видах деятельности должны даваться в доступном формате

При этом важно учитывать возрастные особенности: не допускать назойливости и подавать информацию в адекватных формах (игры, просмотр тематических мультфильмов, детские книги и так далее)

Уже в 1 классе классный руководитель должен познакомить детей с профессиями тех, кто работает в школе. Например, программа предмета «Окружающий мир» предполагает экскурсию, в процессе которой ребята узнают, чем занимаются повар, медсестра, библиотекарь и технический персонал.

Цели ранней профориентации школьников 1-4 классов:

• расширить первоначальные представления о месте труда в жизни каждого человека;
• детализировать базовые понятия о разных профессиях;
• предоставить возможность погружения в различные виды деятельности посредством игры и прочих методов.

Качественная профориентационная работа в начальной школе позволяет решать такие задачи:

воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся физическим трудом, а также ко всем профессиям без исключения;
формировать понимание важности труда для человека;
знакомить с разнообразием современных видов деятельности;
приучать выполнять свою работу качественно;
мотивировать к учебе и труду посредством применения познавательных и профориентационных методик;
развивать творческие способности ребенка в ходе ознакомления с профессиями.

Значение ранней профориентации

Профессиональная ориентация помогает старшеклассникам с выбором профессии или направления обучения. Она представлена в виде системы мероприятий, проводимых в 9-11 классах. Ее не следует путать с профессиональным самоопределением – довольно сложным и продолжительным процессом развития субъективной готовности учащегося совершить выбор вида деятельности, которым он намерен заниматься в будущем. Сегодня чаще всего беседы о дальнейшем трудоустройстве в школах начинают лишь с 8-9 классов, пренебрегая закономерностями психологического развития ребенка. Естественно, ожидать при этом от него осознанного и обдуманного выбора профессии не приходится. Другими словами, мы приступаем к строительству дома с верхних этажей, а потом искренне недоумеваем, почему ничего не выходит. А ведь фундамент нужно закладывать еще в дошкольном возрасте и продолжать укреплять его в младших классах.

Первые шаги в профессиональном самоопределении учащиеся должны делать в начальной школе, поэтому оптимально, чтобы ранняя профориентация проводилась именно в этот период. В 7-10 лет дети еще не делят виды деятельности на «престижные» и «непрестижные», поэтому круг профессиональных предпочтений у них значительно шире, чем у старшеклассников

Уже с первого класса необходимо формировать осознание ребенком важности каждой профессии, воспитывать ответственность и любовь к труду

Последние новости

20 июля 2023

На «Ленфильме» обсудили сотрудничество киностудии с ГИКиТ

12 июля на «Лен­филь­ме» сос­то­ялась встре­ча ми­нист­ра куль­ту­ры Рос­сий­ской Фе­дера­ции Оль­ги Лю­бимо­вой с пред­се­дате­лем по­печи­тель­ско­го со­вета ГИ­КиТ Фе­дором Бон­дарчу­ком, ви­це-гу­бер­на­тором Санкт-Пе­тер­бурга Бо­рисом Пи­от­ровс­ким, ге­нераль­ным ди­рек­то­ром Лен­филь­ма Фе­дором Щер­ба­ковым и врио рек­то­ра ГИ­КиТ Ека­тери­ной Са­зоно­вой.

12 июля 2023

Проректора по воспитательной работе и художественно-творческой деятельности ГИКиТ пригласили представить вуз на семинаре по воспитательной и просветительской работе в Минкультуры РФ

Ок­са­на Ла­риче­ва по­дели­лась с кол­ле­гами из твор­ческих ву­зов, под­ве­домс­твен­ных Ми­нис­терс­тву куль­ту­ры РФ, уни­каль­ны­ми прак­ти­ками ра­боты с мо­лодежью, ко­торые ре­али­зу­ют­ся в Санкт-Пе­тер­бург­ском го­сударс­твен­ном инс­ти­туте ки­но и те­леви­дения. Предс­тав­ленный опыт был одоб­рен ру­ководс­твом Мин­куль­ту­ры и ре­комен­до­ван к расп­рос­тра­нению.

4 августа 2023

РОСКИНО приглашает на семинары о корейском кинематографе

Се­минар в рам­ках лет­не­го бло­ка вто­рого се­зона Roskino Academy сос­то­ит­ся 5 ав­густа в оч­ном фор­ма­те в рам­ках 31-го фес­ти­валя рос­сий­ско­го ки­но «Вы­борг 2023» в Вы­бор­ге в биб­ли­оте­ке Ал­ва­ра Аал­то с 10.30 до 13.00.

4 августа 2023

Почетная выпускница Татьяна Тельтевская: «Студенты ГИКиТ – это большая семья»

От­лични­ца, пред­се­датель сту­ден­ческо­го со­вета СПбГИ­КиТ, член сту­ден­ческо­го со­вета Санкт-Пе­тер­бурга, во­лон­тер, ре­жис­сер – Тать­яна Тель­тевс­кая – в на­шей руб­ри­ке «По­чет­ный вы­пуск­ник».

4 августа 2023

Студенты ГИКиТ снимают кино с воспитанниками детского лагеря в рамках проекта «Киносмены»

Участ­ни­ки куль­тур­но-об­ра­зова­тель­но­го про­ек­та, ре­али­зу­емо­го на средс­тва гран­та «Рос­мо­лоде­жи», обу­ча­ют ос­но­вам ки­ноп­ро­из­водс­тва школь­ни­ков из детс­ко­го оз­до­рови­тель­но-об­ра­зова­тель­но­го ла­геря «Рос­сонь» на тер­ри­тории Ле­нинг­рад­ской об­ласти. На се­год­няшний день ко­ман­да вос­пи­тан­ни­ков ла­геря под ру­ководс­твом сту­ден­тов ГИ­КиТ прис­ту­пила к съ­ем­кам ито­говых филь­мов, ко­торые по­кажут на зак­лю­читель­ном ме­роп­ри­ятии «Ки­нос­ме­ны» – ки­нофес­ти­вале.

Все новости

Подводя итоги

Цель профессиональной ориентации в 1-4 классах – подготовить учеников к осмысленному выбору будущей профессии, научить их согласовывать личные интересы, потребности и возможности. Для ее реализации подходят как ежедневные уроки (разные учебные предметы), так и внеклассные мероприятия. На эффективность влияют систематичность, планомерность и, в первую очередь, увлекательность.

На сегодняшний день разработано множество различных форм и методик проведения профориентационных занятий с учащимися начальной школы. В основе каждого из них лежит игровая мотивация, которая плавно перетекает в учебную. Учителя, перепробовавшие в своей практике все формы такой работы, пришли к выводу, что самый высокий интерес у учеников вызывают ролевые игры и театрализованные сценки. Они помогают детям раскрыть свой потенциал, дают им возможность адаптироваться в социуме и впервые задуматься о том, кем стать в будущем.