МААМ-темочки: Стихи про осень для детей
| Конспект ООД в подготовительной группе «Заучивание наизусть стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало» |
| Конспект ООД по художественной литературе в подготовительной к школе группе «Заучивание наизусть стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало. » Цель: заучивание наизусть отрывка из поэмы А. С. Пушкина с использованием мнемотехники. Задачи: Развивающие -… |
| Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Чтение стихотворения об осени И. Бунина» |
| Цель: приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану. Ход занятия: Воспитатель: Я, ты, он, она- Вместе дружная семья. Руку дай соседу справа. Руку дай соседу слева. Я, ты, он, она- Вместе дружная… |
| Стихотворение: «Краски осени» ко Дню портрета Осени на МAAM |
|
|
Осень, наверное — самое очаровательное и таинственное, отмеченное особыми красками время года. Поэты и художники разных поколений, посвящали осени свои вдохновенные…
Стихи про осень для детей.
| Конспект ОД по развитию речи «Чтение стихотворений об осени» (младшая группа) |
| Тема: Чтение стихотворений об осени. Дидактическое упражнение: «Что из чего получается». Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие. Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии…. |
| Конспект занятия «Путешествие в осеннее царство. Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад» (старшая группа) |
| Тема: «Путешествие в осеннее царство и чтение стихотворения И. Бунина «Листопад» ( старшая группа) Цель занятия: Познакомить детей со стихотворением о ранней осени Бунина. Показать детям многообразие красок золотой осени. Задачи: – познакомить со стихотворением… |
| НОД по развитию речи «Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов-описаний игрушек» |
| Цель: Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану ( по подражанию педагогу. Задачи: Расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними;… |
| Стихотворения по лексической теме «Осень» |
| На развитие словарного запаса детей с нарушениями речи благоприятно сказывается ознакомление детей с предметами и явлениями окружающего мира. Стихи, рифмовки легко ложатся на слух, вызывают интерес и неплохо запоминаются детьми. Стихи развивают чувство ритма, память… |
| Конспект НОД в старшей группе «Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад» Составление рассказа о кукле» |
| Цель: продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии. Воспитывать любовь к родной природе и развивать поэтический слух. Ход занятия. Воспитатель: Дети посмотрите, к нам на занятие пришли… |
| Конспект НОД по речевому развитию во второй группе «Чтение стихотворения К. Бальмонта «Осень» |
| Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» во второй группе раннего развития «Чтение стихотворения об осени» Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух, упражнять в образовании слов по аналогии. Задачи: — Развивать речь, память и… |
| Конспект НОД в старшей группе детского сада «Читаем и запоминаем стихи о поздней осени. Составляем предложения» |
| Задачи: • формирование умения составлять схемы предложений, сопоставлять слова и предложения как речевые единицы; • формирование умения заучивать стихотворение с опорой на мнемотаблицу. Ход НОД Воспитатель может начать занятие с чтения стихотворения Сергея… |
Легкие стихи Тютчева про осень для 2 класса (включая «Есть в осени первоначальной»)
Детям в начальной школе легко и быстро даются короткие стихи Тютчева. Заучивать такие совсем не сложно, нужно только найти правильный подход. Учить нужно будучи в хорошем настроении, и тогда все получится! Ну кто же не знает этого названия: «Люблю грозу в начале мая». Эти строки знакомы многим взрослым и являются неизменными всю жизнь.
Весенняя гроза (Люблю грозу в начале мая)
Люблю грозу в начале мая,Когда весенний, первый гром,как бы резвяся и играя,Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,Вот дождик брызнул, пыль летит,Повисли перлы дождевые,И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,В лесу не молкнет птичий гам,И гам лесной и шум нагорный —Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,Кормя Зевесова орла,Громокипящий кубок с неба,Смеясь, на землю пролила.
**********
Полдень
Лениво дышит полдень мглистый;Лениво катится река;И в тверди пламенной и чистойЛениво тают облака.
И всю природу, как туман,Дремота жаркая объемлет;И сам теперь великий ПанВ пещере нимф покойно дремлет.
**********
Для детей начальных классов будут отличными и такие строки, которые помогут воспитать в себе силу уверенности и стремление к своим мечтам.
Зима недаром злится
Зима недаром злится,Прошла ее пора —Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.
И все засуетилось,Все нудит Зиму вон —И жаворонки в небеУж подняли трезвон.
Зима еще хлопочетИ на Весну ворчит.Та ей в глаза хохочетИ пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злаяИ, снегу захватя,Пустила, убегая,В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:Умылася в снегу,И лишь румяней стала,Наперекор врагу.
**********
Стихи Тютчева обязательны к прочтению в школе. С их помощью можно участвовать в конкурсе чтецов, да и победить тоже. Строки поэта имеют узнаваемость, и их легко запомнить. Но бывают и очень сложные стихотворения.
Чародейкою Зимою…
Чародейкою ЗимоюОколдован, лес стоит —И под снежной бахромою,Неподвижною, немою,Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-Не мертвец и не живой —Сном волшебным очарован,Весь опутан, весь окованЛегкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мещетНа него свой луч косой —В нем ничто не затрепещет,Он весь вспыхнет и заблещетОслепительной красой.
Тютчев — легкие стихи про природу для детей
Детям в начальной школе самое время узнавать про природу с помощью стихов великих поэтов. Предоставьте им такую возможность и читайте чаще. Можете подобрать любое произведение автора и выучить его к любому празднику. Стихи хорошо рифмуются и их запомнить не сложно, а зрительные образы помогут сделать этот процесс еще более приятным.
Снежные горы
Уже полдневная пораПалит отвесными лучами,—И задымилася гораС своими черными лесами.
Внизу, как зеркало стальное,Синеют озера струи,И с камней, блещущих на зное,В родную глубь спешат ручьи.
И между тем как полусонныйНаш дольний мир, лишенный сил,Проникнут негой благовонной,Во мгле полуденной почил,—
Горе, как божества родные,Над издыхающей землейИграют выси ледяныеС лазурью неба огневой.
**********
Там, где горы, убегая
Там, где горы, убегая,В светлой тянутся дали,Пресловутого ДунаяЛьются вечные струи…Там-то, бают, в стары годы,По лазуревым ночам,Фей вилися хороводыПод водой и по водам;Месяц слушал, волны пели,И, навесясь с гор крутых,Замки рыцарей гляделиС сладким ужасом на них.И лучами неземными,Заключен и одинок,Перемигивался с нимиС древней башни огонек.Звезды с неба им внимали,Проходя за строем строй,И беседу продолжалиТихомолком меж собой.В панцирь дедовский закован,Воин-сторож на стенеСлышал, тайно очарован,Дальний гул, как бы во сне.Чуть дремотой забывался,Гул яснел и грохотал…Он с молитвой просыпалсяИ дозор свой продолжал.Все прошло, все взяли годы —Поддался и ты судьбе,О Дунай, и пароходыНынче рыщут по тебе.
**********
Успокоение
Гроза прошла — еще курясь, лежалВысокий дуб, перунами сраженный,И сизый дым с ветвей его бежалПо зелени, грозою освеженной.А уж давно, звучнее и полней,Пернатых песнь по роще раздаласяИ радуга концом дуги своейВ зеленые вершины уперлася.
**********
Смотри, как на речном просторе
Смотри, как на речном просторе,По склону вновь оживших вод,Во всеобъемлющее мореЗа льдиной льдина вслед плывет.На солнце ль радужно блистая,Иль ночью в поздней темноте,Но все, неизбежимо тая,Они плывут к одной мете.Все вместе — малые, большие,Утратив прежний образ свой,Все — безразличны, как стихия, —Сольются с бездной роковой!..О, нашей мысли обольщенье,Ты, человеческое Я,Не таково ль твое значенье,Не такова ль судьба твоя?
**********
Анализ стихотворения С. Дрожжина «Миновало лето…»
Спиридон Дмитриевич Дрожжин – ныне забытый талантливый крестьянский поэт-самоучка, поэт-труженик, одаренность и искренность которого отмечал сам И. А. Бунин. Основными темами поэзии Дрожжина были не только конкретика деревенского быта, пейзажи всех времен года, но и философское осмысление основных явлений бытия. Особое поэтическое очарование его творчества состоит в создании акцентов на красоте сельской жизни и уникальности русского крестьянского уклада, символизирующих преемственность духовного опыта нашего народа и его нравственных законов.
Стихотворение «Миновало лето…» написано в жанре пейзажной лирики. Основный его образ – осеннее угасание природы. Миниатюрное произведение включает такие средства художественной выразительности:
- метафору – «солнце бросает луч», придающую изложению удивительную выразительность, доступность;
- инверсию – «не слыхать их боле… голосов», формирующую рифму, и «миновало лето», которая выводит на первый план идею перемены, горестной утраты;
- эпитеты – «ласковый привет», «осенняя вьюга», дающие возможность выразить авторскую оценку и иносказательно описать суть явлений, покровительство ласкового – летнего – светила и удачное сравнение обильного листопада с метелью;
- слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом – «птички», оно отражает умилительное, бережное отношение ко всему живому, которые автор стремится разделить с читателем;
- ряд однородных членов предложения – «во дворе, поле, глуши» – позволяет точно описать картину всеобщего запустения, замирания;
- контекстуальные антонимы – «двор – поля, глушь (лесов)», расширяющие пространство повествования.
Стихотворение пронизано легкой меланхолией. Его синтаксис предельно упрощен, а именные рифмы облегчают восприятие смысла. Безличное предложение, которым оканчивается последняя строфа, делает изложение отвлеченным, вносит оттенок чувств потери, безысходности, грустной предопределенности.
Очевидно, что адресат произведения – детская аудитория: оно не содержит никаких гражданских мотивов и усложненных комбинаций
Русский поэт-патриот мастерски и ненавязчиво привлекает внимание ребят к характерным деталям окружающего мира, к сезонному круговороту событий, неброской прелести родной природы, что воспитывает у них всечеловеческую отзывчивость и любовь к своей малой родине
Спиридон ДрожжинРубрики стихотворения: Анализ стихотворений ✑
Короткие осенние стихи Тютчева для детей 3 класса
Дети в 3 классе уже почти готовы к произведениям посложнее. Здесь выбирайте именно такие, они не сложные и выучить их можно быстро. Нужно всего лишь приложить немного усидчивости и своего труда. Покажите ребенку своим примером как нужно заучивать стихи — расскажите сами любое наизусть!
Вечер
Как тихо веет над долинойДалекий колокольный звон,Как шум от стаи журавлиной,-И в звучных листьях замер он.
Как море вешнее в разливе,Светлея, не колыхнет день,-И торопливей, молчаливейЛожится по долине тень.
**********
Листья
Пусть сосны и елиВсю зиму торчат,В снега и метелиЗакутавшись, спят, –Их тощая зелень,Как иглы ежа,Хоть ввек не желтеет,Но ввек не свежа.
Мы ж, легкое племя,Цветем и блестимИ краткое времяНа сучьях гостим.Всё красное летоМы были в красе –Играли с лучами,Купались в росе!..
Но птички отпели,Цветы отцвели,Лучи побледнели,Зефиры ушли.Так что же нам даромВисеть и желтеть?Не лучше ль за нимиИ нам улететь!
О буйные ветры,Скорее, скорей!Скорей нас сорвитеС докучных ветвей!Сорвите, умчите,Мы ждать не хотим,Летите, летите!Мы с вами летим!..
**********
Тихо в озере струится
Тихо в озере струитсяОтблеск кровель золотых,Много в озеро глядитсяДостославностей былых.Жизнь играет, солнце греет,Но под нею и под нимЗдесь былое чудно веетОбаянием своим.Солнце светит золотое,Блещут озера струи…Здесь великое былоеСловно дышит в забытьи;Дремлет сладко-беззаботно,Не смущая дивных сновИ тревогой мимолетнойЛебединых голосов…
**********
Заучивайте стихи Тютчева и получайте удовольствие от этого действия. Рассказывайте их на любых мероприятиях и праздниках.
Не остывшая от зною
Не остывшая от зною,Ночь июльская блистала…И над тусклою землеюНебо, полное грозою,Всё в зарницах трепетало…Словно тяжкие ресницыПодымались над землею,И сквозь беглые зарницыЧьи-то грозные зеницыЗагоралися порою…
**********
Смотри, как роща зеленеет
Смотри, как роща зеленеет,Палящим солнцем облита —А в ней какою негой веетОт каждой ветки и листа!Войдем и сядем над корнямиДерев, поимых родником, —Там, где, обвеянный их мглами,Он шепчет в сумраке немом.Над нами бредят их вершины,В полдневный зной погружены —И лишь порою крик орлиныйДо нас доходит с вышины…
**********
Стихи Тютчева полны наполненности и наполняют смыслом прочитанное. Рифма поэта чиста и прозрачна, как ручей в лесу. Читать такие строки одно удовольствие.