Пословицы и поговорки русского народа (в.и. даль) пословицы на букву «ш»

Автоматизация звука [Ш]

1) Произносить (читать) слова Ш__ТА, Ш__ТО, Ш__ТУ, Ш__ТЫ, Ш__ТЭ

Звук произносится длительно

2) Произносить (читать) слова со стечением согласных со звуком в начале

Образец: ш__ляпа, ш__тука

шлем шлюз шкаф штаб штат швея

шмель шпалы шланг шпиль штука школа

шляпка шлюпка штопка шпинат штанга шпагат

шпилька шпулька штопать шницель школьник шкатулка

3) Произносить (читать) слоги Ш__А, Ш__О, Ш__Ё, Ш__У, Ш__И, Ш__Е

Звук произносится длительно

4) Произносить (читать) слова со звуком в начале слова

Образец: ш__аль

шах шаг шум шут шов шок

шина шило шипы шуба шумы шаль

шайба шапка шахта шутка шибко шакал

шалфей шелуха шинель шумный шипеть шуметь

шахматы шампунь шоколад шумовка шиповник шампиньон

5) Произносить (читать) слова со звуком в середине

Образец: каш__а

наша каша ниша мыши ушиб ваша

пишу дышу гашу ношу машу тушу

мешок пушок нашёл вошёл пошёл леший

петушок мышонок вешалка лошадка кувшинка лягушонок

6) Произносить (читать) слоги АШ__, ОШ__, УШ__, ЫШ__, ЭШ__, ИШ__, ЕШ__, ЁШ__, ЮШ__, ЯШ__

Звук произносится длительно

7) Произносить (читать) слова со звуком в конце

Образец: ваш__, камыш__.

ваш наш душ тушь мышь тишь

камыш малыш голыш гуляш финиш мякиш

пьёшь идёшь поёшь даёшь льёшь поёшь

видишь пилишь купишь копишь валишь делишь

шьёшь пишешь шалишь шумишь мешаешь пляшешь

Произносить (читать) слова со стечением согласных со звуком в середине

Образец: баш__ня

башня пашня чашка кашка кошка мошка

клюшка окошко плюшка лишний бляшка плошка

лягушка бабушка дедушка подушка макушка лукошко

ладошка катушка кукушка кадушка избушка малышка

9) Произносить (читать) словосочетания

• Наша школа.
• Швейная машинка.
• Шумные шалуны.
• Шёлковая шаль.
• Дашина шапка.
• Шелуха шиповника.
• Шутник Мишутка.
• Шумят камыши.
• Шпиль башни.
• Ковш каши.
• Тушёный шпинат.
• Шитьё шинели.
• Наш душ.
• Пышная плюшка.
• Душистые ландыши.
• Наша бабушка.
• Наш дедушка.
• Шипы шиповника.
• Наташины калоши.
• Большой шмель.
• Шины для машины.
• Катушка шёлка.
• Пшённая каша.
• Шёлковая штопка.
• Пушистая шапка.

10) Проспрягать предложения

• Я мешаю пшенную кашу.
• Я шью на швейной машинке.
• Я вешаю шубу и шапку на вешалку.

Образец:

• Я кушаю шоколад.
• Ты кушаешь шоколад.
• Он (она) кушает шоколад.
• Мы кушаем шоколад.
• Вы кушаете шоколад.
• Они кушают шоколад.

11) Произносить (читать) предложения.

• Алеша пошел в школу.
• Даша шьёт на швейной машинке.
• У бабушки шёлковая шаль.
• Лушина шапка упала под вешалку.
• Наташа и Маша нашли ландыши.
• В Машиной шкатулке шпульки и катушки.
• Даша пришила Паше вешалке на шинель.
• Алёша нашёл волнушки и шампиньоны.
• Малыши нашли большую шишку.
• Дедушка купил Алёше шахматы.
• У кошки ушки на макушке.
• Вот чашка и кашка, лепёшка и ложка.
• Маша вышла на опушку и увидела кукушку.
• Бабушка и Алёнушка пошли гулять, воздухом дышать.
• Две лягушки-квакушки пошумели на опушке.
• Нюшка отдохнула на опушке и пошла дальше.
• Паша и Наташа кушали пшённую кашу.

12) Произносить (читать) чистоговорки

• Шила в мешке не утаишь.
• Я по камушкам пошёл, шубу шелковую нашёл.
• Пыхтит как пышка наш пухлый Мишка.
• Шапка да шуба – вот наш Мишутка.
• Метил в лукошко – попал в окошко.
• Шла кошка у кошки лукошко.
• Шапкой Мишка шишки сшиб, получил на лбу ушиб.
• В шалаше шесть шалунов.

13) Произносить (читать) и пересказывать текст

Пушок – шалун

Был у Даши кот Пушок. Ушла Даша в школу, а Пушок её дома поджидал. Днём вошла Даша в дом и ахнула! На полу валялись и бабушкина шаль, и папина шапка – ушанка. А мамины шлёпанцы лежали в её шляпе, на шкафу! Кот – шалун сидел под вешалкой и шевелил ушами.

14) Произносить (читать) стихотворения

На окошкеКрошку-мошкуЛовко ловитЛапой кошка

Маша кашу не доела,Маше каша надоела.Маша, кашу доедай,Маме не надоедай.

Кукушка кукушонкуКупила капюшон.Надел кукушонок капюшон,Как в капюшоне он смешон!

Петушок, петушок!Золотой гребешок,Масляна головушка,Шёлкова бородушка!Что ты рано поёшь,Детям спать не даёшь!

Пушок

Что ты так, Пушок, шипишь?Не большой ты, а малыш.Слышишь шорох? Даже мышьПоняла, что ты глупыш.

15) Произносить (читать) и выучить наизусть стихотворение

Пляшет мишка от души,Пляшут даже кошки,А мышата – малышиХлопают в ладошки.

Говорун всё говорил, говорил, говорил, да приговаривал

Скороговорки на букву «р» для детей7 лет могут быть и короткие, и в две три строчки. Главное их отличие от скороговорок для младших детей – увеличение сложности в проговаривании.

***

Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа.

***

Выдра в ведро от выдры нырнула. Выдра в ведре чуть не утонула.

***

Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.

***

Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок – сорок морок.

***

Перепел перепёлку и перепелят В перелеске прятал от ребят.

***

Купили каракатице кружевное платьице, Ходит каракатица хвастается платьицем.

***

Собирала Маргарита маргаритки на горе, Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

***

Карп с приправами прогрелся на противне И отправился на сковороду для прожарки.

***

Три чёрных котёнка у Тёмки-кротёнка Стащили три тонких картонки в потёмках.

***

Белые бараны били в барабаны, Без разбора били – лбы себе разбили.

***

Дает Катеринке картинки Каринка, Картинки в корзинку кладет Катеринка.

***

Редька редко росла на грядке. Грядка редко была в порядке.

***

Прытко рысь трусит за крыской. Скрылась крыска, как ни рыскай!

***

Говорит Маргарита про регату ребятам: «Регата, ребята, дороговата!»

***

Вор вора обворовал, по задворкам плутал, весь товар растерял.

***

Четыре черненьких чумазеньких Чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж: Чрезвычайно четко.

***

Четыре черных коня чёрту совсем не чета в четвёртый четверг ноября.

***

Загадка: «Несётся и стреляет ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться за этой тараторкой.» — что это? (Сорока)

Веселые стихи про букву Ш для детей

Что у нас в лесу на букву Ш?
Это шишка шлепнулась, шурша.
Шмель и шершень шумно шарят в кашке.
Шебуршат в шиповнике букашки.
Что еще в лесу на букву Ш?
Шум и шорох возле шалаша.
(М. Яснов)

Шавка очень громко лает.
Шавка очень твердо знает:
Тот, кто громче скажет «гав»,
Тот всегда и будет прав!
(Б. Заходер)

Шар воздушный,
Шаловливый,
Непослушный,
Вместе с ветром убежал,
А куда?
И не сказал.
(Ф. Бобылев)

Шарик свернутый лежал,
Чтоб в окно не убежал.
А теперь его надую,
С ним на улицу пойду я.
(Г. Сатир)

Шарфик
Шел я лесом и боялся…
Чей-то шарфик мне попался.
Сразу лес не страшным стал.
— Эй, кто шарфик потерял?
(Г. Виеру)

Шила шубку —
Сшила юбку,
Шила шапку —
Сшила тапку!
Хороша швея Наташа!
(Е. Благинина)

Шмель продает шары воздушные.
Шары такие непослушные!
Шары шуршат и в небо рвутся,
А шелковинки-нитки рвутся.
(Г. Сатир)

Шмель шнырял, шуршал в шалфее,
Шмель ужасный шум затеял.
Сколько дел он натворил —
Даже шершня разбудил.
(А. Пудваль)

Шпагоглотатель не шутил,
Пять шпаг бесстрашно проглотил.
Эй, шалуны! Прибавьте шагу!
Несите мне шестую шпагу.
(В. Берестов)

Шуршат осенние кусты.
Шуршат на дереве листы.
Шуршит камыш.
И дождь шуршит.
И мышь, шурша,
В нору спешит.
А там тихонечко шуршат
Шесть шустрых маленьких мышат.
Но все вокруг возмущены:
— Как расшуршались шалуны!
(А. Усачев)

ЩЕТИНКА

Вкручивать/ вкрутить щетинку кому. Дон. Ругать, отчитывать кого-л. СДГ 1, 68. Воскать щетинку кому. 1. Сиб. Доставлять неприятности кому-л. ФСС, 31; СРНГ 5, 134; СФС, 44. 2. Волг. Строго наказывать кого-л. Глухов 1988, 14. Срывать/ сорвать золотую щетинку с чего. Прост. Устар. Наживаться на чём-л., получать доход, прибыль. Ф 2, 180. Сучить/ всучить (ссучить) щетинку. 1. кому. Народн. Наказывать, бить кого-л., расправляться с кем-л. ДП, 221; СПП 2001, 221; Мокиенко 1990, 60. 2. кому. Жарг. угол. Душить жертву ремнём, верёвкой. ББИ, 296; Балдаев 2, 175. 3. кому. Разг. Устар.; Жарг. угол.; Перм. Доставлять неприятности кому-л. Ф 1, 86; ББИ, 296; Балдаев 2, 175; Мильяненков, 286; Подюков 1989, 187. 4. во что. Разг. Устар. Делать какое-л. колкое замечание, язвить. Ф 1, 86.

Использование пословиц, поговорок и скороговорок в логопедической работе.

Дедкова Юлия Витальевна,

учитель-логопед МАОУ СОШ № 19 г. Томска

Использование пословиц, поговорок и скороговорок в логопедической работе.

Очень интересным и насыщенным практическим материалом считаю использование русского фольклора в логопедической работе. Фольклор — как сокровищница русского, народа находит своё применение в различных областях работы с детьми. С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи развития речи, звуковой культуры речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития, можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа. Используя пословицы и поговорки, я учу детей ясно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, Развивать умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать ему яркую характеристику. Скороговорки являются богатейшим материалом для развития звуковой культуры речи и незаменимы для дикционных упражнений. Развивая чувство ритма и рифмы, мы готовим ребенка к дальнейшему восприятию поэтической речи, и формируем интонационную выразительность его речи. Например: интонационная окраска речи в приговорке.

Девица-сестрица,

Сходи за водицей –

Я волка боюся,

Медведя страшуся.

Скороговорки (чистоговорки) – короткие стишки, незаметно обучающие детей правильной и частой речи. Не каждому из нас удается повторить скороговорку с первого раза без ошибки, но веселая словесная игра увлекает. Скороговорки помогают правильно и чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка, с новыми поэтическими фразами.

У каждой скороговорки своя игра звуков и слов. Они не повторяются, в этом их секрет и обаяние. Это и полезные грамматические упражнения, тренирующие ребенка в правильном, осмысленном употреблении частей речи и частей слова, и одновременно любимая игра в словотворчество.

Особенность скороговорки в том, что в ней нет «чепухи», абсурдных словосочетаний. Скороговорка представляет картинку знакомых реалий повседневной жизни. Еще одна особенность скороговорки — ее сложная ритмика.

Использование скороговорок помогает закрепить четкую дикцию, использовать различные высотные, силовые и тембральные звучания. Скороговорка требует точной организации голосового хода, логического и орфографического ударения. Стихотворная ритмика организует четкость речи, не разрешает пропускать, менять звуки. Она служит организационным моментом и для дыхания: дает возможность сознательно его распределять, не прерывая доборами течение речи внутри строки, и пополнить только в конце после строки. Скороговорки нужны для развития фонематического слуха,

Кто хочет на загадки отгадки находить

Загадывать и отгадывать загадки любят дети любого возраста. Найдя правильный ответ, они радуются, что сумели проявить находчивость и сообразительность. Очень велико воспитательное и познавательное значение загадок

Они расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, явлениями природы, развивают любознательность и пытливость, тренируют внимание и память, обогащают речь

Особенно интересны народные загадки. Так же, как и народные пословицы и поговорки, они всегда образны, поэтичны, скреплены рифмами или созвучиями. Для них характерны ясность, краткость, конкретность изложения, выразительность и меткость определений. Чаще всего в загадках содержится перечисление признаков, по которым надо догадаться, о каких предметах или явлениях идет речь. От того, сколько этих признаков, насколько подробно они характеризуют то, что загадано, зависит простота или сложность загадки. Например, в загадке «Не огонь, а жжется (крапива) указан один признак, но он настолько характерен, что его достаточно для отгадывания. Иногда в загадках содержится по 3-4 признака: «Кругло, горбато, около мохнато, придет беда — потечет вода» (глаз). Каждый из этих признаков нужен для определения загаданного слова.

В некоторых загадках ориентиром для отгадывания служат признаки, вскрывающие происхождение предмета, например: «От воды родится, воды боится» (соль), или его функции: «Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает» (дерево). Многие загадки построены на аллегориях. К ним относятся загадки, где действие или признак предмета сравниваются с таким же действием или признаком другого предмета или живого существа, например: «Живут пять братьев, один другого меньше, и все одного имени» (пальцы) или «Белых овец полон хлевец» (зубы).

Знание всех этих особенностей и разновидностей загадок необходимо и для их подбора и для их отгадывания. Надо постараться в доступной форме объяснить это детям, разобрать с ними подробно ту или иную загадку — тогда процесс отгадывания будет более осмысленным. Загадав загадку, не надо торопить детей с ответом. Если загадку никто не может отгадать, надо пояснить ее, задать несколько наводящих вопросов, подсказать правильный путь в поисках решения.

У воспитателя должно быть в запасе много загадок. Они могут быть темой самостоятельных занятий, могут быть использованы в перерыве между занятиями, во время отдыха, прогулки и тогда, когда по непредвиденным обстоятельствам ранее намеченное занятие пришлось отменить. Загадки всегда интересны детям.

Надо подбирать загадки по темам. Прогулке в лес можно посвятить целую серию загадок о растениях, о явлениях природы. Гуляя по городу, дети наблюдают за транспортом, за работой различных машин, на селе знакомятся с машинами сельскохозяйственными. Их наблюдения очень желательно подкрепить подбором соответствующих загадок на эту тему.

Ниже приводятся загадки на многие темы — народные и советских авторов. Они расположены в определенной системе (явления природы, человек, животный и растительный мир, техника, учение, книга, школа, жилище и домашний быт, а также загадки-шутки и загадки с коллективным ответом).

Хорошо, если наиболее понравившиеся загадки дети запомнят и будут загадывать другим.

БАБУШКА (бабка) НАДВОЕ СКАЗАЛА (гадала)

Надвое, нареч. (прост.) —двусмысленно, неопределённо, с возможностью понимать или так, или иначе. Гадание (предсказание будущего) как остаток языческих верований было распространено в России так же, как и у других народов. С помощью гадания пытались узнать свою судьбу, погоду, какой будет урожай и т.п. Занимались гаданием (гадали) гадалки, или бабушки, бабки, как их называли в некоторых областях России. Ироническое отношение к гаданию, к достоверности предсказанного отразилось в данной пословице. Неизвестно, сбудется ли то, что предполагают; ещё неизвестно, как будет: так, как предполагают, или иначе. Говорят, когда сомневаются, осуществится ли то, что предполагают.

О Писания свои корреспонденты отправляют в газеты для напечатания, но бабушка надвое сказала, увидят ли они свет (М. Салтыков-Щедрин, В среде умеренности и аккуратности). Завтра еду.. Насчёт Афона бабушка ещё надвое сказала, хотя съездить очень хочется (А. Чехов, Письмо П. А. Сергеенко, 4 мая 1888). Вырастет урожай или нет — бабка надвое гадала (В. Тендряков, Кончина).— Про директора бабка ещё надвое гадала. Может, он пойдет в директора, а может, не он! (В. Липатов, Сказание о директоре Прончатове). А насчёт того, что он., хорошим стал,— это ещё бабка надвое гадала (М. Рощин, Осень у Шатуновых). Ср. ЭТО <ЕЩЁ> ВИЛАМИ НА ВОДЕ ПИСАНО.

Т Куликовская — ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКОРОГОВОРКИ И СЧИТАЛКИ

Ш — всегда шипящий звук: Шар воздушный сдулся вдруг, Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш. На камнях змея шипит, Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш. Море Черное шумит. Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш. Ш — шипит в камнях змея. Змей здесь целая семья. Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш. — Как погода хороша! — Зашипели змейки — ША. Ша-ша-ша-ша-ша-ша-ша. — Никуда я не спешу! — Прошипела змейка — ШУ. Шу-шу-шу-шу-шу-шу-шу. — Свежим воздухом дыши! — Произносим слоги — ШИ. Ши-ши-ши-ши-ши-ши-ши. — Солнце греет хорошо! — Повторяем слоги — ШО. Шо-шо-шо-шо-шо-шо-шо. Как приятно на душе! — Улыбнулись змейки — ШЕ. — Ше-ше-ше-ше-ше-ше-ше. Есть игра у малыша. Мы напишем слоги — ША. Ша-ша-ша-ша-ша-ша-ша. Любят строить малыши. Мы напишем слоги — ШИ. Ш И-ШИ- ШИ-ШИ-ШИ-ШИ-ШИ ь Помогаем малышу. Мы напишем слоги — ШУ. Шу-шу- шу- ш у-шу- ш у-шу. Дом построен хорошо. Мы напишем слоги — ШО. Шо-шо-шо-шо-шо-шо-шо. Мы споем о малыше. И напишем слоги — ШЭ. Шэ-шэ-шэ-шэ-шэ-шэ-шэ. Ж — конечно, звук жужжащий: Это — жук жужжит блестящий, Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж. А еще жужжит пила, Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж. И летящая пчела. Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж. Ж — уселись у реки Очень шумные жуки. Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж. — Не боимся мы ужа, — Зажужжим ему мы — ЖА. — Жа-жа-жа-жа-жа-жа-жа. — Не достаться чтоб стрижу, — пропоем ему мы — ЖУ. — Жу-жу-жу-жу-жу-жу-жу. — Налетели вдруг чижи, — Испугаем мы их — ЖИ . — Жи-жи-жи-жи-жи-жи-жи. — Стало вечером свежо. — Прожужжали жуки — ЖО. — Жо-жо-жо-жо-жо-жо-жо. Наступает ночь уже, Улетим и скажем — ЖЭ. Жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ. Мы смотрели на моржа, Повторяем слоги — Ж А. Жа-жа-жа-жа-жа-жа-жа. Рыбку дали мы моржу, Повторяем слоги — ЖУ. Жу-жу-жу-жу-жу-жу-жу. Любят рыбу все моржи, Повторяем слоги — Ж И . Жи-жи-жи-жи-жн-жи-жи. Среди льдин моржу свежо, Повторяем слоги — Ж О. Жо-жо-жо-жо-жо-жо-жо. Всем расскажем о морже, Повторяем слоги — ЖЭ. Жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ-жэ. Мягко Щ произношу: В поле я траву кошу, Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ. Щеткой вещи чищу чисто, Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ. Обрывает ветер листья, Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ. Щ — метем мы мусор щеткой, Произносим звуки четко: Щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ-щ. — Вычистим любую вещь, — Пропоют нам щетки — ЕЩ. Ещ-ещ-ещ-ещ-ещ-ещ-ещ. Станет чистым мамин плащ. Щетки звонко чистят — АЩ. Ащ-ащ-ащ-ащ-ащ-ащ-ащ. Ни соринки на плаще. Щетки так довольны — ЩЕ. Ще-ще-ще-ще-ще-ще-ще. — Что почистить вам ещё? — Спросят щетки маму — ЩЁ, Щё-щё-щё-щё-щё-щё-щё. Вещь для чистки поищи. Повторяют щетки — ЩИ. Щи-щи-щи-щи-щи-щи-щи. Вырос в доме длинный плющ. Пишем ровно слоги — ЮЩ. Ющ-ющ-ющ-ющ-ющ-ющ-ющ. Много листьев у плюща. Пишем ровно слоги — ЩА. Ща-ща-ща-ща-ща-ща-ща. Я забочусь о плюще. Пишем ровно слоги — ЩЕ. Ще-ще-ще-ще-ще-ще-ще. Дам водички я плющу. Пишем ровно слоги — ЩУ. Щу- щу- щу- щу- щу- щу- щу. Завтра плющ полью ещё. Пишем ровно слоги — ЩЁ. Щё-щё-щё-щё-щё-щё-щё. Ч — напомнит этот звук, Как пускает пар утюг, Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч, Как вагончики спешат, Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-чч-ч-ч-ч, Как жалеют малыша. Ч-Ч-ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч. Шипящие звуки Ч — промчался поезд быстро, Впереди два машиниста. Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч А в вагоне едет врач. Пропоют вагоны — АЧ. — Ач-ач-ач-ач-ач-ач-ач. Хочет врач больным помочь. Пропоют вагоны —Оч-Оч-оч-оч-оч-оч-оч-оч. Очень ждут того врача. И спешат вагоны — ЧА. Ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Будут рады все врачу. Повторяем слоги —ЧУ. Чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу. Его встретят горячо. Повторяем слоги — чо. Чо-чо-чо-чо-чо-чо-чо. Прочитал стихи нам грач. Повторяем слоги — АЧ. Ач-ач-ач-ач-ач-ач-ач. А стихи все о граче. Прочитаем слоги — ЧЕ. Че-че-че-че-че-че-че. Мы заслушались грача. Прочитаем слоги — ЧА. Ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Прилетели к нам грачи. Прочитаем слоги — ЧИ. Чи-чи-чи-чи-чи-чи-чи. Благодарны мы грачу. Прочитаем слоги — ЧУ. Чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу.

LiveInternetLiveInternet

Цитата сообщения arduvan

Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!

Логопедические занятия с детьми —

скороговорки на букву Р и Л (ль)

У маленьких детей часто возникают трудности с произношением некоторых звуков. Этому горю ))) можно помочь с помощью скороговорок (чистоговорок), а также с помощью специальных упражнений для язычка. После частых повторений таких скороговорок речь ребенка довольно быстро исправится. *** Курочка шустра, пестра, Уточка с носка плоска. *** Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: -Сено грабь граблями, краб. *** На лугу под горкой Лежал сырок С красивой красной коркой Сорок сорок в короткий срок Съели сырок.

*** Тара-тара, тара-ра! У крыльца растет трава. Ай, тари-тари-тари, Куплю Рае литари. *** Солил Терентий грибочки — Сразу тридцать три бочки, Съел Терентий грибочки — Сразу тридцать три бочки. *** На горе у речки Уродилась гречка. *** У стряпухи Дарьи весь день аварии. *** Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот. И никто не разберет, где ворота, а где рот. *** Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде. *** Три дровосека, Три дровокола, Три дроворуба Говорили про Ларю, Говорили про Ларьку, Говорили про Ларькину жену. *** Толкал лапой Полкан палку. Полкан палку толкал лапой. *** Котик ниток клубок укатил в уголок. Укатил в уголок котик ниток клубок. *** Мама Милу мыла с мылом. Мила мыло не любила. *** У елки иголки колки. Иголки колки у елки. *** В зимний холод всякий молод. Всякий молод в зимний холод. *** Наш полкан попал в капкан. *** Рыла, рыла свинья, вырыла полрыла. *** Курил турка трубку, клевала курка крупку: не кури, турка, трубки, не клюй, курка, крупки! *** Забыл Панкрат Кондратьев домкрат, А Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. *** Отвори, Варвара, ворота, У двора на траве коли дрова. Кот молоко лакал, А Витя булку в молоко макал. *** На горе Арарат рвала Варвара виноград. *** Дятел дуб долбил, да не додолбил. *** Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили. *** Вез корабль карамель, Наскочил корабль на мель, Матросы две недели карамель на мели ели. *** Топали да топали, дотопали до тополя, До тополя дотопали, да ноги-то оттопали. *** Коля колья колет. Поля поле полет. *** Поле-то не полото, поле-то не полито. Надо полю-то попить, надо поле-то полить. *** Прохор и Пахом едут верхом. Едут верхом Прохор и Пахом. *** Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки. *** Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа. *** Испугался грома Рома. Заревел он громче грома. От такого рева гром Притаился за бугром. *** Идут бобры в сыры боры. Бобры добры, бобры бодры. *** Ехал грека через реку. Видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку. Рак за руку грека — цап! *** Расскажите про покупки Про какие про покупки Про покупки, про покупки, про покупочки мои *** Шел Егор через двор Нес топор чинить забор *** Галка села на забор Грач завел с ней разговор *** На дворе — трава, на траве — дрова. Не руби дрова на траве двора. *** Осип орет, Архип не отстает — Кто кого переорет? Осип осип, Архип охрип. *** На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворить обратно на дровяной двор. *** У Аграфены и Арины растут георгины. *** Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок — сорок морок. *** На горе Арарат растет крупный виноград. *** Три сороки-тараторки тараторили на горке. *** Ел Валерик вареник, А Валюшка ватрушку. *** Карл у Клары украл кораллы, А Клара у Карла украла кларнет. *** Прибыл Клим из Клина в Крым. *** Редька редко росла на грядке, Грядка редко была в порядке. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Дробью по перепелам да по тетеревам. *** Иван болван молоко болтал, да не выболтал. ИСТОЧНИК это будет тоже интересно Скороговорки для детей на букву Б Логопедические упражнения — скороговорки и стихи для детей на букву Ж Логопедические занятия с детьми — скороговорки на букву Р и Л (ль) Чистоговорки для детей для развития речи — на букву С Скороговорки для развития правильной дикции на букву Ф Скороговорки для улучшения дикции и развития речи у детей и взрослых на букву Ч Скороговорки для развития дикции — на букву Ш Самые сложные скороговорки Логопедические упражнения для языка для детей, в картинках Логопедические упражнения. К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки Веселые физминутки в стихах и картинках ПЛАКАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ (алфавит, этикет, цифры, правила ДД и т.п.) в большом разрешении

Задание для дошкольников: печатная буква Й

После наглядной демонстрации можно приступать к изучению буквы на бумаге. Перед этим дети с удовольствием повторяют за взрослым, как пишется Й в воздухе, а затем попробуют выполнить действие простым карандашом или ручкой.

Пропись печатной буквы й.

Для удобства лучше использовать тетрадный лист в клеточку. Начинать нужно с элементов: сначала показать, как вывести две вертикальные черточки, затем диагональную черту и верхнюю дужку. Когда ребенок выполнит эти задания, он легко справится со всей буквой. Если возникли трудности, предложите ему провести линии по опорным точкам или пунктирам.

Дети только начинают изучать алфавит, поэтому не стоит настаивать на правописании.

Однажды шёл дождик дважды

Скороговорки на звуки «ш»-«ж», «ч»-«ш»

«Ш»-«Ж»

***

Однажды шёл дождик дважды.

***

Хороши в дорожку пирожки с картошкой.

***

Кашу ешь, а ножом не режь.

***

Ужу на ужин Ёж нужен.

***

Жук летает над лужком,
Он устал ходить пешком.

***

На крыше у Шуры жил журавль Жура.
Жил журавль Жура на крыше у Шуры.

***

Поршень — не шершень:
Не жужжит, тихо скользит.

***

Яшка в фуражке едет на черепашке.
На черепашке Яшка едет в фуражке.

***

Справа от дорожки —
Заросли морошки.
Я сверну с дорожки —
Наберу морошки.

***

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко.
В каждом лукошке кошка.
Кошки в лукошках
Шьют старушкам сапожки.

***

У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

***

На дорожках дрожки,
В дрожках кошки и блошки,
У кошек ложки,
У блошек сапожки.

***

Лопоухий лопушок вышел в дождик на лужок,
И промокших, и продрогших, пробегающих прохожих
Под листок собрал в кружок.

***

Ежик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на брюшке.
И сказал еноту еж:
“Ты мне спинку не потрешь?”

***

— Здесь ведь лужа, видишь, Луша?
Ты иди туда, где суша.
Перейди, где лужа уже!
Знай шагает в лужу Луша.
(С. Лепилина)

«Ш»-«Ч»

***

У черепашьего черепашонка на черепашьих лапчонках черепашьи башмачки.

***

Шубка овечки горячее любой печки.

***

У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

***

Яшка в фуражке едет на черепашке.

***

Чебурашка в чёрной рубашке
Чебурахнулся с черепашки.

***

На щечках у Ванюшки вышли конопушки.
Рыженькие точки облепили щечки.

«Ш»-«С»

***

Есть сушки Проше,
Васюше и Антоше.
А вот две сушки —
Нюше и Петрушке.

***

Шёл сапожник по шоссе, нёс сапожок на шесте.

***

Самшит самшит — как крепко ты сшит.

***

Скажешь — не воротишь,
Напишешь — не сотрешь,
Отрубишь — не приставишь.

***

Саша любит сушки,
А Соня — ватрушки.

***

У Маруси в камышах страшный шум стоит в ушах.

***

Саша любит сушки, а Соня – ватрушки.
Чтобы угодить подружке, Саша Маше купил сушки.

***

У Симы – шишки, у Сани – шашки.
Сима – с шишкой, Саня – с шашкой.

***

Сашка шапкой шишки сшиб,
Получил на лбу ушиб.

***

Шёл Стас по шоссе
К Саше в шашки играть.

Много интересных скороговорок для ваших малышей на этих страничках:Весёлые скороговорки на букву С для детейЛибретто «Риголетто». Скороговорки для детей с буквой «р»Выговаривая скороговорки, ломала я язык, переламывала… Скороговорки для детей на букву «л»

Небольшое упражнение для малышей на постановку звука «ш». Попробуйте сделать его с ребёнком: и весело, и полезно.

Скороговорки на букву Ч, Ч+ТЬ

1. Галдят грачата на галчат, Галдят галчата на грачат.
2. Были галчата в гостях у волчат. Были волчата в гостях у галчат. Ныне волчата галдят, как галчата. И, как волчата, галчата молчат.
3. На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи. День и ночь кричат грачи на верхушке каланчи.
4. В горячей печи пекарь пек калачи.
5. Течет речка, печет печка. Печет печка, течет речка.
6. Караси в речке, овечки у печки, Овечки у печки, караси в речке.
7. У черепашьего черепашонка На черепашьих лапчонка Черепашьи башмачки.
8. Очень часто бьются у Танечки блюдца.
9. В печурке — три чурки, три гуся, три утки.
10. Черепаха не скучая, час сидит за чашкой чая.
11. Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.

Скороговорки на разные звуки (Автоматизация и Дифференциация

Мы (логопеды) используем скороговорки как обычные фразы с определенным набором звуков для отработки этих звуков в речи детей. Есть скороговорки с каким-либо одним звуком (разумеется, в словах любой фразы множество разных звуков, просто, если нужный нам звук достаточно «далёкий» по отношению к остальным, мы считаем ее скороговоркой на данный звук. Например: «Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага» — для отрабатываем звук Г). А есть скороговорки, специально созданные для различения пар близких звуков, именно к ним относится знаменитая Саша, которая шла по шоссе и при этом сосала сушку. Но мы никогда не ставим целью произношение этих фраз (скороговорок) в быстром темпе – для чего и предназначены скороговорки. Мы с детьми произносим их медленно и правильно. То есть по-настоящему скороговорки могут использовать только взрослые люди или, по крайней мере, школьники с уже сложившимся и устоявшимся произношением.

Поэтому, дорогие родители, не давайте непосильные задания своим маленьким детям: «Повтори быстро-быстро». Лучше возьмите скороговорку с нужным вам набором звуком и предложите ребенку не спеша, правильно ее повторить. Кстати, некоторые русские

народные скороговорки содержат слова уже не понятные современному человеку, поэтому, возможно, сначала нужно будет объяснить ребенку значение непонятного слова. Понимание смысла слов облегчит ребенку произношение всей фразы.

Правила произношения скороговорок (именно в качестве скороговорок):

· Произнести правильно

· Произнести быстро

· Произнести несколько раз подряд (3-5 раз)

Страничка «Скороговорки для взрослых» сделана отдельно специально. Это скороговорки сложные и по смыслу, и в произношении, не столько из-за звуков, сколько из-за сложности слоговой структуры слов (много слогов, большое количество предударных и заударных слогов: «выфильтикультябнуться»).

Общие правила автоматизации звуков.

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через скайп.

Скороговорки для автоматизации гласных звуков (А, И, О, У)

Скороговорки для автоматизации твёрдых свистящих звуков (З, С, Ц)

Скороговорки для автоматизации твёрдых согласных звуков (Б, В, Г, Д, К, П, Т, Ф, Х)

Скороговорки для автоматизации твёрдых сонорных звуков (Л, М, Н, Р)

Скороговорки для автоматизации шипящих звуков (Ж, Ч, Ш, Щ)

Скороговорки для автоматизации мягких согласных звуков (Бь, Зь, Й, Ль, Нь, Пь, Рь, Сь, Ть).

Скороговорки для дифференциации (различения) (В – Б), (В-Ф), (Б — П), (Т – Ть), (Д – Дь), (Д –Т), (К – Т), (П – К), (Г – К), (К—Г—X)

Скороговорки для дифференциации (различения) (З – С – Ш ), (С – Ш – Ч ), (З – Ш – Ж ), (Ш – Ж – С ), (Ш – Ц – С ), (С – Щ – Ч – Ш), (С — Ш – З – Ж), (С—3—Ц—Ш — Ж—Ч – Щ)

Скороговорки для дифференциации (различения) (Ль – Й), (Рь – Ль), (Л – Ль), (Р – Рь), (Р – Рь – Л – Ль)

Скороговорки для дифференциации (различения) (Р – Л)

Скороговорки для дифференциации (различения) (С – Сь), (С – З), (С – Ц), (С – Ш)

Скороговорки для дифференциации (различения) (Ш – Ж), (З – Ж), (Ч – Ть), (С – Ч), (Щ – Ч), (Ш – Ч), (Ш – Щ), (С – Щ), (Ч – Ж), (З – Ш ), (Ж – Ц), (Ц – Ш), (Ч – Ц – С), (С—3— Ц)

Скороговорки для взрослых

Автоматизация (отработка) звуков. Правила, последовательность.

Слова на разные звуки (Автоматизация)

Словосочетания и фразы. (Автоматизация)

Стихи и чистоговорки на разные звуки (Автоматизация)

Тексты и рассказы на разные звуки (Автоматизация)

Скороговорки на разные звуки (Автоматизация и Дифференциация)

буква Ш (Дошкольникам и первоклассникам короткие стихи про букву Ш)

На этой странице сайт “Любимый Детский” собирает веселые, добрые и легкие в запоминании  детские стихи про букву “Ш” русского алфавита, которые написали современные авторы. Надеемся, что и вашим детям короткие стихи о букве “Ш” из цикла Детская азбука в стихах понравятся.

Спасибо авторам! 

( лучший способ помочь ребенку запомнить букву Ш – в игровой форме выучить с ним короткий стишок про букву Ш)

Изучаем алфавит: БУКВА «Ш»

Буква «Ша» совсем простая,

Как забор стоит, прямая,

Но Шипит, Шумит, ШурШит,

Шепеляво говорит,

Будто выпало два зуба,

Как её учить я буду?

ШАШЛЫК люблю и ШОКОЛАД, 

чем больше их – тем больше рад.

Жаль, что их вместе есть нельзя…

Иль всё ж попробовать, друзья?

Шиповник, ребята, витаминами богатый,

И чтоб не болеть, в виду надо иметь: 

Его нужно набрать и насушить,

И чай всю зиму с шиповником пить.

Шершень – родственник осе,

А осу же знают все,

Шершень лишь осы крупнее,

Да и жалит он больнее.

Гнезда шершня – как бумага,

Им дождей опасна влага,

Потому он прячет их

В дуплах теплых и сухих.

Наш  Шиповник – розе брат – 

Витаминами богат.

Шар земной передо мной

Я кручу его рукой

Все континенты знаю я…

Это всё страна моя.

Шубу, шапку и штанишки

сшила мышка для сынишки,

шерстяной связала шарф

и шурша сложила в шкаф.

В шубке серой вышла мышка,

в серой шапке и штанишках,

шерстяной на шее шарф,

а в руке – воздушный шар!

Идем мы дальше не спеШа, 

По азбуке за шагом Шаг, 

Наука эта хороШа, 

Настало время буквы Ша. 

Шьет Швея ребятам брюки. 

Шпагу взял наездник в руки. 

Шарик в воздухе летит. 

Шнурок на дереве висит. 

Шутку рассказал Шутник. 

Шурик видел грузовик.

В Школу сестрёнка идти собралась:

Шарф повязала, и Шапка нашлась.

Шубу одела, Шнурки завязала,

Ранец взяла и бегом побежала.

Дети в Школе не Шалят –

Это вам не детский сад.

Раз-два-три-четыре-пять,

Букву «Ш» нам надо знать!

ШНУРКИ завязываю сам.Я уже не маленький!

А когда зима придёт,тогда обуюсь в валенки.

Надену ШУБУ с ШАПКОЙ я,и ШАРФ мне тоже нужен

когда сугробы наметёт,настанет злая стужа.

Я ШАРФИК свой снеговику накину ШУТКИ ради,

из ШИШЕК сделаем глаза и нос-морковь приладим. 

Из ветки расплывётся рот улыбкою весёлой.

(С друзьями слепим мы его под ёлкой возле ШКОЛЫ.)

С ведром на голове,с метлой–похож на часового.

Залает Шарик на него,почувствовав чужого.

И станет ветерок трепать причёску из верёвок.

Лишь жаль,что век снеговика не слишком будет долог.

Как только солнышко блеснёт весенними лучами

растает снежный человек и утечёт с ручьями.

Я спроШу у малыШа: 

«Что у нас на букву Ш?» 

Он ответит: «Знаю, папа – 

Школа, Шарики и Шляпа».

Ш – Шалфей

Шалфей (иначе – «будь здоров»)

Избавит вас от докторов!

Его предназначение –

И радость, и лечение!

Шум машин на всех дорогах,

Водопада на порогах,

Даже ночью громкий шум

Очень действует на ум.

Азбука огородника. Шиповник

Шиповник на розу очень похож:

Листвою, цветами, шипами, но всё ж

Шиповник нам много ягод даёт,

Их хватит на чай, на кисель и компот.