Рассказы-были
Ребятам старшего возраста полезно прочесть произведения Толстого для детей, написанные в формате небольших рассказов, например, о мальчике, который очень хотел учиться, но мама не отпускала его.
Рассказ «Филиппок» начинается с этого. Но мальчик Филипп как-то раз всё-таки ушел в школу без спроса, когда остался дома вдвоем с бабушкой. Зайдя в класс, он сначала испугался, но затем взял себя в руки и ответил учителю на вопросы. Преподаватель обещал ребенку, что попросит его мать, чтобы та разрешила Филиппку ходить в школу. Вот как мальчик хотел учиться. Ведь узнавать что-то новое — это так интересно!
Еще об одном небольшом и хорошем человеке написал Толстой. Произведения для детей, которые сочинил Лев Николаевич, включают в себя и рассказ «Подкидыш». Из него мы узнаем о девочке Маше, которая обнаружила на пороге своего дома грудного ребенка. Девочка была доброй, напоила подкидыша молоком. Ее мать хотела отдать малыша начальнику, так как их семья была бедной, но Маша сказала, что подкидыш ест мало, и она сама будет ухаживать за ним. Девочка сдержала слово, она пеленала, кормила, укладывала спать младенца.
Следующий рассказ, как и предыдущий, основан на реальных событиях. Называется он «Корова». В произведении рассказывается о вдове Марье, ее шестерых детях и корове.
Волк и коза
Категория составлен из русской жизни, в основном из жизни деревни. Данные по природоведению, истории даны в простой форме сказок и художественных рассказов. Большинство рассказов посвящены нравственной теме, занимающих всего несколько строк.
Рассказы и сказки
, написанные Лвом Николаевичем Толстым
для учебников, богаты и разносторонни по содержанию; они явиляют собой ценный вклад в отечественную и мировую литературу для детей. Большинство из этих сказок и рассказов и по сей день находятся в книгах для чтения
в начальной школе. Достоверно известно, как серьезно относился Лев Толстой
к написаню маленьких сказок для детей, как много трудился над ними, переделывая по много раз сказку
Но самое важное в маленьких рассказах Толстого
то, что их создателя волнуют нравственная сторона и тема воспитания. В этих рассказах содержатся намеки, из которых необходимо уметь извлечь добрые, хорошие, нравственные уроки
Лев Николаевич Толстой
часто применял всем понятный и так любимый жанр басни
, в которых через аллегории ненавязчиво, осторожно преподносил совершенно разные назидания, замысловатую мораль. Рассказы и сказки
по темам пословиц Льва Толстого
воспитывают в ребенке трудолюбие, смелость, честность и доброту
Представляя собой своеобразный маленький урок — запоминающийся и яркий, басня
или пословица
учит пониманию народной мудрости, обучению образным языкам, способности в обобщенной форме определять ценность людских поступков.
Лев Николаевич Толстой — автор произведений не только для взрослых, но и для детей. Юным читателям нравятся рассказы, были, басни, сказки знаменитого прозаика. Произведения Толстого для детей учат любви, доброте, смелости, справедливости, находчивости.
Поучительная история для детей
В 1880 году, в возрасте 52 лет, написал Лев Толстой «Прыжок». Жанр этого произведения — рассказ. В отличие от сказки (фантастического, придуманного повествования), рассказ — это правдивая история, быль. Герои рассказа — праздные матросы (толпа), 12-летний сын судна и озорная обезьянка.
Текст состоит из 4 частей:
- Вступление — обрисовка места событий и действующих лиц.
- Завязка — озорная обезьяна отбирает у мальчика, сына капитана, шляпу и взбирается с ней по мачтам судна. Все смеются. Мальчишка уязвлен и раздосадован, начинает погоню за мартышкой, чтобы вернуть свое добро.
- Кульминация — увлекшись, сын капитана взбирается на самую высокую мачту судна. Он в серьезной опасности. Ясно представить огромный риск для жизни ребенка поможет информация: высота мачты на судне, которое описывает в рассказе Толстой «Прыжок», могла достигать 25 м (это высота 8-ми этажного дома), палубы были сделаны из твердых («каменных») пород дерева.
- Развязка — решительными действиями капитан спасает жизнь своему сыну.
Старый дед и внучек
(Басня)
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорив: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: стало душно и точно из топленной печки несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары.
Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!» — и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню.
На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:
– Пусти меня.
Волк сказал:
– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.
У одного человека был большой дом, а в доме была большая печь; а семья у этого человека была небольшая: только сам да жена.
Когда пришла зима, стал человек топить печь и сжёг в один месяц все свои дрова. Нечем стало топить, а холодно.
Тогда человек стал ломать двор и топить лесом из разломанного двора. Когда он сжёг весь двор, в доме без защиты стало ещё холоднее, а топить нечем. Тогда он влез, разломал крышу и стал топить крышей; в доме стало ещё холоднее, а дров нету. Тогда человек стал разбирать потолок из дома, чтобы топить им.
Один человек ехал на лодке и уронил драгоценный жемчуг в море. Человек вернулся к берегу, взял ведро и стал черпать воду и выливать на землю. Он черпал и выливал три дня без устали.
На четвертый день вышел из моря водяной и спросил:
Зачем ты черпаешь?
Человек говорит:
Я черпаю затем, что уронил жемчуг.
Водяной спросил:
А скоро ли ты перестанешь?
Человек говорит:
Когда высушу море, тогда перестану.
Тогда водяной вернулся в море, принес тот самый жемчуг и отдал человеку.
Были две сестры: Волга и Вазуза. Они стали спорить, кто из них умнее и кто лучше проживёт.
Волга сказала:
Зачем нам спорить — мы обе на возрасте. Давай выйдем завтра поутру из дому и пойдём каждая своей дорогой; тогда увидим, кто из двух лучше пройдёт и скорее придёт в Хвалынское царство.
Вазуза согласилась, но обманула Волгу. Только что Волга заснула, Вазуза ночью побежала прямой дорогой в Хвалынское царство.
Когда Волга встала и увидала, что сестра её ушла, она ни тихо ни скоро пошла своей дорогой и догнала Вазузу.
Волк хотел поймать из стада овцу и зашел под ветер, чтобы на него несло пыль от стада.
Овчарная собака увидала его и говорит:
Напрасно ты, волк, в пыли ходишь, глаза заболят.
А волк говорит:
То-то и горе, собаченька, что у меня уж давно глаза болят, а говорят – от овечьего стада пыль хорошо глаза вылечивает.
Подавился волк костью и не мог выперхнуть. Он подозвал журавля и сказал:
Ну-ка, ты, журавль, у тебя шея длинная, засунь ты мне в глотку голову и вытащи кость: я тебя награжу.
Журавль засунул голову, вытащил кость и говорит:
Давай же награду.
Волк заскрипел зубами, да и говорит:
Или тебе мало награды, что я тебе голову не откусил, когда она у меня в зубах была?
Хотелось волку подобраться к жеребёнку. Он подошёл к табуну и говорит:
Что это у вас жеребёнок один хромает? Или вы полечить не умеете? У нас, волков, такое лекарство есть, что никогда хромоты не будет.
Кобыла одна и говорит:
А ты знаешь лечить?
Как не знать.
Так вот полечи мне правую заднюю ногу, что-то в копыте больно.
Рубрикатор по авторам
Аверченко А. Т.
Аксаков С. Т.
Алигьери Данте
Андерсен Г. Х
Андреев Л. Н.
Анненский И. Ф.
Апухтин А. Н.
Арсеньев В. К.
Бабель И. Э.
Багрицкий В. Э.
Багрицкий Э. Г.
Бажов П. П.
Балтрушайтис Ю. К.
Бальмонт К. Д.
Баратынский Е. А.
Батюшков К. Н.
Бедный Д.
Белинский В. Г.
Белый А.
Бестужев А. А.
Бирс Амброз
Бичер-Стоу Гарриет
Блок А. А.
Братья Гримм
Брюсов В. Я.
Булгаков М. А.
Бунин И. А.
Введенский А. И.
Веневитинов Д. В.
Волошин М. А.
Вяземский П. А.
Гайдар А. П.
Галина Галина
Гарин-Михайловский Н. Г.
Гаршин В. М.
Гауф Вильгельм
Генри О.
Герасимов М. П.
Геродот
Гёте И. В.
Гиляровский В. А.
Гиппиус З. Н.
Глинка Ф. Н.
Гоголь Н. В.
Гомер
Гончаров И. А.
Горький М.
Гофман
Гребенка Е. П.
Грибоедов А. С.
Григорович Д. В.
Григорьев А. А.
Грин А. С.
Гумилев Н. С.
Гюго Виктор
Давыдов Д. В.
Даль В. И.
Дельвиг А. А.
Деникин А. И.
Державин Г. Р.
Дефо Даниэль
Джалиль Муса
Джером К. Джером
Диккенс Чарльз
Добролюбов Н. А.
Дойл Артур Конан
Достоевский Ф. М.
Дюма Александр
Ершов П. П.
Есенин С. А.
Жемчужников А. М.
Житков Б. С.
Жуковский В. А.
Замятин Е. И.
Иванов В. И.
Ильф и Петров
Ишимова А. О.
К. Р.
Капнист В. В.
Карамзин Н. М.
Кедрин Д. Б.
Киплинг Редьярд
Клычков С. А.
Клюев Н. А.
Коган П. Д.
Козлов И. И.
Кольцов А. В.
Короленко В. Г.
Крылов И. А.
Кузмин М. А.
Кульчицкий М. В.
Кун Н. А.
Купер Фенимор
Куприн А. И.
Кэрролл Льюис
Кюхельбекер В. К.
Лафонтен Жан де
Лебедев-Кумач В. И.
Лермонтов М. Ю.
Лесков Н. С.
Ломоносов М. В.
Лондон Джек
Лорка Ф. Гарсиа
Лохвицкая М. А.
Майков А. Н.
Мамин-Сибиряк Д. Н.
Мандельштам О. Э.
Маяковский В. В.
Мей Л. А.
Мережковский Д. С.
Мольер Жан-Батист
Мятлев И. П.
Надсон С. Я.
Некрасов Н. А.
Нестор Летописец
Никитин И. С.
Огарев Н. П.
Одоевский А. И.
Одоевский В. Ф.
Олейников Н. М.
Островский А. Н.
Островский Н. А.
Отрада Н. К.
Павлова К. К.
Парнок С. Я.
Перро Шарль
Писарев Д. И.
Платонов А. П.
Плещеев А. Н.
По Эдгар Аллан
Погорельский А.
Полежаев А. И.
Полонский Я. П.
Поплавский Б. Ю.
Пришвин М. М.
Прутков Козьма
Пушкин А. С.
Пущин И. И.
Радищев А. Н.
Раевский В. Ф.
Распе Р. Э.
Рерих Н. К.
Ржевский А. А.
Рид Майн
Ростопчина Е. П.
Руставели Шота
Рылеев К. Ф.
Салтыков-Щедрин М. Е.
Свифт Джонатан
Северянин И.
Сент-Экзюпери Антуан де
Сервантес Мигель де
Сетон-Томпсон Э.
Случевский К. К.
Смоленский Б. М.
Соловьев В. С.
Сологуб Ф. К.
Станюкович К. М.
Стивенсон Р. Л.
Сумароков А. П.
Тагор Р.
Твен Марк
Толстой А. К.
Толстой А. К.
Толстой Л. Н.
Тредиаковский В.К.
Тургенев И. С.
Тынянов Ю. Н.
Тютчев Ф. И.
Уайльд Оскар
Уткин И. П.
Ушинский К. Д.
Уэллс Герберт
Фет А. А.
Фонвизин Д. И.
Фофанов К. М.
Хармс Д. И.
Хетагуров К. Л.
Хлебников В.
Ходасевич В. Ф.
Цветаева М. И.
Чарская Л. А.
Черный С.
Чернышевский Н. Г.
Черубина де Габриак
Чехов А. П.
Шекспир Уильям
Шершеневич В. Г.
Шиллер Ф.
Шоу Бернард
Эзоп
Языков Н. М.
Былины
Русские народные сказки
ClassicLibr.ru — онлайн библиотека русской классической литературы
Обратная связь
Акула (Рассказ)
Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер; но к вечеру погода изменилась: стало душно и точно из топленной печки несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары.
Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!»— и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню.
На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем.
Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку. Когда сын стал отставать, отец крикнул ему: «Не выдавай! понатужься!»
Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» — и все мы увидали в воде спину морского чудовища.
Акула плыла прямо на мальчиков.
— Назад! назад! вернитесь! акула! — закричал артиллерист. Но ребята не слыхали его, плыли дальше, смеялись и кричали еще веселее и громче прежнего.
Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь, смотрел на детей.
Матросы спустили лодку, бросились в нее и, сгибая весла, понеслись что было силы к мальчикам; но они были еще далеко от них, когда акула уже была не дальше 20-ти шагов.
Мальчики сначала не слыхали того, что им кричали, и не видали акулы; но потом один из них оглянулся, и мы все услыхали пронзительный визг, и мальчики поплыли в разные стороны.
Визг этот как будто разбудил артиллериста. Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилег к пушке, прицелился и взял фитиль.
Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет.
Раздался выстрел, и мы увидали, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Что сделалось с акулой и с мальчиками, мы не видали, потому что на минуту дым застлал нам глаза.
Но когда дым разошелся над водою, со всех сторон послышался сначала тихий ропот, потом ропот этот стал сильнее, и, наконец, со всех сторон раздался громкий, радостный крик.
Старый артиллерист открыл лицо, поднялся а посмотрел на море.
По волнам колыхалось желтое брюхо мертвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.
Педагогическая деятельность писателя
В богатой событиями биографии Льва Николаевича Толстого выделяется период, когда он активно трудился на поприще обучения и воспитания детей. Это относится к 1871 году, когда создаются школы для крестьянских детей, начинается работа над созданием книг для обучения школьников чтению. Издается его «Азбука» в 1872 году. Вместе с другими произведениями в содержание книг входят и авторские сказки Толстого.
В 1874 году печатается статья «О народном образовании», а через год издается «Новая азбука» и четыре тома «Русских книг для чтения». В оглавлениях этих сборников снова присутствует список сказок Толстого. Авторские и обработанные народные сказки, рассказы, были, притчи знакомят читателей с жизнью крестьян и простых людей. Список произведений, вошедших в сборники, очень большой. Наиболее известными являются следующие: «Лебеди», «Котенок», «Зайцы», «Царь и рубашка», «Праведный судья», «Девочка и разбойники», «Награда», «Лев и собачка», и другие. Вместе с книгами Константина Дмитриевича Ушинского сборники Льва Николаевича Толстого продолжительное время являлись единственными книгами, по которым обучали детей чтению. Их популярность была так высока, что они выдержали свыше тридцати изданий. Учебники разошлись миллионными тиражами по всем губерниям России.
Издательство «Посредник»
В 1884 году Лев Толстой, одержимый идеей просвещения простого народа, задумал открытие специального издательства, где бы печатались произведения для народного чтения. Новаторская задумка была воплощена в жизнь. Издательство начало работать и получило название «Посредник».
Специально для этого проекта были написаны авторские сказки Толстого Льва Николаевича — «Два брата и золото», «Много ли человеку земли нужно», «Ильяс», «Сказка об Иване-дураке», «Где любовь, там и бог», «Упустишь огонь — не потушишь», «Два старика», «Свечка» и многие другие. Как можно заметить, перечень не ограничивается сказками, сюда входят басни, были, рассказы, притчи.
Обезьяна и горох
Рассказ сказка Льва Толстого «Обезьяна и горох»
У Льва Толстого сказки бывают разные: весёлые и грустные, короткие и не очень, о животных и о людях. В каждом тексте всегда есть хорошие и положительные герои, которые ведут негласную борьбу с отрицательными персонажами. В том, кто хороший, а кто плохой, должны разобраться дети. У них очень чуткое сердце, они не могут ошибаться, их нельзя подкупить. Данная сказка о том, как можно потерять всё, бегая за одной малостью.
О чём это произведение
Однажды обезьяна, как самый любопытный зверь, решила попробовать горох. Она набрала его целые горсти. Что-то пошло не так: может обезьяна разжала пальцы, может, чуть расслабилась, но одна горошинка выпала. Что тут началось! Обезьяна решила обязательно поднять упавшую горошинку. Начала её поднимать, пальцы пришлось разжать полностью. Остальной горох, а в горсти у обезьяны было ещё двадцать горошин, весь просыпался. Стало любопытное животное поднимать то, что упало. Рассыпалось ещё больше гороха. Ничего у обезьяны не получилось, отчего она пришла в ярость, разбросала оставшийся горох в разные стороны, и сама убежала.
Авторское видение ситуации
Казалось бы, обезьяна – любопытное и наблюдательное животное, но очень импульсивное. Обезьяна может злиться с поводом и без повода. Но в данном произведении Лев Николаевич подметил другое: нельзя размениваться по мелочам
Не стоит тратить свои нервы на пустое, лучше сосредоточиться на самом важном. Читатель должен помнить о том, что нужно ценить то, что человек имеет на данный момент. Есть одна важная пословица: «Что имеем – не храним, потерявши – плачем»
К тому же, можно добиться многого, если избежать лишних переживаний и стрессов, не рассматривая мелочи как главное
Есть одна важная пословица: «Что имеем – не храним, потерявши – плачем». К тому же, можно добиться многого, если избежать лишних переживаний и стрессов, не рассматривая мелочи как главное.
Обращение к детям
Толстой всегда обращается к детям, которые становятся его читателями. Он даёт себе отчёт в том, что у детей ещё очень мало жизненного опыта. Поэтому содержание его сказок обязательно растолкуют родители. Не стоит забывать о том, что Лев Николаевич написал свою книгу сказок для детей в надежде на то, что мамы и папы, бабушки и дедушки будут рядом со своими малышами. Толстой пропагандировал семейное чтение. За такой вдумчивый подход к чтению писателю благодарны не только родители, но и учителя в школе. Теперь при подготовке уроков в начальной школе возникает необходимость проводить нравственные минутки с использованием сказок Льва Николаевича Толстого.
Лев Николаевич Толстой: краткая биография
Отец писателя (1794 — 1837) — подполковник, участвовал в освободительной войне 1812 года. Мать — княгиня Николаевна. Прожила всего 40 лет (1790-1830).
Лев родился в родовом имении матери Ясная Поляна (современная Тульская область). У него было 3 старших брата и младшая сестра.
В 1843 году будущий писатель стал студентом Казанского университета, который бросил на 3 курсе. С весны 1847 вольготно, в свое удовольствие, жил в Ясной Поляне. В 1851 — 1855 он уехал на Кавказ, где поступил в артиллерийскую бригаду и получил чин офицера. В этот период в журнале «Современник» напечатано первое произведение Толстого — «Детство». Участвовал в военных походах.
В 1857 — 1861 Лев Толстой путешествовал по Европе, от которой у писателя остались негативные впечатления. В 1861 году он вернулся в Ясную Поляну и занялся делами имения. Устраивал быт крестьян, открывал школы, начал издавать педагогический журнал. В 1862 году, в возрасте 34 лет, женился на 17-летней Софье Берс (1844-1919). В браке был счастлив. За 17 лет совместной жизни жена родила Льву Толстому 13 детей.
Активно писать стал после женитьбы. Много писал для детей. Одним из самых интересных и остросюжетных является короткий рассказ Льва Толстого «Прыжок». Всего из-под его пера всего вышло около 300 произведений — романы и повести, публицистические тексты, пьесы, рассказы и сказки.
Широко известны произведения Толстого «Война и мир», «Севастопольские рассказы», «Анна Каренина», «Детство» и «Отрочество».
Сказки для маленьких
Эти произведения могут читать малышам их родители. Ребенку 3-5 лет будет интересно познакомиться с героями сказочных сюжетов. Когда малыши научатся складывать из букв слова, то смогут читать и изучать произведения Толстого для детей уже самостоятельно.
Сказка «Три медведя» повествует о девочке Маше, которая заблудилась в лесу. Она набрела на домик и вошла в него. Стол был накрыт, на нем стояло 3 миски разного размера. Маша отведала похлебку сначала из двух больших, а затем съела весь суп, который был налит в маленькую тарелку. Затем она посидела на стуле и поспала на кровати, которая, как стул и тарелка, принадлежала Мишутке. Когда он вместе с медведями-родителями вернулся домой и увидел всё это, захотел поймать девочку, но та выпрыгнула в окно и убежала.
Малышам будут интересны и другие произведения Толстого для детей, написанные в виде сказок.
Толстой, произведения для детей, созданные в поучительной форме
После прочтения рассказа «Камень» лишний раз убеждаешься, что не стоит то есть долгое время таить на кого-то злобу. Ведь это разрушительное чувство.
В рассказе один бедный мужик носил камень за пазухой в буквальном смысле слова. Когда-то богатый человек, вместо того чтобы помочь, кинул в бедного этот булыжник. Когда жизнь богатого круто переменилась, его повезли в тюрьму, бедный хотел кинуть в него камень, который сохранил, но злоба уже давно прошла, и на смену ей пришла жалость.
Это же чувство испытываешь, читая рассказ «Тополь». Повествование ведется от первого лица. Автор вместе с помощниками хотел вырубить молодые тополя. Это были отростки старого дерева. Мужчина думал, что этим он облегчит ему жизнь, но всё оказалось иначе. Тополь засыхал и поэтому давал жизнь новым деревцам. Старое дерево погибло, а новые побеги работники уничтожили.