Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
Главный герой чувствовал себя одиноким.
Он постоянно грустил и тосковал из-за отсутствия чего-то интересного в жизни.
Ведь Афоня был не обычным ребёнком, а невероятно любознательным.
Его отец служил Родине, мать целыми днями трудилась, а дедушка круглосуточно проводил время на печке.
Афоне хотелось с кем-то пообщаться и расспросить об окружающем мире, что так был ему интересен.
2. Расскажи, как относится Афоня к своему дедушке. О чём он просил его?
Мальчик любит своего 87-летнего дедушку.
За свою жизнь он много наработался на земле.
Афоня часто упрашивает старичка не спать.
Ведь ему одиноко и скучно самому.
Ещё он просит поведать ему обо всём, что Титу известно.
Кроссворд по сказке Платонова «Неизвестный цветок»
1: Там рос цветок. Ответ: пустырь
2: Они лежали на пустыре. Ответ: камни
3: Он гулял по пустырю. Ответ: ветер
4: Ветер, подобно ему, сеял семена. Ответ: сеятель
5: В ней цветы оживали. Ответ: земля
6: Этой влагой напиталось семечко. Ответ: роса
7: Его выпустило семечко, оживая. Ответ: корешок
8: В ней рос цветок. Ответ: глина
9: Их цветок вырастил большими. Ответ: листья
10: Только ему радовался цветок. Ответ: луч
11: Его лучу радовался цветок. Ответ: солнце
12: Он обозначил на листьях цветка нехватку питания. Ответ: цвет
13: Его цветок распустил к середине лета. Ответ: венчик
14: Из них состоял венчик цветка. Ответ: лепестки
15: Её цвета были лепестки цветка. Ответ: звезда
16: Им светились лепестки ночью. Ответ: огонь
17: Его уносил ветер от цветка. Ответ: запах
18: Ею питался цветок. Ответ: пыль
19: Его написала Даша для матери. Ответ: письмо
20: На неё понесла Даша письмо. Ответ: станция
21: Там обитали дети. Ответ: лагерь
22: Его почувствовала Даша на пустыре. Ответ: благоухание
23: Об этом цветке рассказывала сказку Даше её мать. Ответ: роза
24: По ней скучала Даша. Ответ: мать
25: Они решили удобрить глину. Ответ: пионеры
26: Одно из удобрений для цветка. Ответ: навоз
27: Одно из удобрений для цветка. Ответ: зола
28: Так пионеры назвали цветок за его отвагу. Ответ: герой
29: В ней пионеры перевозили удобрения. Ответ: тачка
30: Они появились на пустыре на следующий год. Ответ: бабочки
Источник
Пересказ по плану
Мальчику Афоне скучно, потому, что его отец на войне, а мать работает. Он остается под присмотром своего дедушки. Дедушка его очень старенький, поэтому в основном лежит на печке или спит. Афоня спрашивает деда, почему он постоянно спит и плохо видит, тот отвечает, что это от старости.
И вот снова обычный день, его мама покормила их, помогла деду лечь на печь, а сама ушла на работу. Мальчик заметил у дедушки в бороде хлебный крошки и комара, он помог почтить ему бороду.
Но, Афоне было очень скучно, и он решил разбудить деда и поговорить с ним о чем-нибудь. Он спросил что раз дедушка уже прожил столько лет, значит он должен знать все на свете. Дед ответил, что раньше знал, а теперь забыл и снова уснул, потом опять проснулся. От нечего делать мальчик и сам уснул. А когда проснулся, увидел, что дедушка не спит, а лежит и смотрит на него, но через минуту опять закрыл глаза и стал спать. Афоня решил, что когда он спит, то дедушка бодрствует, а когда не спит мальчик, то дедушка — спит. И тогда Афоня решил, что вообще не будет спать, он остановил часы, чтобы в доме была тишина.
Дед Тит, так его звали, проснулся от того, что с улицы доносился шум. Он пообещал мальчику пойти погулять с ним на улицу. Они вышли из дому и Афоня снова стал его расспрашивать обо всем. Они направились к пастбищу и по дороге увидели синенький цветок, но Афоня сказал, что ему это не интересно, мол, он и так знает, что это цветок. А дедушка ответил, что это и есть самое главное. Попросил мальчика задуматься, о том, как, казалось бы, в мертвой земле смог вырасти цветок. Он самый главный труженик ответил дед Тит, цветок обращает мертвую землю в жизнь.
Афоня видел, что дедушке тяжело, он устал, и мальчик велел ему идти домой отдыхать. Дед Тит согласился, но попросил мальчик насобирать лекарственных трав и растений. Мальчик с радостью согласился, он насобирал травы, потом отнес их в аптеку, а там ему взамен дали гребешок, который Афоня подарил своему деду, чтобы он расчесывал им свою бороду и она всегда была чистой. Дед спросил у мальчика, не говорили ли цветы ему, почему живут в мертвой земле, мальчик ответил, что нет, и сказал, что дедушка должен знать ответ на этот вопрос.
А какие вопросы ты задаёшь взрослым, о чём хочешь узнать?
Я часто спрашиваю у дедушек и бабушек об их детстве, о том, чем они занимались в молодости.
Спрашиваю, где они учились и какие были особенности обучения.
А также мне интересно слушать о разнице между нашими временами и теми далёкими, когда старички ещё были молодыми.
Это всегда очень интересные и захватывающие истории.
Ведь многое изменилось.
Тогда не было ни телефонов, ни компьютеров.
Общение происходило совсем по-другому.
Были другие увлечения, занятия.
Сегодня существуют профессии и понятия, о которых в те времена даже не думали.
Не было такой разнообразности продуктов и не было многих возможностей, которые мы сейчас имеем.
Как по мне, это были достаточно сложные времена.
Но в них есть и свои плюсы.
Тогда люди намного больше общались, разбирались в людях, а сегодня многие из нас зависимы от компьютерных технологий.
Автор назвал Афоню добрым внуком, ты также считаешь? Объясни свой ответ.
Афоня заботится о старичке, забирая из его бороды крошки; делает своеобразные подарки (гребень); даже иногда спит рядом с ним.
Поэтому думаю, что мальчик действительно был добрым внуком.
Но при этом, в силу своего возраста и непонимания всех правил этикета,
Афоня иногда неуважительно общается со стариком.
Он заводит с ним тему о смерти, ещё и в очень некрасивой форме.
Кроссворд по рассказам Платонова
1: Рассказ, который написан Платоновым в 1943 году — «Оборона . » Ответ: семидворья
2: Имя главного героя рассказа «Цветок за земле». Ответ: афоня
3: Название рассказа о человеке, который помогал сироте, но при этом постоянно терпел издевательства со стороны окружающих. Ответ: юшка
4: В эту деревню отправился Петр Евсеевич, герой рассказа «Государственный житель». Ответ: козьма
5: Это дали главному герою рассказа «Цветок на земле» в обмен на цветы. Ответ: гребешок
6: Об этой древнегреческой богине постоянно задавал вопросы Назар Фомин. Ответ: афродита
7: Возле этого хутора Назар Фомин хотел осмотреть плотину. Ответ: дубровка
8: Так звали девушку, которая предложила Назару вновь отстроить сгоревшую станцию. Ответ: евдокия
9: Фамилия главного героя рассказа «В звездной пустыне» Ответ: чагов
10: Им работал дед Тит, герой рассказа «Цветок на земле». Ответ: пахарь
11: Дед Тит назвал это «самым святым тружеником». Ответ: цветок
12: Второе название «Рассказа из странного времени» Ответ: семен
13: Имя главного героя рассказа «Седьмой человек» Ответ: осип
14: Это исследовал инспектор гидротехнических работ Переверзев. Ответ: водоем
15: С этим участником бригады работал Альвин. Ответ: сезонов
16: Этот герой вытащил Сазонова из шахты. Ответ: Киреев
17: Это Сергей Семенович назвал «либо глупостью, либо бедностью» (по рассказу Среди животных и растений). Ответ: охота
18: На этой горе стояла деревня в 4 избушки (по рассказу «Среди животных и растений»). Ответ: лобская
19: Столько слез насчитал старик, когда старуха читала письмо (Рассказ «Старик и старуха»). Ответ: восемнадцать
20: В этом месте хранились книги, письма и ведомости у героев рассказа «Старик и старуха». Ответ: сундук
21: В этом городе жили герои рассказа «Старик и старуха». Ответ: крест
22: «Лесная . » — так называлась река в рассказе Луговые мастера Ответ: скважинка
23: Такое прозвище было у жителя Отжошкина, героя рассказа «Луговые мастера». Ответ: жмых
24: «Альфа и . » — так называлось товарищество, которое организовали герои рассказа Луговые мастера. Ответ: омега
25: Имя главного героя рассказа «Вся жизнь». Ответ: аким
26: В этом городе жила главная героиня рассказа «Девушка Роза» Ответ: рославль
27: Так назвал девушку Розу один из немцев. Ответ: полудурка
28: Там собирался работать Аким, герой рассказа «Вся жизнь». Ответ: шахта
29: Фамилия главного героя рассказа «Лунные изыскания». Ответ: крейцкопф
30: Этот герой напугал Наташу, когда она шла по полю. (Рассказ «Июльская гроза») Ответ: старик
Источник
Каким бы ты нарисовал цветок, о котором рассказал Платонов?
Поразмышляй, почему именно так он назвал произведение.
Я бы изобразил мальчика.
Ведь, как по мне, это главный цветочек, о котором хотел поведать писатель.
На моей иллюстрации этот ребёнок сидел бы в траве возле обычного маленького полевого цветочка.
Поразмышляй, почему именно так он назвал произведение.
Я думаю, рассказ имеет такое название, так как писатель сопоставляет жизнь человека с жизнью цветка, который тяжело борется за своё существование.
Цветы, чтоб пробиться к свету преодолевают препятствия в виде мёртвого песка и непогод.
Так и человек, чтоб добиться в своей жизни успеха, преодолевает множество различных преград.
Главное — иметь настойчивость, силу воли и уверенность в достижении желаемого результата.
Если бы тебя попросили сказать, о чём рассказ писателя, что бы ты ответил?
Это рассказ о любознательном маленьком мальчике.
Ему часто приходилось скучать, так как оставался он дома наедине с дедушкой.
Тот, в свою очередь, почти всегда спал.
Внуку это не нравилось, ведь он ещё многого не знал и был наполнен кучей вопросов.
Мальчик любил своего дедушку, но в то же время его раздражала сонливость старичка.
Но как-то Афоне всё-таки удалось вывести деда на прогулку.
Тогда он и узнал главную тайну: цветочек умеет с мёртвого создавать живое.
Это и является главной мыслью произведения.
Ведь тот самый малыш тоже является своеобразным цветком.
Дед гордится им, так как видит в его глазах достойное поколение.
Нравится ли тебе Афоня? Представь, что ты повстречался с ним и хорошо его узнал. Расскажи о нём. Какой он:
Афоня неимоверно энергичный и любознательный мальчишка.
Он не мог сидеть на месте, его наполняла жажда узнавать нечто новое.
Именно поэтому он часто не давал покоя дедушке, показывая свою настойчивость.
Его интересовал весь окружающий мир, и это похвально в силу его возраста.
Мальчик расстраивается, если не получает ответ на какой-либо вопрос.
Ему присуще быть вдумчивым и внимательным.
Ведь он пытается, как губка, впитать всю информацию, что ему предоставляется.
А также Афоня достаточно понятливый.
Ведь, когда Тит рассказал ему о цветке, то мальчик даже сам смог сделать определённые выводы, и задавал грамотные вопросики.
С таким ребёнком интересно вести беседу.
Ведь, уже имея хороший багаж знаний, он способен рассказать много всего занимательного.
В его глазах виден ум и даже мудрость, что удивительно для столь молодого мальчика.
А также он умеет показывать упрямство и упорство.
Но они выражаются лишь в добрых намерениях.
Это из-за того, что Афоне не терпится узнать как можно больше всего интересного.
И это, конечно же, похвально.
А также не стоит забывать, что Афоня является добрым ребёнком, способным на тёплые, искренние чувства.
Есть у него и негативные черты, которые выражаются в некоторых неуважительных разговорах с дедом.
Но причиной является его детская наивность и неосведомлённость в правилах этикета.
Смысл финала произведения «Цветок на земле» А.П. Платонов
В чем заключается смысл нашего существования? На этот вопрос каждый человек пытается найти ответ. Кто-то находит призвание уже в детстве. Но есть и те, которые до конца жизни не могут определиться. Для Афони стало большой загадкой, как из неживой почвы растёт живой цветок. Именно это он и назвал тайной существования. Мальчик пообещал своему деду узнать разгадку этого процесса у самих молчаливых растений. Но перед этим ему необходимо повзрослеть. Только не ради любопытства он мечтает добыть информацию. Афоня хочет поделиться этими данными со своим дедушкой, чтобы подарить ему бессмертие.
Смысл финала произведения «Цветок на земле» А.П. Платонова заключается в том, чтобы противопоставить жизнь смерти. Наше существование на планете не бесконечно. У каждого живого существа есть свой путь, который ему отмерен. Жизнь — это великий дар, который не следует растрачивать просто так. Кто-то идёт по своей дороге легко и просто. Другие пробивают себе путь через неимоверные препятствия. Есть и те, кто сдаются на половине дороги. Своим произведением А.П. Платонов попытался дать ответ на волнующих многих вопрос: «Что же в жизни является самым главным?» Для многих людей это так и остаётся загадкой.
Ищите нас здесь
- Биография Андрея Платонова: кратко самое главное 16 августа 1899 года (по новому стилю это 28 августа) на Воронежчине, в Ямской слободе, родился Андрей Платонович Климентов. Позднее, в 1920 году, сменил фамилию на Платонов. Это был будущий…
- Смысл рассказа «Неизвестный цветок» Андрей Платонов Книга рассчитана на маленьких читателей, которые только постигают мир и видят его в радужных красках. Для них все ново и необычайно. Андрей Платонович знал, что его болезнь неизлечима и решил…
- Смысл рассказа Платонова — Юшка В 1930-х гг Андреем Платоновым был написан рассказ в необычном для него жанре под названием «Юшка». В это время писатель находился в опале из-за репрессий Сталина, и его произведения не…
- Смысл рассказа «В прекрасном и яростном мире» А.П. Платонова Необыкновенность, возвышенность литературной вселенной А.П. Платонова поражает своими масштабами. Произведения писателя наполнены чарующей магией. Метафоричные образы рисуют в воображении читателя реалистичные сюжеты. Попробуем разобраться, какой смысл вложил А.П. Платонов в…
- Смысл повести «Котлован» Платонова Тема произведения «Котлован» была продиктована свалившимися на страну событиями первой половины XX века. Главной проблематикой книги являлось построение обновлённого общества, которое можно было бы назвать идеальным. Это произведение А.П. Платонов…
Презентация 1 класса на тему: «Тестовая работа по рассказу А.П. Платонова «Цветок на земле» Наджафова Валентина Ивановна – учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1
Тестовая работа по рассказу А.П. Платонова «Цветок на земле» Наджафова Валентина Ивановна – учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа 30 Александровского района Владимирской области 2013 г.
2
Выбери правильный ответ. 1. Почему Афоне было скучно жить на свете? А) его часто обижали Б) ему не с кем было общаться В) он не умел ни во что играть
3
Выбери правильный ответ. 2. Где был Афонин отец? А) на войне Б) в командировке В) на работе в поле
4
Выбери правильный ответ. 3. Где была Афонина мать? А) на войне Б) в другом городе В) на работе на молочной ферме
5
Выбери правильный ответ. 4. Что делал дедушка Тит? А) плёл лапти Б) чинил одежду В) всё время спал Г) рассказывал сказки
6
Выбери правильный ответ. 5. Почему у него выцвели глаза? А) от света Б) от работы В) от времени
7
Выбери правильный ответ. 6. Какая кожа на руках была у дедушки? А)тонкая, сероватая Б) как кора на дереве В)чёрная
8
Выбери правильный ответ. 7. Какие жилы на руках были у дедушки? А) толстые, чёрные Б) тонкие, синеватые В) еле заметные
9
Выбери правильный ответ. 8
Про что хотел Афоня услышать рассказ деда? А) про Родину Б) про старину В) про всё Г) про самое важное дело
10
Выбери правильный ответ. 9. Зачем Афоня и дед пошли из избы? А) белый свет пытать Б) посмотреть на небо, на поле, на лес В) поработать в поле
11
Выбери правильный ответ. 10. Почему дед показал мальчику цветок? А) потому что он красивый Б) потому что он ароматный В) потому что он живой Г) потому что он лекарственный
12
Выбери правильный ответ. 11. Какое дело самое главное на белом свете? А) помогать окружающим Б) из смерти работать жизнь В) выращивать хлеб
13
Выбери правильный ответ. 12. Почему Афоня с дедом делают это дело? А) они пахари Б) они много трудятся В) они очень отзывчивы
14
Выбери правильный ответ. 13. Что сделал мальчик? А) помог собрать урожай хлеба Б) собрал, сколько мог, жёлтых цветов и отнёс в аптеку В) помог деду в работе Г) помог матери в работе
15
Выбери правильный ответ. 14. Что он получил? А) маленькое зеркальце Б) железный гребешок В) десять копеек
16
Выбери правильный ответ. 15. О чём хотел Афоня допытаться у цветов? А) почему они такие красивые Б) почему они такие ароматные В) почему они живут в мёртвом песке
17
Проверь себя 1. А 2. А 3. В 4. В 5. А 6, Б 7. А 8. В 9. А 10. В 11, Б 12. А 13. Б 14. Б 15. В
18
Оцени себя! «5» — нет ошибок «4» — 1 – 2 ошибки «3» — 3 ошибки «2» — более трёх ошибок
