Филологический анализ басни л. н. толстого «два товарища». (6 класс)

Краткое содержание — Два товарища. Русский язык и литература

“Два товарища” — небольшая басня Л.Н. Толстого, в которой поднимается проблема настоящей дружбы. Главными героями произведения являются два друга.

Однажды шли по лесу два товарища. Вдруг они увидели, что им навстречу бежит медведь. Оба сильно перепугались. Один из них бросился бежать, увидев на пути своем дерево, он забрался на него и затаился в густой кроне. Второй товарищ не умел быстро принимать решения, от так и остался на дороге. Единственное, что он мог сделать, это притвориться мертвым, упав на землю.

К нему подошел медведь и стал нюхать. Герой так испугался, что даже перестал дышать, чтобы не выдать себя. Лесной зверь обнюхал ему лицо и подумал, что тот мертв. Медведь отступил, скрывшись в лесу. Когда опасность миновала, товарищ, сидевший на дереве, слез на землю. Оказалось, что все это время он наблюдал за действиями своего приятеля и хищного лесного зверя. Смеясь, он спросил у друга, что сказал медведь ему на ухо, когда обнюхивал его. Второму товарищу было не до шуток, он ответил, что зверь сказал ему, что только плохие люди бросают своих друзей в беде.

В басне “Два товарища” поднимается несколько важных социальных проблем. Несмотря на то, что она достаточно небольшая, в ней заложен глубокий смысл

Важно ли быть хорошим верным другом? Как опасность раскрывает качества людей?

На мой взгляд, быть хорошим другом, помогать товарищу в трудную минуту очень важно. Ведь добро, которое делает человек, обязательно возвращается к нему

Плохие же поступки напротив могут разрушить дружбу и человек останется один. Опасность по-разному раскрыла качества характера обоих героев. Первый товарищ оказался более находчивым, решительным, сметливым. Увидев медведя, он принял быстрое и правильное решение — влезть на дерево. Второго же товарища страх буквально приковал к земле. Он остался на дороге и чудом избежал смерти. Мог ли первый товарищ помочь своему другу? Скорее всего, да. Он мог бы посоветовать ему бежать вместе с ним, а не наблюдать за действиями медведя с дерева. В его поступке раскрылись такие качества характера, как малодушие и трусость.

Основные персонажи романа

Главные герои:

• Роберт Локамп (Робби) – тридцатилетний мужчина, участник Первой мировой войны, лучший друг Отто и Готтфрида, влюбленный в Патрицию.
• Отто Кестер – владелец автомастерской, во время войны был летчиком, страстный автогонщик-любитель, боксер.
• Готтфрид Ленц – фронтовой товарищ Роберта и Отто, их ровесник, легкий и позитивный, любитель путешествовать.
• Патриция Хольман (Пат) – возлюбленная Роберта.

Другие персонажи:

• Альфонс – владелец пивной, славный малый, добрый друг Ленца.
• Профессор Жаффе – лечащий врач Патриции Хольман.
• Фрау Залевски – владелица пансиона, в котором снимает жилье Роберт.
• Матильда Штосс – уборщица в автомастерской Отто, большая любительница выпить.

11.07.2019

Толстой Л. «Два товарища»

Жанр: рассказ, басня

Главные герои рассказа «Два товарища» и их характеристика

Чему учит рассказ «Два товарища»

Рассказ учит гуляя по лесу соблюдать правила безопасности. Не ходить там, где возможно появление медведей. Учит принимать быстрые решения, не впадать в панику, действовать. Учит быть смелыми и решительными.

Отзыв на рассказ «Два товарища»

Мне понравились действия первого товарища. Он быстро полез на дерево, и только так можно реально спастись от медведя. Этот человек молодец. Второй товарищ был трусоват, он запоздал с принятием решения и потому едва не погиб. Но ему повезло. Хороший товарищ должен был потянуть его за собой на дерево, пусть даже погибнув сам.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Два товарища»

По лесу шли два друга-товарища. Навстречу им шел медведь. Увидел медведь друзей, обрадовался, на них кинулся. Один товарищ на дерево залез и там спрятался. Второй на землю упал и мертвым притворился. Медведь подошел к лежащему на земле, потрогал его лапой, обнюхал, и оставил в покое. Ушел обратно в лес. Тут и второй товарищ с дерева спускается и, чтобы разрядить обстановку, спрашивает о чем медведь товарищу на ухо говорил. А товарищ отвечает, что медведь ему говорил о том, что хорошие друзья друзей в беде не бросают.

Источник

Толстой «Два товарища»: что писать в читательский дневник?

В читательском дневнике можно написать примерно следующее:

И всё бы ничего, но слезая с дерева мальчик начал с издёвкой спрашивать у второго, что же шептал на ухо ему медведь.

Вряд ли можно доверять такому человеку, ведь он мог хотя бы извиниться за свою трусость и поддержать товарища ободрительными словами.

К рассказу подходит пословица:

SNEGINKA для Большого вопроса.ru

По лесу шли два мальчика. Внезапно на них вышел медведь, он был огромный страшный. Один из мальчиков убежал и залез высоко на дерево, а второй мальчик убежать не успел, поэтому упал на траву, замер и притворился мёртвым. Медведь подошёл к мальчику, понюхал его и ушёл, подумав, что мальчик действительно умер. После ухода медведя мальчик спустился с дерева и начал насмехаться над мальчиком, лежавшим на земле, на что в ответ тот ответил, что друзья познаётся в беде.

В этой ситуации оба мальчика были друг другу плохими товарищами, так как мальчики думали только о спасении самих себя. Но мальчик, притворившийся мёртвым, хотя бы проявил смекалку.

Л. Н. Толстой «Два товарища», краткое содержание для читательского дневника:

Главная идея: Друзья в беде должны приходить на помощь друг другу, а не спасаться бегством.

Подходящая пословица: «Сам погибай, а товарища выручай».

Эта коротенькая басня Льва Толстого очень поучительная и характеризует некоторый тип людей. В первую очередь в читательский дневник нужно написать название произведения и автора.

План:

Друзья идут по лесу;

Один друг убежал и залез на дерево;

Другой мальчик лег на землю и притворился мёртвым;

Медведь понюхал паренька и ушел;

Другой мальчик слез с дерева и спросил первого что от него хотел медведь;

Тот сказал, что хорошие люди в беде не убегут бросая друга.

Пословица:

Касаемо рассказа Толстого «Два товарища», в читательский дневник нужно поместить краткое содержание и одновременно отзыв. Причём поместиться всё должно примерно в 5-6 предложений и не более. Ну что же, давайте попробуем.

Двое друзей гуляя по лесу встречают большого медведя и сильно пугаются.Один из друзей сразу забывает о товарище и стремглав забирается на дерево, а второй не может этого сделать и падает, притворясь мёртвым. Медведь обнюхивает его и уходит. Слезший с дерева мальчик начинает подщучивать над своим другом, спрашивая, что ему говорил на ухо медведь.

Но на самом деле суть рассказа в том, что в минуту опасности каждый из ребят думал только о себе и пытался спасти себя, забыв о друге.

Дружба такой не бывает. Это ненастоящая дружба.

Сей рассказ Льва Николаевича трактуется, как басня, а раз басня, то мораль в ней обязательно должна быть. Потому свой отзыв в читательском дневнике мы и начали с пословицы, подходящей для этой ситуации.

Далее, можно описать свое отношение к происходящему в басне, например:

И в конце небольшой вывод: басня Толстого заставляет задуматься о верности и надежности, как меня самого, так и друзей, которые меня окружают.

Читательский дневник можно заполнить так:

В басне «Два товарища» автор описывает один случай. Два товарища шли по лесу и весело беседовали, как вдруг им навстречу вышел медведь. Один товарищ успел быстро залезть на дерево. Другой же в это время упал на землю и притворился мертвым. Медведь лишь его понюхал и ушел. Товарищ все это наблюдал с дерева, когда медведь ушел он насмешливо поинтересовался, что же ему нашептал медведь.

Тезисный пересказ

У Николеньки, которому едва исполнилось четырнадцать лет, умирает мать, и вместе с отцом, сестрой и старшим братом Володей, которому уже пятнадцать, он перебирается из деревни в Москву. Живут они у бабушки. Дорога из деревни в город занимает четыре дня. Это время мальчик тратит на размышления о жизни, он внезапно понимает, что в мире существует не только его семья, есть и другие люди со своими проблемами.

Жить у бабушки Николаю нравится, но он начинает часто сориться с Володей. Однажды братья сильно обижают друг друга. Николеньке кажется, что обида никогда не пройдет и отношения закончены, но Володя приходит мириться. Спустя год после смерти матери бабушка решает снять траур и устроить праздник по случаю дня рождения Любоньки. Накануне Николенька получает единицу на уроке истории, а до этого ему сменили гувернера из-за того, что тот не уследил за мальчишкой. Мальчик старается скрыть проступок, он не сообщает новому гувернеру Сен-Жерому о плохой оценке. Отец просит Николеньку принести ему подарок для сестры из кабинета. Николенька залезает в портфель отца и нечаянно ломает ключ. Об этом он тоже никому не говорит. Но тайны его обнаруживаются в разгар праздника. Гувернер отправляет воспитанника в комнату, запретив появляться среди гостей. Мальчик бунтует, он расстроен еще и тем, что объект его воздыханий, девочка Соня, отдала предпочтение другому. Николенька ударяет гувернера, за что проводит ночь в чулане. Наутро его вызывают к бабушке. Николенька чувствует ненависть к гувернеру. Но проходят годы, и уже накануне поступления в университет Николай признает, что методы Сен-Жерома были вполне оправданы. Мальчик заводит дружбу с товарищем старшего брата, он учится анализировать и рассуждать, как взрослый. Новый друг избавляет его от невыносимого чувства одиночества.

Похожие вопросы

Литература 11.10.2018 02:24 13 Синицин Ярослав.

Основная мысль Ганс Христиан Андерсен Девочка со спичками Как холодно было в этот вечер! Шел снег, и

Ответов: 1

Литература 11.05.2019 07:17 68 Долгова Вероника.

Написать содержание текста в 5 предложениях. Теперь у нее было свое мнение, и за ужином обсуждала с

Ответов: 1

Литература 03.11.2020 05:13 11 Дорофейчик Катюша.

  план сложный к этому сочинению «Итак, она звалась Татьяна* В «Евгении Онегине» отражена не только

Ответов: 1

Литература 18.04.2020 20:12 10 Шипулина Софья.

Стрекоза и Муравей! 1 вопрос О ком и о чем эта басня. 2 вопрос Сколько действующих лиц в этой басне.

Ответов: 1

Литература 06.06.2019 17:21 14 Ченский Алексей.

Проверьте сочинение на тему «Роль бабушки в жизни Алёши Пешкова» (По рассказу М. Горького.)Бабушки,

Ответов: 1

Литература 19.03.2021 19:10 17 Зубов Тима.

Пожалуйста, расставте знаки препинания и исправте ошибки (если есть). Заранее огромное спасибо. Од

Ответов: 3

Литература 13.06.2019 19:20 4 Грушецкая Елизавета.

Пожалуйста, очень срочно. Напишите сочинение на тему: Почему Нинка заставила мать играть в красавицу

Ответов: 1

Литература 03.07.2019 19:27 38 Билалов Булат.

Помогите написать сжатое изложение по заданному тексту! На другой день после этого разговора Наташа

Ответов: 1

Литература 29.04.2019 11:06 8 Макарова Мария.

Помогите с проблемой пожалуйста!)Молодая рыжая собака — помесь такса с дворняжкой — очень похожая мо

Ответов: 1

Литература 04.06.2023 01:06 1 Пермякова Дарья.

РИДЦАТЬ ЛЕТ СПУСТЯ Мои родители очень горячо меня любили, когда я был маленький. И они дарили

Ответов: 3

Литература 08.06.2023 07:01 2 Федів Антон.

«Ледяная статуя» Энвер Мамедханлы Зима 1941 года. Морозная ночь. Казалось, все кругом – живое и ме

Ответов: 1

Книга 2

Ребята в восторге от гостеприимной и цветущей Украины. Поселяются они в новой колхозной школе. С ними Сергей Николаевич (он родом из этих мест, здесь его сестра Оксана) и Митя. Ребята знакомятся с местными школьниками и их учительницей Мариной Ивановной, вместе поют и танцуют. Васек дружит с сиротой Генкой. Тот мечтает выучиться в Москве на селекционера.

В день начала войны, 22 июня, ребята видят над своим лесным походным лагерем самолеты со свастикой. Ребята готовы защищать Родину, «как родную мать». А в селе уже все знают: немцы перешли границу. Отовсюду едут красноармейцы и первые беженцы, идет эвакуация, враг наступает и бомбит. Первыми вывозят девочек. Все думают, что они погибли. Председатель колхоза Степан Ильич не дает ребятам пасть духом. Вместе они копают, ссыпают зерно. Когда Митя хочет увести их на станцию, в село входят немцы. Арестованного Митю угоняют. За командира остается Васек. Для старых бойцов еще Гражданской войны, живших на пасеке, он собирает сведения о численности врага и орудий, бегает с поручениями. Помогает ему и Сева, знавший немецкий язык.

К счастью, Митя смог бежать. Теперь он жил в лесу, в их бывшем лагере. Генка отдал ему своего любимого коня Гнедого. В лесу собирались будущие партизаны. Нашлись в селе и предатели, стали полицаями. А Степан Ильич пошел в старосты. Не сразу Васек понял, что об этом старика попросили партизаны. Оказалось, что три девочки остались живы: Нюра, Лида и Валя. Они стали как сестры. Жили у хороших людей, тайком кормили партизан и скучали по своей школе. И знали, что «все папы сейчас на фронте».

После подрыва эшелона фашистов и ночного боя немцы схватили деда Генки, хотели допросить мальчишек. Ребята кинулись на пасеку, а там пожар и партизаны убиты. Дед Михайло был повешен. Его слова внуку: «Живи, Генка! Матерь твоя – Украина!» Пока немцы расстреливали возмущенных казнью сельчан, был взорван штаб фашистов. Убили учительницу-партизанку Марину Ивановну и защищавшую ее от выстрела Валю. У Васька и его друзей нет выхода: они идут в лес на поиски Мити.

Встретившись с девочками и Митей, ребята попадают в партизанский лагерь. Партизаны рады, что Васек и его товарищи такие дружные. Всех их хотят отправить подальше от фронта. Только Гена остается в отряде «бить Гитлера». Ребята прощаются со всеми как с родными, любимыми людьми. Девочек и Севу забирает самолет, остальные идут через фронт пешком.

Пересказ художественного произведения Л. Толстого «Два товарища»

Пересказ художественного произведения Л. Толстой «Два товарища»

Цель:

познакомить детей с новым литературным жанром – басней, с ее особенностями, воспитывать чуткость к образному строю языка басни, понимать значение пословиц о дружбе, связывать значение пословицы с определенной ситуацией; учить пересказывать текст.

Ход занятия

— Ребята, какого человека можно назвать другом? (Того, который понимает, кто в беде поможет, не бросит в трудную минуту, разделит вместе и радость и горе, всегда готов прийти на помощь).

— Настоящий друг какой? (Верный, близкий, терпеливый, бескорыстный, надежный).

— Какие пословицы о дружбе вы знаете?

Человек без друга, что дерево без корней.

Дружба и братство дороже богатства.

Друзья познаются в беде.

Новых друзей наживай, а старых не забывай.

Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

— Ребята, как вы понимаете эти пословицы? (Дети объясняют смысл пословиц).

— Значит, настоящих друзей, настоящую крепкую дружбу разбить невозможно.

— Послушайте басню Л. Толстого «Два товарища».

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать ему было нечего – он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что он мертвый, отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил?». «А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей и убегают».

— Сегодня мы с вами познакомились с басней «Два товарища». Басня – это короткая поучительная история. Басни люди стали придумывать очень давно, как и сказки. В баснях часто говорится о животных, а подразумеваются люди. Но есть басни и о людях.

— Вам понравилась басня о двух товарищах?

— Чем понравилась басня? (Интересная, правдивая, поучительная, короткая).

— О ком рассказывается в басне? (О друзьях — товарищах).

— Что произошло в лесу? (На товарищей выскочил медведь).

— Как повели себя друзья? (Один бросился бежать, влез на дерево, спрятался, а другой лег на дороге на землю).

— Что чувствовал мальчик, который лежал на дороге, когда к нему подошел медведь? (Сердце замерло, дышать перестал, чувствовал страх, но мужественно терпел создавшуюся ситуацию).

— Как можно назвать этого мальчика? (Смелый, находчивый, смышленый, умный…)

— Что чувствовал мальчик, который сидел на дереве? (Радость, что он убежал от медведя. Гордость, что он придумал спрятаться на дереве и не попался в лапы к медведю. Безучастие к беде своего товарища. Он не стремился помочь своему другу. Он боялся слезть с дерева).

— Как можно назвать этого мальчика? (Трусливый, предатель, бессердечный, надменный, насмешливый…)

— Можно назвать этого мальчика другом? (Нет).

— Какую пословицу или поговорку можно употребить в данном случае, к концу этой басни? («Друг познается в беде»).

Воспитатель читает басню «Два товарища» еще раз. Дети внимательно слушают, пересказывают рассказ по опорным словам: товарищи, медведь, дерево, дорога, мертвый, ушел, ухо.

— Рассказывать басню надо не торопясь, громко, внятно, ничего не пропуская, ничего не добавляя. (Дети пересказывают басню «Два товарища»).

Основная мысль повести

Ознакомившись с кратким содержанием повести по главам, читатель может проследить, как меняется главный герой, какие события оказывают на него сильнейшее влияние, что беспокоит детскую душу. Основная мысль произведения заключается именно в необходимости показать взросление персонажа. Николенька, на первый взгляд, простой, ничем не примечательный мальчик, в душе является философом. До определенного момента он чувствует себя реб​енком, но постепенно в нем проявляется характер. Формирование его происходит под влиянием предательств, обмана и даже незначительных рассказов, которыми с мальчиком делится гувернер.

«Отрочество» — повесть, являющаяся частью трилогии, написанной Толстым задолго до выхода «Войны и мира». Это псевдо-автобиографическое произведение, ознакомление с которым будет интересно как юном, так и в зрелом возрасте.

Основной смысл сказки

Главный смысл детской сказки Валентины Осеевой «Три товарища» заключается в том, что настоящий друг — это тот, кто помогает, а не поучает или просто сочувствует, ничего не предпринимая.

Коле и Мише было искренне жаль их товарища, который мучился от голода, однако они не стали делиться с ним завтраком. Реальную помощь главному герою оказал только Володя, который отломал кусок своего хлеба и протянул его другу.

Этот рассказ предлагает юному читателю задуматься о следующих вещах:

• чем отличаются хорошие поступки от плохих;
• для чего человеку нужны друзья;
• как отличить настоящего товарища от того, кто им не является.

Этот рассказ учит:

• сопереживанию;
• взаимовыручке;
• готовности чем-то пожертвовать ради близких.

Идея произведения состоит в том, что настоящие друзья познаются в беде.

Наглядный пример, описанный в сказке, отлично подходит для того, чтобы юный читатель понял заключенную в ней главную мысль, поэтому «Три товарища» оказались тепло восприняты детьми.

Книга 3

В родном городе всюду военные, воют сирены, очереди. Ребята, «фронтовые товарищи», возвращаются к мамам. Отцы у всех на войне, как и любимый учитель Сергей Николаевич. Ребята, скучая без дела, помогают в госпитале. Мальчишки стали настоящими мужчинами. В письме Митя убеждает их учиться самим. «Учеба и труд», чистая совесть, вот главное. Среди учителей у ребят мачеха Пети. Мальчику она как родная мать.

Ребята рады, что бойцы отстояли Москву, впечатлены подвигом партизанки Зои Космодемьянской, мужеством раненого подносчика снарядов Кондакова. Весь народ встал на защиту Родины. Ушла на фронт и юная сирота Таня, соседка Трубачевых. А пионеры вместе с директором занялись ремонтом дома под школу. Помогают все, и новые друзья Васька тоже: сын генерала Кудрявцева и сирота Андрейка из отцовского депо. Ребята получают письмо из Украины от Генки. Он пишет, что Митя ранен. Ребята стараются не плакать, а работать на совесть. Митя это бы одобрил. У Васька появилась мечта стать моряком.

Трубачев узнает, что его отец теперь Герой Советского Союза. Он вел поезд через линию огня, ранен, но жив. Он возвращается к сыну. Ребят экзаменуют и разрешают идти в 6 класс. К ним возвращается дорогой Сергей Николаевич, любимый командир того самого подносчика снарядов Кондакова. У него погибли родные. Но остались преданные, чуткие ученики, строители и бойцы по характеру. Первого сентября в новой школе прозвенел первый звонок.

Прошло 10 лет. Васек Трубачев, Алеша Кудрявцев и Витя Бобров стали моряками на Балтике, Саша Булгаков учителем, Сергей Николаевич создал семью с учительницей Еленой Александровной, Сева Малютин стал художником, Мазин и Русаков – геологами, девчонки – медиками, а Гена – селекционером. Навещает школу и храбрый майор Бурцев, когда-то любимый вожатый Митя. Свой здесь и герой Павел Трубачев. А за партами уже другие школьники, но с теми же искренними, честными сердцами. И будущее будет у них счастливым.

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Литература 29.04.2023 12:24 689 Грицук Митя.

Читательский дневник Александр Сергеевич Пушкин у Лукоморья дуб зелёный. Срочно!

Ответов: 2

Литература 16.05.2023 22:23 311 Фахурдинова Дарина.

Главное и краткое содержание книги Виктории Ледерман «Календарь ма(й)я» срочно

Ответов: 3

Литература 30.04.2023 05:04 290 Борисова Оксана.

2. Запиши синонимы к словам и сочетани- ям слов, поставь ударения. Работушка кипела- Ходом-водом вес

Ответов: 2

Литература 20.06.2023 03:21 10 Никитина-Дикова Ольга.

Вопросы по первой пятой главе:миллион и один день каникул. СРОЧНО!!!!

Ответов: 1

Литература 13.07.2019 18:20 140 Анисимова Елизавета.

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ Благинина «бабушка-забота»

Ответов: 1

Литература 16.06.2019 11:23 153 Григоряк Антон.

Краткое содержание, автор, главные герои «Про Никитушку Ломова » для читательского дневника

Ответов: 1

Литература 15.06.2023 03:02 112 Смирнов Евгений.

Чему учит повесть всем выйти из кадра Лилия Волкова.Дам 50 баллов.Пожалуйсто ответьте!!

Ответов: 1

Литература 05.04.2021 01:06 157 Жаринова Лизонька.

Какова основная тема песни Разин и девка астраханка? Какие события послужили для нее основой?

Ответов: 2

Литература 29.06.2023 11:19 11 Жукович Эмилия.

Найдите непонятные слова и определите их значение из произведения Тарас Бульба глава 2

Ответов: 1

Литература 21.06.2023 14:24 60 DELETED.

Читательский дневник по рассказу Юрия Нагибена «Мой первый друг, мой друг бесценный» По плану 1.Оч

Ответов: 1