Соколов-микитов «листопадничек» читать

ТЕСТ по литературному чтению 3 класс Соколов–Микитов Листопадничек — какие ответы?

1 Кто научил зайчонка плавать и нырять?

а) Мать-зайчиха;

б) седой Бобр;

в) выдра.

2 Как называется в хатке бобров место хранения корма?

а) Кладовая;

б) плотина;

в) нора.

3 У старой зайчихи на болоте родились…

а) Три маленьких зайчонка;

б) два маленьких зайчонка;

в) четыре маленьких зайчонка.

4 Этот незнакомый зверь сидит, весь мокрый, в зубах большая рыбина. Делает много зла, портит и разоряет плотины.

а) Жадная росомаха;

б) разбойница-выдра;

в) злая рысь.

5 Как называют охотники зайчат, родившихся осенью?

а) Беляками;

б) русаками;

в) листопадничками.

6 Зачем убежал тихонько из родного гнезда маленький зайчонок?

а) Чтобы поиграть в лесу;

б) искать журавлиные теплые страны;

в) ходить по плотине.

7 Для кого стал нянькой маленький зайчонок?

а) Для долговязых журавлят;

б) маленьких зайчат;

в) пушистых бобряток.

8 Какие звери трудолюбивые, ходко работают, любят чистоту и порядок?

а) Бобры;

б) лисицы;

в) выдры.

9 А вода все выше и выше. Подмочила зайчонку…

а) Лапки;

б) хвостик;

в) ушки.

10 Выход из бобровой хатки один – …

а) Под водою;

б) на болоте;

в) в уголке на сене.

11 Бобровое кушанье – это…

а) Репка;

б) рыбина;

в) ивовая и осиновая кора.

12 Сколько в бобровой хатке этажей?

а) Два;

б) три;

в) четыре.

Вариант 2

1 У старой зайчихи на болоте родились:

А) три маленьких зайчонка

Б) два маленьких зайчонка

В)четыре маленьких зайчонка

2 Называют охотники осенних зайчат:

А)беляками

Б)русаками

В)листопадничками

3 Убежал тихонько из родного гнезда маленький зайчонок …

А) собираться к отлёту в тёплые страны

Б) искать журавлиные тёплые страны

В) ходить по плотине

4 Звери трудолюбивые, ходко работают, любят чистоту и порядок.

А) Бобры

Б) Лисицы

В) Выдры

5 В бобровой хатке … этажа.

А) два

Б) три

В) четыре

6 Бобровое кушанье — это …

А) репка

Б) рыбина

В) ивовая и осиновая кора

7 В хатке бобров место хранения корма называется …

А) кладовая

Б) плотина

В) нора

8 Маленький зайчонок стал нянькой для …

А) долговязых журавлят

Б) маленьких зайчат

В) пушистых бобрят

9 Незнакомый зверь сидит, весь мокрый, в зубах большая рыбина. Делает много зла, портит и разоряет плотины.

А) Жадная росомаха

Б) Разбойница – выдра

В) Злая рысь

10 Зайчонка научил плавать и нырять

А) Мать – зайчиха

Б) Старый Бобр

В) Выдра

11 А вода всё выше и выше. Подмочила зайчонку …

А) лапки

Б) хвостик

В) ушки

3 вариант:

За какими птицами побежал Листопадничек в теплые страны?

А) гусей;

Б) журавлей;

В) уток;

Г) цаплю.

С кем встретился зайчонок, когда бежал в теплые страны?

А) с лисой;

Б) с зайцами;

В) с бобрами;

Г) с журавлями.

Что делали бобры на реке?

А) купались;

Б) разбирали крышу хатки;

В) строили плотину;

Г) запасали корм на зиму.

Как Листопадничек попал в хатку бобров?

А) залез в окно;

Б) прошел через вход;

В) запрыгнул в хатку;

Г) влез в трубу.

Чем питаются маленькие бобрята?

А) молоком;

Б) травкой;

В) ивовыми ветками;

Г) берёзовыми вениками.

Что делал Листопадничек зимой в хатке у бобров?

А) спал

Б) играл

В) скучал

Г) нянчился

Кто напугал зайчонка однажды в кладовой?

А) рыба

Б) лиса

В) выдра

Г) рысь

Когда Листопадничек смог выйти из хатки бобров?

А) зимой

Б) весной

В) летом

Г) осенью

Какая большая беда случилась на лесной реке ?

А) вода прорвала плотину

Б) росомаха сломала хатку

В) рысь разрыла хатку

Г) выдра испортила плотину

Как выбрался из хатки зайчонок?

А) вылез через крышу

Б) выплыл, держась за хвост бобра

В) отыскала зайчиха

Г) помогли охотники

Куда отправился Листопадничек после плавания в холодной воде?

А) в теплые страны

Б) на родное болото

В) в новую хатку бобров

Г) убежал в лес

Кем прослыл Листопадничек по всему лесу?

А) другом бобров

Б) путешественником

В) храбрым и отчаянным

Мдоу «детский сад № 28 «колосок» — читаем детям

Первый снег. И. Д. Полуянов

Тяжёлой громадой дыбится туча, принёсшая снег. Она лиловая с густой просинью. Её кромка радужно и слепяще вспыхивает, пронизанная солнцем, и туча буреет, становится то оранжевой, то багряной, медленно уползая за поля, за леса. Крепкий запах идёт от земли, он чувствуется сильнее, когда выйдешь из натопленной избы на мороз. Снегом пахнет!

Дома, разбежавшиеся по косогору, скирды жёлтой соломы, розовые рябины, не сбросившие всех листьев, ольховые перелески — всё в мягком сиянии.

Снег, снег… Здравствуй, снег!

Ребятишки возятся у снеговика с дырявым ведром на голове и метлой у бока, затевают игру. Мальчик, веснушчатый, подвижный, в большой шапке и рукавицах-шубенках, проводит расчёт:
Раз, два, три, четыре, пять —
Видел спутника опять!
Раз, два, три —
Кто не видел, выходи!

Какая характеристика героев рассказа «Листопадничек» цитаты, как описать?

Характеристика зайца в рассказе «Листопадничек», описание зайца

Характеристика бобров, описание бобров

Микитов-Соколов рассказ «Листопадничек». Осенью у зайчихи родилось три зайчонка, а осенних зайчат охотники называют листопданичками, потому что рождаются они в пору листопада. двое зайчат слушались маму-зайчиху, а один самый младший Листопадничек был очень любопытным.

Сначала он хотел стать журавлем, чтобы научиться летать, потом убежал из дома вслед за журавлями и повстречался с бобрами. Листопадничек замерз по дороге и попросился к бобрам в их хатку на всю зиму.

Листопадничек был ответственным зайчиком, он терпеливо присматривал за бобрятами и не плакал, когда ел ветки ивы. Листопадничек тосковал по маме и братьям, но виду не показывал, он был сильным и смелым.

Правда, однажды испугался выдру, но он ведь ее никто не видел и жил в непривычных для себя условиях.

Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975) известный русский писатель. Он родился в урочище Осеки Калужской губернии. Его отец был управляющим лесными угодьями у купцов. Когда мальчику Ивану было всего три года его семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского уезда Смоленской губернии. В памяти маленького мальчика остались воспоминания о его раннем детстве и в дальнейшем во многих произведениях он он описывал калужскую природу, считая ее своей родиной. В возрасте десяти лет Иван Соколов-Микитов поступает в Смоленское Александровское реальное училище

Важной вехой в биографии писателя была его работа в 1912 году в Ревеле в качестве секретаря газеты «Ревельский листок». Потом он поступает на работу на торговое судно и побывал во многих заграничных городах и зарубежных странах

Когда началась Первая Мировая война в 1915 году Соколов-Микитов возвращается в Россию и серьезно увлекается авиацией. Он совершал боевые вылеты на легендарном бомбардировщике «Илья Муромец». Находясь в эмиграции в 1921-1922 года писатель публикует свои рассказы в эмигрантских журналах. Максим Горький помог Соколову-Микитову вернуться на родину в 1922 году. На родине писатель много путешествует, входит в состав экспедиций в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную землю. Во время Великой Отечественной войны он работает корреспондентом «Известий». Жизнь писателя окончилась в селе Карачарово Конаковского района. Он жил там с 1952-го года и большинство произведений он написал именно здесь.

Возможно многие уже не знают или не помнят что током называется не только направленное движение частиц но и брачный период у птиц, сопровождающийся особыми формами поведения, в которых самцы демонстрируют свои вокальные данные, красоту оперения и устраивают драки между собой. Ну а «дупель» это не только одна из крайних степеней алкогольного опьянения но и небольшая, весом до 300 граммов, птица

семейства бекасовых. Дупели, считающиеся одними из самых быстрых перелетных птиц ( почти 100 км/ч при перелетах на 6500 км) являются ночными и сумеречными птицами, возвращаются с зимовки в начале апреля (Украина), мая (Урал) июня (низовья Печеры) и гнездятся на болотах, сырых лугах и поймах рек. Вскоре после прилета дупели начинают токовать

Сказка про этого милого зайчика добрая и поучительная. А синквейны можно составить такого плана:

________________ _________________ _____

________________ _________________ ____

В произведении много героев, можно еще даже нескольких второстепенных упомянуть в синквейнах. Сказка добрая, учит всегда помогать в беде и слушаться родителей, потому что их советы практически всегда оказываются дельными.

Источник

Заключительные пункты

На следующий день Листопадничек побежал в кладовую, а у входа в хатку сидел страшный зверь – разбойница-выдра. Бобры пришли на помощь, и прогнали ее. За всю зиму Листопадничек натерпелся немало страху. Ведь постоянно к хатке подходили страшные животные. Этот пункт можно озаглавить «Опасность».

Как-то раз случилась беда – выдра повредила нору, и вода начала подниматься. Зайчонок не мог плавать, и бобер понес его на хвосте. Когда он нырнул под воду, пришлось Листопадничку плыть до берега самостоятельно. Сказка «Листопадничек» заканчивается хорошо. Добравшись до берега, он побежал домой к матери и братьям, которые в то время спали. На весь лес прослыл Листопадничек самым храбрым зайчонком. Завершить план можно пунктом «Возвращение домой».

Что объединяет произведения раздела «Люби живое»? В них описаны реальные события или вымышленные? Какие из прочитанных произведений можно отнести к сказкам, какие — к рассказам?

Все рассказы раздела «Люби живое» объединяет общая мысль – любовь и бережное отношение к природе и животным.

Авторы учат своих читателей замечать красоту окружающего мира, ценить её и оберегать.

Ведь природа – это такая же неотъемлемая часть планеты, как и мы.

Среди рассказов могут быть как вымышленные, так и реальные события.

Некоторые авторы описывают свои детские воспоминания.

Возможно, что писатели используют собственные наблюдения, истории из жизни, просто несколько приукрашают, дабы нам было интереснее читать.

Я считаю, что к сказкам относятся произведения «Листопадничек» и «Мышонок Пик».

А рассказами являются следующие произведения:«Про обезьянку», «Капалуха», «Малька», «Он живой и светится».

воскресенье, 17 января 2021 г.

Использован учебник «Литературное чтение» 3 класс, 2 часть, Климанова, страница 66-67.

Главным героем рассказа был зайчик, родившийся в период листопада, осенью. Таких зайцев называли Листопаднички, поэтому писатель именно так назвал рассказ.

Его можно назвать иначе, например: «Путешествия зайца-непоседы» или «Зайчик в гостях у бобров».

У Листопадничка была мечта увидеть тёплые страны, куда улетали журавли. Она появились из-за страха перед холодной зимой.

Весной вода прорвала плотину и хатку стало заливать. Зайчик сел на хвост бобра, но не удержался и вылетел из воды. Он доплыл до берега и обежал в родное болото.

Родному гнезду зайчик обрадовался. прижался к маме и сразу уснул в тепле.

После этого его стали называть храбрым и отчаянным.

В конце истории зайчик возвращается домой и понимает, что здесь ему лучше всего. Писатель хочет сказать читателю, что нет на свете места лучше, чем родной дом.

Листопадничек был необычным зайчиком. Он был любопытным и любознательным. Ему хотелось увидеть тёплые края, куда улетали журавли.

В разные моменты он вел себя по-разному. Иногда он был смелым и решительным, как когда убегал от мамы. Иногда был боязливым, когда боялся воды и выдры, и легкомысленным, когда не подумал о последствиях своих поступков.

У него был беспокойный характер, который не позволял ему сидеть на одном месте.

Эту историю я перескажу подробно, иначе не получится описать чувства зайчика и рассказать о причинах его поступков.

Это произведение является сказкой о животных. В ней животные действуют как люди, разговаривают между собой. В реальности зайчик никогда бы не смог поселиться в хатке у бобров, да и вряд ли убежал бы от мамы.

Источник

Отзыв к рассказу «Листопадничек» для читательского дневника, примеры, план рассказа

Сказка «Листопадничек» хоть и небольшая, но зато в ней кладезь новой и полезной информации о животных. А приключения про зайчонка вообще читаются на одном дыхании. И поучительная сторона тоже имеется — нужно слушать родителей и не лезть не в свои дела, особенно когда бы совсем несмышленный.

Прочитав сказку, можно узнать, что листопадничками называют родившихся осенью крольчат, потому что в это время опадают листья. Из сказки также можно узнать о зимовке бобров и их врагах, чем они питаются и как делают себе домики на зиму. И хорошо, что приключения все же заканчиваются на доброй ноте.

Рассказ Соколова-Микитова «Листопадничек» посвящен живой природе, а, если точнее, обитателям русского леса. Листопадничек — имя главного героя повествования — зайца. Именно листопадничками в народе называют зайчат, рожденных осенью (в тексте будут еще интересные диалектизмы). Приключения этого персонажа, действительно, относятся к сказочному жанру.

Зайчонок ищет спасение от надвигающейся зимы и знакомится с другими обитателями леса. В то же время в обрамлении сюжета можно найти массу интересных фактов о природе. Вот таким сочетанием правды и откровенного вымысла «Листопадничек» напоминает охотничьи байки.

Эта сказка учит быть внимательным к окружающей среде, замечать интересное и не боятся фантазировать.

Как написать отзыв к рассказу «Листопадничек? Листопадничек отзыв?

Этот рассказ хоть и небольшой, но очень интересный. Мне понравился тут главный герой со своим нестандартным мышлением, правда оно его чуть не погубило если бы бобры его не приютили когда он погнался за клином птиц улетающих в теплые края.

Малыш зайчонок переждал зиму в норе, но там ему было очень неуютно и он скучал по своим родным и лесу. Бобры ему помогли вернуться в родные края.

Сказка нас учит тому, что нельзя ослушиваться взрослых, и что на свете нет лучше мест чем родные, всегда туда будет тянуть где бы ты не находился.

Подходит к рассказу Листопадничек следующая поговорка

«Где родился, там и пригодился».

Также я смогла сделать вывод, что когда наступает зимнее время года, животные попадают в опасности

Данная сказка смогла меня научить ценить природу, ведь это очень важно

Никогда нельзя забывать свой родной, нужно его обязательно любить.

Я прочитал про смелого зайчонка в рассказе Соколова-Микитова «Листопадничек».

Листопадничек — это имя того зайчика. Он родисмя осенью, а осенью листья падают. Поэтому его так зовут. Красивое имя.

Зайчик хотел попасть в теплые края, не хотел зиму, которая близилась.

Он сбежал из теплого дома, но не знал, куда бежать, заблудился, попал к бобрам на зимовку, которые его пустили, выучился плавать, бобрят смотрел, а весной домой смог вернуться. Потому что за зиму зайчик понял, как хорошо дома, зря он убегал.

Рассказ хороший, он показал смелость у маленького зайчишки, и к чему она может привести, если смел, да неопытен. Если бы не бобры, Листопадничка могли съесть лиса или волк, или он замерз бы.

Нам показали и бобров, которые помогли зайцу, чужаку. А Листопадничек отплатил добром, помогал с бобрятами бобрам.

Автор еще говорит, что дома не плохо, кажется, в других краях лучше, но лучшие края стоит посещать когда ты уже вырос и набрался ума. И тогда поймешь, что лучший край — это тот, где ты живешь.

Полезно прочесть рассказ «Листопадничек», и поучиться по нему доброте бобров, и смелости Листопадничка, но только проявлять смелость надо по делу. А еще узнать, что едят зайцы и бобры, как устроена хатка бобров. И еще любить свой дом, свою Родину учит рассказ.

Невозможность сбежать

В хатке было два этажа. Внизу лежал корм для маленьких бобрят — мягкие ивовые ветви. Сверху было настлано сено для малышей. Когда бобры уже поставили крышу, зайчонок решил и отсюда убежать — ведь в хатке темно и сыро, можно замерзнуть. Когда бобры вернулись, малыш сказал, что не сможет оставаться у них долго, и что ему необходимо ступать дальше в лес. Но оказалось, что выход из хатки бобров — только под водой. И если зайчонок умеет хорошо плавать, то он может выходить. Сунул малыш лапку в воду и ощутил, что она очень холодная. Тогда он сказал бобрам, что придется ему перезимовать у них. Бобры ответили, что он может оставаться и кормить маленьких бобрят, пока сами они будут пилить лес.

Намучился с ними бедный Зайчонок. Когда же, наконец, вечером вернулись бобры, они пригласили гостя ужинать. Зайчонок спросил у трудолюбивых зверей, нет ли у них репки. Но бобры питались только осиновой и ивовой корой. Она показалась маленькому Зайчонку горькой и невкусной.

Пушкин сделал!

любопытным любознательным боязливым

легкомысленным смелым беспокойным

решительным беззаботным

Листопадничек – это самый маленький, непослушный, беспокойный и любопытный зайчонок. Из-за своей боязливости и легкомыслия, он убежал из родного гнезда. Побывав в хатке бобров, зайчонок проявил любознательность и научился многому, стал смелым, ответственным, трудолюбивым и решительным, стал ценить родной дом. После его приключений в лесу его стали считать храбрым и отчаянным.

Представь себя в роли зайчика-Листопадничка и расскажи о своем путешествии.

Составь план пересказа. Попробуй при пересказе передать чувства и переживания Листопадничка. Перескажи текст сначала подробно, потом кратко.

План для пересказа от лица Листопадничка.

Кто я такой.
Журавли
Бобры
Дом

Я – самый маленький зайчонок в семье, меня зовут Листопадничек. Я родился, когда наступила осень.

Мне нравилось наблюдать за журавлями на болоте, за тем, как они учатся летать. Я тоже хотел научиться летать, но мама сказала, что зайцы не летают. Я огорчился. Однажды журавли сказали мне, что наступают холода и надо улетать на юг. Я испугался, что будет холодно, заплакал и собрался улететь с ними. Мама не разрешила, но я все равно побежал за ними и добежал до речки.

На речке я подружился с бобрами и стал у них жить. Правда, в их домике было темно, и ветки ивы были горькие. Но я научился заботиться и охранять детенышей бобров от врагов. Когда выдра сломала плотину, я очень испугался холодной воды, но сумел выбраться на берег и побежал домой.

Дома было тепло, я так был рад маме и братикам!

Представь, что путешествие Листопадничка продолжилось. Какие еще приключения могли бы с ним произойти? Придумай свой рассказ. Запиши план.

План рассказа-продолжения о Листопадничке.

Знакомство с медведем.
Школа
Возвращение домой.

После путешествия Листопаднича к бобрам пошло довольно много времени: зима сменилась весной, и наступило лето. Зайчонок больше не убегал из дома и слушался маму-старую зайчиху, пока однажды, гуляя по лесу недалеко от своего домика он не встретил медведя.

-Кто ты? – испуганно спросил зайчонок огромного зверя.

— Я медведь – учитель в лесной школе. – ответил зверь. – А ты, зайчонок, почему не ходишь в школу?

— А что такое школа и где она находится? – спросил Листопадничек.

Медведь рассказал зайчонку о школе и показал дорогу до большой поляны, где находилась лесная школа. Листопадничек со всех ног бросился на большую поляну. Он так боялся опоздать, что не подумал предупредить маму-зайчиху.

В лесной школе за столиками уже сидели еноты, кабаны и медвежата. Медведь учил их, какие грибы съедобны, кто такой охотник, как красиво рисовать любимые лакомства. Листопадничек нарисовал морковку.

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь

Придумай рассказ о своём любимце, дополни его сведениями из энциклопедии или интернета. Запиши.

Рассказ о моём домашнем любимце — морской свинке для 3 класса.

У меня две домашние любимицы — две морские свинки.

Их зовут Мыша и Клава.

Свои имена свинки получили благодаря моей любви к различным гаджетам.

На самом деле, их полные имена — Мышка и Клавиатура.

Я их очень люблю, забочусь каждый день, а вечером я играю со свинками и снимаю о них видеоролики для своего канала на Ютубе.

Когда у меня дома появились мои домашние любимцы, мне стало интересно узнать о них.

Оказалось, что морские свинки совсем не морские, а заморские.

И не свинки они совсем, а их название в Википедии — Кейви.

Родина морских свинок Южная Америка.

Когда-то давно предки моих свинок совершили большое путешествие в Европе и остались здесь навсегда.

Европейцы очень полюбили этих пушистых, безобидных животных, похожих на наших кроликов и сейчас во многих квартирах живут эти иностранцы из Южной Америки.

Соколов — Микитов Иван сказка

Соколов — Микитов, Иван Сергеевич
Название произведения: «Листопадничек»
Число страниц: 5
Жанр: сказки о животных
Главные герои: зайчонок — Листопадничек, старая зайчиха, Бобр, Бобриха.

Характеристика главных героев:

Зайченок — листопадничек — трусливый, но любопытный.

Наивный. Заботливый.

Ухаживал за бобрятами.
Сумел вернуться домой.
Бобры — добрые и отзывчивые.
Приняли зайчонка и пожалели его.
Заботливые и добродушные.

Краткое содержание сказки «Листопадничек» для читательского дневника

Родила в пору листопада старая зайчиха зайчат, которых так и называют листопаднички.
Пока зайчата были маленькие, смотрели они на журавлей и завидовали их способности летать.
Один Листопадничек все мечтал полететь как журавли.
Поздней осенью журавли полетели на юг, и зайчата испугались, а ну как замерзнут они зимой?
Зайчиха успокоила их, только Листопадничек не успокаивался.
Решил он бежать за журавлями.
Добежал до реки и бобров встретил, которые плотину строили.

Попросился зайчонок к ним зимовать, в теплую хатку. Бобры согласились.

Залез Листопадничек в хатку, а бобры сразу крышу положили.
Стало в хатке темно, захотелось Листопадничку домой, а пути назад нет, только под водой плыть.
Так и стал Листопадничек у бобров зимовать.
Днем таскает бобрятам ивовые веточки, кормит, вечером сам кору жует.
Однажды приходила выдра, но Листопадничек вовремя заметил страшного зверя и бобров на помощь позвал.
Ходили вокруг плотины и другие звери: лиса, рысь, росомаха, но к плотине просто так не подступишься.
Весной плотину смыло водой, и Листопадничек чуть не утонул.
Бобр мотнул хвостом и выбросил зайчонка на берег.

Побежал тот мокрый домой. Узнала его мать — зайчиха и спать уложила.

А утром он хвастал перед другими зайчатами своими приключениями.

План для пересказа произведения:

1. Зайчата
2. Зайчик-мечтатель
3. Осень
4. Путь в теплые края
5. Строительство бобра
6. Жизнь среди бобров
7. Выдра
8. Наводнение
9. Как плыть
10. Возвращение к родным
11. Храбрый Листопадничек

Синквейн:

Листопадничек.
Храбрый, смышленый.
Убегает, скучает, возвращается.
Место теплых стран зимовал у бобров.
Мечтатель.

Чему учит произведение

Сказка учит нас любить и ценить природу, но еще больше учит любить свой родной дом.

Пусть нам кажутся чужие края более привлекательными, на деле оказывается, что там все не так, а кора ивовая может быть горькой.

Краткий отзыв о сказке «Листопадничек» для читательского дневника

Мне очень понравился рассказ «Листопадничек».
Это забавная история про зайчонка, который всю зиму прожил с бобрами, но так и не научился плавать.
Было очень интересно читать про его приключения, нравы бобров и опасности, которые могут поджидать зверье зимой в лесу.
Главный герой произведения — Листопадничек мне понравился.
Я даже и не знал, что зайцы могут быть такими заботливыми и чуткими.
Уверен, всем понравится этот замечательный рассказ.

Отрывок из сказки «Листопадничек», поразивший меня больше всего:

— А теперь, — сказали они зайчонку, — пожалуйста, садись с нами кушать.

— Где у вас репка лежит? – спрашивает Листопадничек.

— Нет у нас репки, — отвечают бобры.
– Бобры ивовую и осиновую кору кушают.
Отведал зайчонок бобрового кушанья.
Горькой показалась ему твердая ивовая кора.

«Эх, видно, не видать мне больше сладкой репки!» — подумал листопадничек-зайчонок.

Своя хатка родная матка.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Встреча с бобрами

Пробежав некоторое время по глухому лесу, Листопадничек встречает бобров, которые строят хатку. Стало холодно, и зайчонок попросился к ним. Бобры спросили у него, умеет ли он нырять и плавать. Зайчонок отвечает, что нет, однако он скоро научится. «Хорошо, — отвечают бобры. — Тогда можешь прыгать в хатку, она почти готова».

Не успел Листопадничек освоится, как работящие бобры достроили хатку, поставив крышу. Вернувшись домой, бобры спрашивают, как себя чувствует зайчонок. Он отвечает, что хотел бы вернуться домой. «Листопадничек» Соколова-Микитова описывает также характер трудолюбивых и гостеприимных бобров.

Но зайчонок не будет чувствовать себя у них так же уютно, как в своей норке. Бобры говорят, что он может выйти, только если умеет плавать, ведь выход из хатки имеется только под водой. Листопадничек отвечает, что вода для него слишком холодная, и что лучше ему остаться. Бобры говорят, что не против – он может пожить у них и послужить в качестве няньки для бобрят. Весь день зайчонок таскает бобрятам ивовые ветки. Вечером бобры предлагают ему тоже поесть веток, но Листопадничку они не по вкусу. По сравнению с домашней кашей из репки они кажутся ему горькими. Этот пункт плана пересказа «Листопадничка» можно озаглавить «Листопадничек и бобры».

О каком животном повествуется в рассказе листопадничек

ТЕСТ по литературному чтению 3 класс Соколов–Микитов Листопадничек — какие ответы?