Снегурочка — краткое содержание для читательского дневника
Основная информация:
- Русская народная сказка;
- Название: Снегурочка;
- Год написания: неизвестно;
- Жанр: Сказка;
Главные герои:
- Снегурочка; снежная девочка;
- Старик и Старуха; отец и мать снегурочки;
План пересказа:
- Одинокие старики, лепка доченьки из снега.
- Ожившая снежная девочка, радость стариков.
- Весна, загрустившая доченька стариков.
- Лето, прогулка в лес с друзьями.
- Растаявшая девочка от костра.
Краткое содержание рассказа
Когда-то жили старик и старуха, которые всегда сожалели о том, что у них нет детей. В один прекрасный зимний день они сделали девушку из снега. Снегурочка ожила и стала дочерью, которой у них никогда не было. Они звали ее Снегурочка. Она была очень красивой и милой. Но когда весна начала греть землю, девушка впала в депрессию. Когда наступило лето, ей стало еще грустнее. Однажды она пошла в лес с группой деревенских девушек, ее отпустила мать, чтобы собрать цветы. Она хорошо провела время впервые с зимы. Началось темнеть, и другие девушки разожгли огонь и начали игриво прыгать через пламя. Снегурочка тоже подпрыгнула, но неожиданно растаяла и испарилась в белое облако.
Главная мысль
Главной мыслью сказки Снегурочка является легкомысленность, зная, что снегурочка растает старуха ее отпускает в лес, и сама Снегурочка зная, что может растаять прыгнула через костер. Так же следует относиться к тому, что у тебя есть бережно.
Стихотворения для завершения урока
Заканчиваем урок
***
Вот окончилось наше состязание.
Интересно Вам было или нет?
Наступила пора расставания,
С миром чисел, чудес и побед.
Вы усердно решали и слушали,
И подумав, немного решили,
Все сидящие здесь молодцы!
***
Да! Математику нам нужно знать!
Ведь без неё мы кто! Природы дети!
А с ней творцы, создатели чудес!
Она в познании, будто солнце светит,
А без неё познание – тяжкий крест!
Так пусть мир чисел, формул, теорем,
Гипотез, лемм и аксиом прекрасных,
Нам другом будет, без исключения всем!
Чтоб всё в природе стало ясным и понятным!
***
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились
***
Вот закончена игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился?
Кто в путешествии отличился?
***
К математике способность проявляй,
Не ленись, а ежедневно развивай.
Умножай, дели, трудись, соображай,
С математикой дружить не забывай.
***
Молодцы ребята!
Вы справились с заданьями
И блеснули знаньями
А волшебный ключ к ученью:
Упорство и терпенье,
Чтобы всё вам не забыть,
Лучше вспомнить, повторить.
Повторенье – мать ученья, так уж говориться,
И для усвоения лучше повториться.
***
Вот закончился урок,
Подведём сейчас итог,
Мы много вспомнили, друзья,
Без этого никак нельзя.
Правила мы повторили,
На практике их применили
Задачи, находя решенье,
Развивают мышленье,
Память и внимание,
Закрепляли знания.
А теперь, внимание,
Домашнее задание:
Чему учат русские народные сказки?
Правдивы слова А. С. Пушкина «Сказка ложь да в ней намек! Добрым молодцам урок». Чему учат русские народные сказки:
Любить свою семью, строить семейные отношения. Примеры сказок: «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Мороз Иванович», «Репка», «Крылатый, мохнатый да масленый». Задача детей в семье уважать родителей, слушаться, помогать им и любить. У каждого члена семьи есть свои обязанности, которые нужно выполнять.
Ценить друзей, помогать друг другу. Примеры народных сказок о дружбе: «Лиса и журавль», «Как собака друга искала», «Петушок золотой гребешок», «Петушок и бобовое зернышко»
Произведения подсказывают, кого можно считать настоящим другом, как важно приходить друзьям на помощь, и что означает дружба.
Быть находчивым в сложных ситуациях. Примеры: «Бычок – смоляной бочок», «Заяц хвастун», «Жихарка», «Мужик и медведь»
Сказки учат сообразительности, не опускать руки, а использовать смекалку, если попал в беду.
Бороться с жадностью, ленью, глупостью и другими пороками. Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть» показывает, что бывает, если насмехаться над другими и думать только о себе. «Лиса и дрозд» осуждает вымогательства и капризы лисы, а «Лиса и заяц» – наглость, недальновидность и коварство.
Воспитывать в себе лучшие качества. Например, сказка «По щучьему веленью» учит ответственности за свои слова, трудолюбию и ловкости. «Никита Кожемяка» показывает пример сильного, но мудрого и справедливого мужа, готового защищать своих сограждан. Сказка «Садко» вдохновляет развивать таланты, «Марья Моревна» напоминает, как важно хранить данное слово, учит добру, бескорыстности, мудрости, умению ждать.
Как понять выражение сказка ложь да в ней намек добрым молодцам урок
Помогите написать характеристику всех героев. Полный план анализа произведения «ПРИВИДЕНИЕ НА ЗАИМКЕ» 1 История создания (время написания, как писатель работал над произ2. Направление, род и жанр3 . Тематика и проблематика (основные темы и проблемы)4 Идея и пафос (идейно эмоциональная оценка)5. Основные герои (их место в образной системе) ическом стихотворении облирического героясомет и композиция7. Художественное своеобразиепортрет,пейзаж,художественные детали-средства поэтической выразительности (тропы). Для чего автор использует выразительные средства в стихотворение М.Ю.Сергеевич «На севере диком » эпитеты,стоит одиноко», «голая вершина», «пустыня да лекая», «прекрасная пальма». метафоры – «… сосна и дремлет, качаясь, и снегом сыпучим одета», «и снится ей», «грустна… пальма растет» и сравнение – «одета, как ризой». До якого виду лірики належить поезія? Наведіть аргументи на доказ своєї думки. Для чего автор использует выразительные средства в стихотворение М.Ю.Сергеевич «На севере диком » Придумай свои необычные вопросы Составь рассказ по рисункам Помогите литература срочно Пожалуйста !!! Напишите сочинение по повести Тарас Бульба на тему: «Предательство Андрия» Кто отлично знаком с повестью Гоголя «Ночь перед Рождеством «? Помогите выполнить задание #2 заполнить табличку
Вариант 2
Сказки, конечно, учат. В них нет, как в баснях, такой уж морали – в конце отдельной строкой, но всё и так понятно. Общее направление – это учиться добру, побеждать зло.
В сказках, понято, всё просто. Вот если бы в жизни всё так было: добро и зло, белый и черный… Сказка учит проходить препятствия, побеждать зло, не поддаваться злым чарам. Учат находить свою любовь, смело идти вперёд, помогать всем. Не бояться.
Но они не учат анализировать, почему, например, Кощей злой. Может, у него была несчастная любовь, травма в детстве… Не просто так он таким стал. То есть мы учим основы
В жизни, думаю, нужно применять осторожно эти уроки. Просто дальше они усложняются
Так ведь во всём – сначала мы учим базу, а после уже усложняем.
В принципе, все сказки похожи тем, что добро побеждает. Бедный трудяга получает помощь (обычно волшебную), отправляется в путь (а на это нужна смелость), встречает разные трудности, всех побеждает… И ещё герой встречает разных существ волшебных. Обычно они ему помогают, хотя иногда нужно пройти испытания. Вот, например, баба Яга. Страшная, но могущественная. Может и съесть! Но если ей помочь, то подарит, например, клубочек, который дорогу показывает. Говорят, что подобное и в жизни бывает, но только, конечно, Яга уже не бабка, а, например, завуч… И в конце сражаешься с чудовищем, побеждаешь, становишься принцем. То есть происходит превращение.
Можно сказать, что сказки, так как они много раз повторялись всё новым поколениям уже так вошли в сознание и подсознание, что влияют на человечество. Главное, что они учат добру, хорошему ещё до религии, до государства…
Чему учит история?
Несмотря на грустный конец, очень полезно прочитать сказку про Снегурочку детям. С ее помощью можно усвоить сразу несколько важных уроков.
- Прежде чем сделать что-то, подумай, не опасно ли это. Нельзя идти на поводу у друзей, даже если они уговаривают тебя и дразнятся.
- Организм у людей устроен по-разному. Поэтому то, что безвредно для одного ребенка, может погубить другого.
- Не надо слушаться взрослых бездумно. Снегурочка пошла с подружками и не сказала родителям, что плохо чувствует себя на солнце. Это привело к беде. Если у тебя что-то болит, надо обязательно сообщить об этом маме и папе.
Главные герои
Снегурочка — центральная фигура произведения. Девушка необычайной красоты, отчаянно желающая познать любовь, но при этом холодная сердцем. Чистая, отчасти наивная и абсолютно чуждая людям-берендеям, она оказывается готова отдать всё, даже свою жизнь, в обмен на знание о том, что такое любовь и почему все так жаждут её. Мороз — отец Снегурочки, грозный и строгий, стремившийся уберечь свою дочь от всевозможных бед.
Весна-Красна — мать девушки, которая несмотря на предчувствие беды не смогла пойти наперекор своей природе и мольбам дочери и наделила её способностью любить.
Лель — ветреный и весёлый пастушок, первым пробудивший какие-то чувства и эмоции в Снегурочке. Именно из-за того, что оказалась отвергнута им, девушка бросилась к Весне.
Мизгирь — торговый гость, или, иначе говоря, купец, полюбивший девушку настолько сильно, что не только предложил за неё все свои богатства, но и оставил Купаву, несостоявшуюся свою невесту, тем самым нарушив исконно соблюдавшиеся обычаи берендеева царства. В конце концов он обрёл взаимность той, кого любил, но ненадолго — и после ее гибели сам расстался с жизнью.
Стоит отметить, что несмотря на большое количество персонажей пьесы, даже второстепенные герои получились яркими и характерными: что царь Берендей, что Бобыль и Бобылиха, что бывшая невеста Мизгиря Купава — все они запоминаются читателю, обладают своими отличительными чертами и особенностями.
Сказка – ложь, да в ней намек…
Даль и его сказки
Даль родился в городе Лугань Екатеринославской губернии. Отец его был обрусевший датчанин — многосторонне образованный богослов и медик. Мать — немка, тоже обрусевшая, дала своим детям прекрасное домашнее образование. Детство Даля прошло в Николаеве. В тринадцать лет поступил на учебу в Морской кадетский корпус, где за пять лет получил отменные знания по астрономии, геодезии, фортификации, навигации, географии, иностранным языкам, механике и многим другим дисциплинам. После выпускных экзаменов бравого офицера определили на Черноморский флот. По дороге из Петербурга в Николаев Даль дает себе зарок на всю дальнейшую жизнь: стать исследователем народной жизни во всех ее проявлениях. От этого выбора он не отступил все последующие 53 года своей жизни. Прослужив на флоте несколько лет, Даль вышел в отставку и закончил медицинский факультет Дерптского университета. Дипломированный лекарь был направлен в действующую армию — поначалу в Турцию, затем участвовал в Польской кампании (1830-1831), за совершенный подвиг получил Владимирский крест с бантом. Вернувшись в Петербург, близко сошелся с Пушкиным, Гоголем, Жуковским, Крыловым. Первая его книга, «Русские сказки», была благосклонно воспринята читателями, однако вскоре была запрещенна по вздорным цензурным придиркам. Даль берет псевдоним и выпускает новые книги, которые делают имя автора известным. Но вместо того, чтобы блистать в литературных салонах, Даль поступает служить чиновником особых поручений при оренбургском губернаторе В.А.Перовском. Но даже в это время Даль продолжает собирать слова, песни, сказки, поверья. В 1840 году Перовского переводят в Петербург, Даль следует за ним. Последующие восемь лет оказались заполнены не только службою, но и отработкой обширного словарного материала. Будучи управляющим удельной конторой, Даль боролся с «невыносимым своевольством полиции», построил больницу, открыл училище для крестьянских девочек. Приходилось заниматься и врачеванием. В Москву Даль переехал, получив отставку «согластно прошению», и здесь завершил работу над словарем. В 1866 году, по выходе в свет всего «Далева словаря», Академия наук присудила его автору Ломоносовскую премию, а Географическое общество — Константиновскую золотую медаль. Через два года Даль был избран почетным членом Академии наук. Умер Даль в 1872 году.
Чему учат сказки? Первые книги, с которыми знакомится юный читатель, это сказки. Именно с помощью сказок дети начинают различать добро и зло, а так как в сказках добро всегда побеждает зло, то ребенок начинает понимать, что лучше быть добрым человеком. Сказки влияют на мировоззрение юного читателя, именно из них он черпает много полезной информации, позволяющей в упрощенной форме узнать окружающий мир.
В сказках всегда есть четкая граница поведения плохих и хороших персонажей. На примере героев волшебных произведений создается свой образ положительного человека, которому ребенок начинает следовать. Сказки влияют на формирование характера, на основные принципы понимания справедливости, честности и порядочности. Добрые книжки учат добру, рассказывают о настоящей дружбе, которой не страшны ни какие преграды.
Читать сказки полезно не только детям, но и взрослым. Ведь взрослея, мы забываем о чудесах и волшебстве, которое окружает нас. И сказки способны напомнить об этом, вернуть в детство. В них легко можно найти ответы на сложные вопросы, возникающие в повседневной жизни.
Второй вариант этой сказки.
От отца Мороза и матери Весны родилось прекрасное дитя: девочка Снегурочка.
Снегурочка выросла и стала еще красивее. Все парни в округе на нее заглядывались, а девушки от нее отвернулись, из-за обиды – ревности.
Лелю приглянулась Снегурочка, но он желал страстной любви, а она признается, что сердце ее не знает любви. Тогда Лель ухаживает за Купавой – веселой, жизнерадостной, умеющей приласкать нежно и говорить страстно. А к Снегурочке посватался Мизгирь – купец, бывший жених Купавы.
Но Снегурочка хочет добиться любви Леля, она плачет от обиды. Лелю не жаль ее: он понимает, что это слезы ревности, вызванные не любовью к нему, а завистью к Купаве. Снегурочка просит мать – Весну даровать ей любящее сердце. Весна дает ей венок из цветов, но предупреждает, что как только взойдет утром Ярило – солнце, в груди Снегурочки вспыхнет любовь огромной силы, но сама она растает от этой любви. Снегурочка соглашается. Все так и происходит.
Сочинение Чему учат народные сказки?
Народные сказки — особый вид искусства. На первый взгляд, может показаться, что это обычный рассказ про волшебство, ведьм, богатырей и прочих несуществующих людей или вещей. Многие, к сожалению, порой, даже не воспринимают их всерьез. И их можно понять. Ведь это всего лишь вымысел. Да возможно и так.
Но абсолютно в каждой сказке заложен свой смысл. Он ненавязчивый, слегка заметный, но, он есть. Дети, которым читают и рассказывают эти самые сказки, даже не осознавая того, впитывают весь посыл таких произведений. А как правило: он всегда добрый и позитивный. Для малышей, это просто красивая, захватывающая и волшебная история, где добро, всегда побеждает зло. А для взрослых, это просто сказка и ничего больше.
Но на самом деле, народные сказки, это самое большое собрание инструкций, как стать хорошим человеком. В них есть всё.
Буквально каждая ситуация, и подробное описание, как поступить.
В них есть зло и есть добро. Они всегда враждуют между собой. Тоже самое происходит и в обычной жизни, только без водяного и Ивана-Царевича.
Сказки учат нас тому, что нужно быть не только добрым по жизни самому, но нужно ещё своим примером показывать остальным, то, что добро, хорошее отношение к близким, человечность, никогда не останется незамеченным, и всегда будет вознаграждено. Пусть не сразу. Порой человек даже может не понять откуда ему вдруг, пришло столько добра. Он искренне удивляется. А все почему? Да потому, что поистине добрый человек, не ищет вознаграждения за доброту. Он делает его от чистого сердца. В этом и есть тот самый смысл, которому с самого детства учат нас народные сказки
Важно лишь то, чтобы человек понял это. Ведь не нужно быть большим ученым, чтобы понять одну простую истину:
«Что посеешь, то и пожнешь.» — Так ведь в народе говорят?
Какая сказка Пушкина заканчивается словами Сказка — ложь, да в ней намек.?
Вопрос: Какая сказка Пушкина заканчивается словами Сказка — ложь, да в ней намек?
Ответ: Сказка — ЛОЖЬ, да в ней намек! Добрым молодцам урок — такими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина.
Вопрос: И какой же урок можно сделать из этой сказки?
Ответ: Уроки — не делают, а получают(или не получают).
Что бы получить Урок, нужно не просто прочитать, а понять Сказку — народную или авторскую..Более того, нужно понимать, что такое — Урок, Сказка, Ложь и т.д..
В настоящее время, большинство людей, по незнанию, считает Сказка — это вымысел, фантазия, обман, враньё, выдумка и не более…Даже выражение прижилось:..Ты мне Сказки не рассказывай…когда имеют ввиду — не обманывай..
Но как указано в произведении А.С Пушкина — Сказка — ЛОЖЬ, а не обман, враньё, фантазия, выдумка ,вымысел и поэт — прав.
СКАЗка — один из множества СКАЗов. СКАЗ — Словом КАЗать..
Ложь, Обман, Враньё — не синонимы и не одно и тоже, а совершенно разные понятия.
ЛОЖЬ — это поверхность Правды, поверхностная,неполная,искажённая информация о чём либо..
В данном случае, А.С. Пушкин справедливо писал, что бы понять Сказку — Ложь, дан намёк и разобравшись, получишь Урок — необходимо углублённо в ней разобраться(как и в любой другой Сказке)…
Что бы разобраться, необходимо, как минимум, понимание многих слов , выражений нашего родного Языка…Допустим:..что такое Тридевятое царство, тридесятое государство,кто такой царь Дадон, ратные дела, воевода, инда, сила бранная, различия между царством и государством, разница, между побоищем, битвой, сражением, что такое трава-мурава, парча, рехнулся и т.д…
Многие слова, имеют совершенно иное и не привычное нам сегодня, значение.
Если не знать Суть, значение, смысл, написанных слов, выражений, понятий,то Урока не получишь и прочитаешь Сказку буквально(поверхностно), но скрытые Образы не будут понятны…
Без понимания — нет Урока, нет Рока, а есть Пороки, Сроки, Нароки и т.д….
Благодарю за внимание.. Здравомыслия вам…
Здравомыслия вам…
Русская народная сказка
Жил себе мужик, у него была добрая собака, да как устарела – перестала и лаять и оберегать двор с амбарами. Не захотел мужик кормить ее хлебом, прогнал со двора. Собака ушла в лес и легла под дерево издыхать. Вдруг идет медведь и спрашивает:
– Что ты, кобель, улегся здесь?
– Пришел околевать с голоду! Видишь, нынче какая у людей правда: покуда есть сила – кормят и поят, а как пропадет сила от старости – ну и погонят со двора.
– А что, кобель, хочется тебе есть?
– Еще как хочется-то!
– Ну, пойдем со мною; я тебя накормлю.
Вот и пошли. Попадается им навстречу жеребец.
– Гляди на меня! – сказал медведь собаке и стал лапами рвать землю.
– Кобель, а кобель!
– Ну что?
– Посмотри-ка, красны ли мои глаза?
– Красны, медведь!
Медведь еще сердитее начал рвать землю.
– Кобель, а кобель! Что – шерсть взъерошилась?
– Взъерошилась, медведь!
– Кобель, а кобель! Что – хвост поднялся?
– Поднялся!
Вот медведь схватил жеребца за брюхо; жеребец упал наземь. Медведь разорвал его и говорит:
– Ну, кобель, ешь сколько угодно. А как приберешь все, приходи ко мне.
Живет себе кобель, ни о чем не тужит; а как съел все да проголодался опять, побежал к медведю.
– Ну что, брат, съел?
– Съел; теперича опять пришлось голодать.
– Зачем голодать! Знаешь ли, где ваши бабы жнут?
– Знаю.
– Ну, пойдем; я подкрадусь к твоей хозяйке и ухвачу из зыбки ее ребенка, а ты догоняй меня да отнимай его. Как отнимешь, и отнеси назад; она за то станет тебя по-старому кормить хлебом.
Вот ладно, прибежал медведь, подкрался и унес ребенка из зыбки. Ребенок закричал, бабы бросились за медведем, догоняли, догоняли и не могли нагнать, так и воротились; мать плачет, бабы тужат.
Откуда не взялся кобель, догнал медведя, отнял ребенка и несет его назад.
– Смотрите, – говорят бабы, – старый-то кобель отнял ребенка!
Побежали навстречу. Мать уж так рада-рада.
– Теперича, – говорит, – я этого кобеля ни за что не покину!
Привела его домой, налила молочка, покрошила хлебца и дала ему:
– На, покушай!
А мужику говорит:
– Нет, муженек, нашего кобеля надо беречь да кормить; он моего ребенка у медведя отнял. А ты сказывал, что у него силы нет!
Поправился кобель, отъелся.
– Дай бог, – говорит, – здоровья медведю! Не дал помереть с голоду, – и стал медведю первый друг.
Раз у мужика была вечеринка. На ту пору медведь пришел к собаке в гости:
– Здорово, кобель! Ну как поживаешь – хлеб поедаешь?
– Слава богу! – отвечает собака. – Не житье, а масленица. Чем же тебя потчевать? Пойдем в избу. Хозяева загуляли и не увидят, как ты пройдешь; а ты войди в избу да поскорей под печку. Вот я что добуду, тем и стану тебя потчевать.
Ладно, забрались в избу. Кобель видит, что гости и хозяева порядком перепились, и ну угощать приятеля. Медведь выпил стакан, другой, и поразобрало его. Гости затянули песни, и медведю захотелось, стал свою заводить; а кобель уговаривает:
– Не пой, а то беда будет.
Куды! Медведь не утихает, а все громче заводит песню. Гости услыхали вой, похватали колья и давай бить медведя; он вырвался да бежать, еле-еле жив уплелся.
Была у мужика еще кошка; перестала ловить мышей и ну проказить: куда ни полезет, а что-нибудь разобьет или из кувшина прольет. Мужик прогнал кошку из дому, а собака видит, что она бедствует без еды, и начала потихоньку носить к ней хлеба да мяса и кормить ее. Хозяйка стала присматривать; как узнала про это, принялась кобеля бить; била, била, а сама приговаривала:
– Не таскай кошке говядины, не носи кошке хлеба!
Вот дня через три вышел кобель со двора и видит, что кошка совсем с голоду издыхает.
– Что с тобой?
– С голоду помираю; потуда и сыта была, покуда ты меня кормил.
– Пойдем со мною.
Вот и пошли. Приходит кобель к табуну и начал копать землю лапами, а сам спрашивает:
– Кошка, а кошка! Что – глаза красны?
– Ничего не красны!
– Говори, что красны!
Кошка и говорит:
– Красны.
– Кошка, а кошка! Что – шерсть ощетинилась?
– Нет, не ощетинилась.
– Говори, дура, что ощетинилась.
– Ну, ощетинилась.
– Кошка, а кошка! Что – хвост поднялся?
– Ничего не поднялся.
– Говори, дура, что поднялся!
– Ну, поднялся.
Кобель как бросится на кобылу, а кобыла как ударит его задом; у кобеля и дух вон! А кошка и говорит:
– Вот теперича и впрямь глаза кровью налились, шерсть взъерошилась и хвост завился. Прощай, брат кобель! И я пойду помирать.
Презентация по предмету “Русский язык, Литература, Чтение” на тему: “«ХОРОВОД СКАЗОК» «ХОРОВОД СКАЗОК» ИГРА – ВИКТОРИНА «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок» А. С. Пушкин.”. Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 «ХОРОВОД СКАЗОК» «ХОРОВОД СКАЗОК» ИГРА – ВИКТОРИНА «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок» А. С. Пушкин
2 1-й тур «Чей это портрет?» Он и весел и не злобен, Этот милый чудачек С ним хозяин, мальчик Робин, И приятель – пятачок. Для него прогулка – праздник И на мёд особый нюх Это плюшевый проказник Медвежонок ………
3 1-й тур «Чей это портрет?» Она была так прекрасна и нежна, но изо льда, из ослепительного сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя.
4 1-й тур «Чей это портрет?» Странный неопознанный объект напоминающий бочонок летает над Стокгольмом. Он издает звуки, похожие на гул самолета. «Мужчина в самом расцвете сил…»
5 1-й тур «Чей это портрет?» Стоит она в дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка, Жемчуги погрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки, Перед нею усердные слуги; Она бьет их, за чупрун таскает.
6 1-й тур «Чей это портрет?» Скрипит зубами, Водит носом, И русский дух не переносит. Старуха с костяной ногой Зовется ….
7 2-й тур «Угадай сказку» Тыква Тюрьма Ключи Слёзы Налоги Пауки Синьоры Генералы Принцессы Вишенки
8 2-й тур «Угадай сказку» Замок Сапоги Поле Осёл Шляпа Лев Маркиз Река Кот
9 2-й тур «Угадай сказку» Ведьма Дупло Ветер Принцесса Зонтик Труба Собака Сундук Ранец
10 2-й тур «Угадай сказку» Крот Нора Ласточка Мышь Скорлупка Эльф Жаба Лилия
11 2-й тур «Угадай сказку» Лебедь Утка Птичий двор Дупло Яйцо Мечты Озеро Осень
12 3-й тур «Найди автора» «Золушка» Ш.Перро В.Гауф бр.Гримм «Мойдодыр» А.Барто С.Маршак К.Чуковский «Сказка о царе Салтане» А.Пушкин В.Жуковский И.Крылов «Золотой ключик» П.Бажов А.Толстой Н.Носов «Маугли» Р.Киплинг Д.Родари А.Милн «Гадкий утёнок» Ш.Перро Д.Родари Г.-Х.Андерсен «Конёк-Горбунок» П.Ершов А.Пушкин А.Чехов «Русалочка» В.Бианки Г.-Х.Андерсен А.Волков «Горшок каши» Н.Носов бр.Гримм В.Катаев
13 4-й тур «Сказочный наряд»
14 5-й тур «Кроссворд» А К Н А Р Б О М А С А К М И Д И В Е Н8 К О Н У Б Р О Г7 А К Ч И Р Т С Е С6 Т Ё Л О М А С5 А З Е Р Е Д4 А К Ш У К А В К3 Ы Д О Х О Р О К С2 Ы Д У Г О М А С 1 9
15 6-й тур «Зимние сказки» -«Тепло ли тебе, красавица?» Не хочется Насте старика огорчать: – «Тепло, тепло, батюшка», – шепчет, а у самой зуб на зуб не попадает…
16 6-й тур «Зимние сказки» Идут вёдра по деревне, народ дивится, а Емеля идёт сзади, посмеивается…
17 6-й тур «Зимние сказки» Вот лисичка- сестричка сидит да потихоньку и говорит: «Битый небитого везёт»
18 6-й тур «Зимние сказки» Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал её.
19 6-й тур «Зимние сказки» Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкали девушку.
20 6-й тур «Зимние сказки» Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик…седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется; духом дохнет – валит пар густой.
21 6-й тур «Зимние сказки» В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей угодить не могла… Потому, может, и довелось ей однажды увидеть все 12 месяцев сразу.
23 1. СНГРЧК 2. МРЗК 3. СНЖН КРЛВ 4. ЩЛКНЧК 5. МРЗ ВНВЧ 6. ДВНДЦТЬ МСЦВ 7. ДВЧК С СПЧКМ 7-й тур «Отгадай название» СНЕГУРОЧКА МОРОЗКО СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА ЩЕЛКУНЧИК МОРОЗ ИВАНОВИЧ 12 МЕСЯЦЕВ ДЕВОЧКА СО СПИЧКАМИ