Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ИЗО7 классРусская
народная
одежда
Слайд 2 На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке. Парчевая на маковке кичка,
Жемчуга огрузили шею. На руках золотые перстки, На ногах красные сапожки. А.С.Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
Слайд 3У русской национальной
одежды – многовековая история.Общий ее характер, сложившийся в быту многих
поколений, соответствовал внешнему облику, образу жизни, географическому положению и характеру труда народа.Рассмотрите иллюстрации с изображением русского национального костюма.
Слайд 4Красавицы в женских нарядах напоминают героинь русских народных сказок: «Лебедушка,
утушка-голубушка, красна-девица» — так ласково
называли в народе прекрасных русских женщин, воспевая их в песнях и сказках.
Слайд 5Доспехи русских воинов, свободная старинная
мужская одежда подчеркивает их мощь,
силу, доброту.
Слайд 6Русская народная одежда различалась по назначению: праздничная
будничная свадебная или венчальная
траурная,а также по возрасту, семейному положению.Как правило, при этом менялся не покрой и вид одежды, а ее цветность, количество декора (вышитых и вытканных узоров).
Слайд 8 У многих народов старинные праздничные одежды имеют трехярусный строй
украшений.Головные уборы и верхняя часть костюма связаны с образом неба,
поэтому в узорах этой части одежды обращались к солнцу, звездам и птицам.Ленты. Спускающиеся с головных уборов, символизируют дождь. В узорах и вышивках господствует образ плодородной земли.
Слайд 10 Изображались узоры из стилизованных растений, цветов, веток. Подол рубахи
с точками).Концы плетенных поясов украшались головками ящеров (символ подземно – подводного мира).
Слайд 12Головной убор – очень важная часть костюма. По нему в
старину, как по паспорту, можно было много узнать о женщине:
ее возраст, семейное положение, социальный слой, количество детей.Девицы носили венцы и повязки и имели право ходить простоволосыми. Замужние женщины прятали волосы под кокошник (от слова «кокошь» — петух, кика или кичка, сорока).
сарафана, передника (занавеска), поневы, нагрудника.Верхняя одежда –
шушпан, душегрея, летник
Слайд 16Рубаха – основа женского народного костюма, шилась из белого льняного
украшались ворот, оплечье, грудь, подол. Места возможных «входов» злых сил.Считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее и удачливее ее владелица.
Слайд 20 Епанечка – короткая клешеная кофточка без рукавов, шилась
из парчевой ткани. На юге России вместо сарафана носили поневу
– домотканую клетчатую юбку из шерсти. Ее обшивали лентами и тесьмой. К поневе полагался передник, тоже украшенный образами земли и воды (ромбами, волнистыми линиями, древом жизни, птицами) – берегиня. Он оберегал живот.
Слайд 22Мужской костюм был менее затейлив. Его основой была рубаха –
косоворотка.Шили ее из белой, синей или красной ткани, украшали вышивкой.Порты
(штаны) завязывались на шнурке вокруг талии.Богатые люди носили порты из шелка и сукна, заправляя их в сафьяновые сапоги.Простой народ носил холщевые порты, а ноги обматывали онучами и надевали лапти.Поверх рубахи надевали зипун, а на голову – шапку из сукна или войлока.
Слайд 24Свадебный костюм – самый нарядный и торжественный. Свадьба – это
священный обряд.Древние крестьяне свято верили, что от того, как пройдет
свадьба, зависит будущая жизнь жениха и невесты. Поэтому соблюдались все ритуалы и приметы.Свадебный наряд шили задолго до торжества, так как он требовал много времени и труда.Все элементы костюма тщательно украшались, оберегали от злых сил и напастей символами и орнаментами, утверждающими счастье, долголетие, здоровое потомство.
Как организовать рассказ об одежде детям
Вовлечение ребенка в совместный рассказ об одежде — лучший метод усвоения информации и хороший вариант для времяпровождения со взрослым. Начиная с доисторического быта людей поразмышляйте с ребенком на тему того, какую одежду в условиях конкретного периода времени мог носить человек. Таким образом удастся воспроизвести историю одежды для детей.
Заранее подготовьте:
- Распечатанные изображения первобытных людей, жителей Древней Греции и Древней Руси, модниц эпохи Возрождения и моды конца 19 века, когда мужчины носят цилиндры на голове, а женщины — элегантные платья.
- 2 шаблона мужчины и женщины и 2 шаблона рубах для них из белой бумаги (для одного ребенка).
- Красный фломастер или маркер.
Материалы для презентации перечислены ниже.
Первые ткани разных стран
Первыми тканями, которые освоил человек стали:
- лен;
- хлопок;
- шелк;
- шерсть.
Шелк впервые начали изготавливать в Китае. Неизвестно, где впервые начали создавать льняное полотно. Одежду из него носили в Древнем Египте и Ближнем Востоке. Нити из хлопка первыми научились получать в Индии, а шерсть начали изготавливать одновременно в Китае и Вавилоне.
Возделывание льна в древнем Египте
Сначала их изготавливали вручную, а потом при помощи специальных машин.
Для знакомства детей с первыми тканями можно подготовить презентацию.
Для этого понадобится:
- листы A4 (ламинированные или плотный картон);
- клей;
- лоскуты тканей (льняные, шерстяные, шелковые и хлопковые);
- бумага с узорами;
- ножницы.
Для начала нужно подготовить несколько трафаретов одежды: платье, рубашка, брюки, косынка, юбка и блузка. По ним вырезать из лоскутов тканей фигуры и наклеить каждый вид ткани на отдельный лист A4.
Отдельно подготовить распечатанные фотографии:
- овец, альпаки, верблюда, ангорской козы и ламы для примера шерсти;
- хлопчатника для хлопка;
- растений льна;
- тутового шелкопряда.
В картинках дети наглядно увидят источник получения тканей. Дополнительно для ребят постарше можно рассказать с помощью изображений технологию получения тканей.
Сказка о том, как рубаха изо льна выросла
Лен растет на севере и в умеренном климате, ему не надо много солнца и воды. Он дождется дождя без капризов.
Из чего делают льняные нитки?
Семена всходят и на стебельке появляется метелка. Внутри ствола образуется мягкая ткань, которая называется луб. Эта часть очень гибкая и прочная, поэтому ее используют для ниток.
Как собирают и обрабатывают лен?
Нити получатся только из того льна, который не успел созреть. Поэтому люди придумали вырывать стебли раньше срока и оставлять их на земле на пару недель. За это время семена созревают, а луб остается таким же мягким и пластичным.
Специальная машина выбивает зернышки из метелок, по-другому это называют «молотит». А оставшиеся стебли оставляют мокнуть под дождем или бросают в воду. Это делают для того, чтобы в них завелись бактерии, которые помогут скрепить волокна. Они съедают весь клей, который выделяется от воды на стеблях.
Теперь лен нужно высушить и делают это в специальных машинах-мялках, которые его мнут. При этом луб отделяется от стебля. Для того чтобы получить тонкие волокна луб, нужно растрепать. Машина, которая помогает это сделать называется трепалка.
Из полученных волокон будут прясть нитки, а из ниток на ткацкой фабрике — ткани.
Немного фантазии взрослого и рассказ об одежде получится увлекательным и запомнится на всю жизнь ребенку.
Сказка для младших дошкольников о льне «Как Кротик штанишки раздобыл» (озвученный диафильм)
Много других полезных и интересных материалов для занятий с детьми по ознакомлению с окружающим миром Вы найдете в рубрике «Мир вокруг нас».
Русские традиции, песни, колыбельные, пестушки, народные игры для детей Вы найдете в рубрике «Русские традиции и обычаи».
До новых встреч на сайте «Родная тропинка»!
Советую почитать популярные статьи из рубрики «Мир вокруг нас»:
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей». Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для
Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для
Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»
Конспект занятия по рисованию для старшей группы ДОУ «Русский сарафан»
Конспект НОД (Художественное творчество – Рисование)
Для детей старшей группы.
Тема: « Русский сарафан»
Цель:
Формировать интерес к русскому прикладному искусству, стремление знать и использовать в жизни устное народное творчество.
Интеграция образовательныхобластей:
«Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Коммуникация».
Задачи:
-познакомить детей с традиционным русским костюмом, с народными обычаями и украшениями одежды;
-вызвать интерес к жизни наших предков;
-воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа, желание творить самим.
Предварительная работа:
знакомство с устным народным творчеством: чтение русских народных сказок «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Хаврошечка», поговорок, пословиц . Знакомство с элементами русского народного костюма, русскими народными играми «Жмурки», «Ловишки».
Ход НОД:
Воспитатель:Русский народ талантлив во всем: и в работе, и в отдыхе. Русский фольклор удивляет нас до сих пор пословицами, поговорками, потешками. Давайте вспомним, какие из них вы знаете?
Ответы детей: «Терпение и труд все перетрут», «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда».
Воспитатель:Молодцы ребята! А еще народ говорил: «Какова пряха, такова и рубаха». Вот сегодня, мы с вами и рассмотрим, каков был русский костюм . А потом нарисуем его.
(Показать детям русский народный костюм или куклу в таком наряде)
А ведь сколько труда вкладывали люди, чтобы создать такую красоту. Этот костюм одевали русские женщины. Костюму много лет, а он выглядит, как новенький. А знаете почему?
Ответы детей.
Воспитатель:Его шили с любовью, очень бережно хранили и одевали только по праздникам. Поэтому костюм радует наш глаз и сегодня. Женский народный костюм состоит из рубахи и сарафана. Какого цвета использовали материю, для изготовления костюма?
Ответы детей: Белого, красного (много).
Воспитатель:Рубаха белого цвета, на горловине и на рукавах вышивка. Как, вы думаете, кто придумал узор для неё?
Ответы детей: Девушки, женщины.
Воспитатель:Для чего она нужна (вышивка)?
Ответы детей: Для красоты.
Воспитатель:Не только для красоты, а для защиты от болезней, бед, несчастий. Поверх рубахи надевали длинный сарафан, украшенный лентами, вышитыми узорами. Ребята, а как вы думаете, что вышивали на сарафане?
Ответы детей: Цветы, солнце.
Воспитатель:Ребята в таком нарядном костюме не стыдно и на ярмарку пойти. Давайте вспомним, что такое ярмарка?
Ответы детей: Это праздничные рынки, базары. На ярмарке можно было что то купить, продать , повеселиться, поводить хороводы , поиграть в игры.
Воспитатель: Вы хотите поиграть как на ярмарке?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: Давайте поиграем в русскую народную игру «Карусель». В центре стоит воспитатель. В поднятых руках он держит несколько лент. Дети (по количеству ленточек) стоят по кругу боком к центру, в руках у каждого – конец ленточки. Воспитатель начинает игру:
«Ели-ели, закружились карусели,(Дети идут шагом)
.А потом, потом, потом, все бегом, бегом,(дети побежали). Тише, тише, не спешите карусель остановите.(дети останавливаются, идут шагом ).
Воспитатель: Садитесь на свои места. Давайте мы с вами сегодня нарисуем русский народный сарафан. (Перед детьми рисунок сарафана с незаконченным узором, образцы орнаментов для его украшения)
Ребята, я уже начала наносить свой рисунок. Делаю я это кончиком кисти. Приступайте к заданию.
(Педагог наблюдает за работой детей, если возникают затруднения, оказывает помощь. Следит, чтобы дети правильно набирали краску, ополаскивали кисти, пользовались салфетками. Детям, закончившим работу быстрей других, можно предложить разрисовать платочек) .
(В конце занятия рисунки помещаются на выставке детского творчества.
Воспитатель: Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами очень мудрые, добрые, трудолюбивые. «Если дружба велика – будет Родина крепка»
Конспект НОД с детьми средней группы по образовательной области «Познание. ФЦКМ». «Русский народный костюм»
Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №2
Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад
— познакомить детей с русским народным костюмом;
— дать знания об особенностях национального костюма;
— создать положительно – эмоциональное настроение;
— активизировать словарный запас, развивать диалогическую речь.
Оборудование: куклы в русских народных костюмах, иллюстрации народного костюма.
Словарная работа: чудно, орнамент, головной убор, кокошник, бисер, подпоясана, кушак, косоворотка, порты, предки.
Ход образовательной деятельности:
Раздается стук в дверь, входят дети в народных костюмах.
Дети: Здравствуйте, добрые люди, низкий вам поклон. (кланяются), (дети здороваются).
В. Здравствуйте, гости дорогие, добро пожаловать. Ребята, вы знаете кто к нам пожаловал? Одеты чудно, здороваются по-особенному. Как вы думаете, откуда гости к нам пожаловали? ( Ответы детей).
В. Наши гости прибыли к нам из прошлого, из Древней Руси. Когда-то давным-давно наша страна называлась Русь, а теперь – Россия. Чем для нас является Россия? ( ответы детей)
В. Конечно, Россия – наша Родина. Вспомните пословицы о Родине. (дети называют пословицы) Послушайте, как в пословицах говорит народная мудрость о нашей любимой Родине.
-Нет в мире краше Родины нашей.
-Человек без Родины, что соловей без песни.
-У народа один дом – Родина.
Давайте вместе повторим пословицы о Родине (дети повторяют)
В. Вот так давным-давно и одевались люди на Руси.
Ребята, давайте спросим, как зовут наших гостей. (Дети спрашивают)
Дети: Я- Настенька, а я – Иванушка.
В. Какие имена красивые, ласковые, русские. А какие имена вы знаете? (Ответы детей)
В. Настенька, скажи, что за одежда на тебе, как она называется?
Н. Я одета в русский народный костюм. Это – белая рубаха, она широкая, по краю рукава и ворота яркий орнамент. Это — красный сарафан, который так же украшен орнаментом, украшение идет по центру, по — низу и вверху. На голове у меня кокошник, он украшен вышивкой и бисером.
В. Иванушка, расскажи, во что ты одет?
И. Я тоже одет в русский народный костюм. На мне белая рубаха с орнаментом по краю ворота. Называется эта рубаха – косоворотка. Косоворотка подпоясана поясом, который называется кушак. Это штаны – порты, и заправлялись они в сапоги.
В. Наши гости одеты в русский народный костюм. Дети, а мы так одеваемся? (Ответы детей)
В. Конечно, мы сейчас так не одеваемся. Такую одежду носили в старину, а сейчас русский народный костюм мы надеваем на народные праздники, гуляния, концерты, для того что бы поиграть в народные игры. Ребята, покажем Настеньке и Иванушке как мы играем в русскую народную игру «Ручеек» (ответы детей)
Народная игра «Ручеек»
В. Ребята, Настенька и Иванушка хотят посмотреть, какими внимательными вы были.
Дети. Мы будем задавать вам вопросы, и посмотрим, кто лучше всех запомнил.
Н. Что это? (показ сарафана) Чем украшен сарафан? (ответы детей)
Н. А это что? (показ рубашки), (ответы детей).
Н. Как называется мой головной убор, чем он украшен? (ответы детей)
В. Молодцы, ребята, правильно, это сарафан, рубашка и кокошник. А вместе – это женский русский народный костюм.
И. А скажите мне, ребята, как называется моя рубашка, и почему? (ответы детей).
И. Чем же я подпоясал косоворотку? (ответы детей).
И. А как в старину назывались мои брюки? (ответы детей)
В. Конечно, косоворотка, порты, кушак – это мужской русский народный костюм. Так одевались в старину наши предки.
Дети. Вот и пришло время прощаться, до скорой встречи, ждите нас в гости.
В. Попрощаемся с нашими гостями из старины глубокой. (дети прощаются).
В. Ребята, вы сегодня были внимательны, любознательны, хорошо отвечали на вопросы гостей, порадовали меня и удивили Настеньку и Иванушку своими знаниями. Надеюсь, вы будете так стараться и дальше. Молодцы!
Список литературы:
-
О.Л. Князева М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Москва Просвещение 1999г.
-
О.А. Скоролупова «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным искусством»
-
Чудесный короб. Русские народные песни, сказки, игры, загадки. Сост. Г. Науменко , М., 1989
-
Сайты: «География», «Славянская культура», «Пед-копилка», «Культурология»
Опубликовано: 24.07.2017
Первобытное общество
Сейчас чаще выбирают ту одежду, которая выглядит красивее, при этом у нас есть возможность сделать одежду удобной. Но первобытные люди думали о том, как защитить себя от холода.
Пещерный человек
Задайте ребенку вопрос: какую одежду мог выбрать пещерный человек? Тогда не было инструментов, тканей и ниток, да и шить люди еще не умели. Условно можно распределить возникновение первой одежды по этапам:
- Изначально люди для защиты от укусов насекомых и плохой погоды обмазывали свое тело жиром, глиной и землей.
- Первая одежда была из листьев растений, которая сплеталась прочной травой.
- Позже начали использовать шкуры животных. Для их обработки уже требовались скребки и ножи.
Первая примитивная одежда была в виде прямоугольного куска шкуры или переплетенных растений. Их набрасывали на бедра или обматывали вокруг туловища. Предложите ребенку обернуть себя покрывалом или широкой шалью.
Чуть позже появились иголки из камня, с помощью которых люди могли сшивать несколько кусков шкуры.
Приговорки и заклички про лен
- Раскладывая лен на поле, приговаривали: «Лежи, ленок белый как снег, мягкий как шелк».
- В хмурую дождливую погоду говорили:
Познакомив детей с тем, как «рубашка в поле выросла» покажите ребенку красивые льняные вещи, которые есть у Вас или у Вашей бабушки дома, в магазине. Вспомните вместе с детьми, какой долгий путь прошел лён от семечка до сшитой льняной скатерти или льняного полотенца.
Именно поэтому нужно очень бережно относиться к вещам, ведь в их создание вложен труд большого количества людей. И без этого труда не было бы у нас таких красивых и полезных вещей!
Надеюсь, что материалы этой статьи помогут Вам в занятиях с детьми дома, в детском саду, в детском центре, в школе.
Древний мир
Со временем люди научились прясть и изготавливать ткани из растительных волокон и шерсти. Фасон одежды становился сложнее и менялся в зависимости от климата, где жил человек. Мужчины и женщины одевались похоже. И те и другие носили что-то похожее на плащ или платье, отличалась только длина.
В Древней Греции все одевались в тунику, поверх которой повязывали ткань, прихватывая ее на одном плече.
Греческая туника Хитон
В Древней Руси мужчины носили рубахи и порты (широкие штаны). Рубаха была немного выше колен и подвязывалась тонким поясом. Женщины носили длинную рубаху до пят, передник или пояс. Так одевались крестьяне, всю одежду они шили сами изо льна, а после обязательно вышивали на ней узоры чаще красного цвета. Знатные особы носили шелковые наряды. Материалы привозились из других стран купцами.
Подготовьте заранее шаблоны в виде мужчины и женщины и отдельно рубахи: одну на рост бумажной куклы, вторая — покороче для мужчины. Предложите ребенку нарисовать узор на одежде красным фломастером, представив, что они его вышивают.