Слайд 8Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с
дранками к груди прижимает. Сема свои нитки в кулак зажал.
Петя свое мочало за пазухой прячет. Хороший ветерок дует. Ровный. Высоко в небо дружные ребята змей запустили. Весело он мочальный хвост развевает. Туго нитку натягивает. Красота! Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только дружить они еще не научились. Вот в чем беда.
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер бумажный змей высоко летает. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает. Красота! Задумал Боря свой змей сделать. Лист бумаги у него был. И дранки он выстрогал. Да недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змей пускают. А у Семы большой моток ниток. Ему есть на чем змей пускать. Если бы он лист бумаги да мочала на хвост достал, тоже бы свой змей запустил. Мочало у Пети было. Он его для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками. У всех все есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.
Бумажный змей
Особенности творчества
В чем своеобразие произведений, которые написал Евгений Пермяк? Давайте выделим и перечислим их отличительные особенности:
- присутствие политического подтекста;
- отражают дух времени;
- идет речь о проблемах, которые беспокоят общество;
- используются сказочные мотивы;
- лаконичность описания;
- неожиданность сюжетных поворотов;
- реальные, а не придуманные люди и события;
- восхваление трудящегося человека.
Ширина блока
px
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Подписи к слайдам:
Внеклассное чтение 2 класс УМК «Школа России»
Работу выполнила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Курова Татьяна Владимировна
Евгений
Андреевич Пермяк
Рассказы для детей
Мастерство ремесленника не исключало тяги к литературной деятельности, поэтому Пермяк в середине 30-х гг. переезжает в Москву и его произведения начинают издаваться. Писательская карьера Пермяка началась с драматургии. Его пьесы «Перекат» и «Лес шумит» были поставлены почти во всех театрах России и имели большой успех. Военные годы Евгений Пермяк вместе с коллегами по цеху провёл в Свердловске. Там он познакомился с Бажовым и по его книгам написал пьесы «Серебряное копытце» и «Ермаковы лебеди».
Уроженец самобытной уральской среды, Пермяк перенёс в свои произведения творческую самобытность, трудовую биографию и опыт. Рассказы Евгения Пермяка не нуждаются в вымышленных образах, в его книгах живут реальные персонажи, взятые из настоящей жизни. Им бывает больно и страшно, радостно и горестно, но ни при каких условиях они не ищут себе лёгкой доли и не кичатся достижениями.
Евгений Пермяк во всех своих произведениях воспевал величие труда. «Как Огонь Воду замуж взял», «Волшебные краски», «Маляр с золотой медалью», «Рукавицы и топор» — эти и многие другие рассказы Евгения Пермяка делают читателя счастливее и богаче духом.
Евгений Андреевич (1902-1982) родился в Перми, чем и объясняется смена его настоящей фамилии – Виссов – на псевдоним Пермяк. С самого рождения будущий мастер народного слова находился в окружении простых, но сердечных людей, ведущих незамысловатый образ жизни. Выразительный, яркий и живой народный язык, на котором разговаривали вокруг, Пермяк впитал с молоком матери. После смерти отца семья Пермяка была вынуждена ездить по разным сёлам и городам. В этих поездках Евгений познакомился поближе с мастеровыми людьми и образом их жизни. Он впитывал в себя всякий опыт и уже в довольно молодом возрасте стал мастером на все руки.
Ребята!
Чтобы познакомиться с рассказом Е.А. Пермяка, щёлкните по обложке книги и прочитайте рассказ. Чтобы вернуться назад, щёлкните по иллюстрации. Переход — .
Евгений Пермяк: книги
За свою жизнь написал более ста книг различных жанров: очерки, рассказы, сказки, пьесы, повести, романы. Давайте вспомним самые известные произведения Евгения Пермяка для взрослых и детей.
- «Как Маша стала большой». Короткий рассказ даст малышу представление о том, что не вещи делают нас взрослыми, а поступки и помощь близким. Здесь есть что обсудить и над чем поразмыслить.
- «Золотой гвоздь». Эта добрая сказка прославляет ремесла и трудящегося человека. Её непременно нужно читать и детям, и взрослым.
- «Некрасивая Ёлка». Сюжет этой сказки взят из самой жизни. Здесь нет волшебных персонажей, а то, что деревья разговаривают, воспринимается совершенно нормально. Ёлка росла кривой и некрасивой, и кроме обидных насмешек ничего не слышала в своей жизни. А она ни на что не претендовала, и безропотно сносила все обиды. За свою скромность она получила достойную награду — из неё сделали книгу. Простая история становится поводом для хорошей дискуссии.
- «Как Огонь Воду замуж взял».
- «Кем быть». Сборник небольших рассказов, объединенных одной целью — познакомить детей с огромным миром профессий. Книга написана с большой любовью к труду. Прочитав её, дети понимают, что в каждой профессии есть свое очарование и красота.
- «Последние заморозки». Роман о любви молодых людей, о юности, и о выборе пути, который делает в жизни каждый.
Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
Русский язык 06.06.2023 22:12 1208 Бедак Александра.
ОДИН ОТВЕТ Укажите предложения, в составе которых есть причастный оборот.• Быстрые взоры царя отыс
Ответов: 2
Русский язык 06.04.2021 18:23 1089 Ульянова Александра.
Заря экскурсия поход снег пингвин иней катер йод якорь какие сло начинаются согласного звука
Ответов: 2
Русский язык 18.05.2023 14:02 1282 Синкевич Влад.
Найдите выражение без ошибки(нормы управления ) 1)Отзыв о книге 2)По окончанию школы 3)Оплатить з
Ответов: 2
Русский язык 19.06.2023 07:55 652 Михалевич Аліна.
Укажите правильный вариант употребления деепричастного оборота: а) Встретив друга, я был вынужден пр
Ответов: 1
Русский язык 18.05.2023 17:32 974 Podnarcote Cate.
В каком случае НЕ со словом пишется раздельно? 1)На пятый день не_погода превратилась в катастрофу
Ответов: 2
Русский язык 16.05.2023 15:15 834 Манолий Саша.
В каком предложении верно написано НЕ со словом? Она любит всех людей, не смотря на их внешность.
Ответов: 2
Русский язык 03.06.2023 23:00 49 Ординарцев Антон.
Напишите 8-10 устаревших слов из рассказа Пушкина » Барышня-Крестьянка».
Ответов: 2
Русский язык 29.04.2023 11:01 568 Жуков Кирилл.
Выбери вариант, в котором при раскрытии скобок не с деепричастием пишется СЛИТНО. (Не)выходя из вокз
Ответов: 2
Русский язык 19.06.2023 09:48 291 Волкова Мария.
4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш ра
Ответов: 2
Русский язык 07.06.2023 20:41 429 Романов Даниил.
A11. В каком предложении «не» со словом пишется слитно? 4 бал Отдыхающие далеко (не)плохо провели
Ответов: 2
Слайд 13Петина мама была штукатуром. Она штукатурила дома. Давно хотелось Пете
посмотреть, как это делается, да все не удавалось. Как-то раз
мама сказала Пете: ─ Выходи, сынок, завтра на балкон. Увидишь, как мы наш старый дом будем в новое платье одевать. Не понял Петя, как это можно дом в платье одеть, но спрашивать не стал. «Сам увижу», ─ решил он про себя. Утром выбежал Петя на балкон. Смотрит, рядом еще один балкон появился. Да не простой, а висячий. Хочешь ─ подымешь его, хочешь ─ опустишь. А на висячем балконе стоит мама с какой-то девушкой. «Это, наверное, мамина помощница», ─ подумал Петя. Возле помощницы стояло большое дощатое корыто с серым тестом. Девушка брала это тесто маленькой лопаточкой и набрасывала на стену дома. А Петина мать разглаживала его ровным-ровнешенько. Долго смотрел Петя на мамину работу, пока не увидел, что серое тесто на стене стало твердым и белым.
Понял теперь Петя, как дом в платья одевают. Захотелось ему скорее вырасти, чтобы самому научиться наряжать дома в красивую одежду. Хорошая это работа. Нужная.
Мамина работа
Слайд 15Учительница Мария Ивановна болела почти сорок дней. И все ученики
ее навещали. Одни приносили цветы, другие развлекали Марию Ивановну смешными
историями и забавными новостями. А Вася Сапунов ни разу не навестил свою учительницу. «Не умею я,─ говорит,─ веселить других, да и нельзя цветами вылечить воспаление легких». Недаром Сапунов слыл в школе нелюдимым и не очень чутким мальчишкой
Когда Мария Ивановна выздоровела и пришла в класс, она первым делом поблагодарила всех за внимание к ней во время долгой болезни. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно
Подошла и пожала при всем классе его широкую, не по-мальчишески большую руку. ─ Спасибо тебе. Ты настоящий мужчина.
Ребята удивились ─ за что благодарить этого нелюдима? Мария Ивановна ответила: ─ Вы правы, ребята, Вася ни разу не навестил меня и не подарил ни одного цветочка. Зато он каждый день приносил по два ведра воды и по две охапки дров, которые моей старенькой маме было очень трудно носить. Всякий заботится, как умеет, и тревожится по-своему. Разве это плохо? ─ улыбнулась она своим притихшим, потупившимся ученикам.
Нелюдим
Слайд 12 На школьном дворе жила кудлатая собачонка. Её звали Двойка.
За что ей дали такую кличку, никто не знал.
Но малыши
всё равно обижали её.
— Ax, ты, негодная Двойка!.. Вот тебе!.. Вот тебе!..
В Двойку бросали камни, загоняли её в кусты. Она жалобно скулила.
Однажды учительница Мария Ивановна увидела это и сказала:
— Разве можно плохо относиться к собаке только за то, что у неё плохое имя? Мало ли кому на свете даны плохие имена. Ведь не по ним судят.
Малыши смолкли. Задумались над этими словами.
А потом приласкали Двойку и угостили её, кто чем мог. Вскоре оказалось, что Двойка очень хорошая и понятливая собачонка. Её даже хотели назвать Пятёркой, но одна девочка сказала:
— Ребята, разве дело в имени?..
Двойка
Первая рыбка
Юра жил в большой и дружной семье. Все в этой семье работали. Только один Юра не работал. Ему всего пять лет было.
Один раз поехала Юрина семья рыбу ловить и уху варить. Много рыбы поймали и всю бабушке отдали. Юра тоже одну рыбку поймал. Ерша. И тоже бабушке отдал. Для ухи.
Сварила бабушка уху. Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и давай уху нахваливать:
— От того наша уха вкусна, что Юра большущего ерша поймал. Потому наша уха жирна да навариста, что ершище жирнее сома.
А Юра хоть и маленький был, а понимал, что взрослые шутят. Велик ли навар от крохотного ершишки? Но он всё равно радовался. Радовался потому, что в большой семейной ухе была и его маленькая рыбка.
К читателям
Имя Евгения Пермяка (1902–1982) хорошо известно как взрослым, так и читателям-школьникам. Его творчество очень разнообразно: сказки, рассказы, комедии, драмы, водевили, романы, повести, публицистические статьи, очерки. Для детей и юношества Е. Пермяк написал более двухсот книг.
Родился Евгений Андреевич в Перми, отсюда и его творческий псевдоним Пермяк (настоящая фамилия писателя – Виссов). Здесь, на Урале, он хорошо узнал жизнь простых людей, слышал живой и выразительный народный язык.
Выходец из трудовой уральской семьи, Е. Пермяк и в литературу принёс свой опыт, свою трудовую биографию. Не случайно тема труда стала основной и любимой в его книгах.
В 1946 году вышла его книга «Кем быть?». В своё время она помогла тысячам детей, оставшихся после войны сиротами, найти себя в жизни и труде. «Только труд делает маленького человека большим, – говорил Е. Пермяк. – Только труд приносит счастье, почёт и радость».
Е. Пермяк умел говорить с ребятами на самые серьёзные темы одновременно и задушевно, просто, непринуждённо, и серьёзно, и с добродушной улыбкой, ставшей примечательной особенностью его рассказов для детей. Сам писатель отмечал, что для него важнее всего, как сказать. Над этим он больше всего и думал, когда создавал свои произведения.
Замечательные рисунки для этих рассказов и сказок создал художник Пётр Прохорович Асеев (1919–2014). Иллюстрированные им детские книги широко выходили в 1950–1970-е годы.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи для старшей группы „Пересказ рассказа Е, Пермяка „Про нос и язык“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нос, орган обоняния
- Органы чувств человека и их назначение
- Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
- Пермяк Е.А.
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Тело человека, строение, организм, анатомия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
— развивать память, внимание, мышление. Методы и приё мы: дидактические игры и упражнения: «Собери человечка», «Закончи предложение», «Скажи наоборот», «Что для чего?», чтение произведения, вопросы, проблемная ситуация, продуктивная деятельность: «Что забыл нарисовать художник?»
Методы и приё мы: дидактические игры и упражнения: «Собери человечка», «Закончи предложение», «Скажи наоборот», «Что для чего?», чтение произведения, вопросы, проблемная ситуация, продуктивная деятельность: «Что забыл нарисовать художник?».
Оборудование: — магнитная доска, изображение человека с частями тела;
— рассказ Евгения Пермяка «Про нос и язык», схема к рассказу;
— карточки с заданиями, карандаши;
— презентация.
Словарная работа: болтала; «нос куда не надо не совала»; части тела — наши «помощники».
Войти на сайт
Здравствуйте! С Вами автор рассылки » Читаем детям» — Валентина Степанова. ====================
Евгений Пермяк.
СМОРОДИНКА.
Танюша много слышала о черенках, а что это такое — не знала. Однажды отец принёс пучок зеленых прутиков и сказал: — Это смородиновые черенки. Будем, Танюша, смородину сажать. Стала Таня разглядывать черенки. Палочки как палочки — чуть длиннее карандаша. Удивилась Танюша: — Как же из этих палочек вырастет смородина, когда у них нет ни корешков, ни веточек? А отец отвечает: — Зато на них почки есть. Из нижних почек пойдут корешки. А вот из этой, верхней, вырастет смородиновый куст.
Не верилось Танюше, что маленькая почка может стать большим кустом. И решила проверить. Сама решила смородинку вырастить. В палисаднике. Перед избой, под самыми окнами. А там лопухи с репейником росли. Да такие цепкие, что и не сразу выполешь их.
Бабушка помогла. Повыдергали они лопухи да репейники, и принялась Танюша землю вскапывать. Нелёгкая это работа. Сперва надо дёрн снять, потом комья разбить. А дёрн у земли толстый да жёсткий. И комья твёрдые. Много пришлось поработать Тане, пока земля покорилась. Мягкой стала да рыхлой.
Разметила Таня шнурком и колышками вскопанную землю. Все сделала, как отец велел, и посадила рядками смородиновые черенки. Посадила и принялась ждать. Пришел долгожданный день. Проклюнулись из почек ростки, а вскоре появились и листочки.
К осени из ростков поднялись небольшие кустики. А еще через год они зацвели и дали первые ягоды. По маленькой горсточке с каждого куста. Довольна Таня, что сама смородину вырастила. И люди радуются, глядя на девочку: — Вот какая хорошая «смородинка» у Калинниковых растет. Настойчивая. Работящая. Черноглазая, с белой ленточкой в косе.
================
Крылов Алексей.———————- Берестов Валентин.
КОТ ВАСИЛИЙ.——————— КОШКИН ЩЕНОК. — Kот Василий, где ты был? — Я мышей ловить ходил… — Почему же ты в сметане? — Потому что был в чулане… — Долго ль был там? — Полчаса… — Hу и что там? — Kолбаса… — А откуда же сметана? Отвечай-ка без обмана, Расскажи нам поскоpей, Kак ты там ловил мышей. — Там сидел я возле кваса… Hюхал жаpеное мясо, Только глянул на твоpог — Вижу — мышка на поpог! Я — за мышкой по чулану И наткнулся на сметану, Зацепился за мешок, Опpокинулся гоpшок, Hа меня упало Сало… — Где же мышка? — Убежала…
| Был y кошки сын пpиемный, Hе котенок, а щенок, Очень милый, очень скpомный, Очень ласковый сынок. Без воды и без мочала Мама сына yмывала. Вместо гyбки, вместо мыла Язычком сыночка мыла.
Быстpо лижет язычок Шею, спинкy и бочок. Кошка-мать — Животное Очень чистоплотное. Hо подpос Сынок пpиемный И тепеpь он пес огpомный. Бедной маме не под силy Мыть лохматого веpзилy. Hа гpомадные бока Hе хватает языка. Чтобы вымыть шею сынy, Hyжно влезть емy на спинy. — Ох, — вздохнyла кошка-мать, Тpyдно сына yмывать! |
=========== ПОТЕШКИ.
| Шли с базара самовары. По мосточку, Тары-бары, Шли с базара Самовары. Самовару Самовар Пропыхтел: Ужасный жар! Рдом речка – окунёмся, искупнёмся и напьёмся!.. Старику Ответил старый: — Мы худые самовары! Как напьёмся, как нальёмся — так на берег не вернёмся! | — Ну, и пусть, — ответил старый, — не берут нас даже даром! Чем опять одним пылиться — лучше в речке утопиться! Тары-бары, Тары-бары, Рассудили Самовары, В речку Прыгнули С мостка, Да была Река мелка: Ни напиться, Ни налиться И никак Не утопиться!.. |
=========== Пословицы-Поговорки.
1. МОЛОДОСТЬ ПТАШКОЙ, А СТАРОСТЬ — ЧЕРЕПАШКОЙ. 2. ОДНА ПЧЕЛА НЕМНОГО МЁДУ НАТАСКАЕТ.
=================
Дорогие мамы и папы! Предлагаю: чтобы ребёнок развивал память, пусть он не только учит стихи, но и пытается перессказывать рассказы и сказки. Этим он не только улучшит память, но и будет развивать свою речь. Удачи!
=================
ВХОД В ФОРУМ «ЧИТАЕМ ДЕТЯМ»:
Темы на форуме:
1. Плюсы и минусы детского сада; 2. Делать или не делать прививки?; 3. Если ребёнок болен…; 4. Любимый кулинарный рецепт; 5. Развиваем малыша; 6. Хотели бы вы второго ребёнка и более?; 7. Во что поиграть? Забытые игры. Игры нашего детства. 8. ВЫ МОЖЕТЕ СОЗДАВАТЬ ЛЮБЫЕ ТЕМЫ САМИ!!!
===========
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Последние заданные вопросы в категории Русский язык
Русский язык 05.08.2023 15:01 0 Родина Алина.
10 слов из художественных произведений
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 15:00 0 Питинова Светлана.
Напишите отзыв о книге(Алексей Шевченко)Чпоки.Даю 80 баллов
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:02 0 Мищук Никита.
Образовать однокоренные слова с непроизносимыми согласными 1.Весть 2. Опоздал 3.Гигант
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:01 0 Русакова Нина.
1. Какое желание загадал Алеша королю Подземного города?
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:02 0 Ворон Андрей.
Напишите сжатое изложение по этому тексту
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:01 0 Страшнова Диана.
Укажите слова в которых звуков больше, чем букв б) букв больше, чем звуков. Объясните причину коли
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:01 0 Рейдер Дарья.
Напишите заявление на имя деректора школы ,используя в нем предлоги причины
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:05 0 Звягинцева Алена.
Подберити синонмы к вы дел иным сллвам свет, не худо,чудо
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:01 0 Кирьянова Виктория.
Лексический разбор: Склеены
Ответов: 1
Русский язык 05.08.2023 14:02 0 Гудина Лера.
Выпишите разносклоняемое имя сущ Текст:Меценат,являясь одной из самых блистательных фигур Римской
Ответов: 1
Рассказ пермяка о девочке тане название
Пермяк Е. А., наследники, 1961, 1962 Асеев П. П., наследники, иллюстрации, 1961, 1962
Оформление, макет. АО «Издательство «Детская литература», 2018
Имя Евгения Пермяка (1902–1982) хорошо известно как взрослым, так и читателям-школьникам. Его творчество очень разнообразно: сказки, рассказы, комедии, драмы, водевили, романы, повести, публицистические статьи, очерки. Для детей и юношества Е. Пермяк написал более двухсот книг.
Родился Евгений Андреевич в Перми, отсюда и его творческий псевдоним Пермяк (настоящая фамилия писателя – Виссов). Здесь, на Урале, он хорошо узнал жизнь простых людей, слышал живой и выразительный народный язык.
Выходец из трудовой уральской семьи, Е. Пермяк и в литературу принёс свой опыт, свою трудовую биографию. Не случайно тема труда стала основной и любимой в его книгах.
В 1946 году вышла его книга «Кем быть?». В своё время она помогла тысячам детей, оставшихся после войны сиротами, найти себя в жизни и труде. «Только труд делает маленького человека большим, – говорил Е. Пермяк. – Только труд приносит счастье, почёт и радость».
Е. Пермяк умел говорить с ребятами на самые серьёзные темы одновременно и задушевно, просто, непринуждённо, и серьёзно, и с добродушной улыбкой, ставшей примечательной особенностью его рассказов для детей. Сам писатель отмечал, что для него важнее всего, как сказать. Над этим он больше всего и думал, когда создавал свои произведения.
Замечательные рисунки для этих рассказов и сказок создал художник Пётр Прохорович Асеев (1919–2014). Иллюстрированные им детские книги широко выходили в 1950–1970-е годы.
Танюша много слышала о черенках, а что это такое – не знала.
Однажды отец принёс пучок зелёных прутиков и сказал:
– Это смородиновые черенки. Будем, Танюша, смородину сажать.
Стала Таня разглядывать черенки. Палочки как палочки – чуть длиннее карандаша. Удивилась Танюша:
– Как же из этих палочек вырастет смородина, когда у них нет ни корешков, ни веточек?
– Зато на них почки есть. Из нижних почек пойдут корешки. А вот из этой, верхней, вырастет смородиновый куст.
Не верилось Танюше, что маленькая почка может стать большим кустом. И решила проверить. Сама решила смородинку вырастить.
В палисаднике. Перед избой, под самыми окнами. А там лопухи с репейником росли. Да такие цепкие, что и не сразу выполешь их.
Бабушка помогла. Повыдергали они лопухи да репейники, и принялась Танюша землю вскапывать. Нелёгкая это работа. Сперва надо дёрн снять, потом комья разбить. А дёрн у земли толстый да жёсткий. И комья твёрдые.
Много пришлось поработать Тане, пока земля покорилась. Мягкой стала да рыхлой.
Разметила Таня шнурком и колышками вскопанную землю. Всё сделала, как отец велел, и посадила рядками смородиновые черенки. Посадила и принялась ждать.
Пришёл долгожданный день. Проклюнулись из почек ростки, а вскоре появились и листочки.
К осени из ростков поднялись небольшие кустики. А ещё через год они зацвели и дали первые ягоды. По маленькой горсточке с каждого куста.
Довольна Таня, что сама смородину вырастила. И люди радуются, глядя на девочку:
– Вот какая хорошая «смородинка» у Калинниковых растёт. Настойчивая. Работящая. Черноглазая, с белой ленточкой в косе.
У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык – один и нос – тоже один.
– Скажи, бабушка, – просит Катя, – почему это у меня всего по два, а язык один и нос один?
– А потому, милая внучка, – отвечает бабушка, – чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой курносый, куда не надо, не совала.
Торопливый ножик
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
— Как же это так? — спрашивает Митю отец.
— Ножик плохой, — отвечает Митя,-косо строгает.
— Да нет,- говорит отец,- ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
— А как? — спрашивает Митя.
— А вот так, — сказал отец.
Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Долго торопливый ножик не хотел слушаться
Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
Слайд 9Птичьи домикиСразу видно ─ хорошие строители вырастут из этих ребят.
И дома, которые построят Вася и Ваня, будут такими же
прочными и удобными, как и птичьи домики. Большие мастера видны и в ребячьих делах…
Вася и Ваня еще в третьем классе решили стать строителями. Большие дома решили строить. Но это еще не скоро будет. А строить хочется. Вот и придумали два товарища с маленьких домов начинать. С птичьих домиков. Хоть и прост дом для скворцов, а строить его не просто. В прошлом году ребята много наделали скворечниц, да только скворцы не стали в них жить. Со щелями оказались домики. И гвозди внутри торчали. А скворцы ─ птицы разборчивые: не во всяком доме живут. Знают это Вася и Ваня. Доски остругивают гладко. Сколачивают их плотно, чтобы ни одной щели не осталось. И гвозди аккуратно вбивают.
Слайд 16ОсликМного понедельников мучились с ослом и наконец узнали, в чем
дело. Сторож сельского магазина сказал. Оказывается, ослик семь лет работал
при магазине. Семь лет понедельник был для него выходным днем. И теперь осел никак не хочет изменить своей привычке.
Колхозному детскому саду подарили ослика. Маленького да сильного, трудолюбивого и послушного. Ослик не только катал ребят, но и привозил молоко, хлеб, овощи, дрова. Ослик не отказывался ни от какой работы. Все хвалили осла. Но таким он бывал не всегда. Случалось, что он становился упрямее всех ослов. Не давался запрягаться, не хотел выходить из своей загородки. Брыкался. Нестерпимо кричал. И если его удавалось запрячь, то никакая сила не могла заставить ослика сдвинуться с места. И самым удивительным было, что так себя ослик вел только по понедельникам. Кому только не жаловались на осла! И зоотехнику. И ветеринарному врачу. И председателю колхоза. Все лишь разводили руками. Никто не мог объяснить, почему именно в понедельник осел не хотел работать.