Жил-был на свете серенький козлик

«Сказка про козла»: краткое содержание

Пьеса-сказка Самуила Маршака рассказывает историю козла, которые долгие годы жил у деда с бабкой во дворе. Однажды он услышал, как хозяева жалуются на старость и немощность. Им уже тяжело вести хозяйство самостоятельно, а детей и внуков, которые могли бы помочь, нет. Тогда козёл предлагает им свою помощь. Дед с бабкой удивлены тем, что их козёл умеет разговаривать, но дают своё согласие.

Козёл готовит деду с бабкой обед, кормит их и укладывает спать. Пока старики засыпают, он поёт им колыбельную песню и прядёт. Потом он решает пойти в лес за грибами, поскольку с утра был дождь. В поисках грибов козёл заходит в чащу, где на него нападает семеро голодных волков.

Завязывается потасовка, в ходе которой козёл успешно отбивается от своих многочисленных врагов. В этом момент он слышит голоса деда и бабки, которые зовут его. Они проснулись, увидели, что козла нет, и пошли его искать.

Козёл пугает волков, рассказывает им, что его хозяин – человек суровый и он не будет с ними церемониться. Волки в страхе убегают. Дед с бабкой находят своего любимца, и они все вместе возвращаются домой.

Читательский дневник по сказке «Упрямый козлёнок» Сергея Михалкова

Название: «Упрямый козлёнок».

Число страниц:

Жанр: сказка.

Главные герои: Козлёнок, Кряква, волки, лесные звери и птицы.

Второстепенные герои: Хрюшка, пеликаны, зайцы, бобры, Аист, журавли, Синичка и Воробей.

Характеристика главных героев:

Козлёнок — наивный, доверчивый и пугливый. Непослушный.

Понял, что старших нужно слушаться.

Кряква — добрая, отзывчивая и смелая.

Помогла козлёнку спастись.

Волки — злые, жадные, жестокие.

Воробей, синица, аист, пеликаны, бобры, журавль, зайцы — находчивые, ловкие и умные.

Придумали, как вытащить козлёнка из воды.

Характеристика второстепенных героев:

Свинья — бессовестная и хитрая.

Отказала в помощи.

Краткое содержание сказки «Упрямый козлёнок»

Непослушный козлёнок пошёл гулять и попал в грозу. Он оказался отрезан на островке от большой земли.

Свинья отказалась ему помогать и уплыла. А волки узнали, что на острове сидит козлёнок, и решили на него напасть.

Но про беду козлёнка узнала кряква и подняла всех. Звери и птицы стали строить плот, чтобы спасти козлёнка.

Волки на брёвнах стали переправляться на остров, но птицы их клевали, а пеликаны сбросили на них камни.

Волки вернулись на берег.

Звери и птицы на плоту доставили упрямца на берег и вернули родителям.

Родители устроили пир, а свинью прогнали прочь.

План сказки:

1. Непослушный козлёнок.
2. Гроза.
3. На острове.
4. Бессердечная свинья.
5. Замысел волков.
6. Строительство плота.
7. Волки на брёвнах.
8. Атака птиц.
9. Спасение упрямца.
10. Пир.

Основная мысль сказка «Упрямый козлёнок»

Главная мысль сказки в том, что родителей надо слушаться, чтобы не попасть в беду.

Основная идея сказки в том, что все вместе могут сделать больше, чем поодиночке.

Чему учит сказка

Сказка учит слушаться родителей и не гулять, где не надо.

Учит помогать попавшим в беду.

Учит действовать сообща.

Учит находчивости, решительности, отзывчивости.

Краткий отзыв по сказке «Упрямый козлёнок» для читательского дневника

Прочитав эту сказку, я подумала о том, как часто мы попадаем в неприятные ситуации по причине собственного упрямства и непослушания.

Мы действуем на свой страх и риск, не слушая советов умных людей, родителей.

Так и герой сказки не послушал родителей и оказался в большой беде.

Если бы не дружные лесные жители, он пропал бы, съеденный волками.

Это интересная, захватывающая и поучительная сказка.

Автору удалось на примере своих героев показать читателю опасность непослушания, излишней самостоятельности.

А также он показал, как некрасиво выглядят те, кто думает лишь о себе и проходит мимо тех, кому требуется помощь.

Мне очень понравились отзывчивые звери и птицы, которые не дали погибнуть дурному козлёнку.

Они действовали дружно, сообща и им были не страшны волки.

Я всем советую прочитать эту сказку и подумать о том, что послушание часто оказывается залогом нашей безопасности.

А также о том, что иметь друзей очень важно, ведь они всегда придут на помощь в трудную минуту

Пословицы к произведению:

• Слушайся добрых людей — на путь наставят.
• Без беды друга не узнаешь.
• Дерево держится корнями, а человек друзьями.
• По заслугам и почёт.
• Дружный табун волков не боится.

Ещё читательские дневники по произведениям Сергея Михалкова:

• «Новогодняя быль»
• «Мой щенок»
• «Как друзья познаются»
• «Бараны»
• «Сами виноваты»
• «Не стоит благодарности»
• Стихотворение «Дядя Стёпа»

Библиотека произведений автора пополняется.

Образ паровоза

У платоновских героев миропереживание всегда трагично, но в его основе — огромная любовь к миру. Чувство это представляется в произведении в двух ипостасях, которые образуют две ступени развития ребенка. Первую можно назвать, используя определение самого автора, «любовью к дальнему». Ее символом выступает в произведении образ паровоза, с которым соотнесены мечты и надежды мальчика. Любовь эта по своему характеру — абстрактно-книжная. Она часто оказывается проходящей, мимолетной, как и поезда, стремительно проносящиеся мимо Васи. Такая любовь не всегда приносит пользу. Ее недостаточно для духовного роста, но она нужна, поскольку это отношение к миру пробуждает в Васе теплоту и чуткость.

Литературная критика

Произведение Платонова «Корова» было встречено в литературном мире того времени весьма негативно. Советских критиков возмущал устойчивый интерес этого писателя к темам сиротства, смерти, трагизма бытия, а стремление Андрея Платоновича восстановить нравственные ценности (сострадание, любовь, всеобщее родство и другие) расценивалось как «юродство», «ревизия христианства». Показательно в этом отношении резкое неприятие, которое вызывал финал «Коровы» у оппонентов Платонова. Например, Субоцкий считал, что сочинение Васи в концовке рассказа бессодержательно по сути, ложно-значительно, звучит пародийно. Ю. Либединский не понимал, зачем автору понадобилось соединять «юродские рассуждения» о доброте коровы с таким серьезным чувством, как патриотизм. Следствием этих претензий становится исчезновение данной темы сочинения из большинства изданий, в которых вышел посмертно рассказ «Корова» Платонова. Мальчик в них пишет на тему «из своей жизни».

Про козленка который умел считать до десяти

Жил-был маленький Козлёнок, который научился считать до десяти. Как-то раз подошёл он к озерцу и вдруг увидел своё отражение в воде. Он остановился как вкопанный и долго разглядывал самого себя. А те­перь послушайте, что было дальше.— Раз! — сказал Козлёнок.

Это услышал Телёнок, который гулял поблизости и щипал травку.— Что это ты делаешь? — спросил Телёнок.— Я сосчитал сам себя, — ответил Козлёнок. — Хо­чешь, я и тебя сосчитаю?— Если это не больно, то сосчитай! — сказал Телё­нок.-«- Это совсем не больно. Только ты не шевелись, а то я считать не смогу.— Ой, что ты! Я очень боюсь. И моя мама, навер­ное, не разрешит, — пролепетал Телёнок, пятясь назад.Но Козлёнок скакнул вслед за ним и сказал:— Я — это раз, ты — это два. Один, два! Мэ-э-э!

—  Ма-ама! — жалобно заскулил Телёнок.Тут к нему подбежала Корова с колокольчиком на шее.—  М-му! Ты чего ре­вёшь?— Козлёнок меня счи­тает! — пожаловался Те­лёнок.— А что это такое? — сердито промычала Коро­ва.— Я научился считать до десяти, — сказал Коз­лёнок. — Вот послушайте: один — это я, два — это Телёнок, три — это Корова. Один, два, три! — Ой, теперь он и те­бя сосчитал! — заревел Телёнок.

Когда Корова это по­няла, она очень рассер­дилась:— Я тебе покажу, как потешаться над нами! А ну-ка, Телёночек, зада­дим ему перцу!И Корова с Телёнком бросились на Козлёнка. Тот страшно перепугался

подскочил как ужаленный и помчался вприпрыж­ку по лужайке. А за ним — Корова с Телёнком. Неподалёку гулял Бык. Он взрывал своими остры­ми рогами землю и подбрасывал кверху кустики тра­вы. Увидев Козлёнка, Телёнка и Корову, Бык двинул­ся им навстречу. — Почему вы гонитесь за этим ку­цехвостым малышом? — пробасил Бык.

— А он нас считает! — заревел Телё­нок. —  Но мы его поймаем, — пыхтя, проговорила Корова.— Один — это я, два — это Телёнок, три — это Коро­ва, четыре — это Бык. Один, два, три, четыре! — ска­зал Козлёнок.— Ой, теперь он и тебя сосчитал! — заскулил Телё­нок.— Ну, это ему даром не пройдёт, — проревел Бык и вместе с другими бросился в погоню за Козлёнком.

Они выбежали на широкую пыльную дорогу и по­неслись вскачь. А в это время по обочине дороги не­торопливо прохаживался Конь и жевал траву. Услы­шав топот и увидев, как пыль летит столбом, он ещё издали закричал:— Что это за спешка?

—  Мы гонимся за Козлёнком, — ответила Корова,   задыхаясь от быстрого бега.— Он нас считает, — заныл Телёнок.— А ему никто не дал такого права. Уф-ф! — про­ревел Бык.— А как же он это делает? — спросил Конь, увязы­ваясь за остальными.—  Очень просто, — сказал Козлёнок. — Вот так! Один — это я, два — это Телёнок, три — это Корова, че­тыре — это Бык, а пять — это Конь. Один, два, три, четыре, пять!— Ой, теперь он и тебя сосчитал! — заскулил Телё­нок.

— Ах он, негодник! Ну, погоди же! — заржал Конь и поскакал ещё быстрее вслед за Козлёнком.А у самой дороги, в загоне, спала большая, жир­ная Свинья. Топот копыт разбудил её.— Хрю-хрю-хрю! Куда это вы все? — спросила лю­бопытная Свинья.Она тотчас же проломила своим рылом загородку и пустилась рысцой вслед за другими.—  Мы гонимся за Козлёнком, — ответила Корова, чуть дыша.— Он нас считает, — жалобно протянул Телёнок.— А ему… уф-ф… никто не давал такого права! — проревел Бык.

— Но мы ему покажем! — заржал Конь, едва не за­дев копытом Телёнка.— А как это он считает? — спросила Свинья, с тру­дом поспевая за всеми.

Страницы: 1

Таджикская сказка «Коза — кудрявые ножки»

Жила в лесу коза с кудрявыми ножками. У неё было трое козлят: Алюль, Булюль и Хиштаки Саританур.

Однажды коза-кудрявые ножки отправилась на пастбище. Уходя, она сказала козлятам:

— Мой Алюль, мой Булюль, мой Хиштаки Саританур! Я ухожу пастись. Принесу вам на рожках травку, на языке водичку, в вымечке молочко. Заприте дверь на засов и сидите дома.

Алюль, Булюль, Хиштаки Саританур заперли дверь и остались дома.

Только скрылась коза из виду, подошла к двери собака, постучала лапой и пролаяла:

— Мой Алюль, мой Булюль, мой Хиштаки Саританур, отоприте мне дверь!

Алюль, Булюль, Хиштаки Саританур узнали по голосу, что это не мать, и не открыли двери.

Ушла собака ни с чем. Только она ушла, прибежал шакал и завыл:

— Мой Алюль, мой Булюль, мой Хиштаки Саританур, отоприте скорей!

Но козлята узнали шакала и не открыли.

Тогда подошёл к двери волк (он прятался за углом дома и всё слышал). Волк изменил свой голос и тоненько запел:

— Алюль мой, Булюль мой, мой Хиштаки Сарита- нур! Поскорее отоприте мне дверь! Принесла я вам на рожках травку, на языке водичку, в вымечке молочко.

Услыхали козлята эти слова и распахнули дверь.

Волк вбежал в дом, проглотил всех козлят и ушёл.

Вечером вернулась с пастбища коза — кудрявые ножки. Увидела она открытую дверь, вошла в дом и не нашла ни Алюля, ни Булюля, ни Хиштаки Саританура.

Заплакала коза, запричитала:

— Алюль мой, Булюль мой, Хиштаки Саританур мой! Где вы? Я принесла вам на рожках травку, на языке водичку, в вымечке молочко!..

Никто не откликался. Долго плакала коза, но горю не помогла.

«Не собака ли съела моих детей?» — подумала она и пошла к собаке.

Взобралась на крышу собачьего дома и постучала ножками: тук-тук!

Услышала собака стук и спросила:

— Кто взобрался на мою крышу? У меня гости! Пыль сыплется в мой плов. Мои гости ослепли от пыли!

Коза отвечала:

— Я коза — кудрявые ножки.

Это я стучу в твою крышу.

Ты съела моего Алюля,

Ты съела моего Булюля,

Ты съела моего Хиштаки Саританура!

Выходи на бой, вставай перед моими рогами!

Испугалась собака, поджала хвост и сказала:

— Не ела я твоего Алюля,

Не ела твоего Булюля,

Не ела Хиштаки Саританура!

Не выйду я на бой, не встану перед твоими рогами! Иди к шакалу: наверно, это он съел твоих детей.

Коза пошла к шакалу, взобралась на крышу его дома и постучала ножками: тук-тук-тук!

Услышал шакал стук и спросил:

— Кто взобрался на мою крышу? У меня гости! Пыль сыплется в мой плов. Мои дорогие гости ослепли от пыли!

Коза отвечала:

— Я коза — кудрявые ножки.

Это я стучу в твою крышу.

Ты съел моего Алюля,

Ты съел моего Булюля,

Ты съел моего Хиштаки Саританура!

Выходи на бой, вставай перед моими рогами!

Трусливый шакал завыл:

— Не ел я твоего Алюля,

Не ел я твоего Булюля,

Не ел твоего Хиштаки Саританура!

Иди к волку: это волк их съел!

Пошла коза к волку, взобралась на крышу волчьего дома, сердито застучала по крыше: тук-тук-тук!

Волк грубо закричал:

— Кто взобрался на мою крышу? У меня гости! Пыль сыплется в мой плов. Мои гости ослепли от пыли!

Ещё сильнее застучала коза и грозно заблеяла:

— Я коза — кудрявые ножки.

Я стучу в твою крышу!

Ты съел моего Алюля,

Ты съел моего Булюля,

Ты съел моего Хиштаки Саританура!

Выходи на бой, вставай перед моими рогами!

Волк отвечал:

— Да, я съел твоего Алюля,

Я съел твоего Булюля,

Я съел твоего Хиштаки Саританура!

Выйду к тебе на бой, встану перед твоими рогами!

Сговорились они и назначили час, когда биться.

Пошла коза домой, испекла на своём молоке лепёшки, принесла их слесарю и попросила:

— Отточи поострей мне рожки!

Слесарю понравились сдобные лепёшки, и он отточил козе рога острей алмазных граней.

Волк налепил лепёшек из глины, отнёс их кузнецу и сказал:

— Отточи мне зубы, да поострей!

Кузнец выбросил волчьи лепёшки и не отточил, а затупил волчьи зубы.

Вот встретились коза с волком в назначенном месте.

Волк только щёлкал тупыми зубами, а коза — кудрявые ножки разбежалась и так метко всадила волку в живот свои острые рожки, что разорвала ему жадное брюхо. И оттуда, живые и невредимые, выскочили Алюль, Булюль, Хиштаки Саританур.

Счастливые и весёлые, побежали домой коза — кудрявые ножки и её козлятки.

Вопросы для закрепления

• О ком эта сказка?

• Сколько частей в сказке? С каких слов начинается сказка?

• О чём говорится в первой части сказки? Расскажи, что мама-коза, уходя на пастбище, сказала своим козлятам?

• О чём говорится во второй части сказки? Расскажи, кому козлята открыли дверь? Кто отточил козе рожки? Кто затупил волку зубы?

• Какой у сказки конец? Вспомни, какие ещё ты знаешь сказки, герои которых коза или волк?

• Теперь попробуй пересказать сказку самостоятельно. Подумай, как сказка будет начинаться, о каких событиях ты расскажешь дальше, чем закончится сказка.

Дидактическая сказка

Этот тип самый простой и ненавязчивый. Его часто применяют при работе с дошкольниками и младшими школьниками. Методы сказкотерапии в этом случае преследуют цель передать ребенку какой-то новый навык, знание или умение. Читайте еще: Сказка Цветик-семицветик.

Закрепить результат помогает небольшое задание, которое малыш выполняет дома. Дидактические сказки могут быть предназначены и для взрослых, например, рассказывать о необходимости предохраняться.

Но в основном их применяют по отношению к детям, помогая научиться вежливости и тактичности, усвоить правила дорожного движения и др.

Образ матери в сказке «Волк и семеро козлят»

В песенке козы нетрудно уловить коннотации с матерью–труженницой. Коза не просто уходит в лес, а для того чтобы «нагулять» молока, которое необходимо для прокорма козлят. Таким образом, в короткой и запоминающейся манере (в виде песенки) обоснован уход для исполнения долга матери. Коза оставляет козлят в опасности вынужденно.

Прием короткого, но запоминающего стиха-песенки применяется в сказках нередко. Вспомните хотя бы «Колобок». Если в «Колобке» через песенку доноситься внутренний образ колобка как хвастунишки, то в рассматриваемой сказке через песенку передается значение образа козы как матери и обосновывается ее уход.  

Волк и семеро козлят: русская народная сказка

Жила-была коза, сделала себе в лесу избушку и нарожала деток. Часто уходила коза в бор искать корму. Как только уйдёт, козлятки запрут за нею избушку, а сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоёт:

— Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла;
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка на копытечко,
С копытечка на сыру землю!
Козлятки тотчас отопрут двери и впустят мать. Она покормит их и опять уйдет в бор, а козлятки запрутся крепко-накрепко. Волк всё это и подслушал. Выждал время, и только коза в бор, он подошел к избушке и закричал своим толстым голосом:

— Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла…
А козлятки отвечают:

— Слышим, слышим — не матушкин голосок! Наша матушка поёт тонким голоском.
Волк ушёл и спрятался. Вот приходит коза и стучится:

— Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла;
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка на копытечко,
С копытечка на сыру землю.

Козлятки впустили мать и рассказали ей, как приходил к ним волк и хотел их поесть. Коза накормила их и, уходя в бор, строго — настрого наказала: коли придет кто к избушке и станет просить толстым голосом, того ни за что не впускать в двери. Только что ушла коза, волк прибежал к избе, постучался и начал причитывать тоненьким голоском:

— Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла;
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка на копытечко,
С копытечка на сыру землю.

Козлятки не признали волчьего голоса и отперли двери. Волк вбежал в избу, разинул свою широкую пасть и бросился на бедняжек; что ни схватит, то проглотит — всех поел. Уцелел только один козлёночек, и тот в печь забился.

Приходит коза. Сколько ни причитывала — никто ей не отзывается. Подошла поближе к дверям и видит, что они отворены; в избу — а там всё пусто. Заглянула в печь и нашла одного козлёночка. Как узнала коза о своей беде, села она на лавку, начала горько плакать и причитывать:

— Ох вы детушки мои, козлятушки! На что отпиралися — отворялися, злому волку доставалися?

Услышал это волк, входит в избушку и говорит козе:
—Эх, кума, кума! Что ты на меня грешишь! Неужели-таки я сделаю это! Пойдем-ка в лес погуляем.

—Нет, кум, не до гулянья!
—Пойдем! — уговаривал волк.

Пошли они в лес, нашли яму, а в той яме разбойники кашицу недавно варили, и оставалось в ней ещё довольно горячих угольев. Коза говорит волку:
—Кум! Давай попробуем, кто перепрыгнет через эту яму.

Стали прыгать. Волк прыгнул и свалился в горячую яму; брюхо у него от огня лопнуло, и козлята выбежали оттуда да прыг к матери. И стали они жить — поживать, ума наживать, а лиха избывать.

Популярные толкования

Если во сне корова или бык мычали, это к недостатку общения. Сновидцу нужно больше гулять, посещать разные мероприятия, заводить знакомства. Само появление животного сулит начало светлой полосы в жизни. В ближайшие месяцы не придется ни о чем беспокоиться, все будет идти спокойно и размеренно.

Нужно обратить внимание на состояние коровы. Если она толстая, шкура ее лоснится и она выглядит хорошо, спящий может ждать улучшения материального положения. В его доме будет достаток, он получит хорошие подарки

Чтобы этот период длился долго, человеку нужно активно заниматься благотворительностью

В его доме будет достаток, он получит хорошие подарки. Чтобы этот период длился долго, человеку нужно активно заниматься благотворительностью.

Больное и тощее животное предрекает нищету и материальные проблемы. Сновидцу придется учиться разумно расходовать средства, экономить и не совершать спонтанных покупок. Подобный опыт пригодится в дальнейшей жизни. Разумные траты позволят научиться правильно распределять деньги.

Имеет значение и цвет коровы:

• белый — к радостным известиям, приятным сюрпризам;
• черный — к неприятностям и проблемам;
• рыжий — к приезду родственников;
• пегий — посещение веселого мероприятия, которое позволит отдохнуть и отвлечься от повседневных забот.

Когда человек видит сон, где только одно животное зло к нему относится, это указывает на появление врагов и конкурентов. Они могут серьезно навредить, поэтому нужно внимательно относиться к выбору людей для общения.

Стадо быков, которое пронзительно ревет, предсказывает убытки. Они могут касаться не только материальной сферы. У сновидца ухудшится здоровье или он поссориться с родственниками.

Пасти коров на зеленом лугу — к ценным приобретениям. Человек получит новые навыки и знания, найдет друзей. Если животные хорошо слушаются, спящий обладает авторитетом и держит свою жизнь под контролем.

Описание характера главного героя

Вася подошёл к помощнику машиниста и сказал, чтобы тот залезал в кабину, а он сам будет сыпать на рельсы песок. Так они и сделали. Помощник машиниста с уважением смотрел на ребенка и думал, что если бы у него не было своего сына, то он усыновил бы этого мальчика. Васе и самому нравилась такая работа. Мало того, он дал дельный совет, сказав, что нужно заказать жестянщику короб для песка побольше, так как в этот его вмещается мало. Потом Василия попросили посмотреть, не зажаты ли где в вагоне тормоза. Он справился и с этим заданием. Вот такого делового парня рисует нам Платонов. Краткое содержание («Корова» — рассказ, который говорит о серьезном характере этого маленького мужчины) позволяет нам представить характер мальчика в общих чертах.

Веселые шутки про козла

— Почему у козы такие грустные глаза? — Потому что у неё муж козел.

Мальчик, которого на пасеке укусил козел, перестал верить в логику. – Девушка, можно я вас ущипну? – Траву на газоне иди щипай, козел! — Папа, а почему на кусте черные ягоды маленькие, а под кустом крупные и другие на вкус? — Это значит, под смородиной паслись козы. — А почему у вас козел безрогий? — А у нас коза порядочная! – Дорогая, я случайно разбил твою любимую вазу! – Конечно, копытами держать не удобно, да козел? – Ну, ты козел! – Это я то козел? – Да, ты козел! – Да это ты козел! – А ты и на козла то не похож! – Это я то на козла не похож? Еду на машине, все пешеходы козлы. Иду пешком, все водилы козлы. Еду на велосипеде, ваще все козлы! Аленушка была первой женщиной, доказавшей, что все мужики козлы — стоит им только напиться. Незнакомая девушка ошибается номером и попадает пять раз подряд на мой мобильник, на шестой раз она сказала: – Ты меня уже достал, козел! Мужчина! Если у Вас выросли рога, не спешите обвинять в этом жену. Может быть, Вы просто козел? После отмены крепостного права каждый крестьянин получил козу и надел… Но далеко не все надели правильно! – Полиция?! Алло, полиция?! – Да, полиция. – Сосед опять напился, жену свою бьет! – Ну и что? – Так он с топором за ней бегает и грозит всех нас здесь поубивать! – Ну и что? – А он орет при этом, что все менты – козлы вонючие! – Понял, выезжаем… — Дорогая, ты не знаешь сколько лет живут козлы? — Нет дорогой, а что, ты себя плохо чувствуешь?

Волк и семеро козлят – русская народная сказка

Сказка рассказывает про злого волка, который изменил голос, пробрался в дом козы и съел маленьких козлят. Но мама-коза сумеет спасти своих детей и избавиться от волка.

Волк и семеро козлят читать

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят.

Воротится коза, постучится в дверь и запоет:— Козлятушки, ребятушки!Отопритеся, отворитеся!Ваша мать пришла — молока принесла;Бежит молоко по вымечку,Из вымечка по копытечку,Из копытечка во сыру землю!Козлятки отопрут дверь и впустят мать.

Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Волк подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:— Вы, детушки!Вы, козлятушки!Отопритеся,Отворитеся,Ваша мать пришла,Молока принесла.Полны копытцы водицы!

Козлята ему отвечают:— Слышим, слышим — да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тонюсеньким голосом и не так причитает.

Волку делать нечего. Пошел он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тонюсеньким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.Вот приходит коза и стучится:— Козлятушки, ребятушки!Отопритеся, отворитеся!Ваша мать пришла — молока принесла;Бежит молоко по вымечку,Из вымечка по копытечку,Из копытечка во сыру землю!

Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.

Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:— Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь не отворяйте, никого не впускайте.Только ушла коза, волк опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом:— Козлятушки, ребятушки!Отопритеся, отворитеся!Ваша мать пришла — молока принесла;Бежит молоко по вымечку,Из вымечка по копытечку,Из копытечка во сыру землю!Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козленочек схоронился в печке.

Приходит коза; сколько ни звала, ни причитывала — никто ей не отвечает. Видит — дверь отворена, вбежала в избушку — там нет никого. Заглянула в печь и нашла одного козленочка.

Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку — начала горевать, горько плакать:— Ох вы, детушки мои, козлятушки!На что отпиралися-отворялися,Злому волку доставалися?

Услыхал это волк, входит в избушку и говорит козе:— Что ты на меня грешишь, кума? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдем лучше в лес, погуляем.

Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костер горел. Коза и говорит волку:— Давай, волк, попробуем, кто перепрыгнет через яму?Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул, да и ввалился в горячую яму.Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да — прыг к матери! И стали они жить-поживать по-прежнему.

(Илл. Ю.Васнецов, изд. Детская литература, 1984 г., fairyroom.ru)

Пожалуйста, оцените произведение

Прочитано 1027 раз(а)

Последние заданные вопросы в категории Английский язык

Английский язык 05.08.2023 17:01 0 Ступин Артём.

Английский. помогите перевести вопросы. СПАСИБО)))

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:01 0 Зайцев Влад.

4. Put the verbs into the Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous. 1. The

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:02 0 Поволкович Юля.

Как сделать это задание ? плиз помогите

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:13 0 Быков Дима.

Помогите пожалуйста! Очень надо! Всем заранее благодарна

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:02 0 Данилов Роман.

Люди help!:3 Задание по англ. яз.

Ответов: 2

Английский язык 05.08.2023 17:02 0 Шигапов Ильяс.

Susan (to like) by everybody

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:00 0 Олійник Віталік.

Помогите плииииииз English

Ответов: 1

Английский язык 05.08.2023 17:01 0 Суворова Даша.

Я говорю с тобой и не понемаю тебя по английски плиз

Ответов: 2

Английский язык 05.08.2023 16:12 0 Кравчук Даша.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК!!

Ответов: 1

Психотерапия с помощью сказки

Сказкотерапевт в своей работе затрагивает сразу несколько уровней.

С одной стороны, в сказке клиент проявляет свои архетипы и социальные установки, они ярко отображаются и могут оказывать ключевое влияние на сюжет, с другой стороны сказка затрагивает ранние детские переживания и в сюжете можно проследить генезис личности клиента, в-третьих, клиент наполняет сказку своим актуальным содержанием.

В содержании сказки можно рассмотреть, чем сейчас живет клиент, какие у него основные переживания

И тогда уже сказкотерапевт принимает решение, какому слою уделять на сессии внимание, в зависимости от того, что сейчас будет наиболее полезно клиенту

Сказкотерапевт может по-разному предлагать клиенту, как именно работать со сказкой. Самые распространенные способы это:

• обсуждение уже существующей сказки;
• самостоятельное написание клиентом сказки, так называемая клиентская сказка;
• инсценирование, драматизация уже написанной сказки (это может быть как актерское отыгрывание, так и кукольный театр);
• арттерапевтическая работа по мотивам сказки;

и др.

Особое значение в работе сказкотерапевта играют клиентские сказки. Сказкотерапия отмечает два важных факта. Первый — все люди умеют сочинять сказки. То есть этот навык является частью человеческой природы. И второй факт говорит о том, что уже просто написание самой сказки является мощным терапевтическим воздействием.

Т. Зинкевич-Евстигнеева советует проводить сессию по написанию клиентской сказки в три этапа:

Замедление. Это творческое действие, связанное с успокоением и настройкой на дальнейший процесс написания сказки. На этом этапе клиенту можно предложить нарисовать рисунок (слепить скульптуру, сделать аппликацию или коллаж), терапевт может прочитать клиенту специально отобранную сказку и т. д.
Написание сказки. Клиенту предлагается написать сказку. Если он испытывает затруднения, то его можно подтолкнуть к началу использовав, материал первого этапа.
Прочтение сказки, завершение. Важным событием в этой сессии будет момент, когда клиент прочтет терапевту свою сказку

Это важное событие, как для клиента так и для терапевта, потому что клиент будет испытывать волнение и возбуждение от предъявления своего творчества, а для терапевта это будет встреча с внутренней феноменологией клиента. Терапевту, после того клиент прочел сказку, важно спросить, о чем для клиента эта сказка, понравилась она ему или нет.

Клиентская сказка может быть использована для множества терапевтических целей, которые в целом можно разделить на три группы: психодиагностические, психокоррекционные, прогностические.