Сказка на ночь про лису, лисенка и белую стрекозу. Автор: Ирис Ревю
Жили-были в небольшом лесу под названием Эники—Бэники мама-лиса и ее сынок Лисёша. Когда Лисёша был ещё совсем маленьким, он один из дома не выходил. Но когда подрос, мама стала его отпускать одного.
Лисёша уже знал, где бежит Серебристый ручей, где находится дом волка Гусара и где расположилась Лесная школа, в которую он пойдет, когда подрастет. Друзей у лисенка было много.
Мама Лисёши была веселой лисой. Но однажды она серьезно сказала:
— Бегай, играй, но никогда не ходи туда, куда летит большая белая стрекоза.
Лисёнок кивнул, но про себя подумал:
— А почему нельзя идти за белой стрекозой?
Лисёша был послушным сыном, и ни за какими летунами раньше не бегал. Но мысль о белой стрекозе не давала ему покоя! Он хотел узнать, что же происходит там, куда летит большая белая стрекоза?
— Может, там живет Бабайка или прячется охотник Пиф-Паф? И что вообще там делает стрекоза?
И вот однажды Лисёша не выдержал и отправился вслед за белой стрекозой. Та летела к болоту. Страшно стало лисёнку, плохо было и то, что он нарушил мамин запрет. У болота белая стрекоза остановилась. Лисёша спрятался за дерево.
И вдруг она начала крутиться и вертеться, и на глазах у Лисёши из белой стрекозы превратилась в какую-то черную летунью. Эта летунья шипела, гремела, рычала и вдруг… снова превратилась в белую стрекозу.
— Что это было? – подумал удивленный лисенок.
И тут в носу у него что-то защекотало, и он громко чихнул. Белая стрекоза полетела в его сторону.
— Я тут был… смотрел… я… нечаянно, — невнятно бормотал Лисёша. И вдруг решительно спросил:
— А, что это сейчас было?
— Так ты видел мое превращение, — сказала белая стрекоза. – Ну, хорошо, раз ты все видел, я тебе объясню. Когда у меня плохое настроение, я стараюсь не показывать его своим друзьям. Я отправляюсь в лес, превращаюсь в черную летунью, ворчу, бухчу, выпускаю пар, а потом снова превращаюсь в белую стрекозу. И от моего плохого настроения не остается и следа.
— Понятно, — сказал удивленный лисенок.
Белая стрекоза показала лисенку дорогу домой. Вскоре Лисёша был дома. Он подошел к маме, опустил глаза, и сказал, что ходил в лес за белой стрекозой и видел ее превращение.
Мама сначала пожурила сына за то, что он нарушил ее запрет, а потом сказала:
— Постарайся так же, как и белая стрекоза, не показывать друзьям своего плохого настроения. Каждое утро, когда ты просыпаешься, не забудь разбудить и свое хорошее настроение. И тогда жизнь станет веселее и интереснее!
Вот такая история произошла с белой стрекозой, Лисёшей и его мамой.
А какое настроение обычно бывает у тебя, дружок? Я уверена, что хорошее. Лучшее украшение жизни – это крепкое здоровье и хорошее настроение! А ещё – добрый, сладкий сон.
Спокойной ночи!
Читать другие сказки на ночь для детейЧитать другие сказки Ирис Ревю
Анализ 2
Произведение относится по жанровой направленности к басне, представляющей собой короткий иносказательный рассказ в форме стихотворения, выполненный в ироническом стиле, напоминающий короткую динамичную и образную пьесу, в которой присутствуют закадровые комментарии действий основных персонажей.
Главным героем басни поэт представляет Мартышку, которая в силу возраста начинает терять зрение, а поскольку является достаточно любопытным персонажем, собирающим сплетни и слухи, приобретает очки, являющиеся, с точки зрения людей, огромным подспорьем для слабовидящих лиц.
Сюжетная линия произведения повествует о многочисленных действиях, манипуляциях героини басни с приобретенным аксессуаром для глаз, не понимающей его практического применения.
Автор применяет в качестве средств художественной выразительности аллегорический прием, в шутливой форме демонстрируя недальновидность и глупость Мартышки, надевающей очки на хвост, прижимающей их к теменной части головы, облизывающей линзы и даже пытающейся определить запах очков. В итоге считающаяся себя обманутой Мартышка в раздражении избавляется от ненавистного бесполезного предмета, разбив очки об пол, так и не осознав способ их применения.
Комичность образа главной героини басни подчеркивается поэтом путем применения ряда однородных членов предложения, описывающих бесполезность действий Мартышки, а также посредством включения в басню форм диалога, демонстрирующих легкость и увлекательность произведения.
Очки в басни являются символом знаний, которые, по мнению автора, должны применяться разумно и толково, в противном случае знания не приводят к положительному результату.
Образ Мартышки используется автором в качестве изображения невежественных, глупых, самоуверенных людей, берущихся за решение какой-либо проблемы, суть которой для них неизвестна и непонятна, при этом представляют себя в виде знающих и дальновидных представителей общества, способных вершить людские судьбы и давать негативные оценки человеческим действиям и поступкам.
Моралью басни является авторское утверждение о необходимости получения знаний, образования, постоянного стремления к самосовершенствованию для достижения поставленных перед человеком жизненных целей, в отсутствии которых человеческое существование становится бессмысленным.
Загадки с подвохом для детей 10-12 лет с ответами
Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Ответ: Домашнее задание
Можно ли зажечь спичку под водой?
Ответ: Если ты в подводной лодке, то да.
Два гвоздя упали в воду. Как фамилия грузина?
Ответ: Заржавели.
Что в России на первом месте, а во Франции на втором?
Ответ: Буква Р.
Без работы висит, при работе стоит, после работы – мокрый.
Ответ: Зонт.
Сколько горошин может войти в один стакан?
Ответ: Нисколько, потому что горошины не ходят сами.
Какой рукой лучше всего размешивать чай?
Ответ: В которой ложка.
Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды?
Ответ: Якорь.
Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море?
Ответ: Раскрошится немного.
Какое слово всегда звучит неверно?
Ответ: Слово «неверно».
Загадки с подвохом
Особенности произведения Крылова в контексте актуальной автору общественной ситуации
«Мартышка и очки» в полной мере отражает мастерство автора, который высмеял высокопоставленных глупых и недальновидных чиновников, используя при этом образ невежественной и бестолковой Мартышки. Глупость, праздность и самодовольство Крылов считает наибольшими проблемами человеческой натуры. Особенно, как отмечает писатель в басне, если эти недостатки присущи человеку, наделенному властью.
Иван Андреевич Крылов написал басню «Мартышка и очки» после окончания Отечественной войны 1812 года. Эта война на территории России длилась менее одного года, но показала полную бестолковость большинства высокопоставленных чиновников. Победа в этой позорной войне считается достижением исключительно героизма русских солдат и офицеров.
Читатель, наверняка, знаком с произведением Льва Толстого «Война и мир», где автор описывает роль крестьян, призванных в солдаты, в ходе русско-французской войны 1812-го года
Например, внимание привлекает фигура Платона Каратаева. Крылов, похоже, согласен с Толстым, что порой мудрость «русского мужика» превосходит понимание жизни аристократа. Так, Платон Каратаев учит жизни Пьера Безухова, потерявшегося в ценностных ориентациях
По мнению Крылова, слишком много человеческих жизней положили на алтарь победы командиры и военачальники. Причина – глупость, тщеславие и некомпетентность людей, занимающих незаслуженное место во властных кабинетах
Так, Платон Каратаев учит жизни Пьера Безухова, потерявшегося в ценностных ориентациях. По мнению Крылова, слишком много человеческих жизней положили на алтарь победы командиры и военачальники. Причина – глупость, тщеславие и некомпетентность людей, занимающих незаслуженное место во властных кабинетах.
О морали басни про мартышку и очки
Однако, хоть и причиной, вдохновившей Крылова к созданию басни, послужила война, нравственный аспект басни трактуется гораздо шире. Не только в девятнадцатом веке, но и в современном мире, актуальность басни нисколько не уменьшилась.
Во все времена глупые, необразованные, чванливые, самодовольные люди всеми силами стремятся к власти. Опасность от деятельности таких невежд особенно велика в научной сфере. Новые открытия, разработки и достижения, оказываясь в руках несведущего человека, наделенного властью, однозначно не приносят пользу человечеству. Довольно часто наблюдается нецелесообразное использование ресурсов или научно-технических достижений. Народная мудрость в таких случаях гласит: «Забивать гвоздь микроскопом».
Вот именно с такой проблемой общества сражался при помощи искрометной иронии и поэтического таланта Крылов. Образ глупенькой и несведущей Мартышки с первых строк басни пронизан юмором и сарказмом.
Однако, добившись поставленной цели: «Очков с полдюжины себе она достала», – решить проблему героине крыловской басни так и не удается.
Проблемы общества, представленные в басне Крылова
Необразованность и примитивизм в сочетании с высокомерием и чванливостью помешали Мартышке добиться успеха. Решение лежало совсем близко, следовало приложить немного настойчивости, трудолюбия и просвещения, и рациональные усилия помогли бы исправить ситуацию. Но, увы, основная проблема именно в этом и заключается. Если человек невежествен, но уверенно считает себя просвещенным, то результат деятельности такой личности будет идентичен разочарованию Мартышки.
Не разобравшись в ситуации до конца, героиня басни убеждена в обмане. Безапелляционно обвиняя всех вокруг, Мартышка уверенно утверждает, что проблему со зрением при помощи очков решить невозможно:
Важно отметить, что в басне Крылов не просто с иронией отмечает неверное применение очков Мартышкой. Героиня писателя могла ведь просто оставить попытку использовать увеличительные стекла и все. Но животное именно разбивает новомодное приспособление вдребезги:
Но животное именно разбивает новомодное приспособление вдребезги:
Когда недальновидный облеченный властью чиновник просто откладывает рассмотрение нового проекта в дальний ящик или, не разобравшись досконально, отсылает на доработку – это еще полбеды. Куда хуже, когда горе-начальник принимает радикальные решения, при этом совершенно не имея понятия о реальной пользе проекта:
Морально-нравственный аспект текста Крылов изложил довольно просто, но при этом достаточно точно. Нужно, несмотря на «Мартышек», не сходить с пути просвещения. Не позволять подобным «Мартышкам», которые только и могут, что испытывать очки хвостом да языком, заниматься не своим делом
Особенно важно не допустить таких вот «Мартышек» к власти
4.1
5
(
8
голосов
)
Загадать — радость, отгадать — сладость!
Вы профессионал в разгадывании загадок? Тогда попробуйте разгадать наши смешные, но сложные загадки с подвохом с ответами.
На футбольный матч всегда приходил один и тот же человек. До начала игры он угадывал счет. Как он это делал?
(До начала игры счет всегда 0:0)
Один французский писатель ужасно не любил Эйфелеву башню, но постоянно там обедал (на первом уровне башни). Как он это объяснял?
(Это единственное место во всем огромном Париже, откуда ее не видно)
Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок?
(Три палки и четыре галки)
Какой стол не имеет ног?
(Диетический)
Как человеку не спать 8 дней?
(Спать по ночам)
Что такое черное, когда она чистая, и белая, когда она грязная?
(Школьная доска)
С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу и утро, и день, и вечер, и ночь?
(С утки)
Перед каким простым смертным даже президент снимает шапку?
(Парикмахер)
Отгадай загадку: у кого за носом пятка?
(Обувь)
Детей у него может и не быть, но он всё равно папа. Как такое возможно?
(Это Папа Римский)
С усами, большой, везёт зайцев. Что это?
(Троллейбус)
Какая разница между слоном и блохой?
(У слона могут быть блохи, а у блохи не может быть слонов)
Самый известный полупроводник?
(Сусанин)
Кто был первым гаишником на Руси?
(Соловей-Разбойник)
Имя первой женщины в мире освоившей летательный аппарат.
(Баба-Яга)
Что нужно сделать, встретив во сне тигра?
(Проснуться)
Какой год продолжается всего один день?
(Новый Год)
Сколько минут надо варить крутое яйцо?
(Нисколько, оно уже сварено)
У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестёр?
(Одна)
Без чего не обойтись охотникам, математикам и барабанщикам?
(Без дроби)
Что самое дефицитное в нашей жизни?
(Зло. Его всегда “не хватает”)
Собака была привязана к десятиметровой верёвке, а прошла 300 метров. Как ей это удалось?
(Верёвка была ни к чему не привязана)
Как может брошенное яйцо пролететь три метра и не разбиться?
(Нужно бросить яйцо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым)
Почему сложные загадки опасны для людей?
(Потому что люди ломают над ними свои головы)
Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(Домашнее задание)
До какого места заяц бежит в лесу?
(До середины леса. Дальше он бежит уже из леса)
У меня нет костей и нет ног, но если меня положить в тепло, я скоро начну ходить. Кто я?
(Яйцо)
Как правильно говорить: «Не вижу белый желток» или «Не вижу белого желтка»?
(Не вижу желтого желтка)
Первый человек является хозяином драгоценных камней,
Второй человек является хозяином любви,
Третий человек является хозяином лопаты,
Четвертый человек является хозяином большой палки.
Кто они?
(Короли в колоде карт)
И вот пришла она – отгадка. Хорошая была загадка!
Дети просто обожают загадки – это общеизвестный факт. Особый восторг вызывают у них прикольные загадки с подвохом с ответами в рифму. Когда ответ, сам собой срывающийся с губ, оказывается неправильным и до смешного нелепым.
Белым снегом все одето –
Значит, наступает…
(зима, а не лето)
Ночью каждое оконце
Слабо освещает…
(Луна, а не солнце)
Друг зверей и друг детей
Добрый доктор…
(Айболит, а не Бармалей)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый…
(Петух, а не поросенок)
Высокий, длинноногий,
Летать ему не лень.
На крыше из соломы
Устроился…
(Аист, а не олень)
Лишь только свет дневной потух,
Заухал в темноте…
(Филин, а не петух)
Чик-чирик! Чик-чирик! –
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся…
(Воробей, а не попугай)
Под деревом четыре льва,
Один ушел, осталось…
(три, а не два)
Нашел пять ягодок в траве
И съел одну. Осталось…
(Четыре, а не две)
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего…
(Пять, а не четыре)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный…
(Мотылек, а не бегемот)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…
(Обезьяна, а не корова)
Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?…
(Собак, а не мышей)
Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем…
(Павлин, а не ворона)
Мимо улья проходил
Косолапый…
(Медведь, а не крокодил)
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду…
(Волк, а не удав)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать…
(Кабан, а не соловей)
Кто грызет на ветке шишку?
Ну, конечно, это…
(Белка, а не мишка)
Ква-ква-ква – какая песня!
Что быть может интересней?
Что быть может веселей?
А поет вам…
(Лягушка, а не соловей)
Скорей на берег выбегай!
Плывет зубастый…
(Крокодил, а не попугай)
Как? Неизвестно до сих пор:
Секрет и есть секрет,
Зверь этот, словно светофор
Свой изменяет цвет.
В зеленый, в желтый…
Напугай – и покраснеет…
(Хамелеон, а не попугай)
Съела зайчонка и ловит второго
Огненно-рыжая злая…
(Лиса, а не ворона)
Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали…
(Дуремар, а не Буратино)
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел, бедняжка.
Его звали…
(Колобок, а не Чебурашка)
Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали…
(Иван-Царевич, а не Колобок)
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут…
(Дюймовочка, а не Снегурочка)
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный … .
(Ослик Иа, а не Пятачок)
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его…
(Карлсон, а не Незнайка)
Жил в бутылке сотни лет,
Наконец увидел свет.
Бородою он оброс,
Этот добрый…
(Старик Хоттабыч, а не Дед Мороз)
С голубыми волосами
И огромными глазами.
Эта куколка – актриса,
А зовут ее…
(Мальвина, а не Алиса)
Утром рано я встаю,
Молочком всех напою.
Травку я жую за речкой,
А зовусь я как?…
(Корова, а не овечка)
Все меня боятся – я могу кусаться.
Я летаю и пищу – жертву я себе ищу.
Ночью мне уж не до игр,
Угадали, кто я?…
(Комар, а не тигр)
Я лаю и кусаю,
Я дом ваш охраняю.
Всегда смотрю во все глаза.
А как зовут меня?…
(Собака, а не коза)
Большое терпение
Лиса — всеядный хищник. Она может питаться всем, что меньше ее самой по размеру — как зайцами, так и рыбой или лягушками. К тому же, она ест некоторую растительность и насекомых. Но добыть обед зимой — большой труд, требующий особого усердия и терпения. Например, заяц петляет по снегу так, что мало кто сможет его выследить и догнать. А лисица может.
«Это достигается хорошим обонянием. Идет за едой, зная запах того, что она любит и может найти.
У многих животных не хватит терпения, а лиса может пройти много
километров, распутывая заячьи петли», — сказала специалист нацпарка «Шушенский
бор» Элинор Пэйт.
Также терпеливо рыжие плутовки могут дожидаться птицу, застывая в одной позиции на многие часы. Когда у тетеревов и глухарей начинается брачный
сезон, птицы так увлечены процессом, что меньше замечают опасности. Дождавшись удобного момента лисы могут одним прыжком «снять» добычу с низкой ветки или земли.
Популярные сочинения
- Сочинение Тихон Щербатый в романе Война и мир (Образ и характеристика) Тихону Щербатому – простому русскому мужику, в романе «Война и мир» отводится отнюдь не первостепенная роль. Тихон состоял в партизанском отряде, который возглавлял офицер Денис Давыдов
- Сочинение-описание картины Сосны, освещенные солнцем Шишкина (3, 4, 5, 8 класс) Не одно российское произведение не обходилось без описания живописи и природы. Данное произведение является наилучшим описанием природы. В этой картине автор.
- Сочинение на тему Поздняя осень (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс) Наступила поздняя осень, ноябрь накрыл унынием и какой-то особенной красотой все вокруг: дома, деревья, дороги и даже небо. Слышно шуршание коричнево-желтых листьев, в отчаянии пытающихся ухватиться за ветви
Что дают вопросы с подвохом?
Во время общения за столом вопросы с подвохом способны развеселить гостей, прогнать скуку и разрядить обстановку. Когда детишки уже напробовались разных вкусностей, набегались и рассмотрели все подарки, самое время собрать их вместе для настоящей мозговой атаки!
Задавать детям вопросы с подвохом можно не просто так, а в виде конкурса. Победителем объявляется участник, который дал больше всего правильных ответов. Для этих целей нужно назначить человека, который будет подсчитывать их. В конце конкурса он и огласит победителя под громкие фанфары!
Подобные вопросики способны кардинально поменять настроение за столом. С их помощью вы:
прививаете детям интерес к общению;
мотивируете их думать нестандартно;
заставляете работать внимание и логику;
поднимаете всем настроение;
расширяете кругозор;
помогаете раскрепоститься застенчивым участникам;
вносите в праздник разнообразие.
Как реагировать
Как только ты осознаешь, что подозреваешь свою подругу в токсичном поведении по отношению к себе, не впадай в панику. Прежде всего, нужно понять, так ли это, нет ли факторов, которые заставляют тебя думать таким образом. Возможно, ты дорисовываешь ее действия и мысли в целях самозащиты. В реальности она – хороший друг.
Однако если токсичность – факт, вот тебе список реакций, которых нужно избегать:
- Не впадай в истерику;
- Не ссорься с подругой и не кричи ей, что ты больше не хочешь ее видеть;
- Не устраивай ей западню, ловушки;
- Не ищи способ сделать ей больно и не желай ей боли;
- Не мсти.
Не поддавайся токсичному поведению и не ищи причины изменения настроения, агрессии подруги в себе. Причина всегда в ней. Ей нравится манипулировать тобой, лишать тебя энергии, расплющивать.
Лучше успокойся и выстрой свою линию защиты. Ты уже взрослый человек, можешь вести себя рационально, откидывая страхи и желание мстить, избегая грубости, хитрости в ответ на хамство, агрессию, обман.