Сказка про букву ф

Как придумать сказку (правила)

Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.

Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок

Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей — вот главная радость для детей

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей — сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.

Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам. 

Помните, что в сказке должно:

• вступление (завязка)
• основное действие,
• развязка + эпилог (желательно)
• сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих сделает вашу сказку полной и позволит получить хорошую оценку.

Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.

С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание.

Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Волшебный мишка

Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.

Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать!  Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.

Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.

Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез!  Но я надеюсь, что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.

Мишка мне это обещал!

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

УЧИМСЯ, ИГРАЯ

(Материал для игровых упражнений)ЗвукФонетическая зарядка.
Как фыркает кот? (Ф-ф-ф…)Кто внимательный?
1.    Найдите одинаковый звук в словах: фартук, фотоаппарат, фонарик, флаг.
2.    Отгадайте имя мальчика по первым звукам названий: фрукты, ель, дом, яблоко. (Ответ: Федя.)
3.    Запомните слова со звуком , которые встретятся вам в сказке.Фокусник Федя
В лесу появилась большущая фанерная афиша, на которой было написано:
«Спешите видеть!
Фокусник фазан при помощи волшебного фонарика превращает фикус в фиалку!
Фонтан из пустого флакона!
Моментальная фотография без фотоаппарата!»
—    Фи,— сказал филин Федя,— с волшебным фонариком каждый сможет. А я вот без фонарика те же фокусы покажу. У кого есть фикус?
—    У меня,— сказала медведица и притащила фикус в горшке.
—    Ставь на пенек и давай сюда свой фартук!
Накрыл Федя фартуком фикус и громко прошептал:
—    Фабэс, мабэс, палка, фикус, стань фиалкой! — потом как сдернет фартук, фикус как грохнется об землю! Горшок вдребезги, фикус — пополам.
—    Я тебе за такой фокус знаешь что сделаю? — взревела медведица.— Поучись сначала, а потом уж фокусы показывай, факир-недоучка!.. (Г. Юдин)Твердый — мягкий.
Показывайте синюю карточку, если звук (ф) твердый, зеленую, если звук в словах: кофта, ваза, шарф, Вася, ширма, ферма, вагон, фазан, вилка.Кто больше?
Придумайте как можно больше слов, начинающихся с фа (фартук, факел, фабрика, фазан, фантазия, фанты); с фи (физик, филин, фирма).Доскажите словечко.
Из меня посуду тонкую,
Нежно-белую и звонкую
Обжигают с древних пор.
Называюсь я… (фарфор).
Праздник, праздник у ворот.
Кто встречать его пойдет?
Я и верный мой дружок —
Красный, маленький… (флажок).БукваСлово рассыпалось.
Составьте слово, начинающееся с ф, из букв ТЫФКУР. (Ответ: фрукты.)Превращение слов.
Измените одну букву: фикус — фокус; ферма — форма.Слоговое лото.
Составьте слово из слогов: фор, фар, фла фы, фла, фи, тук, ма, жок, шар, кон, кус.
(Ответ: форма, фартук, флакон, флажок, шарфы, фикус.)Лесенка.
фи
фаз
фара
форма
флажок
фуфайкаСквозная буква.
буфет
кофта
шофер
фуфайкаДополните слово.
Шар — (шарф).Занимательные модели.      (флаг, флот, Федя).
      (шарф).
      (кофта).Образуйте новые слова.Флот помог
Надо брать из слова ФЛОТ по одной букве и добавлять в конец каждого из четырех слов, чтобы получились новые слова:
пена
шар      + флот (Ответ: пенал, шарф, борт, метро.)
бор
метрИз одного слова — несколько.
ФАКЕЛ (фрукт, абрикос, клубника, ежевика, лимон).Наборщик.
Составьте новые слова из букв слова ФАБРИКА (факир, фара, фа; аист, арбуз, автобус; брак, бра, бар; раб, рак, бак; ива, иволга, Иван; клен, куст, карандаш; аквариум, автомобиль, астры).Телеграмма.
Составьте текст деловой телеграммы из каждой буквы слова ФАЗА (Фазаны аисты зоопарке-Академия).Прочитайте предложения
(различайте в и ф).
Мама с..язала дочери теплый шар.. .
Улицу зали..ают ас..альтом.
По ..сему городу были расклеены а..иши.
В нашем городе ..ыступали знаменитые ..утболисты.
Пионеры были на дере..енской ..ерме.
.. комнату через ..орточку ..летел воробей.
..еде ..чера купили новый ..отоаппарат.

ОКР — серьезный повод обратиться за помощью

В клинических условиях врач психотерапевт назначает пациентам с таким заболеванием когнитивную терапию и, возможно, медикаментозный курс антидепрессантов, так, как ОКР часто сопровождается бессонницей. Затем обычно могут назначить и препараты для общего укрепления организма.

Чтобы не доводить до крайностей, в случае навязчивых мыслей ты можешь пройти тест на ОКР. Если результат тебя не порадует, не откладывай консультацию специалиста. На первых порах лучше всего обратиться не к психиатру, а к психологу или психоневрологу. Врач поможет тебе восстановить эмоциональное равновесие и скажет, как тебе действовать дальше.

Стих про букву Ф для дошкольников

Буква Ф надула щёки, Нос задрала, руки — в боки! Ничего себе! Однако! Эта Буква — задавака!

Ф – извлечь из Флейты звуки Очень сложная наука. Но на Флейте в нашем классе Лучше всех играет Вася.

Филин любит яркость Фар, Звуки Флейты и ФанФар, И Фонтаны и ФарФор, Он ФилосоФ-Фантазер.

«Ф» – серьёзная фигура, Философская натура. Руки как упрёт в бока, Не посмотришь свысока.

Федя знания любил — Флору, фауну учил. Фауна — фазан, форель. Флора — фрукты, фикус, ель. Федя Филю удивил — Флору с фауной скрестил!

Буква Ф в футбол играет, Мяч в ворота забивает.

Фокусник во фрак одет, Факел превратил в букет, Фея выскочит оттуда. Фокус это или чудо?

Фиолетовый флажок, Фляжку и фонарик, Филин разыскать помог Фокуснику Ване.

Федя, Филя и Фаина Ели ФРУКТЫ из корзины: Финик, грушу, виноград, Апельсины и гранат.

Отсутствие фантазий, грез и воображения

Некоторые люди всю жизнь страдают от того, что их преследуют навязчивые грезы, яркие фантазии и картинки в голове. А есть такие, которые наоборот, не могут создать в мыслях определенный образ. Если дословно — закрывают глаза и видят пустоту.

Отсутствием воображения, грез и фантазий чаще всего страдают в детском возрасте — патология может быть с рождения. Это расстройство, когда ребенок или взрослыйчеловек напрочь лишен воображения, называется афантазия. Но есть и случаи, когда люди переставали представлять образы после стресса или перенесенных заболеваний.

Афантасты не способны видеть сны и почти не запоминают лица людей. Этот феномен может быть признаком расстройства аутического спектра

У таких людей наблюдается рассеянное внимание, они часто не могут сосредоточиться на одном занятии

Большой процент афантастов страдают дислексией. Только представь себе — человек не может представить себе определенный образ в голове, его мечты и фантазии не имеют мысленного воплощения. Таких людей в мире немного, но они есть.

Так, как афантазия в наше время учеными пока еще мало изучена, считается, что и лечения от нее нет. Специалисты лишь могут помочь таким людям адаптироваться в социуме, чтобы они могли жить полноценной жизнью.

Во что играть с детьми, развивая творческое воображение

Предлагаю на выбор простые и интересные как детям, так и взрослым игры.

Игра «Если бы». Например, можно пофантазировать, что было бы, если бы мы умели летать, дома были из конфет, рыбы и животные умели говорить… Список «придумок» можете продолжить сами.

Игра «Пантомима» или «Показуха». Изобразить без слов животное, предмет, какое-то явление. Остальные участники должны отгадать, что им показывают. Однажды мы играли в поездке с детьми в такую игру и любимому преподавателю дети дали задание изобразить… синхрофазотрон. Думаете, не справился? Запросто!

Игра «Сказка наоборот». Известную сказку переделывают наоборот. Колобок хочет съесть всех зверей, которых встречает по дороге. Заяц — храбрый, лиса — не хитрая, а глупая, медведь — самый слабый и т.д.

Рисуйте вместе с детьми на одном листе бумаги, делайте вместе домашнюю газету, различные наряды из подручных средств: подойдут и ненужные журналы, и пластиковые бутылки (для короны, например), и картон — для масок. Главное, почувствуйте, как это весело — придумывать что-то вместе с ребенком!

Бегство от реальности

Неадекватные фантазии похожи на стратегию выживания. Часто это реакция на травму, жестокое обращение и одиночество. Это можно охарактеризовать как своего рода эскапизм, который позволяет страдающим синдромом избегать реальных взаимодействий с семьей и друзьями и заменять их собственными фантазиями.

Парасоциальные отношения могут играть важную роль в расстройстве. Многие из пострадавших делают недостижимый объект желания центром своих мечтаний. С помощью фантазий обожаемые недостижимые люди становятся своего рода заменой настоящему человеческому контакту.

Интересно, что синдром мечтателя часто связан с обсессивно-компульсивным расстройством, депрессией, тревожными расстройствами или дефицитом внимания. Можно говорить о попытке мозга справиться с травмой и психологическим расстройством с помощью творчества и воображения.

Giphy

Мечты часто начинаются с малого. Это безобидные фантазии, призванные доставить радость и отвлечь, но со временем мечтания превращаются в зависимость. Как и любая зависимость, она может полностью подавить и разрушить жизни.

Расстройство, которое не является расстройством

Поэтому синдром навязчивого фантазирования можно рассматривать как разновидность поведенческой зависимости. Причина, по которой определенно следует их соотнести, в первую очередь, связана с негативным воздействием на жизнь соответствующих людей.

Компульсивные фантазии могут иметь огромное влияние как на работу, так и на личную жизнь. Особенно, когда человек начинает подменять реальные человеческие взаимодействия собственными выдумками. Хотя пациенты сообщают об одних и тех же симптомах во всем мире, их слова часто не воспринимаются всерьез. В основном это происходит из-за низкого уровня осведомленности и отсутствия распознавания расстройства.

Синдром навязчивых грез, как психиатрический диагноз

В психологии термин обсессия, или обсессивное расстройство — это не просто невроз, а психическое нарушение, при котором человек не может избавиться от навязчивых мыслей. В его сознании то и дело возникают чуждые образы или какие-то идеи. У пациента не получается «выбросить их из головы», а попытки отгородится от навязчивых идей становятся причиной дискомфорта и тревожного состояния.

Человек еще глубже погружается в свои мечты и фантазии и ему начинает казаться, что пора действовать. Самые распространенные мысли при обсесии чаще всего направлены на самого человека или его близкое окружение. Например, он стремится поддерживать во всем идеальный порядок, непроизвольно считает ступень при подъеме или спуске по лестнице.

Так же он постоянно обеспокоен состоянием своего здоровья или думает, что с его близким человеком обязательно произойдет несчастный случай. Человек с обсессивным расстройством может переживать за сохранность имущества, испытывая при этом тревогу или патологический страх.

В некоторых случаях возникают какие-то нетипичные для него сексуально- агрессивные или религиозные идеи. Когда люди психологически не в состоянии управлять своими мыслями, и испытывают эмоциональную зависимость, у них появляется неконтролируемое желание делать непроизвольные повторяющиеся действия — компульсии. Например, мыть руки по 20 раз в день или совершать какие-то ритуалы.

Человеку кажется, что эти действия помогут ему избавиться от навязчивых мыслей либо думает, что благодаря определенным усилиям его мечта станет реальностью.В совокупности это называется обсессивно-компульсивным расстройством или ОКР.

Именно оно может стать причиной дезадаптивного поведения или сильных эмоциональных переживаний.Это существенно осложняет социальную жизнь и требует лечения. Особенно, если фантазии и последующие за ними действия приобретают буйную форму.

Стресс

Известно несколько причин возникновения этой психологической патологии. ОКР может передаваться по наследству или появиться после сильного стресса. Очень часто женщины после выкидыша не могут смириться с реальностью.

В своих фантазиях они видят нерожденного ребенка, причем, в их видениях он обретает человеческий облик. Нередки случаи, когда женщина, потерявшая ребенка, вдруг начинает заниматься рукоделием — шьет и вяжет для него одежду, покупает игрушки, пеленки и ползунки, придумывает стихи и песни.

Перемены

Некоторые жизненные изменения тоже могут стать причиной этого нарушения. Спровоцировать ОКР может переезд на новое место жительства и даже смена работы, особенно, если этим переменам предшествовали какие-то трагические события, в ходе которых мужчина или женщина испытывали негативные эмоции. Часто этим расстройством страдают подростки в период полового созревания.

Творчество

Творческие люди тоже подвержены ОКР. Художники, поэты и писатели зачастую видят свои будущие творения либо их преследуют навязчивые идеи во сне. После того, как фантазеры и мечтатели осуществляют свою задумку, им в какой-то момент кажется, что все, что им снилось, произошло на самом деле. И они не могут отличить вымысел от реальности.

Лечение синдрома навязчивого фантазирования

В отсутствие медицинского признания этого расстройства как такового синдром навязчивого фантазирования рассматривается как неврологический биохимический дисбаланс. Это проблематично, поскольку на самом деле это тип аддиктивного поведения, вызванный травмой или внутренней пустотой.

Фото автора Ron Lach: Pexels

Эксперты считают, что может помочь когнитивно-поведенческая терапия или разговорная терапия. Антидепрессанты, которых используются для лечения обсессивно-компульсивного расстройства, также часто назначают, чтобы помочь людям восстановить контроль над мечтаниями и вернуться к реальной жизни.

Люди, которые этим страдают и осознают проблему, часто опасаются, что к ним не отнесутся всерьез, потому что заболевание еще относительно неизвестно. Поэтому имеет смысл поискать онлайн-группы поддержки. Люди, которым был поставлен диагноз, сами могут обмениваться идеями и делиться своим опытом.

Многие личности, страдающие от навязчивых мечтаний, часто чувствуют себя очень изолированными. Они чувствуют, что «с ними что-то не так». Общение с единомышленниками может помочь повысить осведомленность общества об этой проблеме.

В одиночку справиться с синдромом практически невозможно в первую очередь потому, что в этом трудно признаться даже себе. С одной стороны, психотерапия может помочь взять под контроль дезадаптивные мечтания. Так можно уточнить, от чего бегут пострадавшие.

Когнитивно-поведенческая терапия показывает хорошие подходы к подавлению неконтролируемых мечтаний. Это преследует следующие цели, к достижению которых следует шаг за шагом:

Фото автора Yaroslav Shuraev: Pexels

• Интеграция пациента в повседневную жизнь.
• Продвижение привычек реального образа жизни.
• Введение регулярного распорядка дня.
• Поиск стимулов, вызывающих фантазии.

При достижении индивидуальных целей пациента следует вернуть к реальности и удержать там. В конечном итоге терапия затягивается и даже часто характеризуется неудачами. Всегда рекомендуется внешняя поддержка.

Исцелить фантазера в одиночку и без профессиональной помощи вряд ли возможно и опасно. Особенно, если расстройство было спровоцировано депрессией, для человека существует смертельная опасность. Поэтому друзья и родные тут тоже не смогут добиться успеха. Для лечения нужен контакт специалиста, человека с синдромом и его окружения.

Кроме того, страдающие навязчивыми фантазиями должны стараться делать то, о чем трудно мечтать. Психологи советуют: встречаться с друзьями или хотя бы поговорить с ними по телефону.

Необходимо по максимуму окружить себя людьми. Взять телефонную трубку, позвонить родителям, другу. Это примеры того, что люди могут сделать, чтобы не ускользнуть в мир своих фантазий.

Фото автора Leah Kelley: Pexels

Взрослые о детских фантазиях

Гениальный Эйнштейн считал самым главным и необходимым качеством ученого умение фантазировать. А глубокие знания теории, аналитическое мышление и прочее — это уже после детского умения придумывать, не бояться фантазировать. Вот так. Вот выдержки из воспоминаний взрослых состоявшихся людей о своих детских фантазиях:

«В детстве я часто рассказывала бабушке, что уже однажды была взрослой, у меня были золотистые волосы и я умела плавать. И еще я «помнила», что у меня был муж-моряк, я даже знала, как его зовут. Бабушка меня внимательно слушала и никогда не смеялась над моими фантазиями. Многие из них потом осуществились в моей жизни».

«Я долго был уверен, что у меня в детстве была живая обезьянка. Я помню, как мы ехали с ней в поезде. Очень удивился, когда узнал от мамы, что у нас никогда в доме никакой обезьянки не было. Правда, постоянно жили какие-нибудь животные: ужи, саламандры, птицы… Я приносил их домой из леса, а летом перед поездкой в лагерь относил в Киевский зоопарк. Первое мое образование — биологическое. Хотя мне казалось, что я хотел быть архитектором».

«В детстве я хотела быть волшебницей, я думала, что для этого мне нужна волшебная палочка. Лет в 13 поняла, что могу быть волшебницей без всяких волшебных палочек, потому что я знаю, что мысль материальна. Сбудется все, о чем ты мечтаешь».

Не люблю давать советы, но на этот раз очень хочется: если не успели еще — обязательно посмотрите фильм «Секрет». Он как раз о возможностях человеческого воображения и фантазии. Кто-то может отнестись к нему скептически, но не стоит из-за этого делать своих детей «скучными» и лишать их радости детства.

Надеюсь, у сомневающихся мам и пап изменится отношение к воображению в целом и к детским фантазиям и «придумкам» в частности. Мечтайте, фантазируйте вместе со своими детьми и будьте счастливы.

Практикующий детский психолог, психотерапевт

Как самостоятельно справиться с синдромом навязчивых грез

В группе риска не только мечтатели, но и слишком аккуратные и педантичные люди, которых раздражает, когда вокруг них беспорядок

Больной ОКР, если вовремя не обратить на это внимание, может совершать немыслимые действия

Селфхарм, когда человек причиняет себе увечья — тоже может быть одним из признаков компульсивного расстройства. Иногда в особо тяжелых случаях люди совершают суицидальные попытки.

Человек вполне может справиться с эти состоянием, если осознает свою проблему. Есть специальная литература, медитативные техники, с помощью которых может наступить самоизлечение.

Когда мечтание становится зависимостью

Фото автора Diego Portrait: Pexels

В проблему это превращается тогда, когда люди проводят около 60 процентов своего времени бодрствования в созданном ими фантастическом мире. А ночью им снятся красочные сны. Часто даже не возникает желания просыпаться, потому что это означает возвращение к скучному быту.

Но, если нет сопутствующего заболевания, они почти никогда полностью не теряют связи с реальным миром. Это означает, что многие пострадавшие от синдрома хорошо осознают, что их мысли являются мечтами и фантазиями. Поэтому проблема долго не была явной.

Лишь в 2002 году это чрезмерное фантазирования было определено и названо Эли Сомером, израильским профессором клинической психологии.

Молодая женщина, страдающая синдромом мечтателя, говорит о себе следующее:

– Как будто я потеряла пульт дистанционного управления, а телевизор в моей голове постоянно работает, не выключаясь. И его совершенно невозможно выключить!

Что такое навязчивые грёзы?

Это – описание того, с чем живут мечтатели.

Какая польза от детских фантазий

В наш прагматичный век мы, взрослые, часто пытаемся напичкать детей знаниями, развивать «логическое мышление дошкольников», забывая, что есть законы развития психики ребенка. И законы эти упрямы: если вместо игры и сказок дети стараниями взрослых просто тренируют механическую память, поражая окружающих «ранней гениальностью», велика вероятность того, что не очень-то потом у них со счастьем во взрослой жизни получится. Потому что счастье — вещь творческая. А творчество рождается из умения мечтать и фантазировать.

В стране Детства живут дети-придумщики и фантазеры. Фантазировать и сочинять для здорового ребенка — естественная потребность, если хотите, не менее важная, чем потребность в пище, отдыхе, заботе со стороны взрослых.

И эта возможность — придумывать, сочинять, а потом искренне верить в придуманное (а часто даже путать «сны и явь»), необходима детям, чтоб вырасти людьми творческими, полными энергии и жизнелюбия. Тогда из детей получаются настоящие мамы и папы, которые получают удовольствие от возни со своими чадами, знают много игр и разных «придумок». И, кстати, находят своим деткам правильные садики и школы. Для непонятливых: правильные садики и школы те, в которых взрослые общаются с детьми по законам доброты и уважения, разрешают им оставаться детьми, но собственным зрелым взрослым поведением учат, как быть дружелюбным, инициативным, открытым. Любознательным человеком. Заметьте: в таких школах, как правило, педагоги (бывшие дети) придумщики и фантазеры.

Стихи про букву Ф для детей

Рассердилась Ф слегка, Руки уперев в бока. Филин, Флаг, Фен и Фонарь… Вот на букву Ф словарь.

Филин серый, филин старый, А глаза горят, как фары. Филин — прыг, филин — скок, Филиненку дал флажок. Филиненок рад, рад — Два фонарика горят.

Федя Фокин — фантазёр. Он сказал, что к ним шофёр Фрукты возит каждый день, Есть их Феде стало лень. Африканский дед Мороз Форму новую привёз, Классный фотоаппарат И жирафа на прокат… Знают школа, дом и двор: Федя Фокин — фантазёр!

Филин на рынке фломастер купил, Филин фломастер в футляр положил Сразу флажок и футболку купил И на футбол, что есть сил поспешил.

Фламинго, филина, фазана В альбоме Феня рисовала. Потому что букву эФ, Феня любит больше всех.

Филин Федя Фонари, Не включает до зари.

Филин — два огромных глаза — Букву Ф напомнит сразу. Лупоглазый целит взгляд, Словно фотоаппарат.

Филин — ушки на макушке, Фикус — в старенькой кадушке, Флокс — нежнейший аромат, Фруктам рад и стар и млад, Спит Фасолинка в стручке, Плавает Форель в реке.

Ф — извлечь из Флейты звуки Очень сложная наука. Но на Флейте в нашем классе Лучше всех играет Вася.

Фисташки Федя ел фисташки С Колей и Наташкой. Подошёл к ним Петя вдруг, Дал попробовать фундук.

Как развивать творческую фантазию ребенка

Дети должны быть придумщиками и фантазерами. На занятиях с дошкольниками мы часто играем в «Дерево желаний». На разноцветное картонное деревце дети по очереди сажают волшебных птичек и загадывают желания. Можно вслух, можно про себя. Обычно дети произносят вслух. Если б вы слышали, какие это разные желания и фантазии. От «чтобы мама не сердилась» или «чтобы воспитателька не наказывала» до «хочу быть спайдерменом» или «хочу волшебный меч». Хорошая игра. Каждый раз мы чье-нибудь желание осуществляем. Вот тебе волшебная палочка, можешь наколдовать, что ты хочешь. Дети прекрасно понимают, что колдуют «понарошку», но как они счастливы, что можно фантазировать, придумывать, рисовать свои желания! Нашим современным детям так не хватает бережного, уважительного внимания взрослых к миру их желаний и фантазий.

Если ребенок не умеет фантазировать

Честно говоря, отсутствие фантазий у детей меня настораживает больше, чем их чрезмерное количество. Есть дети, которые вообще не умеют, не любят, не хотят фантазировать. Для психолога это сигнал тревоги. Что-то «не то» происходит в эмоциональной сфере маленького человека.

На консультации мальчик пяти лет. Умный-преумный! В том смысле, что знает все, как маленький старичок. Ничему не удивляется. Ничему не радуется. Учен-переучен бабушками в различных «развивалках-обучалках». Бабушки им гордятся, а родители встревожены: не хочет играть с другими детьми — «они глупые». Мама переживает, что он «какой-то скучный», не смеется. А папа добавляет: «Хоть бы похулиганил, игрушку какую-нибудь сломал… Правильный какой-то…»

Мы со «скучным» мальчиком смотрим в хрустальный шарик. Это игра, которую дети-дошкольники обожают: «Что я вижу в хрустальном шарике». И чего они только там не видят! Можно целую сказочную энциклопедию издавать. А мой «скучный мальчик» смотрел-смотрел и ничего не высмотрел. Вздохнул и очень скучно снисходительным тоном произнес: «Хотите, я вам по-английски посчитаю?» Не-а! Не захотелось мне слушать, как звучат скучные английские числительные. Захотелось услышать детский смех.

Знаете, как я радовалась, когда через месяц «скучный мальчик» сам придумал сказку и сам(!) сделал к ней иллюстрации. Сейчас он уже заканчивает гимназию. К разочарованию бабушек «не вундеркинд и не отличник», к радости родителей — здоровый, жизнерадостный, с массой интересов и идей. Друзья слушают его, раскрыв рот. С папой весной и летом ходит в горы. А еще, когда год назад приходил ко мне в гости «просто так», из кармана достал мой подарок — хрустальный шарик: «Помните, как я сочинял первую сказку у вас?» Конечно, помню — и радуюсь вместе с тобой!

Бывают ли вредные фантазии

Часто ко мне на консультацию приходят взволнованные родители: «Наш ребенок постоянно придумывает. То какие-то страшные истории рассказывает, то уверяет, что он человек-паук, то сообщает о волшебной машинке-трансформере

Бабушка в ужасе, говорит, что это детская шизофрения!» Конечно, чрезмерное фантазирование привлекает внимание взрослых

Одно дело — рассказывать страшные сказки друг другу. Все мы в детстве обычно проходим этап «детских страшилок». Помните: «В черном-черном городе, на черной-черной улице, в черном-черном доме стоял черный-черный гроб…» И далее по тексту. Часто так дети успешно справляются с определенными возрастными страхами. Заметьте: с помощью фантазий. Конечно, нет правил без исключений. Если своими фантазиями ребенок вгоняет себя в состояние «ой, боюсь-боюсь-боюсь», обратитесь к хорошему детскому неврологу, к детскому психологу.

Есть разница: ребенок рассказывает, как он «всех волков перестрелял», или плачет в школе на продленке: «Моего папу бандиты убьют, а мама вообще потерялась где-то». Оба родителя, как понимаете, живы и здоровы, а у мальчика так проявляется дидактогения, проще говоря — школьная фобия, а еще проще — «аллергия» на школу. Такие вот разные фантазии.

Замок №11

Что-то в чём-то

Б ЕЛ КА Д ЕЛ О РЫ ЛЬ ЦЕ С ЫР # К О Т Б УР Я Т У З

Городской гербарий

ТУ ЛА # ЯРО СЛА ВЛЬ СО ЧИ # ХАБ АРО ВСК Ч ЕХ ОВ МУР МА НСК ОР ЁЛ #

Фауна в цвете

С ИН ИЙ Б ЕЛ АЯ С ЕР ЫЙ ЖЕ ЛТ ЫЙ С ИЗ ЫЙ Б УР ЫЙ КР АСН АЯ

Исследуем космос

ПЛ УТ ОН ВЫ САД КА ТЕ ЛЕС КОП ВОС ТОЧ НЫЙ БА ЙКО НУР ТЕ С ЛА СП УТН ИК СТЫ КОВ КА

Сорок

СЕ М Ь- # Ш КУ Р # Д Н Е Й КУ СТ ОВ # Ч ЕЛ ОВ ЕК РА ЗБО ЙНИ КОВ -О Н ОЖ КА Л Е Т #

Орудие уборки

ТРА ЛЬ ЩИК КО МБ АЙН СГ ОН # СА ЛФЕ ТКА Щ ЁТ КА ЛА СТ ИК ЛО ПА ТА Ш ВА БРА

Одёжка с историей

ВЕТ РО ВКА ТЕН НИ СКА ФУ ТБО ЛКА ТОЛ СТО ВКА БОК СЁ РЫ ВОД ОЛА ЗКА БО МБ ЕР

Со сцены, улицы, балкона

Г ИМ Н ОПЕ РЕТ ТА М ЮЗ ИКЛ КОН ЦЕ РТ М АР Ш ПО БУД КА СЕР ЕН АДА

Сам себя

Ш АГ АЛ ДА ВИН ЧИ ДА ЛИ # РА ФА ЭЛЬ ВА Н ГОГ РЕМ БРА НДТ МА ЛЕВ ИЧ

Сказочный материал

ПР ЯН ИК ХР УСТ АЛЬ ЛУ Б # КО СТ Ь ЗО ЛО ТО БРИ ЛЛИ АНТ С МО ЛА

Сети

П АУ Ч ЬЯ НЕ ЙР ОНН АЯ РЫ БА Ч ЬЯ СОЦ ИА ЛЬН АЯ ТО РГ ОВ АЯ ДО РО ЖН АЯ С ОТ ОВ АЯ

Через дефис

КО ЛОК ОЛ Д’И ВУ АР НИ НД ЗЯ ФРА НЦИ СКО ЦА РЕВ ИЧ ГО РБУ НОК СА МОЛ ЁТ

Флотилия

Б АН АН ДЖ ОН КА ГО НДО ЛА П ЛО Т ГА ЛЕ РА ПИ РО ГА ДР АК КАР

Герои с экрана

ФА НТО МАС ДУ ШЕЧ КА Р ЭМ БО ЛИ ЛУ # ХЭ ЛЛ БОЙ ДЖ ОК ЕР КЕ В ИН

Что общего

Ш КА Ф ПО Л ЮС ПО ДУШ КА КО ЛЕ СО ТЕ ЛЕФ ОН АЛЕ КСА НДР СКО РОС ТЬ ПР ИБ ОР

Необычные глаголы

З АБ ИТЬ ТО Ч ИТЬ РАЗ ВЕС ИТЬ СЧ ИТ АТЬ СО РВ АТЬ Х ОД ИТЬ СК ЛЕ ИТЬ

Автор строк

ГО ГО ЛЬ ЛЕР МОН ТОВ ЕС ЕН ИН Ч УК ОВС КИЙ КР ЫЛ ОВ ПУ ШК ИН ОС ТР ОВС КИЙ

Хитрые знаки

СК ОБ КИ СО БА КА ЗАП ЯТ АЯ СЛ ЭШ # АПО СТ РОФ Х ЭШ ТЕГ ДЕ Ф ИС

Что за элемент?

МЫ ШЬ ЯК МА ГН ИЙ КС ЕН ОН ФО СФ ОР Х РО М УГ ЛЕР ОД СЕ РЕБ РО

Армейское

ВЕ ТЕР АН ШЕ ВР ОН МА НЁ ВР КО КАР ДА Ч ЕС ТЬ БА ТАР ЕЯ ПР ИС ЯГА

Добываем

НА М ЫВ Ш ЕЛ ЬФ ПР ИИ СК Ш АХ ТА КА РЬ ЕР СКВ АЖ ИНА САМ ОРО ДОК

Белые

ЗАР ПЛ АТА АН ДР ЕЙ ГВ АРД ИЯ Ш У М Г РИ Б Х ОД ОК ДО М #

Анатомия в примерах

МЕ С ТО Ф Е Я ТО РМ ОЗ У ЖА С РА НА # ДО БЫ ЧА КО СТ Ь ПЛ АТ ОК

ОНИ советского кино

ЖУ РАВ ЛИ ПРИ КЛЮ ЧЕН ИЯ ОФ ИЦЕ РЫ СТА РИ КИ ДЖ ЕНТ ЛЬМ ЕНЫ МСТ ИТ ЕЛИ ДЕ ВЧА ТА

Сложный вопрос

ПРО ГРА ММЫ ДЬ ЯВ ОЛА СЕ ВЕР НАЯ ПОС ЛЕД НЯЯ БА Б ЬЕ В ПО ПЕ НА М АКУ ШКЕ

Индия

ТР УЩ ОБЫ АГ РА # САН СК РИТ ЙО ГА # РИ К ША МАХ АРА ДЖА ВИ Ш НУ

Танцуют все!

Пистолетики

БЕ РЕТ ТА Г Л ОК КО Л ЬТ МАК АР ОВ НА Г АН У ЗИ # МА УЗ ЕР

География с буквами

ОР ЛЕ АН ИУ ДЕ Я ГА А ГА ИР АК # РО СТ ОВ СА ХА РА КУ БА #

Каждому по шлему

Х ОК КЕ ИСТ ФЕХ ТОВ АЛЬ ЩИК ФУ ТБ ОЛ ИСТ Л Ы Ж НИК ВЕЛ ОСИ ПЕД ИСТ БЕ ЙС БОЛ ИСТ КЭ Н ДО ИСТ БО КС ЁР #

В серию!

Античные селебрити

ПИ ФА ГОР ГИП ПОК РАТ СП АРТ АК ДИ ОГ ЕН АР ХИМ ЕД Г ОМ ЕР Б РУ Т

Сольно или в группе

ЛЕН ИНГ РАД ГРА ДУ СЫ ПИ КН ИК РУК И ВВ ЕРХ МОН ЕТО ЧКА Ё Л КА АУК ЦЫ ОН СЕ РЕБ РО

Обратный смысл

Закипели…

СТ РАС ТИ МО З Г Б ИТ ВА Ч АЙ НИК ДВИ ГАТ ЕЛЬ Ж ИЗ НЬ З ЛО СТЬ

Заменим букву

СТ У ЖА КО Ш КА КО Т ЁЛ Б ЕР ЕГ М АС КА Ч УД АК НА РТ Ы

Медицинские открытия

ВА КЦ ИНА КИ СЛО РОД АНЕ СТЕ ЗИЯ РЕ ФЛ ЕКС КЛ ЕТ КА БА КТЕ РИЯ ВИ ТАМ ИН

Едовые ограничения

ВЕГ АНС ТВО ПО СТ # ХА ЛЯ ЛЬ Д ИЕ ТА СЫ РО ЕД ГОЛ ОДО ВКА КА ШР УТ

Слабые

РА СТВ ОР ИММ УНИ ТЕТ ЗА РЯ Д НА ПО Р ПО Л # ПУ Л ЬС МО РО З

Оружейная мастерская

ЯТ АГ АН ТОМ АГ АВК МУ ШК ЕТ БУМ ЕР АНГ П РА ЩА КА ТА НА СЮ РИК ЭН

Избушка ледяная

ИГ Л У МА ЗАН КА СР У Б ТИ ПИ # Ю Р ТА ФА ХВ ЕРК Ш АЛА Ш

Что бы надеть?

ОЧ КИ # БЕ РУ ШИ ТР УС Ы СА ПО ГИ ПЕР ЧА ТКИ КО ЛЬ ЦО Ш ЛЯ ПА

Видели ночь

ХРУ СТА ЛЬН АЯ ДВЕ НАД ЦАТ АЯ В М УЗ ЕЕ Б ЕЛ АЯ # ЛУ НН АЯ # ТЁ МН АЯ # ПО ЛЯ РН АЯ БЕС СО НН АЯ

Прогулки по Бразилии

МА РА КА НА АМ АЗ ОН КА ИС КУ ПИТ ЕЛЬ ПИ РА НЬ Я КА РН АВ АЛ ФА ВЕ ЛА # ФА З ЕН ДА

Ламповое настроение

З АГ АР ПР ОЯВ КА ОБ ОГ РЕВ ОСВ ЕЩЕ НИЕ ИОН ИЗА ЦИЯ ЖЕ ЛА НИЕ УС ИЛЕ НИЕ

«Говорящая» обувь

СН ИКЕ РЫ БАЛ ЕТ КИ ЛУ НОХ ОДЫ ЛО ДО ЧКИ КА ЗА КИ СЛ АН ЦЫ ЛА БУТ ЕНЫ

Что за страна?

АВС ТРА ЛИЯ НЕ П АЛ Ш ВЕ ЦИЯ ИЗ РА ИЛЬ ИР ЛАН ДИЯ ХОР ВА ТИЯ ИН ДИЯ #

От малого к большому

СК РЕ ПЫ НО ГО ТЬ К ОТ # М АЯ К КР У Г РУ КА # КОЛ ОК ОЛ

Знаменитые собаки

МА Й ЛО СТ РЕЛ КА ЖУ Ч КА СН УП И БЕТ ХОВ ЕН МУ ХТ АР АР ТЕМ ОН ИДЕ ФИ КС

Художник по натуре

САВ РАС ОВ ШИ ШК ИН КУ ИН ДЖИ С ЕР ОВ РЕ П ИН ВАС НЕЦ ОВ БР ЮЛЛ ОВ