Топ вопросов за вчера в категории Литература
Литература 29.04.2023 12:24 708 Грицук Митя.
Читательский дневник Александр Сергеевич Пушкин у Лукоморья дуб зелёный. Срочно!
Ответов: 2
Литература 16.05.2023 22:23 324 Фахурдинова Дарина.
Главное и краткое содержание книги Виктории Ледерман «Календарь ма(й)я» срочно
Ответов: 3
Литература 30.04.2023 05:04 292 Борисова Оксана.
2. Запиши синонимы к словам и сочетани- ям слов, поставь ударения. Работушка кипела- Ходом-водом вес
Ответов: 2
Литература 20.06.2023 03:21 10 Никитина-Дикова Ольга.
Вопросы по первой пятой главе:миллион и один день каникул. СРОЧНО!!!!
Ответов: 1
Литература 13.07.2019 18:20 142 Анисимова Елизавета.
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ Благинина «бабушка-забота»
Ответов: 1
Литература 16.06.2019 11:23 155 Григоряк Антон.
Краткое содержание, автор, главные герои «Про Никитушку Ломова » для читательского дневника
Ответов: 1
Литература 15.06.2023 03:02 113 Смирнов Евгений.
Чему учит повесть всем выйти из кадра Лилия Волкова.Дам 50 баллов.Пожалуйсто ответьте!!
Ответов: 1
Литература 05.04.2021 01:06 161 Жаринова Лизонька.
Какова основная тема песни Разин и девка астраханка? Какие события послужили для нее основой?
Ответов: 2
Литература 29.06.2023 11:19 13 Жукович Эмилия.
Найдите непонятные слова и определите их значение из произведения Тарас Бульба глава 2
Ответов: 1
Литература 21.06.2023 14:24 60 DELETED.
Читательский дневник по рассказу Юрия Нагибена «Мой первый друг, мой друг бесценный» По плану 1.Оч
Ответов: 1
Проект про букву «К»
Ассоциации. Буква «К» очень похожа на кактус с двумя детками, которые растут от центра один вверх, а второй — вниз. Если положить голову коза на стол, то благодаря своим ногам и ушам эта часть тела также будет похожа на букву «К».
Загадки. Подставляет свой бочок прямо к солнцу. (кабачок).
Машина есть, а крыши нет. Ведь это же. (кабриолет).
Сто одежек и все без застежек. Что это? (Капуста).
Круглый хлеб. Ты угадай, как зовется? (Каравай).
Кто альбом раскрасил наш? Ну, конечно, . (карандаш).
Скороговорки.
Колпак на колпаке, и под колпаком колпак.
Коля колет колья.
Круглов и Круглова крутили, крутили круглыми кружками круглые гири.
Стихи.
Букву «К» покажет кот,
— Кар! — Ворона пропоет.
Капитан картуз свой снял
И матросу подогнал.
Компас, карту «К» берет
И в поход друзей ведет.
Кашу варят вечерком
В котелочке над костром.
Краски, кисти, карандаш,
Сели кактус рисовать.
Ты узнаешь букву К.
С буквы «К» вот все вопросы:
Кто? Куда? Когда? Кому?
Как ответить? Не пойму!
Любопытна буква очень,
Все она узнать так хочет.
Физкультминутка.
Козе Кате каждый день
Поразмяться ведь не лень.
Встает рано поутру,
Скачет быстро по двору,
Головой своей качает,
Кустик гнется на ветру
И теряет он листву.
Ветерок его качает,
Ветки низко он сгибает.
Вот затихнет ветерок —
Кустик ветками взмахнет.
Вот такой можно сделать проект на букву «К» или на любую букву алфавита. Также можно в него добавить кроссворды, сканворды, ребусы, поговорки, пословицы или шарады.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
БУКВА К — 12 БУКВА РУСКОГО АЛФАВИТА. БУКВА К ОБОЗНАЧАЕТ СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ЗВУК: ТВЕРДЫЙ (К) И МЯГКИЙ (К’).
В речке плавает бревно, Очень хочет есть оно. Пасть зубастую открыл Злой зелёный . Говорит коза, что козы Очень любят нюхать розы. Только почему-то с хрустом Нюхает она… ЗАГАДКИ
УГОЩАЙТЕСЬ! РАЗ НА ВСЕ МОИ ЗАГАДКИ ДАЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ТО НАГРАДОЙ В УГОЩЕНЬЕ БУДЕТ ВАМ КУЛЕК КОНФЕТ
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов
О книге
Любому человеку время от времени необходима эмоциональная разгрузка и душевный отдых. Что может отвлечь от повседневных забот и стрессовых ситуаций? Одним из действенных способов, безусловно, является чтение. Книги обладают магической силой погружать читателя в иные миры, время и даже пространства, отвлекая от многих повседневных проблем.
Хорошим примером качественной литературы для юных читателей является книга «Аля, Кляксич и буква «А»» Токмаковой Ирины Петровны, относящаяся к жанру детская образовательная литература
Размышляя на многие актуальные проблемы и события, автор заставляет задуматься о том, что важно в нашей жизни, а что второстепенно
Оригинальный сюжет произведения, описание жизни и испытаний главных героев, детальные описания местностей и интерьеров определенно завладеют вниманием читателя
Знакомьтесь : Ирис Ревю.
К сожалению Ирис не публикует в сети свои фото и не рассказывает о себе. Я с ней связалась, но автор не захотела говорить о себе в личном плане. Жаль конечно, но за неё будут говорить её сказки! Вы ХОТИТЕ узнать?…. Чем одно растение из сказки Ирис нас удивит?А что случилось с лисой, когда она пошла в школу? А как заяц решил избавиться от своей трусости, и что из этого вышло?Какая удивительная история случилась с крокодилом Мотей?И каким образом кот Васька выкрутился из неловкой ситуации?Я вас заинтриговала? Это только начало….В сказочном мире Ирис есть сказки про все на свете: про животных, про школу, про хлеб и про детей! Про погоду и, конечно про волшебство!А еще Ирис придумывает викторины для детей, загадки.Вот например такая загадка…( ответ не скажу — сами прочитаете…:))
Стоят
тут три старушки,
Суровые
подружки,
Вздохнут
они да охнут,
Вблизи
все люди глохнут.
А если вы заняты, то на сайте Ирис сказки можно послушать!
Для нас, библиотекарей, учителей (особенно начальных классов), мамочек, которые рассказывают сказки на ночь своим малышам авторский проект Ирис Ревю — это сундук с драгоценным кладом!Я влюбилась в эти сказки сразу и бесповоротно! !На одну из сказок Ирис сделала м/м презентацию с анимацией и сказка заиграла еще более радужными цветами..Ушки деток слушают прекрасный литературный слог автора , а глазки смотрят на экран. Я даже успела уже рассказать ребятам в летнем лагере сказку про воздух. Дети слушали и смотрели с большим интересом. А потом мне учителя рассказывали о детских впечатлениях от встречи:)). Всем очень понравилась сказка!Сказка ложь, да в ней намек! Добрым нашим деткам урок!!! Сказки Ирис учат добру, учат понимать этот сложный мир, через волшебную призму сказочного мира. Написаны сказки легким , доступным для деток, языком!И даже с юмором!А в конце каждой сказки еще есть и вопросы по сказке и выводы про «мораль» сказки!!! Красота!!!Поэтому я хотела бы и вас, мои дорогие читатели, познакомить с авторской сказкой Ирис Ревю.
Итак, зайдите на этот заветный адрес: http://detskiychas.ru/. Там еще много всего интересного…и полезного для всех!Вы точно НЕ пожалеете! После прочтения хотя бы одной сказки — у вас будет прекрасное, доброе и веселое настроение! И вы, абсолютно точно, захотите еще раз вернуться в сказочную страну Ирис Ревю «прихватив» по дороге своего малыша!
Приятного вам знакомства со сказками Ирис!
Во всех волшебных сказках животные говорят человеческим голосом – так уж у них там, в волшебных сказках, принято. Но воробышек, мычащий коровой, – где это видано, где это слыхано?
Развеселившиеся зверята всё больше и больше выходят из рамок нормального поведения.
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили.
Читатели чувствует, что это обязательно должно привести к развязке, причём не очень хорошей. Герои стихотворения – весёлые зверята, непослушные и шаловливые. Им противопоставлен Заинька – серьёзный и умный. Он уговаривает зверят вести себя правильно, но непослушные котята, утята и другие зверята и не думают прислушиваться к голосу разума. И вот кульминация произведения:
К морю синему пошли,
Море синее зажгли
Случился большой пожар. Долго испугавшиеся звери тушили море пирогами и блинами, и сушёными грибами.
А когда они справились с опасностью, началось веселье, радость и ликование.
На страницах сказок Чуковского множество сцен неудержимо бурного веселья, и нет ни одной сказки, которая не заканчивалась бы весельем.
И в «Путанице» звери тоже радуются:
Вот обрадовались звери:
Засмеялись и запели,
И мы, читатели, тоже рады, что зверята наконец – то одумались и стали вести себя правильно.
Стихотворение «Путаница» – это «перевёртыш», похожий на народную сказку своим волшебным сюжетом. В этой сказке, как и в любой другой есть положительный герой и в конце побеждает добро, благоразумие. Автор использует действенные глаголы, чтобы передать нарастающее напряжение сюжета. Сказка содержит ясное предупреждение и поучение для нас, детей, – если все будут вести себя правильно, то ничего страшного не случится.
Вместе с героями сказки мы, дети, переживаем, когда им грозит опасность, и радуемся, когда опасность исчезла. Такое предупреждение гораздо понятнее детям, чем долгие и нудные нотации взрослых.
Чуковский писал: «…Цель сказочников заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужими несчастьями, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу как свою… чтобы пробудить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться, без которой человек – не человек». (Чуковский К. «Об этой книжке» )
По – моему, в сказке «Путаница» Корнею Ивановичу Чуковскому ненавязчиво удалось не только призвать детей к послушанию, но и «пробудить в детской душе» человечность – «способность сопереживать, сострадать, сорадоваться…»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Очень подробное описание детского спектакля-сказки на английском языке по мотивам произведений К.Чуковского и песен и стихов “Матушки Гусыни”. Много музыки и песен, тацевальных миниа.
Методическая разработка к уроку литературного чтения. Современные дети всё реже берут книги в руки, а игра позволяет учителю заинтересовать учеников. Данная разработка представлена презентацией с разл.
Сценарий музыкального спектакля по произведению К.Чуковского «Муха-Цокотуха» 2 “А” класс.
Презентация для начальных классов «Викторина по сказкам» посвящена творчеству К. И. Чуковского. Работа преследует цель познакомить школьников с творчеством и жизнью писателя, показать детям увлекатель.
представлена викторина для 3х классов в группе продленного дня.
для уроков внеклассного чтения, внеурочной работы.
Расширить представления детей о творчестве К. И
Чуковского; развивать внимание, память, мышление, речь, воображение, артистические способности
Чуковский Корней сказка «Путаница» / Читательский дневник 2 класс / ГДЗ Грамота
Читательский дневник по сказке «Путаница» Корнея Чуковского
Название произведения: «Путаница»
Число страниц: 2
Жанр: Сказка
Главные герои: зверята: котята, уточки, свинки, курочки, воробышек, медвежата, заинька, рыбы, жабы, мыши, лисички, кит, крокодил, ерши, бабочка, лошади, мухи.
Краткое содержание сказки «Путаница»
Зверятам надоело говорить так, как им дано природой.
Котята начали хрюкать, утята — квакать, воробьи — мычать.
Только заинька не поддержал такую затею.
В итоге, ни к чему хорошему это не привело, и зверята вернулись к прежней жизни.
План произведения «Путаница»
1) Котята заявили, что им надоело мяукать
2) Котят поддержали другие звери и все начали говорить по-другому
3) Заинька-паинька был против затеи зверят
4) Пожар на море
5) Бабочка потушила пожар
6) Радость зверей
7) Возвращение к обычной жизни
Чему учит произведение
Произведение учит действовать в соответствии со здравым смыслом и логикой; быть последовательным, а не делать все наоборот.
Отзыв по произведению
Мне понравилась сказка Чуковского. Она забавная и поучительная.
Особенно мне запомнился заинька-паинька, который вопреки всем зверятам остался собой.
Краткая биография Корнея Ивановича Чуковского для презентации
Зверята.
Глупые, смешные.
Хрюкают, квакают, мычат.
Заговорили по-другому.
Ошибка.
Продолжи фразу
В реках Африки живет Злой зеленый пароход! Кто б навстречу ни поплыл, Всех проглотит… (крокодил).
Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно… (карандаш).
Не хотел котенок мыться. Убежал он из … (корытца).
«Я в зеленку угодил!» — Горько плачет … (крокодил).
Целый день поет щегол В клетке на окошке. Третий год ему пошел, А он боится … (кошки).
Вырастаю всем на диво, Высока, стройна, красива. Прячу в светлые перчатки Золотистые початки. Пусть не слаще я арбуза, Но сытней. Я … (кукуруза).
Что за скрип, что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я … (капуста).
Кругла, рассыпчата, бела, На стол она с полей пришла. Ты посоли ее немножко. Ведь правда вкусная … (картошка)?
Мчусь, как пуля, я вперед, Лишь поскрипывает лед, Да мелькают огоньки! Кто несет меня?… (Коньки.)
Этот зверь живет лишь дома. С этим зверем все знакомы. У него усы, как спицы. Он мурлыча песнь поет, Только мышь его боится… Угадали? Это … (кот).
По ночам во мне Ванятка До того задремлет сладко, Что не хочется вставать. Что за штука я? … (Кровать)
Загадки для детей на букву К
На море, в реках и озерах Я плаваю, проворный, скорый. Среди военных кораблей Известен легкостью своей. (Катер)
Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? (Коньки)
Глазищи, усищи, хвостище, А моется всех чище. (Кошка)
Ах, не трогайте меня, Обожгу и без огня. (Крапива)
Злая, как волчица, Жжется, как горчица! Что за диво? Это же … (крапива)
Быстрый прыжок, теплый пушок, Красный глазок. (Кролик)
Сделал дыру, вырыл нору, Солнце сияет, а он не знает. (Крот)
Низок да колюч. Сладок да пахуч, Ягоды сорвешь — Всю руку обдерешь. (Крыжовник)
Эти чудо-кирпичи Я в подарок получил. Что сложу из них — сломаю. Все сначала начинаю. (Кубики)
На лугу живет скрипач, Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)
Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком, Но с каждым днем терял он вес И наконец совсем исчез. (Календарь)
Льется речка — мы лежим. Лед на речке — мы бежим. (Коньки)
Вверх-вниз, вверх-вниз. Кататься хочешь — На нас садись. (Качели)
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова)
Закутан ребенок в сто пеленок. (Капуста)
Палочка волшебная Есть у меня, друзья. Палочкою этой Могу построить я: Башню, дом и самолет И большущий пароход! (Карандаш)
Моря есть — плавать нельзя, Дороги есть — ехать нельзя, Земля есть — пахать нельзя. Что это? (Карта географическая)
На олене, на коне Хорошо кататься мне! Не по тундре, не по лугу — Еду я по чудо-кругу. Я скачу, я лечу, Я в восторге хохочу! (Карусель)
Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
На соломинке дом, Сто ребяток в нем. (Колосок)
Не зверь, не птица, Носок как спица, Летит — кричит, Сядет — молчит. (Комар)
В желтом море корабль плывет. Он идет, волну сечет, Из трубы зерно течет. (Комбайн)
Заклеили клеем прочно И ко мне прислали срочно. Я его не пожалею: Получу и вмиг расклею. (Конверт)
Урок чтения по сказке К.И. Чуковского «Путаница»
Урок чтения по сказке К.И. Чуковского «Путаница»
1. Познакомить детей с творчеством К.И. Чуковского;2. Развить у детей мышление, воображение, устную речь и память.3. Воспитать у детей добросовестность. 4. Научить ребенка открыто выражать свое отношение к прочитанному материалу, и обосновывать его.
Оборудование: портрет и книги писателя, иллюстрации к сказке, игрушки. Ход урока. 1. Приветствие 2. Вводная часть. После приветствия учитель предлагает ученикам вспомнить всех писателей, которых они уже читали на уроках: А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский, И.А. Крылов и т.д. После того как дети перечислили всех известных им писателей, учитель предлагает ребятам вспомнить известные произведения этих писателей, которые они прочитали.Учитель читает отрывок из произведения К.И. Чуковского «Айболит». Читая, учитель останавливается в нужных местах для того чтобы ученики сами закончили строчку.1)Добрый доктор Айболит!Он под деревом сидит Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок и червячок, И медведица! Всех излечит, исцелит Добрый доктор … (дети заканчивают: «Айболит!»)
2) Ты один не умывалсяИ грязнулею остался, И сбежали от грязнули И чулки и башмаки. Я – Великий умывальник,Знаменитый … (Дети: «Мойдодыр»)
Учитель спрашивает детей: «Кто написал эти произведения?». Дети отвечают: «Корней Иванович Чуковский».Далее учитель показывает портрет писателя и немного рассказывает о нем: «Корней Иванович Чуковский родился 19 марта 1882 г. в Санкт-Петербурге. Детские стихи и рассказы Корней Иванович стал писать очень поздно, в 37 лет. Он очень любил детей, играл с ними, бегал на перегонки и поэтому посвятил таким малышам много сказок. Какие произведения Чуковского мы уже знаем? Это «Краденое солнце», «Муха-цокотуха», «Телефон», «Бармалей», «Тараканище», «Крокодил». Сегодня мы вместе почитаем еще одну его сказку.
3. Прочтение и обсуждение текста. Учитель начинает читать сказку:Замяукали котята:“Надоело нам мяукать!Мы хотим как поросята, Хрюкать!”
А за ними и утята:“Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!”
Свинки замяукали:“Мяу, мяу!”
Кошечки захрюкали: “Хрю, хрю!”
Уточки заквакали: “Ква, ква, ква!”
Курочки закрякали: “Кря, кря, кря!”
Воробышек прискакал И коровой замычал: “М-у-у-у. ”Прибежал медведь И давай реветь: “Ку – ка – ре – ку!”
Учитель останавливается и спрашивает детей: «Ребята, скажите, что здесь не так?» Дети говорят про ошибку: котята – хрюкают, а должны мяукать, утята квакают, а должны крякать и т.д. Учитель спрашивает: «Почему зверята так сделали?», дети отвечают «Потому что все перепутали». Учитель: «Как бы вы назвали это произведение?»Дети предлагают свои варианты, потом учитель говорит. Что произведение называется «Путаница».
4. Физкультминутка. Зайка серенький сидитИ ушами шевелит. (показать ладошками ушки на голове)Вот так, вот такОн ушами шевелит!Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть. (потереть себя за предплечья)Вот так, вот такНадо лапочки погреть!Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)Вот так, вот такНадо зайке поскакать.Зайку волк испугал!Зайка тут же убежал. 5. Чтение по ролям. Учитель предлагает детям прочесть стихотворение по ролям, сам читает за автора. Класс разделяется на котят, лягушат, утят и т.д. Каждой группе животных учитель раздает соответствующие игрушки. 6. Закрепление пройденного материала. Учитель задает вопросы по сказке, на которые дети должны четко отвечать как в книге: «о чем замяукали котята?» – «надоело нам мяукать», «о чем закрякали утята?» – «не желаем больше крякать» и т.д. 7. Итог урока. Учитель: «К чему привело непослушание и упрямство зверей?»Дети: «К беде. Лисички подожгли море».Учитель: «А кто в сказке вел себя хорошо?»Дети: «Заинька, он уговаривал зверюшек вести себя правильно»Учитель: «Какой вывод можно сделать, прочитав эту сказку»Дети «Быть послушными, не капризничать, хорошо вести себя»
Веселые стихи про букву К для детей
Кот копеек накопил,
Кошке козочку купил,
А козе — капустки,
Кочанчики хрустки.
Будет козочка крепка,
Кошке даст молока.
(В. Лунин)
Кот
— Котик-кот, иди к доске,
Расскажи о колоске!
— Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
(Г. Виеру)
Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать.
(П. Воронько)
Кукушата в первый раз
Поступили в первый класс.
«Ку-ку, ку… два, три, четыре!»
— Устный счет они учили.
Очень трудная наука
Посчитай-ка:
Ку-ку! Ку-ку!
Но зато теперь спроста
Докукуют хоть до ста.
(А. Пудваль)
Кукушка
В лесу одна смешная птица
Весь день поет: «Ку-ку! Ку-ку!»
Никак не может научиться
Петь, как петух: «Ку-ка-ре-ку!»
(Р. Фархади)
Скажи:
— Кукушка на суку!
Тебе послышится «ку-ку».
(А. Барто)
Кукушка кукует:
— Ку-ку!
— Ку-ку!
Сама сочинила я песенку!
И песенка эта простая:
— Ку-ку!
Качается тихо
В лесу на суку.
(Л. Николаенко)
На лугу поспела кашка.
Кашку ест корова Машка.
Машке нравится обед:
Ничего вкуснее нет!
(А. Шибаев)
Кисточка
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет.
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота!
(В. Берестов)
Кит
Всю жизнь в воде проводит кит,
Хотя он и не рыба.
Он в море ест и в море спит,
За что ему — спасибо:
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши!
(Б. Заходер)
Ключ
Много разных есть ключей:
Ключ — родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой,
И обычный ключ дверной.
(Д. Лукич)
Кораблик
Глупенький кораблик
В гавани ютится.
Плавать не умеет —
Не хотел учиться.
Он кораблик смелый,
Бури не боится,
Только знает мало —
Не хотел учиться.
Он в Карибском море
Может заблудиться,
Потому что в детстве
Не хотел учиться.
(В. Викторов. Перевод из кубинской народной поэзии)
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
(С. Маршак)
Копытце — скок,
Копытце — стук,
Козел пошел с косой на луг.
Он скосит розовую кашку,
Своим козлятам сварит кашку.
(Г. Сатир)