Три медведя русская народная сказка

Краткое содержание (о чем сказка)

Маленькая девочка заблудилась в лесу и нашла медвежий домик. В домике она увидела накрытый стол с 3-мя мисками и поела похлебку из каждой (Мишуткину еду съела всю). Потом стала качаться на стульях и сломала самый маленький стульчик (опять же Мишуткин). Затем в спальне уснула на самой маленькой кроватке. Когда пришли медведи, они очень рассердились, увидев съеденную еду и сломанный стульчик. Найдя спящую девочку, они своими голосами разбудили ее. Девочка испугалась, выскочила в окно и убежала.

Главные герои

Маленькая девочка (в некоторых версиях ее называют Машей) – потерялась в лесу и похозяйничала в медвежьей избушке

Михайло Иванович – папа-медведь

Настасья Петровна – мама-медведь

Мишутка – маленький медвежонок, сын Михаила Ивановича и Настасьи Петровны

Мораль (главная мысль, чему учит сказка)

Сказка показывает, как не нужно вести себя в гостях. Нельзя брать без спроса чужую еду, нельзя ломать мебель и вести себя по-хозяйски в чужом доме. А если набедокурил, то нужно извиниться, а не убегать. Так что, медведи рассердились вполне справедливо На более глубоком уровне это произведение учит уважать других.

Отзыв (личные впечатления)

Мне было жалко медведей, в доме которых похозяйничала наглая девочка. Им теперь придется убираться в доме, чинить стульчик, мыть посуду и готовить новую еду. А ведь возможно, что они устали после прогулки по лесу. А девочка вызывает неприязнь своей наглостью, невоспитанностью и неблагодарностью. И еще сказка показалась мне слишком короткой – непонятно, что стало с непослушной девочкой, нашла ли она свой дом.

Краткое содержание сказки Три медведя Толстого

Однажды гуляя по лесу, девочка потерялась и не смогла найти обратную дорогу домой. Ушла она глубже в лес, и наткнулась на небольшой дом, дверь в который была не заперта. Заглянула девочка внутрь и увидела, что там никого нет. А в доме этом жила семья медведей: грозный и большой папа-медведь, поменьше мама-медведица и сынок-мишутка. Пошли медведи в лес гулять.

Дом был разделён на спальню и столовую. Заглянула девочка в столовую, увидела большой стол, на котором стояли три тарелки с похлёбкой: большая, средняя и маленькая, а рядом с каждой тарелкой ложка по размеру.

Попробовала девочка большой ложкой из большой тарелки похлёбку – неудобно; попробовала средней ложкой из средней тарелки похлёбку – тоже неудобно. А вот из маленькой тарелки понравилась девочке еда.

Захотела она присесть, и увидела три стула. Попробовала на большой стул залезть, да упала с него; на средний стул удалось залезть, но сидеть было на нём неудобно. А вот маленький стульчик с синей подушкой в самую пору девочке пришёлся. Села она на него, да давай смеяться и раскачиваться. Тут и сломался стул.

Встала она, отряхнулась, пошла в другую комнату, в которой увидела три кровати. Одна большая – папы-медведя; вторая средняя – мамы-медведицы; третья маленькая – сына-мишутки. Легла девочка в большую – места много оказалось; легла в среднюю – слишком от пола кровать высокая; легла в маленькую – удобной и мягкой показалась она, и девочка заснула крепким сном.

В это время вернулись домой медведи. Захотели они пообедать после прогулки. Но тут увидели, что из тарелок кто-то ел, а тарелка сына-мишутки пустой оказалась. Потом увидели они, что кто-то стулья двигал, а стульчик медвежонка и вовсе поломанным оказался.

Разозлились медведи, пошли в спальню. Увидели, что кровати мятые, что лежал на них кто-то. Подошёл сын-мишутка к своей кровати, да как закричит на весь дом:

— Вот она! Она нашу похлебку ела, стулья двигала и на кроватях спала! – и захотел он её укусить. Проснулась девочка, испугалась злых медведей, да и убежала в открытое окно. Не стали медведи её догонять.

Сказка учит тому, что приходить надо в гости, только если тебя позвали. А если позвали, вести себя надо прилично, соблюдать правила, принятые в гостях. Если хочешь что-либо сделать, или взять у хозяев – спроси на это разрешения. И тогда тебе не придётся убегать из дома через окно.

Главные герои:

1) Девочка – легкомысленная, бесцеремонная, заблудившаяся в лесу девочка.

2) Михайло Потапыч – отец медвежьей семьи. Сильный и грозный.

3) Настасья Петровна – мама медвежьей семьи. Недовольна появлением в доме чужака.

4) Мишутка – самый маленький медвежонок, который больше всех пострадал от девочки.

Как легко пересказать сказку:

1) Девочка заблудилась;

3) Три тарелки с похлебкой;

5) Медведи вернулись;

Три медведя это русская народная сказка написанная для детей. Действие начинается с того что девочка заблудилась в лесу. Она шла по полянке и вдруг увидела домик, тогда девочка еще не знала что это дом трех медведей. Девочка прошла в дом и почувствовала вкусный запах, она захотела кушать и съела Мишуткину похлебку сидя на его же стуле, так как стульчик мамы-медведихи и папы-медведя для нее были очень большие. Потом сломала его стул и легла спать на его кровать. Придя дамой и увидев всю эту картину, медведи разгневались. Медведи искали вора, Мишутка плакал, затем он увидел девочку в своей кроватке, но та успела выпрыгнуть в окно и убежала.

Главная мысль и чему учит эта сказка:

В гостях надо вести себя вежливо, и брать какую-нибудь вещь только тогда, когда тебе разрешат.

Сказка учит вести себя хорошо, не заходить в чужие дома, даже если там никого нет.

Лично мне сказка понравилась и я бы многим посоветовал ее прочитать. Все хорошо то, что хорошо кончается хоть девочка и поступила не хорошо. Ведь она зашла в чужой дом, съела чужую еду, сломала стул да еще и спать легла не на свою кровать. За это медведи хотели ее съесть но он быстро убежала. Я не могу сказать какой отрывок из сказки мне больше понравился, ведь вся сказка интересная и познавательная.

Краткое содержание Толстой Три медведя для читательского дневника

Год написания: 1873 Жанр: сказка

Главные герои: Маша и медведи

Сказка Льва Толстого «Три медведя» повествует нам о маленькой девочке, которая убежала из дома. Она пошла в лес и заблудилась. Глубоко в лесной чаще она увидела домик, и пошла к нему. Это был домик трех медведей: папы-медведя, мамы-медведицы и маленького медвежонка. В это время их не было дома, так как они пошли гулять в лес.

Дверь была открыта, и увидев, что там никого нет, девочка вошла внутрь.В домике было всего лишь две комнаты: одна из которых столовая, другая — спальная комната. Сперва она пошла в столовую, где увидела, что на столе стоят три посудины с кашей. Первая — самая большая посудина, принадлежала главе семейства — медведю Михаилу Ивановичу. Ещё одна поменьше — медведице Настасье Петровной . и самая маленькая посудина синего цвета была Мишуткина. Возле каждой тарелке лежало ложка, и девочка проголодавшись, решила попробовать со всех трёх тарелок.

Затем она захотела присесть. Сначала села на стул Михаила Ивановича, но он был слишком большой и неудобный. Тогда она пересела на стул Настасьи Петровной, но он тоже был великоват. И тогда она села на стул маленького Мишутки. Он был маленький и очень удобный. Девочка начала кататься на нём, и сломала его. Она подняла стул и пошла в спальню

Тут с прогулки вернулись медведи. Они заметили, что кто-то ел из их тарелок и сидел на их стульях. Потом они пошли в спальню и увидели, что кто-то лежал на их в кроватках. И тут медвежонок заметил девочку в своей кровати, и хотел укусить её, но девочка проснулась и убежала.

Эта сказка учит тому, что нельзя заходить в чужой дом без спроса и уж тем более есть и пользоваться чужими вещами. Только получив приглашение хозяев, можно стать гостем.

Оцените произведение:

3.34
1
2
3
4
5

Голосов: 70

Читать краткое содержание Сказка Три медведя. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Лев Толстой. Краткие содержания произведений

Акула
Альберт
Анна Каренина
Бедные люди
Бородинское сражение (Война и мир)
Булька
Власть тьмы
Власть тьмы, или Коготок увяз, всей птичке пропасть
Война и мир
Война и мир 1 том
Война и мир 2 том
Война и мир 3 том
Война и мир 4 том
Война и мир Эпилог
Воскресение
Глава Наталья Савишна (Детство)
Два брата
Два гусара
Два товарища
Детство
Исповедь
Кавказский пленник
Казаки
Как гуси Рим спасли
Котенок
Крейцерова соната
Лев и собачка
Липунюшка
Орел
Ореховая ветка
Отец Сергий
Отрочество
Отрывок Петя Ростов из романа Война и мир
Пожар
После бала
Прыжок
Птичка
Севастопольские рассказы
Сказка Три медведя
Смерть Ивана Ильича
Старый дед и внучек
Три смерти
Филиппок
Хаджи Мурат
Холстомер
Чем люди живы
Юность

Читательский дневник по сказке «Три медведя» Толстого

Сюжет

Девочка одна гуляла в лесу и заблудилась. Забралась в домик трех медведей. В столовой три чашки с ложками: большая – для Михайло Иваныча, средняя – для Настасьи Петровны, маленькая – для Мишутки. И три стула. В спальне – три кровати. Все перепробовала девочка, и только Мишуткина похлебка, стульчик и кроватка ей подошли. Вернувшись, медведи спрашивают: кто ел из их чашек, двигал стулья (а Мишуткин – сломал), смял постели. Не успел медвежонок укусить спящую, как девочка выпрыгнула в окошко и убежала.

Отзыв

Сказка о непослушной маленькой девочке, которая без спросу одна пошла в лес и хозяйничала в чужом доме. Только смелость спасла ее от медведей. Автор учит детей считать до трех, понимать размеры предметов, устройство дома. Сказка учит слушаться родителей, думать, прежде чем что-то сделать.
Учит не теряться в трудной ситуации, быть смелым и находчивым.

Зачем они нужны

Сегодня народная сказка — это кладезь мудрости, который необходим маленькому человечку, ведь он только начинает познавать мир. Такие рассказы помогают развить в сознании ребенка моральные ценности, дают ему понять, что такое доброта и какие поступки считаются плохими.

Кроме того, читая вместе с родителем, малыш тренирует речевые навыки, и подобное времяпрепровождение представителей двух поколений делает их еще ближе друг к другу.

Но даже в том случае, когда ребенок не умеет говорить, картинки помогают ему проявлять эмоции при виде уже знакомого Колобка, курочки Рябы или жителей теремка

А сказочные истории, изложенные доступным языком, способствуют развитию внутреннего мира, ведь для маленьких детей это очень важно

Кроме того, на поступках главных героев дошколята учатся смекалке и находчивости, что пригодится им во взрослой жизни, когда они сами будут сталкиваться с трудностями. Народная сказка — это настоящий помощник в развитии творческой личности. Но кроме этого у малыша формируется человечность и сочувствие к другим людям и животным.

Текст сказки Сказка три медведя

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла.

В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михайло Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и её звали Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты. Девочка вошла в первую комнату и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.
Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.
Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михайлы Ивановича; другой поменьше — Настасьи Петровны, а третий, маленький, с красненькой подушечкой — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле.
Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Иваныча; другая средняя — Настасьи Петровны; третья — Мишенькина. Девочка легла в большую, ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.

Большой медведь взял чашку, взглянул и заревел страшным голосом:

— Кто хлебал в моей чашки?

Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:

— Кто хлебал в моей чашки?

А Мишутка увидал свою пустую чашку и запищал тонким голосом:

— Кто хлебал из моей чашки и всё выхлебал?

Михаило Иванович взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:

— Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?

Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:

— Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?

Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:

— Кто сидел на моём стуле и сломал его?

Медведи пришли в другую горницу.

— Кто ложился на мою постель и смял её? — заревел Михаило Иваныч страшным голосом.

— Кто ложился на мою постель и смял её? — зарычала Настасья Петровна не так громко.

А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:

— Кто ложился на мою постель?
И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут:

— Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!

Он хотел ее укусить.

Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Оно было открыто, девочка выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.

Сказка Три медведя. Русская народная сказка ~ Я happy МАМА

Сказка Три медведя заставит ребенка подумать о правильных и неправильных линиях поведения и о возможных последствиях плохих поступков, хотя многие родители не находят в сказке никакого поучительного смысла. Поменять свое отношение к сказке вам поможет ее анализ. Рекомендуем сказку для онлайн прочтения с детьми.

Краткое содержание сказки

Непослушная и невоспитанная девочка одна пошла в лес. Заблудилась, пришла к избушке, в которой жили три медведя. Без разрешения девочка в одной комнате попробовала еду из всех чашек, напроказничала, поломала стульчик, в другой комнате на всех кроватях полежала, на самой удобной уснула. Медведи очень разозлились, когда увидели беспорядок в доме. Начали искать виновника. Самый маленький нашел спящую девочку в своей кроватке. Закричал он сильно, проснулась девочка, испугалась и в окно выскочила. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

Анализ сказки Три медведя

Предотвращайте проблемы, принимайте превентивные (профилактические) меры в воспитании – советуют психологи. Актуальная превентивная сказка Три медведя как нельзя лучше подходит, чтобы на ее примере показать ребенку, как не следует поступать воспитанным детям. Нельзя без спросу из дому уходить, опасно входить в дом к незнакомым людям, невежливо без разрешения пользоваться чужими вещами. Чему учит сказка Три медведя? Сказка учит детей вежливости, послушанию и порядку.

Мораль сказки Три медведя

Сказка Три медведя предостерегает от невоспитанности. «Вежливости учись у невежи», – поучает народная поговорка. Когда наблюдаешь за поведением невоспитанного и грубого человека, понимаешь, что так вести себя не следует.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.
Воспитанность и вежливость в магазине не купить.

Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

Читать все Русские народные сказки

ihappymama.ru

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент:

Дети сегодня к нам в гости пришла Сказочница (воспитатель, она очень любит сказку «Три медведя». И просит вас помочь ей рассказать эту сказку.

Сказочница : (воспитатель в народном костюме) Ребята помогите мне, пожалуйста. Вот здесь картинки, которые помогут вам вспомнить эту сказку. Я начну, а вы заканчивайте.

2. Основная часть:

Воспитатель: В одном лесу жили три медведя.

Большой медведь был — отец и звали его Михаил Иванович.

Медведица – мама была поменьше, и звали ее Настасья Петровна.

Самым маленьким был медвежонок, и звали его Мишутка.

Однажды, медведи ушли в лес, на прогулку. В это время заблудилась в лесу девочка, а звали ее Маша.

Увидела она в лесу избушку, да и зашла в нее. Не знала Машенька, кто тут живет. Смотрит посреди столовой стоит стол. А на нем тарелочки, ложечки и кружечки.

Большая тарелочка была — Михаила Ивановича.

Тарелочка поменьше была — Настасьи Петровны.

Самая маленькая тарелочка была — Мишутки.

Большая кружка была — Михаила Ивановича.

Кружка поменьше была — Настасьи Петровны.

Самая маленькая кружка была — Мишутки.

А вокруг этого стола стоят стулья.

Большой стул был — Михаила Ивановича.

Стул поменьше был — Настасьи Петровны.

Самый маленький стул был — Мишутки.

Села Маша на него, и стала суп пробовать.

В большой красной в тарелочке суп -невкусный.

В зеленой тарелочке поменьше, тоже суп — невкусный.

А в маленькой синенькой тарелочке — супчик очень вкусный.

И Маша его съела.

Стала Маша со стула слазить, а он — упал и разломался.

Погоревала она, да в спальню пошла.

В спальне стояли — кровати.

Большая кровать с красным одеялом.

Поменьше кровать с зеленым одеялом.

И маленькая кровать с красивым синим одеялом.

Большая кровать была — Михаила Ивановича.

Кровать поменьше была — Настасьи Петровны.

Самая маленькая кровать была — Мишутки.

Легла Маша на большую кровать.

Легла она на кровать поменьше.

Легла Маша на маленькую коечку, укрылась одеяльцем. И уснула.

Спит девочка. А в это время, из леса пришли медведи.

*Дети должны имитировать голоса героев сказки. У Михаила Ивановича – голос грубый, страшный, рычит громко. У Настасьи Петровны голос потише, да и не такой страшный. А у Мишутки голосок тоненький, звонкий. *

Михаил Иванович, сказал : «Кто хлебал из моей чашки!»

Настасья Петровна, сказала : «Кто хлебал из моей чашки!»

Мишутка, сказал : «Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал!»

Михаил Иванович, сказал : «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его!»

Настасья Петровна, сказала : «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его!»

Мишутка, сказал : «Кто сидел на моем стуле и сломал его?»

Пошли медведи в спальню и удивились.

Михаил Иванович, сказал : «Кто лежал на моей кровати и смял ее!»

Настасья Петровна, сказала : «Кто лежал на моей кровати и смял ее!»

Мишутка, сказал : «Кто лежал на моей кровати?. Да это девочка. Вот она! Держите ее!»

Михаил Иванович: «Держите ее!»

Настасья Петровна: «Держите ее!»

Маша проснулась, выпрыгнула в открытое окно и только ее видели.

Воспитатель хвалит детей.

Логоритмическое упражнение. «А мы тоже так умеем».

Воспитатель читает текст, показывает движения, дети повторяют.

(направлена, на развитее эмоциональной отзывчивости).

Мы с ребятами играли, «Пружиночка» с поворотами.

Дружно весело у нас –

Мы ни сколько не устали, Восп. показывает улыбающ. Смайлик

Улыбались мы для вас. Дети имитируют.

К нам медведи проходили, Ходьба на месте.

Но улыбок не дарили.

Ой, рычали, ой рычали, Восп. показывает сердит. Смайлик.

Малых детушек пугали. Дети имитируют.

Мы сначала испугались Восп. показывает плачущ. Смайлик.

Плакали немножко. Дети имитируют.

Но потом заулыбались, Восп. показывает улыбающ. Смайлик

Мишкам понарошку. Дети имитируют.

А медведи нам в ответ Восп. показывает улыбающ. Смайлик

Тоже улыбнулись. Дети имитируют.

Стали тише и добрей Восп. Показывает добрый. Смайлик

И домой вернулись. Дети имитируют.

Дети весело пляшут под украинскую народную мелодию «Гопачок»,

обр. М. Раухвергера.

Конструирование «Мебель для мишутки».

Воспитатель предлагает сделать мишутке новую мебель: стол, стул и кровать. Занятие проводится в форме «Построй так же».

Столы стоят в ряд так, что бы все дети сидели лицом к воспитателю. Перед каждым ребенком набор строительных деталей. Во время занятия, закрепить названия деталей.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Какие вы ребята молодцы. Мне у вас очень нравится.

В конце занятия дети играют с мебелью (затем убирают детали в коробку).

Приучать ли малыша к сказкам

Порой современные родители не решаются знакомить своих детей с подобным фольклором. Они считают, что народная сказка — это глупый вымысел, который не дает малышу правильного представления о жизни. Они уверены, что представленные в этих произведениях говорящие животные и легкий успех только воспитают излишнее воображение.

В действительности же это ошибочное мнение, поскольку детки воспринимают мир совсем в других красках. Именно такой язык помогает им принять жизнь и знакомит с тем, что есть злые и добрые люди, учит правильно себя с ними вести. Читайте еще: Сказка Конек-горбунок.

Также сказки говорят о том, что нужно слушать родителей, что важно стать хорошим человеком, что у животных есть чувства. Поскольку у малышей еще нет логического мышления, такие истины воспринимаются естественно и не вызывают нездоровой реакции и нарушений в психике

Напоследок стоит напомнить, какую радость приносили эти сказки вам в детстве, когда бабушка или мама брала книжку и начинала произносить волшебные слова: «Жили-были…»

https://youtube.com/watch?v=XiBovkdFiqM

О чем повествуют русские народные сказки, мультфильмы и фильмы

Каждая нация может похвастаться коллекцией небылиц. Любая такая история отображает свои характерные черты, которыми одарены главные герои, также в них есть привычный быт и традиции.

Так, русские народные сказки, мультфильмы и фильмы раскрывают сущность славянской души. В частности, это простота характера, добродушие и находчивость, которые помогают заработать хорошую репутацию и достичь счастья.

Кто-то может не понимать, в чем польза сказки об Иванушке-дурачке. Но здесь отображается смиренность персонажа и несклонность его к злобе, которая помогает получить то, чего не могут добиться коварные и хитрые люди. Именно эти тонкости способен уловить малыш, у которого только начинает формироваться характер.

Такой ребенок уже сможет различать красоту души и внутреннее уродство. Интересно то, что все народные фильмы, сказки, мультфильмы учат тому, что в беде могут выручить друзья, что нужно оставаться верным своей любви, и тому, что добрые люди более счастливы.

Детская онлайн игра Маша и три медведя

Сюжет игры практически полностью повторяет сюжет сказки. Как и в сказке, Маша должна посидеть на стульях и съесть всю кашу. Чтобы сделать это быстрее, по комнате медведей, специально для Маши раскиданы колбы с жидкостью, которая будет предавать ей ускорение. Теперь Маша сможет передвигаться по дому в два раза быстрее. Чтобы пройти весь уровень, нужно съесть всю кашу и посидеть на всех стульях, но не попасться медведям. Управление в игре осуществляется при помощи стрелок на клавиатуре и пробелом. В игре дети развивают мышление и сноровку, она рассчитана на детей младшего школьного и старшего дошкольного возраста.

В сюжете сказки нам представлена женская инициация второго этапа (9-11 лет), в этот возрастной период девочка уже потихоньку становится хозяюшкой, осваивает рукоделие и другие премудрости быта. Поэтому в сказке территория и убранство дома является местом для испытания Маши. По традиции во всех сказках, чтобы пройти испытание, главный герой должен быть отмечен неким символом (как правило, это платочек, колечко и т.п.), который затем показывает нам о завершении прохождения испытания и перерождении героя в новом облике. Однако в данной сказке, медвежонок не успевает укусить Машеньку, она убегает, поэтому перерождения не происходит.

Согласно сюжету Льва Толстого, сказка «Три медведя и Маша» действительно заканчивается побегом девочки из окна. И скорее всего, такой конец сюжета произведения не случаен, просто-напросто автор позволяет девочке продлить детство и оберегает от преждевременного взросления. Тем не менее, сказку полезно читать для приучения детей к порядку, становления осознанного взросления и послушания родителей.

Три медведя

Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит, в домике никого нет, и вошла.

В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты: одна — столовая, другая — спальня.

Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михаиле Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина. Третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — для Михаиле Иваныча, другой поменьше — Настасьи Петровнин, и третий, маленький, с синенькой подушечкой — Мишуткин.

Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на на нем было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колена и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле.

Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Иванычева, другая средняя — Настасьи Петровнина, и третья маленькая — Мишенькина.

Девочка легла в большую — ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.

Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:
— кто хлебал в моей чашке!
Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко:
— кто хлебал в моей чашке!
А Мишутка увидел свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
— Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал!

Михаиле Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места!
Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места!
Мишутка взглянул на свой поломанный стульчик и пропищал:
— Кто сидел на моем стуле и сломал его!

— Кто ложился в мою постель и смял ее! — заревел Михайло Иваныч страшным голосом.
— Кто ложился в мою постель и смял ее! — зарычала Настасья Петровна не так громко.
А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тоненьким голосом:
— Кто ложился в мою постель!

И вдруг он увидел девочку и завизжал так, как будто его режут:
— Вот она! Держи, держи! Вот она! Вот она! Ай-яяй! Держи! Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.

В чем смысл сказки: “Три медведя”?

читаем с сыном эту сказку. собираемся через неделю на спектакль сходить.

странная сказка какая -то. без начала и конца. откуда девочка пришла — непонятно. а в конце, что с ней случилось тоже не известно? ведь обратно в лес убежала, где она и потерялась.

И чем смысл сказки «Три медведя»? Первое что напрашивается: Приди в чужой дом, когда не будет хозяев, ешь и пей, ломай мебель, и если сможешь потом убежать — значит, ты молодец?

вот что нашла на просторах инета:

Девочка проходит всю иерархию медведей, от отца к сыну и останавливается на том положении, которое ей по статусу наиболее близко. Она – девочка, Мишутка – младший медвежонок. Ребенок, который слушает «Три медведя» от родителей, воспринимает данный момент – выбор мишуткиной чашки, стула, кроватки – естественно, легко.

Главная героиня сказки совершает выбор между тремя вариантами (несколько раз). Маша, хоть и маленькая, но достаточно мудра, чтоб серьезно подходить к этому вопросу. Девочка не кидается на «самое большое». Она тщательно выбирает то, что по вкусу, что ей действительно подходит. Разборчивая такая

Текст сказки:

Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит — в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Ивановичева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки, потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой, Михайлы Иваныча, другой поменьше, Настасьи Петровнин, и третий, маленький, с синенькой подушечкой — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нем было неловко, потом села на маленький стульчик и засмеялась, так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колена и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле.

Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михайлы Иванычева, другая средняя — Настасьи Петровнина, третья маленькая — Мишенькина. Девочка легла в большую, ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом: «Кто хлебал в моей чашке!»

Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко: «Кто хлебал в моей чашке!»

А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом: «Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал!»

Михайло Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места!»

Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места!»

Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал: «Кто сидел на моем стуле и сломал его!»

Медведи пришли в другую горницу. «Кто ложился в мою постель и смял ее!»— заревел Михайло Иваныч страшным голосом. «Кто ложился в мою постель и смял ее!» — зарычала Настасья Петровна не так громко. А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом: «Кто ложился в мою постель!» И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут: «Вот она! Держи, держи! Вот она! Вот она! Ай-яяй! Держи!»

Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.

❉❉❉

Конец сказки Льва Толстого «Три медведя»

Скачать текст:

4 КбДля электронных книг и мобильных устройств

6 КбДля всех электронных книг
84 КбОткрывается в браузере и Adobe Reader

84 КбКнига сейчас откроется в браузере

14 КбДля программы Microsoft Office Word с возможностью редактирования текста

5 КбОткрывается на всех устройствах, но текст неудобно читать

Слушать и смотреть

Лев Толстой. «Три медведя»

Лев Толстой. Три медведя. Изд-во Мелик-Пашаев 2013

Русская народная сказка. Три медведя. Лев Толстой.

Отзыв о сказке Л.Н.Толстого «Три медведя»

Главная героиня сказки Л.Н.Толстого «Три медведя», маленькая девочка, одна вышла из дома и пошла в лес. В лесу она заблудилась и не могла найти дорогу домой. Блуждая по лесу, девочка вышла к какому-то домику.

В этом домике жила семья медведей, которые на тот момент были на прогулке. Девочка зашла в столовую и обнаружила накрытый для обеда стол. Вначале она попробовала еду из миски хозяина дома, потом из миски хозяйки. Больше всего ей понравилась еда в миске медвежонка.

Потом девочка стала осваивать стулья в столовой. Со стула медведя она чуть не упала, стул медведицы показался ей неудобным, а вот стул медвежонка девочке понравился. Она села на него и доела похлебку из миски медвежонка. Потом она стала качаться на маленьком стульчике и сломала его.

За столовой девочка нашла спальню, в которой стояли три кровати. Сначала она полежала на большой кровати хозяина, потом опробовала кровать хозяйки и остановила свой выбор на кровати медвежонка, в которой и уснула.

В это время медведи вернулись домой и обнаружили, что кто-то побывал в их доме, ел их еду и сидел на их стульях. Затем они пошли в спальню, и там медвежонок увидел спящую девочку. Он стал громко звать родителей, чтобы те схватили девочку, но она проснулась и убежала от медведей.

Таково краткое содержание сказки.

Главная мысль сказки Толстого «Три медведя» заключается в том, что дети не должны ходить в лес без сопровождения взрослых. В лесу они могут заблудиться и стать добычей диких животных. Сказка учит не паниковать в критических ситуациях, а думать о том, чтобы сохранить силы и здоровье. Девочка из сказки, выйдя к домику, где жила семья медведей, обнаружила в нем еду и поела. А после она нашла кровать и легла спать, чтобы отдохнуть и набраться сил.

В сказке Толстого мне понравилась главная героиня. Заблудившись в лесу, она сумела найти домик медведей, в домике пообедала, сидя на самом удобном стульчике и поспала, выбрав самую удобную кровать. А когда вернувшиеся домой медведи обнаружили девочку, она сумела от них сбежать.

Какие пословицы подходят к сказке «Три медведя»?

Незваного гостя угостить надо. Все надежды пропадают лишь у слабых духом. В гостях хорошо, а дома лучше. Истинная находчивость обнаруживается во время бедствия.

detskiychas.ru