Стилистика и содержание рассказа «Свои и чужие»
Этот рассказ можно, скорее, назвать монологом автора к читателю, в котором автор делится своим опытом общения с разными людьми и выводит закономерности, полагаясь на свои впечатления. В рассказе автор сравнивает поведение людей, которые хорошо нас знают, и поведение людей, не слишком для нас близких. И многие мысли автора действительно достойны внимания. Так, Теффи говорит о том, что «чужие» люди гораздо более склонны говорить комплименты, беспокоиться, пусть даже и напоказ, выражать сочувствие и поддерживать. Чужие люди, возможно неискренне, но говорят о наших перспективах и замечают наши положительные черты. Свои же, наоборот, чаще говорят о негативных вещах, их поддержка не помогает и, напротив, обижает и заставляет нас опустить руки, они относятся к нам грубее и жестче в силу того, что хорошо нас знают. И писательница задается вопросом, что лучше, слышать горькую правду от своих или ложь от чужих?
Смысл рассказа «Свои и чужие»
Каждый выбирает для себя, что лучше и комфортнее. Общаться со своими, которые гораздо лучше вас знают и которых знаете вы, и слушать порой обидную, грубую и оскорбительную, но правду, или общаться с чужими, от которых можно услышать много приятной лести и сладкой лжи. Этот выбор не теряет своей актуальности, пока существует человеческое общество и рамки приличия, которые не позволяют нам говорить каждому встречному свое мнение о тех или иных вещах. И, кроме того, этот выбор существует до тех пор, пока в человеческом сердце есть место лжи, угодничеству и лицемерию.
Сейчас эта проблема не теряет актуальности. В век развития интернета и возможностей дистанционного анонимного общения мы все больше окружаем себя чужими, с которыми никогда и не увидимся в реальности и никогда не познакомимся ближе, и сами стремимся скрыться за маской, чтобы не быть узнанными. Вопрос поддержания близкого общения и связей уходит на второй план: это требует слишком много душевных сил, которые мы не стремимся тратить друг на друга. Мы слишком бережем себя и свою психику чтобы заводить близкие связи и выслушивать обидную и горькую правду о себе. Мы живем образами, созданными для того чтобы впечатлять чужих, и совсем не горим желанием показать себя настоящих даже себе.
В то же время стоит признать, что, и действительно, общение со своими может быть травматично, обидно и тяжело. Но потому ли это, что они нас хотят обидеть и унизить? Или потому, что очень часто мы не хотим услышать и принять правду и изменить что-то в себе? Каждый решает для себя, что ему дороже и лучше, иметь круг своих, которые помогут и поддержат, но могут сказать честно неприглядные вещи, или иметь круг чужих и быть в их глазах светлым образом, но самому справляться с возможными проблемами и трудностями. Этот сложный выбор приходится делать каждому на своем жизненном пути.
Ответы
Автор ответа: BSBURGER
12
Ответ:
Рассказы Люси Синицыной» — девочка по имени Люся и ее одноклассники. В один из весенних дней, когда на улице светило солнышко, Люсе совсем не хотелось сидеть дома и учить уроки.
Она вышла из дома и гуляла до темноты во дворе. Вечером она за домашнее задание так и не села, пользуясь тем, что родители ушли в театр, и наутро пошла в школу с невыученными уроками. Погода с утра была пасмурная, и настроение у Люси было соответствующее.
На первом же уроке ее вызвали отвечать, и Люся сказала, что она не готова. Учительница поставила ей двойку. Расстроенная, Люся сидела за партой и думала о том, как плохо ей живется.
В этот момент ей сзади передали записку. В записке неизвестный доброжелатель, который подписался, как «Яло-кво-кыл» призывал Люсю не отчаиваться, обещал помочь исправить двойку и предлагал дружить. В записке также содержалась просьба хранить тайну
Люся стала гадать, кто мог написать это послание? Не сумев разрешить эту загадку, она обратилась к соседке по парте, которую тоже звали Люся, предварительно взяв с нее обещание, что тайна будет сохранена. Но соседка ничем не смогла помочь Люсе.
На перемене Люся вышла из класса и стала ждать, кто к ней подойдет. Сначала с ней пообщался Павлик Иванов. Но он только взял взаймы десять копеек. Потом подошел мальчик по фамилии Бураков, но он говорил с ней только о погоде, да еще и отказался поделиться яблоком. Люся поняла, что записку написал не он.
Когда Люся вернулась в класс, она была ошеломлена. На классной доске мелом было написано: «Яло-кво-кыл + Синицына = любовь. Никому ни слова». Люся поняла, что соседка по парте не удержалась и разболтала всем о таинственной записке.
После уроков все ребята быстро ушли. В классе, кроме Люси, остался только Коля Лыков. Люсе пришла в голову мысль, что это он написал ей записку. Она спросила Колю об этом, но мальчик назвал ее болтушкой и добавил, что больше не хочет с ней дружить. После этого он тоже ушел.
Огорченная Люся осталась сидеть в классе. Она сидела до тех пор, пока не пришла уборщица и не отправила ее домой. Люся надела пальто и вышла на улицу. Шел дождь, а под дождем стоял Коля Лыков и ждал ее. И в этот момент дождь показался Люсе замечательным, лучшим в мире весенним дождем.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Пивоваровой «Весенний дождь» заключается в том, что для настоящей дружбы не страшны никакие преграды. Коля Лыков решил дружить с Люсей и помогать ей в учебе. Но Люся не сумела сохранить это в тайне и Коля на нее обиделся. Однако он сумел перебороть свою обиду и дождался Люсю после уроков.
Рассказ учит хранить чужие тайны, и всегда выполнять домашнее задание.
В рассказе мне понравился Коля Лыков, который решил помочь Люсе с учебой и предложил ей дружить.
Еще песни Ирина Пивоварова:
Ирина Пивоварова – 2. Рассказы Павлика Помидорова
48:46
Ирина Пивоварова – 1. Однажды Катя с Манечкой
93:36
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса 01 (vk.com/libros_etc)
122:10
Ирина Пивоварова – Весенний дождь
11:17
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса 02
47:18
Ирина Пивоварова – Тройка с минусом
239:53
Ирина Пивоварова – Тройка с минусом. Вариант исполнения 2.
266:58
Ирина Пивоварова – 5. Однажды Катя с Манечкой
74:00
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 10
11:57
Ирина Пивоварова – Рассказы 2
51:43
Пивоварова Ирина – Тройка с минусом 02
89:43
Ирина Пивоварова – Рассказы 1
53:48
Пивоварова Ирина – Тройка с минусом 03
86:59
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 03
02:05
Пивоварова Ирина – Дорн -«Целовать другого»
02:07
Ирина Пивоварова – Однажды Катя с Манечкой. Ч3
68:54
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса 03
49:22
Ирина Пивоварова – Сборник «Только для детей»
48:27
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса 01
51:03
Ирина Пивоварова – Как манечка и Катя загадывали друг другу загадки и рассказывали друг другу сказки
12:43
Ирина Пивоварова – Превращение фарфоровой свинки 02 (vk.com/book_children)
35:18
Ирина Пивоварова – 2. Рассказы Павлика Помидорова
48:45
demo – La Bamba-demo
01:15
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 22
02:41
Ирина Пивоварова – Только для детей (стихи, читает автор)
48:27
Ирина Пивоварова – 4. Однажды Катя с Манечкой
78:49
Luxury Cover-Band – Honesty (2013)
03:47
Ирина Пивоварова – 2. Однажды Катя с Манечкой
102:57
Ирина Пивоварова – О чем думает моя голова 02 (vk.com/libros_etc)
141:07
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 09
07:46
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 18
02:02
Ирина Пивоварова – Рассказы Люси Синицыной — 12
05:38
Ирина Пивоварова – 5. Тройка с минусом, или Происшествие в 5 А
43:59
Пивоварова Ирина – Тройка с минусом 01 (vk.com/book_children)
88:28
Ирина Пивоварова – Как меня учили музыке
04:18
Ирина Пивоварова – Рассказы 01 (vk.com/book_children)
53:48
Насырова Богдана – Ирина Пивоварова — Как меня учили музыке
03:31
Ирина Пивоварова – Весенний дождь
12:00
Ирина Пивоварова – Замечание в дневнике
03:09
Ирина Пивоварова — Тройка с минусом –
49:03
Ирина Пивоварова – 1. Тройка с минусом, или Происшествие в 5 А
51:26
Ирина Пивоварова – Рассказы 02 (vk.com/book_children)
51:43
Ирина Пивоварова – Рассказы 03 (vk.com/book_children)
51:45
Ирина Пивоварова — Тройка с минусом –
51:10
Ирина Пивоварова – Превращение фарфоровой свинки 01 (vk.com/book_children)
35:07
Пивоварова Ирина – 1 — Рассказы
53:48
Ирина Пивоварова – I loved you
03:38
Ирина Пивоварова – Селиверстов не парень, а золото
08:50
Ирина Пивоварова – Секретики
02:14
Ирина Пивоварова – Барышни Люси (vk.com/book_children)
29:02
Музыка по алфавиту:
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 0-9
- А
- Б
- В
- Г
- Д
- Е
- Ё
- Ж
- З
- И
- Й
- К
- Л
- М
- Н
- О
- П
- Р
- С
- Т
- У
- Ф
- Х
- Ц
- Ч
- Ш
- Щ
- Ы
- Э
- Ю
- Я
Тропы, жанр и рифма
Стихотворение написано четырехстопным анапестом в жанре пейзажной лирики и имеет линейное развитие композиции. Рифмовка перекрестная (окном – блещет – крылом – трепещет), где в первом катрене рифмы закрытые, во втором открытые, а в третьей строфе комбинируются.
Из художественных средств мы видим:
- Эпитеты (душистый мед, свежие листья).
- Метафоры (золотая пыль, «что-то подошло и барабанит», «качаясь, движется завеса»).
- Олицетворение (воробей купается).
- Сравнение (будто в золотой пыли (опушка леса).
Надеемся, этот анализ поможет лучше понять пейзажную лирику Фета и получить на уроке русской литературы годную оценку.
Рекомендуем также стих «Вечер», написанный на 2 года ранее и передающим нам картину летнего вечера, когда природа готовится к недолгому сну.
Анализ сюжета
В первой строфе мы видим поэтическую картину ожидания весеннего дождя, когда за окном ещё светло, между облаками прорываются лучи солнца, но вот-вот земля будет умываться каплями живительной влаги. Также Фетом в первом катрене введен в сюжет воробей, который является предвестником дождя, словно бы, заманивая его на землю с помощью своего танца в песке (умывания).
Во второй строфе дождь приближается, завеса небесной влаги уже видна на горизонте и закрывает собой опушку леса. Лес за ней словно в золотой пыли – это капли дождя создают под лучами солнца такой мираж.
И вот капли уже начинают стучать в стекло дома, как будто говоря – «тук-тук, встречайте весенний дождь». Липы сразу растаяли от влаги и накрыли все вокруг своим ароматом душистого меда, а дождь все сильнее начинает барабанить по стеклу и листве в саду.
На этой ноте весенней свежести и «воскрешения» природы Фет и заканчивает стих, оставляя нас в неге весны, в надежде на скорое личное перерождение.
Текст
Еще светло перед окном,В разрывы облак солнце блещет,И воробей своим крылом,В песке купаяся, трепещет.
А уж от неба до земли,Качаясь, движется завеса,И будто в золотой пылиСтоит за ней опушка леса.
Две капли брызнули в стекло,От лип душистым медом тянет,И что-то к саду подошло,По свежим листьям барабанит.
1857 год.
Стихотворение-миниатюра «Весенний дождь» состоит из трех строф-катренов и написано Афанасием Фетом в 1857 году, когда поэту уже покорился поэтический Олимп. С помощью строк автор передает любовь к русской природе и показывает обновление окружающего мира, заново расцветающего под каплями весеннего дождя.
Впервые стих опубликован в журнале «Русское слово» в 1959 году, через 2 года после написания.