Топ вопросов за вчера в категории Музыка
Музыка 01.05.2023 02:16 327 Соловей Феликс.
Глинка родился позже пушкина на сколько лет
Ответов: 3
Музыка 29.03.2021 12:10 31 Чухолдин Александр.
История издания песни служить россии суждено тебе и мне.
Ответов: 2
Музыка 03.08.2023 23:01 4 Горбач Валерия.
Почему Шнито изменил в опере Гоголь- сюита окончаниe?
Ответов: 2
Музыка 11.06.2023 20:32 3 Князев Захар.
С чего начинается опера «Кармен» и балет «Кармен-сюита»? 1) увертюра 2) завязка 3) пролог
Ответов: 2
Музыка 11.06.2023 19:02 5 Сомов Евгений.
Вспомните название центрального эпизода балета Бориса Тищенко, в котором автор использовал давние ру
Ответов: 1
Музыка 18.05.2023 06:52 14 Малючкова Лена.
Постройте фригийский и дорийский лад от фа минор
Ответов: 2
Музыка 12.06.2023 04:13 1 Наурызбаева Сабина.
Что такое электрофоник
Ответов: 1
Музыка 08.07.2023 23:51 1 Ардельян Дина.
Построить 6 аккордов (T, t, T6, t6, T64, t64) от звука ре пожалуйста
Ответов: 1
Музыка 12.06.2023 11:11 15 Колупаев Саша.
Умоляю даю 100 баллов Задание 3 (40 баллов). Вы познакомились с тремя романсами. Рассмотрите иллюс
Ответов: 1
Музыка 05.06.2023 20:01 7 Аблеева Ксения.
1. Что вы знаете о программах Audacity, Soundation, Windows Movie Maker? 2. Как используется програм
Ответов: 1
Вариант 4
В сказке «Путешествие капельки воды» Ирис Ревю уникально передана жизненная история маленькой капельки, которая преодолевает препятствия и превращения, чтобы принести благо всему миру вокруг. Эта история позволяет нам погрузиться в мир природы, где каждая капля воды играет свою важную роль.
Сказка начинается с описания голубого неба, где пушистые облака плавают. В этих облаках существуют мельчайшие капельки, среди которых находится главная героиня, Капелька. Эта капелька легкая и невесомая, и она уникальна, так же как и каждый из нас.
Автор сказки прекрасно передает, что в небе гораздо холоднее, и там происходят различные превращения. Облака могут сливаться вместе и образовывать большие тучи, которые в конечном счете проливаются на землю дождем. Это напоминает нам о постоянных изменениях в жизни и необходимости принимать их, чтобы расти и развиваться.
Описывая дождь, автор подчеркивает, что огромное количество капель, казалось бы обычных и привычных, волшебным образом превращаются в сказочные элементы. Дождь имеет силу напоить всё живое на земле и окружить нас красотой и волшебством
Это напоминает нам о важности каждого маленького вклада, который мы делаем, чтобы создать лучший мир вокруг нас
Главная героиня, Капелька, отправляется в увлекательное путешествие, упав на землю вместе с другими каплями и попадая в реку, которая несет ее к морю и океану. В этом путешествии она встречает преграды и теряется среди других капель, но благодаря силе солнца, она снова находит свой путь
Это показывает нам, что в нашей жизни могут быть трудности, но важно сохранять оптимизм и находить свой путь к успеху и счастью
Автор также упоминает о том, как Капелька превращается в снежинку в холодное время года. Красивая и сияющая снежинка является еще одной формой превращения Капельки. Однако, как только солнышко проявляет свою активность, путешествие Капельки продолжается вновь.
Эта сказка наглядно демонстрирует, что даже самая маленькая и незначительная частица, такая как капля воды, может совершить удивительное путешествие и оказать влияние на весь мир вокруг. Каждая капля играет свою роль в создании дождя, рек, океанов и снежинок, и вместе они создают гармонию и красоту в природе.
Мы можем увидеть себя в этой сказке и осознать, что даже самые маленькие поступки и усилия могут иметь огромное значение. Наше понимание о том, что мы все взаимосвязаны и важны, помогает нам стремиться к лучшему и делать позитивный вклад в мир вокруг нас.
Сказка «Путешествие капельки воды» вдохновляет нас видеть красоту и волшебство в ежедневных явлениях природы, а также понимать ценность каждой маленькой частицы в этом удивительном мире. Эта история напоминает нам о нашей ответственности за окружающую среду и призывает нас бережно относиться к ресурсам природы.
Лично для меня сказка «Путешествие капельки воды» стала источником вдохновения и понимания, что каждое мое действие имеет значение. Я верю, что каждый из нас может быть подобен Капельке, принести свой вклад в преобразование мира вокруг нас и создать красивую и гармоничную жизнь для всех.
В заключение, сказка «Путешествие капельки воды» является великолепным произведением, которое научит нас ценить каждую маленькую вещь в природе, стремиться к гармонии и вносить позитивные изменения в мир. Пусть каждая капелька нашей жизни станет важным звеном в цепи благополучия и преобразования.
Мне нравится135Не нравится74
Как нарисовать ирисы: карандашом поэтапно видеоурок
Многие восхищаются красотой и необыкновенностью ирисов.
Существует огромное количество разновидностей этих удивительных цветов. Они значительно разнятся по цвету и форме лепестков, и все они прекрасны. Сегодня мы узнаем как нарисовать ирис. Давайте сегодня нарисуем их вместе! Рисунки карандашом полезны для того, чтобы в дальнейшем было легко писать картины маслом или акрилом с красивыми и складными цветами.
Материалы для рисунка
- Графитные карандаши разной твердости;
- ластик;
- бумага для эскизов;
- стержень сангины или сепии, чтобы оживить рисунок.
Строение цветка
Сегодня мы нарисуем несколько ирисов в разных ракурсах. Для этого нам обязательно понадобится живая натура, или хорошие фотографии цветов. Для примера также можно использовать рисунок ниже:
Лучше понять природу ирисов нам поможет история возникновения названия этих растений. В народе ирисы называют касатик или петушок — такие имена даны благодаря яркому и пестрому окрасу цветов, а также форме и расположению лепестков.
Эти ассоциации должны нам немного помогать в создании рисунка, а особенно полезны будут, когда вы будете рисовать ирисы красками.
Стебли и направление листьев
Давайте, рассмотрим строение наших петушков, чтобы потом вы могли рисовать эти цветы без всяких затруднений.
Стебли у большинства растений этого вида достаточно толстые и сильные. Чаще всего на одном стебле размещается несколько крупных бутонов, иногда они цветут почти одновременно.
Цветы имеют шесть лепестков, три из них выгибаются направляясь вниз к земле, остальные стремятся к солнцу вверх почти закрывая центр цветка. Размещаем их по очереди: один лепесток вверх, другой вниз.
Стебли и линии показывающие направление лепестков намечаем очень легко почти незаметно. Для этого лучше воспользоваться твердым карандашом.
Рисуем лепестки
Намечаем очертания лепестков ириса.
На рисунке ниже показано какую форму обычно приобретают лепестки. Здесь изображены листики, которые направлены вверх и вниз.
Лепестки ириса обычно крепятся глубоко в чаше цветка, нижняя часть лепестка тонкая, покрыта ворсинками и пыльцой.
На этом этапе учимся рисовать лепестки и намечаем их форму более точно. Если у вас хорошо получаются простые листики, можно нарисовать простой петушок более интересно. Например, рисуйте цветок с «кудрявыми» лепестками.
Намечаем форму каждого лепестка, постепенно создавая легкий набросок.
Уточняем и добавляем детали
Когда все цветы намечены, можно добавить детали, уточнять и рисовать более смело, взяв мягкий карандаш.
Легкими штрихами показываем направление складочек и изгибов на лепестках. В центре каждого лепестка есть выпуклый «стержень» — его также следует обозначить на эскизе. В глубине ириса и под листьями добавляем теней.
Обратите внимание: зеленые листья ирисов, как и тюльпанов — окутывают стебель, имеют продолговатую форму и острый кончик. На картинке ниже нарисована ветка ирисов
На одном стебле размещается несколько цветков, каждый на разной стадии цветения. Один цветок только распустился, другой — почти отцвел, третий — цветет во всей красе, остальные еще в бутонах
На картинке ниже нарисована ветка ирисов. На одном стебле размещается несколько цветков, каждый на разной стадии цветения. Один цветок только распустился, другой — почти отцвел, третий — цветет во всей красе, остальные еще в бутонах.
Ирисы в творчестве Винсента Ван Гога
Красоту ирисов неоднократно воспевали в своем творчестве великие художники. Ирисы совершенно неприхотливы. Существует несколько сотен видов дикорастущих петушков, их вы можете увидеть в лесах, у болот, рек, озер, на полях и в саду. Дикорастущие ирисы очаровывают. Посмотрите, например, картины Винсента Ван Гога:
Новые сорта ирисовых необыкновенно красивы и богаты, они украшают сады и клумбы
Цвета декоративных растений бывают очень нежными, полупрозрачно пастельными, или наоборот — приобретают яркие оттенки радуги, светятся, привлекая внимание наблюдателя
Когда решитесь изобразить ирисы красками, начинайте с одноцветных ирисов, их новичку освоить проще. Когда получите хороший результат, можете рисовать пестрые радужные петушки.
Смотрите другие уроки рисования цветов как нарисовать нарцисс и как рисовать тюльпан.
Если вам понравился этот урок и вы хотели бы нарисовать красками картину с ирисами, посмотрите видеоурок акриловой живописи и напишите картину собственными руками.Надеюсь, эта публикация и иллюстрации вдохновили вас на творчество, а подробное описание процесса рисования помогут вам создавать хорошие зарисовки, картины с прекрасными цветами.
Творите вместе с нами!
Агния Барто биография
Агния Львовна Барто (1906-1981) – российский и советский детский писатель, киносценарист. В биографии Бартоесть место ярким встречам и увлекательным событиям, благодаря которым раскрылся ее талант.
Агния Львовна Барто родилась 4 (17) февраля 1906 г., в Москве, в интеллигентной семье. Начальное образование будущий литератор получила на дому. Затем ее отдали на обучение в гимназию. Одновременно юная Агния посещала хореографическое училище.
Первые стихи “родились” примерно в это же время.
В 1924 г. Барто закончила училище и осталась в балетной труппе. Там она проработала до 1925 г.
Барто Агния Львовнаеще в юности обратила на себя внимание наркома просвещения А. В
Луначарского
Посетив показательный концерт выпускников хореографического училища в 1924 г
Луначарского. Посетив показательный концерт выпускников хореографического училища в 1924 г.
, он был восхищен ее профессиональным исполнением стихов. Высказав свое восхищение, нарком пригласил девушку к себе в наркомат.
Там состоялась беседа, в ходе которой Луначарский убедил Барто в том, что ей необходимо развивать свой талант.
Выйдя замуж за поэта П. Барто, она в соавторстве с ним написала такие стихотворения, как “Считалочка”, “Девочка чумазая” и “Девочка-ревушка”. Сборник “Стихи детям” вышел в 1949 г. Сборник “За цветами в зимний лес” – в 1970 г.
В 1976 г. вышла книга “Записки детского поэта”.
Агния Барто внесла свой вклад в советский кинематограф. Совместно с Р. Зеленой в 1939 г. она написала сценарий для х/ф “Подкидыш”. В 1949 г. был написан сценарий “Слон и веревочка”, 1953 г. – “Алеша Птицын вырабатывает характер”, в 1961 г. – “10000 мальчиков”.
Изучая содержание краткой биографии Агнии Барто, следует знать, что были в ее жизни и темные пятна. Детский поэт была ярым сторонником советской власти и обрушивалась с беспощадной критикой на всех тех, кто, по ее мнению, выступал против нее.
В 1930 г. в “Литературной газете” появилось письмо, подписанное А. Барто. В этом письме автор выступал против другого известного детского писателя, К. И. Чуковского. В детских сказках Чуковского была усмотрена “антисоветчина”.
В 1944 г. Чуковский получил выговор от своих коллег из Союза писателей. Литераторы во главе с Барто твердо попросили писателя не писать более “несуразного шарлатанского бреда”.
С осени 1965 по февраль 1966 г. Барто принимала активное участие в процессе писателей Ю. М. Даниэля и А. Д. Синявского. Они также обвинялись Барто в “антисоветизме”.
В 1974 г. по настоянию А. Барто из Союза писателей была исключена дочь К. Чуковского, Л. Чуковская. Вплоть до 1987 г. на ее публикации в Советском Союзе был наложен запрет.
От первого брака у А. Барто был сын Эдгар, родившийся в 1927 г. 5 мая 1945 г. он погиб, попав под колеса грузовика. Вторым супругом поэта был А. В. Щегляев, член-корреспондент АНССР. Их дочь, Т. А. Щегляева, является кандидатом технических наук.
- В дате рождения Агнии Барто имеется путаница. “Официально” она родилась в 1906 году, но исследователи полагают, что это произошло двумя годами позже. Путаница возникла из-за того, что Барто, рано познавшая нужду и голод, хотела устроиться на работу, но ей для этого “не хватало” пары лет. Поэтому она подделала свои метрики.
- В юности Барто влюбилась сперва в стихи В. В. Маяковского, а потом и в него самого. Она так и не осмелилась признаться ему в своих чувствах. Они часто встречались, но Маяковский никогда не узнал о любви Барто. Однажды он обмолвился, что писать нужно для детей. Агния так и поступила.
- Барто редко посвящала произведения родным детям. Она предпочитала искать своих героев в пионерских лагерях и школах. Но знаменитое стихотворение “Наша Таня громко плачет” было посвящено дочери поэта, Татьяне.
- В 1937 г. А. Барто принимала участие в международном конгрессе, который проходил в Испании во время Гражданской войны. Отчего-то шум взрывов натолкнул поэта на приобретение кастаньет. Не обращая внимания на непростую обстановку в городе, Барто добралась до магазина и совершила покупку.
- Этот поступок послужил основанием для шуток А. Толстого. Он периодически интересовался у своей коллеги, не планирует ли она приобрести веер для обмахивания во время очередных налетов.
- Во время Великой Отечественной войны семью Агнии Барто эвакуировали в Свердловск. Там ей пришлось освоить профессию токаря. Она работала наравне с теми, кто давно уже стоял у станка. За трудовые подвиги во время войны ей была присвоена премия. Но Барто отказалась от денег, пожертвовав их на строительство танка.
После изучения краткой биографии Барто – попробуйте ответить на вопросы теста:
Новая функция! Средняя оценка, которую получила эта биография. Показать оценку
Будь в числе первых на доске почета
Краткая биография
В конце 1918 года Одоевцева начала посещать «Институт живого слова». С замиранием сердца она пошла на лекцию Николая Гумилева. Ему она решилась показать свои первые стихи, которые потом сожгла. «Вы скоро будете знаменитой», – как-то предсказал ей поэт. Они вскоре подружились, и ученица начала посещать его «Литературную студию». Там Ирина Владимировна познакомилась со вторым супругом – известным на тот момент поэтом Георгием Ивановым.
В 1921 году Одоевцева начала публиковать первые стихи в сборниках «Дом искусств» и «Звучащая раковина». В 1922 году увидел свет ее единственный, опубликованный на родине поэтический сборник «Двор чудес». В 1923 году поэтесса вместе с супругом покинули СССР. Они жили в Париже, а после смерти ее отца перебрались в его поместье рядом с Булонским лесом. Однако вторая мировая война трагически вторглась в мирную жизнь супругов. Дом был разрушен бомбежками, все имущество пропало, а писатели были вынуждены зарабатывать на жизнь тяжелым литературным трудом. Они публиковали свои работы в эмигрантском ежеквартальном нью-йоркском «Новом журнале». После смерти Иванова писательница познакомилась с Яковом Горбовым, который стал ее третьим супругом.
Ворона и лисица — анализ басни Крылова
Басня «Ворона и лисица» была написана И.А.Крыловым не позднее 1807 года и впервые была опубликована в 1808 году, в журнале «Драматический вестник».
Сюжет басни прост и лаконичен: Ворона сумела раздобыть где-то сыр, а Лиса решила завладеть этим сыром. Будучи не в силах отобрать этот сыр у Вороны, Лиса применила такое оружие, как лесть. Ворона купилась на похвалы Лисы и выронила сыр, что Лисе и было надо.
Сюжет этой басни был заимствован Крыловым у Лафонтена, который, в свою очередь, заимствовал ее у Эзопа и Федра. Да и другие русские поэты, а именно Тредиаковский и Сумароков, уже ранее переводили эту басню. Но заимствование сюжета отнюдь не исключает заслуг самостоятельного творчества и к басне это применимо более, чем ко всякому другому роду поэзии.
Басни с самой глубокой древности представляли отрывки животного эпоса, приспособленные к аллегорическому выражению разного рода моральных и нравственных истин общечеловеческого характера. Лесть всегда была лестью, и разница только в обстановке, среди которой она проявляется. Эзоп, Лафонтен и Крылов являются глубоко самобытными писателями своего времени и своего народа. Если перечитать басню Крылова «Ворона и Лисица», в ней не найти ни одного фальшивого выражения, ни одного условного оборота речи, ни одной натянутой формы: все ясно, просто и чисто по-русски.
Основные отличия басни, написанной Крыловым от текста Лафонтена (дословный построчный перевод здесь) заключаются в следующем:
1) Нравоучение Крылова по месту, по идее отличается от нравоучения Лафонтена.
2) Стихи Лафонтена 3й и 4й, довольно прозаические, у Крылова заменены целой живой картиной (ст.8-13).
3) Сжатая у Лафонтена речь лисицы пространно выражена у Крылова и является настоящей речью льстеца, не скупящегося на похвалы.
4) Последним 9 стихам Лафонтена, в числе которых есть и нравоучение, но, как уже сказано, иное, чем у Крылова, у нашего баснописца соответствуют 5 стихов, чрезвычайно художественно заканчивающих басню, изображая ту быстроту, с которой произошло событие.
Характерные особенности басни «Ворона и Лисица» И.А.Крылова
Басня, написанная Крыловым, более художественна по своей форме в сравнении с басней Лафонтена. У Крылова персонажи басни прописаны ярко и реалистично, у каждого из них есть свой характер. Лиса выставлена льстецом, который, когда желает чего-нибудь добиться, пускает в дело свое красноречие и просто из кожи вон лезет, восхваляя того, от кого надеется получить что-нибудь. Ворона обозначает человека глупого, поддающегося убеждению, и через это попадающего часто на обман. На лесть всегда поддаются люди недальновидные, глупые, а также славолюбивые и хвастуны.
В басне «Ворона и лисица» Крылов критикует способность людей поддаваться лести, благодаря которой выигрывают лишь льстецы. Поддалась Ворона лести и «Сыр выпал, с ним была плутовка такова!»
Ещё раз о лести…
Басня «Ворона и Лисица» хорошо известна как взрослой, так и детской аудитории. Коварная Лиса преподает Вороне урок. В чём он заключается? Перепала Вороне ценность (по меркам леса) — кусочек сыра. Но удержать эту ценность Ворона не смогла. По какой же причине? Лиса хитростью выманила. Захотелось рыжей плутовке угоститься сыром, вот она и пустила в ход своё оружие — лесть. Сначала Лиса всем своим видом видом показала, как она восхищена Вороной («с Вороны глаз не сводит»), а потом плутовка прибегла к своему главному козырю — льстивой речи.
А сладкие речи способны творить чудеса!
Лисица похвалила внешний вид Вороны, а потом попросила её спеть. Всем известно, что, когда кто-то поёт, то открывает рот. Всем известно, но только не Вороне, держащей во рту сыр! А, может, она и знала об этом, но похвала так подействовала на обладательницу сыра, что та забыла обо всём, у неё вскружилась голова, и тут уже не до логики! А ценность упущена…
Вывод: не теряйте голову от льстивых слов. Все мы к лести относимся по-разному, но лесть не должна затуманивать наш разум!
Сказка «Гуси-лебеди»Сказка «Айболит»Сказка «Мойдодыр»Сказка «Колобок»Сказка «Курочка Ряба»Сказка «Репка»Пословицы и поговоркиСкороговорки для детейЗагадки на логику с ответамиЗагадки на логику с подвохом с ответамиЗагадки про зиму с ответамиЗагадки про Новый год с ответамиЗагадки про весну с ответамиЗагадки про лето с ответамиЗагадки про осень с ответамиЗагадки про инструменты с ответамиКарта сайта
Михаил Яснов. Новая лесная азбука
Первые уроки поэзии
vk.com/vitanova2000
Михаил Яснов — поэт и переводчик, знаток французской поэзии и составителей множества поэтических сборников — не нуждается в представлении. Его стихотворения и проза давно обосновались в детских библиотеках и хрестоматиях. У Яснова есть несколько азбук — «Щенячья азбука», «Азбука с превращениями». Все они устроены одинаково: крупные картинки сопровождают веселые запоминающиеся стихи. На каждую букву алфавита — по миниатюре. Яснов учит детей запоминать звуки, играть в слова и чувствовать рифму и ритм стихотворения. Среди его героев не только лесные жители, но и барашки, коровы и другая домашняя живность, с которой уже может быть знаком малыш.
Издательство «Вита Нова», художник Екатерина Посецельская Купить
Поэты классики
Немало хороших произведений для детей создано поэтами и писателями XIX в., которых заслуженно считают детскими поэтами, на их сказках выросло ни одно поколение людей. В настоящее время их с удовольствием читают и любят современные дети.
Для дошкольников писали сказки в стихах, такие детские поэты-классики, как:
Пушкин А.С.(06.06.1799- 10.02.1837) – гордость русской поэзии, еще при жизни получил статус классика. Изучение его биографии и произведений входят в школьную программу. Знакомство с его творчеством у детей начинается еще в дошкольном возрасте. С удовольствием читаются и запоминаются поэтические сказки великого поэта: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Наряду с волшебным завораживающим сюжетом, сказки Пушкина отличаются высокой моралью и поучительностью, которую сформулировал сам поэт: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».
- Жуковский В.А. (09.02.1783 -24.04.1852) – русский поэт классик, основатель романтизма, автор многочисленных стихов, песен и баллад. Воспитатель и наставник царских детей. Автор гимна Российской империи. Немало создано им творений для детей разного возраста. Тематика его произведений – вечное противопоставление зла добру. Добро и правда всегда берет верх над ложью и жадным, глупым злом. Его поэтические сказки погружают детей в волшебный мир, формируя сказочные образы, стимулируют мыслительные процессы, завораживают своим сюжетом: «Сказка об Иване-царевиче и Сером Волке», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Котик и козлик».
- Кольцов А.В. (15.10.1809 – 10.11.1842) – русский поэт, автор самых мелодичных и лиричных стихов в русской классической поэзии. Его слова переложены на музыку многих известных композиторов, таких как Балакирев, Мусоргский, Даргомыжский. Они воспевают простую сельскую жизнь русских крестьян, их труд, красоту русской природы. На душе становится светлее и радостнее после прочтения его стихов. Для детей у поэта есть уникальные произведения, знакомящие с восхитительной гармонией окружающего мира, мира полей, лугов и лесов. Слова в стихотворениях воспринимаются словно музыка, о чем говорят названия его произведений: «Пленившись розой, соловей», «В поле ветер веет», «Соловей», «Не шуми ты, рожь», «Мир музыки».
- Тютчев Ф.И. (05.12.1803 – 27.07.1873) – поэт-лирик, публицист, мыслитель, дипломат, членкор Петербургской АН, тайный советник. Его небольшие стихотворения, словно фрагменты многословных од, сжатые и унифицированные. Они позволяют проникнуть в суть метафизических процессов бытия, раскрывая ее на физическом уровне. Произведения Тютчева дают представление о красоте природы, окружающего мира, временах года. Его поэзию начинают изучать в младших классах школы. Стихи запоминаются без труда и сохраняются в памяти на всю жизнь. И сейчас с удовольствием люди воспроизводят, запомнившиеся с детства, творения Тютчева: «Весенняя гроза», «Весенние воды», «Не остывшая от зноя», «Декабрьское утро» и «Летний вечер».
Фет А.А. (05.12.1820 – 03.12.1892) – поэтический гений, признанный во всем мире, мемуарист, членкор Петербургской АН. Его лирика не оставляет равнодушным ни одного человека. Читая его творения, рождаются образы настолько яркие и проникновенные, что возникает иллюзия присутствия в том месте, о котором идет повествование, с запахами, звуками и ощущениями. В стихах для детей поэт дает представление о любви к Родине и ближнему, нежности, дружбе, верности, добре. Его стихотворения восхищают и умиляют одновременно: «Мама, глянь-ка из окошка», « Учись у них – у дуба, у берёзы», « Была пора, и лед потока», «Летний вечер тих и ясен», «Кот поёт, глаза прищуря».