Сюжет[править]
Виктор Перестукин, ученик четвертого класса, однажды получил целых 5 двоек. По мнению мальчика, несправедливых. Родители не понимали, почему их сын такой бесхарактерный, ленивый и безответственный. Нехотя мальчик приступил к домашнему заданию. К Вите пришли одноклассники, которые хотели помочь с уроками. Но он назло все сделал по-своему. Мальчик поссорился с друзьями, и ребята ушли.
Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков. Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя.
Витя и кот оказались перед дворцом. Вход охраняли вопросительный и восклицательный знаки. Для того, чтобы попасть во дворец, нужно было написать слова «ключик» и «замочек». Витя вспомнил правила. Во дворце они встретились с Его Величеством Глаголом Повелительного Наклонения и Запятой. Ученику давали задания, но он не справился. Тогда ему задали последнюю задачу — правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Мальчик собрался и все сделал правильно.
Герои продолжили путешествие. Они попали в пустыню, и верблюд рассказал им, что вся вода пропала. Скрюченное старое дерево превратилось в Засуху. Она объявила, что вода появится только тогда, когда Витя вспомнит круговорот воды в природе. Засуха пыталась запутать мальчика, но он справился с заданием. Пошли дожди, и Засуха исчезла.
Сразу же возникла новая опасность. На поляну выскочил белый медведь. Верблюд сообщил, что зверь очень зол на Перестукина. Героям пришлось спасаться бегством. Кот и мальчик попали в город с домами в виде геометрических фигур. Они встретили двух человечков, продающих воду за правильное решение примеров. Кот попросил дать легкое задание. Человечки спросили, сколько будет дважды два. Витя ответил и разделил с Кузей стакан воды. В этот момент появились землекопы — ноги и целый человек. Землекоп попросил Витю правильно решить задачу и помочь его товарищу. Мальчик справился, и землекопов стало двое. Снова появился белый медведь. Витя с Кузей спрятались и нашли печального портного. Он рассказал, что его обвинили в краже ткани из-за неправильно решенной задачи. Витя исправил ошибку, и портной оказался на свободе. Потом ученик встретил велосипедиста, который едва не умер. Витя не смог ему помочь, забрал велосипед и уехал.
Следующая встреча произошла в лесу. Старушка из-за неправильно решенной задачи уже много лет не может встретиться со своим братом. На глазах у мальчика старики встретились. Перестукин правильно решил задачу, и они превратились в детей.
Витя пошел искать потерявшегося Кузю и нашел его в мешке, куда спрятал кота злой гонщик. На поляне друзья наши хлебное дерево с булками и железное с ложками, вилками, ножами. Появилась корова и сказала, что она хищница и всех съест, так как Витя назвал её плотоядной. Героев нагнал белый медведь. Перестукин и Кузя забрались на дерево и встретили птицу-кенгуру, которая поблагодарила за превращение и улетела. Мальчик назвал корову травоядной, и она успокоилась, а медведь попросил друзей показать, где находится северный полюс.
На дорогу, по которой шли друзья, выехала машина. Кот и медведь убежали, а мальчик оказался во дворце Ивана Грозного прямо во время нападения Наполеона. Оказывается, на уроке истории ученик перепутал даты. Витя исправил ошибку, и дворец исчез.
Витя продолжал идти за мячом и нашел 2 горы. Одна была покрыта снегом, на ней мерзли негритенок и обезьяна, а на другой под пальмой страдали от жары эскимос и белый медведь. В заложниках у них был кот Кузя, которому было одинаково плохо и там и там. Так случилось потому, что Перестукин перепутал географические пояса. Ему было жаль кота, но вспомнить нужные названия никак не получалось. Мальчик призвал на помощь Географию. В её присутствии он сразу вспомнил нужные названия, и все встало на свои места. Витя попросил Географию вернуть их с Кузей домой. На следующий день в школе мальчик поведал одноклассникам о своих приключениях и стал учиться намного лучше.
Читательский дневник по сказке «В стране невыученных уроков» Лии Гераскиной
Название произведения: «В стране невыученных уроков».
Число страниц: 80.
Жанр произведения: сказочная повесть.
Главные герои: Витя Перестукин, кот Кузя
Второстепенные герои: Учебники, Части речи, Знаки препинания, Герои задач.
Характеристика главных героев:
Витя — ленивый, безответственный и глупый мальчик.
Понял, каким безграмотным он был и исправился.
Кузя — обычный кот, который в сказке заговорил. Верный товарищ и друг.
Характеристика второстепенных героев:
Учебники, Знаки препинания, Части речи, Герои задач — обиженные и злые.
Сердились, что Витя так пренебрегает ими.
Краткое содержание сказки «В стране невыученных уроков»
Однажды, Витя пришёл домой с пятью двойками.
Он пытался сделать домашнюю работу, но получалось плохо.
В сердцах мальчик бросил учебники на пол.
Загремел гром, и учебники ожили.
Они заклинанием отправили Витю в волшебную страну.
С мальчиком отправился и кот Кузя.
Первым делом Витя оказался в замке Грамматики, где его чуть не казнили за то, что он не умел правильно ставить запятые.
Потом Витя шёл по пустыне, где бегали медведи и вода навсегда испарялась.
Наконец друзья дошли до города Математики.
Там они напились и решили несколько примеров.
Потом отправились дальше.
По дороге Витя встречал героев многих задач, которые он решил неправильно.
Все они ругали Перестукина, а Витя не признавался, что это он.
Кузя, спасая Витю, отвлёк на себя белого медведя, и мальчику пришлось звать учебник Географии.
Он выручил Кузю, и География вернула друзей домой.
С тех пор Витя учился очень хорошо.
План повести:
- Пять двоек.
- Брошенные учебники.
- Заклинание.
- В волшебной стране.
- Замок Грамматики.
- Пустыня и верблюд.
- Город Математики.
- Землекопы и другие.
- Наполеон в Москве.
- Кузя на горе.
- Помощь учебника.
- Возвращение.
Основная мысль произведения «В Стране невыученных уроков»
Главная мысль сказки заключается в том, что учится нужно хорошо.
Основная идея сказки в том, что к учёбе следует подходить ответственно. Не лениться.
Чему учит сказка
Сказочная повесть учит хорошо учиться.
Не лениться.
Не отчаиваться.
Учит помогать товарищам, не бросать их в трудную минуту.
Учит дружбе и взаимовыручке.
Учит верить в себя, в свои силы.
Краткий отзыв о сказке «В стране невыученных уроков» для читательского дневника
Прочитав эту сказку, я подумала, что многим ребятам нашего класса нужно было бы побывать в такой удивительной стране.
Витя был двоечником и лентяем.
Он учился плохо, потому что не хотел думать.
Но оказавшись в волшебной стране, мальчик понял к чему могут привести ошибки в заданиях.
Он увидел путаницу, которую создал сам, и понял, что так поступать нельзя.
Это очень интересная и поучительная повесть, написанная с юмором.
Автору удалось высмеять всех двоечников и лентяев.
Но при этом никого не обидеть, а показать путь к решению собственных проблем.
Чтобы учиться хорошо, нужно всего лишь проявить терпение.
У мальчика всегда были хорошие качества — смелость, находчивость, упрямство, верность товарищам.
Ему надо было лишь научиться ответственности.
Я всем советую прочитать эту сказку, и подумать о том, всегда ли мы доводим начатое дело до конца.
Не плодим ли где-то в другом мире половинки землекопов?
Пословицы:
- У лодыря, что ни день, то лень.
- Знание трудом добывается.
- Где нет знаний, там нет и смелости.
- Знание — половина ума.
- От знаний уйдёшь — в хвосте пойдёшь.
«Девочка и какаду»
«Мягкий характер»
«Синий цветочек для мамы»
Библиотека произведений автора пополняется.
Создатели
| Режиссёр | Юрий Прытков |
| Сценарист | Лия Гераскина |
| Художник-постановщик | Александр Волков |
| Художники-мультипликаторы | Владимир Арбеков, Игорь Подгорский, Рената Миренкова, Виктор Лихачёв, Светлана Жутовская, Марина Восканьянц, Анатолий Солин, Леонид Каюков, Галина Баринова |
| Художники | Аркадий Шер, В. Максимович, О. Голеницкая, В. Харитонова, Елена Танненберг |
| Оператор | Михаил Друян |
| Композитор | Н. Чаргейшвили |
| Звукооператор | Борис Фильчиков |
| Редактор | Аркадий Снесарев |
| Монтажёр | Елена Тертычная |
| Ассистенты | Алла Горева, Н.Орлова, Н.Наяшкова |
| Директор | А. Зорина |
| Роли озвучивали | Мария Виноградова — Виктор Перестукин Николай Литвинов —радиоприёмник Леонид Харитонов —Кот Кузя Анастасия Георгиевская —Корова Григорий Шпигель —Восклицательный и Вопросительный Знаки Алексей Грибов —Его Величество Глагол Повелительного Наклонения Клара Румянова —Запятая; «География» Анатолий Папанов —Землекопы; Медведь Александр Баранов —«Русский Язык»; «Арифметика» |
Создатели приведены по титрам мультфильма.
Столкновение с трудностями
С самого начала Витя и Кузя столкнулись с рядом трудностей, поскольку знания, полученные в школе, были нужны буквально на каждом шагу. Друзья решали сложные задачи, вспоминали уроки географии и правописания. Оказалось, что даже знаки препинания имеют жизненно важный смысл. Например, в случае с написанием «резолюции»: «казнить нельзя помиловать», всего лишь одна запятая могла лишить жизни или дать свободу. Витя сделал правильные выводы, когда сам прочувствовал, что значит быть неучем и игнорировать самые элементарные знания.
В Англии под парковкой в центре города нашли руины роскошной викторианской бани
Стрельцы – гурманы высшего уровня: чем угостить каждый знак зодиака
Превращаем деревянный ящик в эффектный пуф-сундук для хранения детских игрушек
Мораль мультфильма
Мультипликационная картина о Вите Перестукине прекрасно показывает, что без знаний выжить в современном мире практически невозможно. Без элементарных знаний арифметики, географии, правил родного языка в будущем человек не сможет найти приличную работу, а значит, не сможет нормально обеспечить себя и свою семью. Кроме того, лентяев и бездельников никто не любит. Но если ты овладеваешь знаниями и прилежно учишься, тебе откроются все пути и большие возможности. Любая задача и работа тебе будут под силу. Поэтому учиться нужно, причем выполнять задания следует аккуратно, внимательно, старательно и не спеша.
Уроки для родителей
Дети не всегда понимают, для чего нужно учиться. Поэтому изложение материала или пользы знаний в юмористической форме является самым эффективным способом «достучаться» до ребенка. Я читала дочке эту книгу, и мы вместе с ней искренне смеялись над тем, как Витя преодолевал препятствия. В конечном итоге мальчик понял, как полезно быть умным человеком, поскольку в этом случае открываются все двери (в книге это выражение употребляется в прямом смысле).
Поэтому родители должны сделать все возможное, чтобы заинтересовать детей в учебе. От этого выиграют все: папа с мамой, учителя и сами ребята.
Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание
Другие пересказы для читательского дневника
- Краткое содержание Каждый мечтает о собаке Железникова
Главный герой, семиклассник Юра, которого прозвали Сократиком, проживает на улице Арбат. Его отец умер 3 года назад. Ему 13 лет. Он подружился с учителем литературы Федором Федоровичем, все называли его Эфэф.
- Краткое содержание Раковый корпус Солженицын
«Раковый корпус» — это место, где пришлось встретиться абсолютно разным, не похожим друг на друга людям. Людей, которых трудно представить в компании друг друга вне стен онкологического медучреждения
- Краткое содержание Живые и мертвые Симонов
1941 год. Начало Великой Отечественной войны. Страшное время для России. Паника охватывает жителей страны, армия не готова к внезапному нападению фашистских захватчиков. Глазами Ивана Петровича Синцова
- Краткое содержание Куприн Ю-ю
В рассказе Александра Ивановича Куприна «Ю-ю» автор-повествователь знакомит читателя с историей своей домашней питомицы – кошки Ю-ю. История рассказывается девочке Нине
- Краткое содержание Детство Максима Горького (кратко и по главам)
Алексей рано потерял отца, мать практически сразу после похорон мужа пропала, и мальчик воспитывался дедом и бабушкой. Физические наказания, скандалы и драки в семье, жестокость и жадность дедушки
Интересные темы
- Трагедия доктора Старцева А. П. Чехов — русский писатель, в центре произведений которого стоят неоднозначные герои. Автор множества повестей и рассказов дает психологические характеристики персонажей по мере развития
- Носов — Приключения Незнайки и его друзей «Приключение Незнайки его друзей» — замечательное произведение. Одним из известных сказочных персонажей является коротышка по имени Незнайка. Его придумал детский писатель
- Гоголь — Миргород Произведение представляет собой сборник нескольких повестей, вышедших в свет в 1835 году, автором которых является Николай Васильевич Гоголь.
- Успенский — Меховой интернат Ученица четвертого класса средней школы Люся однажды, отдыхая на даче, встречает необычное существо в виде человекообразного барсука по имени Мехмех, который рассказывает девочке о существова
Сейчас читают
-
Краткое содержание Гоголь Заколдованное место
Это очередная быль, рассказанная дьяком, вошедшая в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Опять речь ведет рассказчик о своем деде. Сам в то время был он еще молод.
-
Краткое содержание Куприн Листригоны
Рассказ «Листригоны» красочно показывает нам быт и времяпровождение крымских рыбаков, которые рискуя собственной жизнью, в любые погодные условия добывают рыбу. Куприн описывает жизнь реальных людей
-
Погодин
Творческая деятельность детского писателя была полна всевозможными переменами. Любовь к литературе у Погодина началась с 5-летнего возраста. Именно тогда им впервые была прочитана книга Сервантеса о Дон Кихоте
-
Краткое содержание Он убил мою собаку Яковлева
В рассказе Юрия Яковлева «Он убил мою собаку» говорится о мальчике, которого вызвали к директору за то, что он привел в класс собаку.
-
Краткое содержание Манн Смерть в Венеции
Густав Ашенбах — известный немецкий писатель — вышел на прогулку после долгого рабочего дня. Ему необходимо было пройтись и развеяться. Он проехал на трамвае несколько остановок. Затем писатель прошёл мимо ресторана, но увидев там множество посетителей
