Игра путешествие в библиотеке по страничкам любимых сказок

Игра со словами и слогами

А. Шибаев. Волшебные слова

Цель игры: В этой игре со словами можно познакомить ребенка со слогами  и с тем, что слова состоят из слогов.

Как играть:

Прохлопайте с ребенком разные слова и определите, сколько в каждом слове частей — слогов. Один хлопок – один слог.

Прохлопайте слова «по-езд» и «гу-се-ни-ца». Выложите палочками и посчитайте количество слогов в каждом слове.  Спросите ребенка, какое слово длиннее? Этот вопрос провокационный, т.к. очень часто дети отвечают, что поезд длиннее гусеницы. На самом же деле для ответа на вопрос нужно посчитать количество слогов  в слове: слово «гусеница» длиннее слова «поезд».

Выложите слово «вну – ки» палочками разных цветов или цветными карандашами (одна палочка = один слог). Потом поменяйте палочки – слоги местами. Что получилось? Ки- вну  (кивну) = вну – ки (внуки).

Затем прочитайте фрагмент из стихотворения, но не до конца. Пусть дети отгадают, какое слово получится, если слоги поменять местами.

В словах из трех букв идет игра не со слогами в слове, а звуками. Выложите слово из звуков, и поменяйте их местами. Что получится? (н+а+с = нас, с+н+а = сна)

Стихи к игре:

Грамматические игры со словами и игры со словами для развития словотворчества

В. Лунин. Утреннее настроение. Сочиняем новые слова

Цель игры: развитие словотворчества и языкового чутья,  умения экспериментировать со словами, по-разному комбинировать языковые единицы, части слов.

Стихи к игре:

Как играть: придумать  вместе с ребенком названия разных настроений: настульяхсидячее, капризноплакучее, смехопрыгательное, подаркодарительное, улыбкохохотучее и т.д. Если ребенку трудно, то можете подсказать варианты: «Как можно назвать настроение, если ты/мы с тобой…?»

В. Степанов. Соломенное лето.  Согласование слов

Цель игры: научить ребенка правильно согласовывать прилагательные и существительные в роде, числе, падеже, предупредить или исправить ошибки в речи малыша.

Стихи к игре:

Как играть:  Предложите ребенку придумать, что бы он нарисовал соломинкой: «Я бы нарисовал соломеннОГО коня, соломеннУЮ шляпу, соломеннЫЙ дом, соломеннЫЕ игрушки». Фантазия приветствуется! В таком упражнении мы упражняем ребенка правильно согласовывать прилагательные и существительные в роде, числе, падеже. А еще учим ребенка использовать в речи сослагательное наклонение глаголов (я бы..)

После «словесного рисования» предложите малышу поиграть со словами в игру «Отгадай, а что я нарисую».

Задание для игры:

Я нарисую красивУЮ соломеннУЮ – портфель или сумку?  Я нарисую соломинкой высокИЙ соломеннЫЙ – забор или калитку? Я нарисую веселОЕ соломеннОЕ – игрушку или чучело? Я нарисую красивЫЕ соломеннЫЕ – цветы или розу? Придумайте свои варианты подобных заданий.

Дети часто ошибаются в таких играх со словами. Например, говорят, что соломеннУЮ – это портфель. Тогда спросите: «Разве мы так говорим – красивАЯ портфель, дай мне  красивУЮ портфель? Как мы говорим? Значит, что это?»

Никогда не повторяйте за ребенком вслух его ошибок и ни в коем случае не подшучивайте над ними! Просто исправьте на правильный вариант и покажите примеры использования слова в речи – новый портфель, кожанЫЙ портфель, я загадала соломеннЫЙ портфель.

П. Синявский. Грибная электричка

Цель игры: развитие словотворчества, умения экспериментировать со словами,  комбинировать части слов, придумывать новые слова на основе известных.

Стихи к игре:

Как играть: Это замечательное стихотворение, в которое с восторгом играют как малыши, так и «солидные дети» 6-8 лет. Предложите детям путешествие на поезде. Нарисуйте план пути поезда на альбомном листе. И обозначьте на нем разные станции. Придумайте их смешные названия.

Варианты заданий:

Как можно назвать станцию, на которой все люди смеются? (Смешинкино, Весельчаково, Улыбкино и так далее – подберите как можно  больше разных вариантов, обыграйте самые разные слова).

Как можно назвать станцию, на которой живет много зайцев? (Зайчиково, Зайчаткино, Зайкин Лес и другие варианты)

Как можно назвать станцию, на которой стоит много скамеек?

Придумайте как можно больше разных станций и вместе с малышом включитесь в словотворчество. Гарантировано и удовольствие, и отдых, и улыбки, и смех от души и отличное настроение! Играйте с нами!

Придумываем новые слова по теме  «Овощи». Стихотворение – шутка Н. Кончаловской «Про  овощи»

Стихи к игре:

Цель игры: развитие словотворчества, усвоение способов образования новых слов в  родном языке.

Как играть: Вспомните названия необычных овощей, которые выросли у садовода: огурбузы, помидыни, чеслук, репуста, баклачки, спаржовник, сельдерошек, редисвекла. Спросите у ребена, откуда взялись эти странные удивительные овощи и их названия? Огурбузы = огурцы и арбузы. Помидыни = помидоры + дыни.

Разложите карточки с изображением разных овощей (любые картинки или настоящие овощи). Попробуйте соединить части слов в одно слово, чтобы придумалось новое название. Например Картопуста = картофель + капуста.

Это творческое задание очень полезно, т.к

оно не только развивает внимание  к слову, но и умение выделять в словах их части – слоги

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Русский язык 05.08.2023 10:01 0 Жеребненко Олег.

Как правильно, несколько коробков или несколько коробок.

Ответов: 2

Русский язык 05.08.2023 10:02 0 Азиатцева Аня.

Опредилите род имён сущ. во множественом числе. Молотки,яблони,яблоки,сапоги,стаканы,сумерки,окна,

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:02 0 Харюков Антон.

22 упр. Помогите плизззззззз

Ответов: 2

Русский язык 05.08.2023 10:01 0 Курмышов Артём.

Упражнение N 34 задание 4)

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:01 0 Воронова Анастасия.

Пж помогите задание 57 и 58

Ответов: 2

Русский язык 05.08.2023 10:01 0 Манвайлер Лера.

Разбор любых 4 сложных предложений плизззззззззззз дам много балов.

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:23 0 Воронкина Ксюша.

Помогите пожалуйста срочно нужно упражнение 251 сфоткаете и отправьте суда заранее спасибо

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:00 0 Филатов Алексей.

Выполните синтетический разбор первого предложения.-1)Господский дом погружён в сон.

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:02 0 Таран Игорь.

Помогите напесат. пожалуста

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 10:01 0 Маткурбанов Максад.

подчеркнуть мягкие согласные? У Марины книга-раскраска.Там картинки:гномики,аист,кролик,клоун и улит

Ответов: 2

Колбы со словами

Наполни колбы со словами, в которых выделенная буква обозначает твёрдый звук. Нажми на колбу, чтобы наполнить её.

• пюРе
• восеМь
• Рельсы
• муЗей
• каФе

пюРе — согласный, звонкий непарный (сонорный), твердый парный
восеМь — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парныйРельсы — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
муЗей — согласный, звонкий парный, мягкий парный
каФе — согласный, глухой парный, твердый парный

Ответ для 0 и 1 класса: наполняем только две колбы со словами: пюРе и каФе

Для 2 класса немного другие слова, жирным выделены правильные ответы:

• каФе — согласный, глухой парный, твердый парный
• коФе — согласный, глухой парный, мягкий, шумный
• пюРе — согласный, звонкий непарный (сонорный), твердый парный
• моДель — согласный, парный звонкий, твёрдый (парный)
• Рельсы — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
• куПе — согласный, парный глухой, парный твердый

Для 3 и 4 класса немного другие слова, жирным выделены правильные ответы:

• каФе — согласный, глухой парный, твердый парный
• коФе — согласный, глухой парный, мягкий, шумный
• Термос — согл., твёрд. (парн.), глух. (парн.). Перед гласным звуком не происходит замены согласного по звонкости/глухости. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости согласные всегда произносятся твёрдо.
• фоНетика — согл., твёрд. (парн.), звон. (непарн.), сонорный. Звук — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости слогласные всегда произносятся твёрдо.
• бизНес — согл., твёрд. (парн.), звон. (непарн.), сонорный. Звук — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости согласные всегда произносятся твёрдо.
• конкРетный — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий

Для 5 класса другие слова, жирным выделены правильные ответы:

• коФе — согласный, глухой парный, мягкий, шумный
• фоНетика — согл., твёрд. (парн.), звон. (непарн.), сонорный. Звук — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости слогласные всегда произносятся твёрдо.
• бизНес — согл., твёрд. (парн.), звон. (непарн.), сонорный. Звук — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости слогласные всегда произносятся твёрдо.
• Термос — согл., твёрд. (парн.), глух. (парн.). Перед гласным звуком не происходит замены согласного по звонкости/глухости. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости согласные всегда произносятся твёрдо.
• фаНера — согл., мягк. (парн.), звон. (непарн.), сонорный.
• инТервью — согл., твёрд. (парн.), глух. (парн.). Перед гласным звуком не происходит замены согласного по звонкости/глухости. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости согласные всегда произносятся твёрдо.

Тайны слов

Собери слово «спица» из табличек. Для этого нажимай на них. Даны четыре таблички, нажимайте на них начиная с первых слогов и к последнему. Спица — это тренировочное задание.

Основное задание: Собери 8 реальных слов из табличек, стоящих рядом. Одни таблички используются несколько раз, другие — ни разу.

ница | мель | ник | дом
лыж | лиха | кроль | ик
ёнок | бобр | чонок | зайч
лев | чик | гус | ыня

Ответ такой у меня получился, для 0 и 1 класса: мельница, лыжница, бобрёнок, гусыня, крольчонок, зайчик, домик, мельник

Во 2 классе собираем только 7 слов:

А вот в 3 классе уже другие задания: Собери 9 реальных слов из табличек, стоящих рядом. Одни таблички используются несколько раз, другие — ни разу.

4 класс задание меняется, собери 10 реальных слов из табличек, стоящих рядом. Одни таблички используются несколько раз, другие — ни разу. ответом будут эти слова:

5 класс:

Перевертыши названий книг

Ведущий предлагает гостям отгадать «перевернутые» названия известных книг:

• Кастрюлька супа (Горшочек каши)
• Редиска (Репка)
• Курочка — железный клювик (Петушок — золотой гребешок)
• Милый лебедь (Гадкий утенок)
• Синяя бейсболка или Оранжевый платочек (Красная шапочка)
• Квадратик (Колобок)
• Мышка в босоножках (Кот в сапогах)
• Головастик-домосед (Лягушка-путешественница)
• Собачья ностиница (Кошкин дом)
• Дождливый король (Снежная королева)
• Чернодождик и 2 великана (Белоснежка и 7 гномов)
• Барашек-Прямоспинка (Конек-горбунок)
• Трусливая швея (Храбрый портняжка)
• Рабыня-жаба (Царевна-лягушка)
• По рачьей просьбе (По щучьему велению)
• Еросинья глупенькая (Елена Премудрая)
• Жарилко (Морозко)
• Принц в тыкве (принцесса на горошине)
• Медная отмычка (Золотой ключик)
• Бодрствующее чудовище (Спящая красавица)
• Великан-уши (Карлик-нос)
• Сажечка (Золушка)
• Одетый горожанин (Голый король)
• Серенькая травинка (Аленький цветочек)
• Толстяк Уязвимый (Кощей Бессмертный)
• Километровочка (Дюймовочка)
• Джимми Короткий носок (Пеппи длинный чулок)
• Томсон, который работает в подвале (Карлсон, который живет на крыше)
• Петушок одноцветный (Курочка Ряба)
• Дворец (Теремок)
• Пациент Ойздоров (Доктор Айболит)
• Петр Крестьяныч и белый заяц (Иван Царевич и серый волк)
• Повесть про найденные часы (Сказка о потерянном времени)
• Принц-Хохотун (Царевна-Несмеяна)
• Иринушка-умница (Иванушка-дурачок)
• Лондонские танцоры (Бременские музыканты)
• История про живую крестьянку с 14 слабаками (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
• Знайка под Землей (Незнайка на Луне)
• Напрямик тенью в 10 ночей (Вокруг света за 80 дней)
• Салатовый огород (Вишневый сад)
• Континент безделушек (Остров сокровищ)
• Принесенные штилем (Унесенные ветром)
• Счастье в глупости (Горе от ума)
• Закон и поощрение (Преступление и наказание)
• Фиолетовые бакенбарды (Синяя борода)
• Пешеход с ногами (Всадник без головы)
• Матери и родители (Отцы и дети)
• Живые тела (Мертвые души)
• Громкая Волга (Тихий Дон)
• Кошачья печень (Собачье сердце)
• Бабка и пустыня (Старик и море)
• Два миллиона километров над землей (Двадцать тысяч лье под водой)

Игры со словами и звуками в словах

А. Шибаев. Буква заблудилась. Шутка

Цель игры: Это замечательное стихотворение – речевая игра поможет Вам развивать фонематический слух детей.

Когда малыш начнет читать, то он будет с радостью находить и исправлять «ошибки» — небылицы в тексте. Дети просто обожают такие юмористические  задания и всегда с удовольствием их выполняют!

Как играть: Прочитайте ребенку пару строчек и попросите заменить один  звук, чтобы получилось правильное слово (двери – звери, ручей – врачей, крысу – крышу, на козе – на коне и т.д.  Дальше не подсказываю 

Не все дети даже в 5-6 лет сразу догадываются, как заменить звук в неправильном слове строки. Если у ребенка будут затруднения, то подскажите:  «Разве двери могут гнаться? Какое есть похожее слово? Кто живет в лесу? Значит, не двери, а…?»

Стихи к игре со словами:

Есть еще  замечательные стихотворения  для игры со звуками другого автора – это стихи — путаницы Якова Козловского.

Допиши сообщения

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов. Вместе они дают новое значение, поэтому фразеологизм нельзя разделить на отдельные слова. Например, «водить за нос» значит обманывать.

Выбирай верные слова, чтобы дописать фразеологизмы в сообщениях.

1. Хватит бить баклуши! Работы непочатый край.
2. Бьюсь об заклад, ты и сама сегодня не начинала.
3. Я уже мчусь на работу на всех парах.

Ответ для 0 — 2 класса:

В 3 и 4 классе добавляется предложение:

1. Зачем мне работать? У меня денег куры не клюют.

В 5 классе:

В прошлых олимпиадах были замечания, что отвечали также, как и в статье, а баллы не начисляли. Всё дело в том, что в олимпиадах на учи.ру иногда бывают ошибки, а порой вы просто не записываете задание или не проверяете ответы. Если отвечать так же, то получите за каждое задание по 10 баллов, а если мы в чём-то не уверены, то пишем об этом рядом с ответом. Чтобы набрать одинаковые ответы и получить разные баллы, такое вроде как не возможно.

Happy

36

Sad

14

Excited

62

Sleepy

6

Angry

66

Surprise

10

яОХЯНЙ ХЯОНКЭГНБЮММНИ КХРЕПЮРСПШ

юЙХЛ ъ. аСЙБЮ ГЮ АСЙБНИ. ≈ л., 1964.

юКЕЙЯЮМДПНБХВ м.т. гЮМХЛЮРЕКЭМЮЪ ЦПЮЛЛЮРХЙЮ. ≈ л., 1964.

юКЕЙЯЮМДПНБХВ м.т. бМЕЙКЮЯЯМЮЪ ПЮАНРЮ ОН ПСЯЯЙНЛС ЪГШЙС. ≈ лХМЯЙ, 1964.

юПЯХПХИ ю.р., дЛХРПХЕБ ц.л. гЮМХЛЮРЕКЭМЮЪ ЦПЮЛЛЮРХЙЮ. ≈ л., 1967.

юЬСЙХМ м.я., юЬСЙХМЮ л.ц. йПШКЮРШЕ ЯКНБЮ. ≈ л., 1960.

аЕПЕЯРНБ б. оЮПЮД ЮККЕ! ≈ л., 1988.

аКЮЦХМХМЮ е. мЮСВСЯЭ-ЙЮ Ъ ВХРЮРЭ. ≈ л., 1987.

аНАШКЕБ т. бЕЯЕКЮЪ ЮГАСЙЮ. ≈ л., 1980.

аНМДЮПЕМЙН ю.й. дХДЮЙРХВЕЯЙХЕ ХЦПШ Б ДЕРЯЙНЛ ЯЮДС. ≈ л., 1985.

аНМДЮПЕМЙН ю.й. яКНБЕЯМШЕ ХЦПШ Б ДЕРЯЙНЛ ЯЮДС. ≈ л., 1987.

бЮПРЮМЭЪМ щ. щРХ ЛСДПШЕ ЯКНБЮ. ≈ л., 1980.

бХЕПС ц. бЕЯЕКЮЪ ЮГАСЙЮ. ≈ л., 1979.

бНКЙНБЮ й.ю. оПНХГМНЬЕМХЕ: ьЙНКЮ ЦКСУХУ. ≈ л., 1985.

цХКЕБЮ ю.ю., хБЮМНБЮ к.й. дХДЮЙРХВЕЯЙХЕ ХЦПШ Х ХЦПНБШЕ ГЮМЪРХЪ МЮ СПНЙЮУ ПСЯЯЙНЦН ЪГШЙЮ. ≈ рАХКХЯХ, 1987.

фСЙНБЯЙЮЪ п. Х ДП. пНДМНИ ЙПЮИ. ≈ л., 1985.

гЮЙХПЭЪМНБ й.г. бМЕЙКЮЯЯМЮЪ ПЮАНРЮ ОН ПСЯЯЙНЛС ЪГШЙС Б АЮЬЙХПЯЙХУ ЬЙНКЮУ. ≈ сТЮ, 1980.

гЮУНДЕП а. лНЪ БННАПЮГХКХЪ. ≈ л., 1987.

гЮУНДЕП а. яВХРЮКХЪ. ≈ л., 1979.

хЦПШ Б КНЦНОЕДХВЕЯЙНИ ЬЙНКЕ Я ДЕРЭЛХ. ≈ л., 1987.

хЦПШ Х ХЦПНБШЕ СОПЮФМЕМХЪ Я ДЕРЭЛХ ЬЕЯРХКЕРМЕЦН БНГПЮЯРЮ. ≈ йХЕБ, 1987.

йНГКНБЯЙХИ ъ. с АСЙБШ-МЕБЕКХВЙХ БНКЬЕАМШЕ ОПХБШВЙХ. ≈ л., 1987.

кСМХМ б. юГАСЙЮ. ≈ л., 1987.

лЮПЬЮЙ я. бЕЯЕКЮЪ ЮГАСЙЮ. ≈ л., 1986.

лЮПЬЮЙ я. оПН БЯЕ МЮ ЯБЕРЕ. ≈ л., 1979.

лЮЙЯЮЙНБ ю.х., рСЛЮМНБЮ ц.ю. сВХРЕ, ХЦПЮЪ. ≈ л, 1983.

лХМЯЙХИ е.л. нР ХЦПШ Й ГМЮМХЪЛ. ≈ л., 1987.

лХУЮКЙНБ я. юГАСЙЮ. — л., 1962.

мСПРЮГХМЮ п. гЮМХЛЮРЕКЭМЮЪ ЦПЮЛЛЮРХЙЮ. ≈ юКЛЮ-юРЮ, 1973.

оЮМНБ л. гЮМХЛЮРЕКЭМШЕ ГЮДЮМХЪ ОН ПСЯЯЙНЛС ЪГШЙС. ≈ л., 1963.

оСДБЮКЭ ю. гЕКЕМШИ АСЙБЮПХЙ. ≈ яБЕПДКНБЯЙ, 1967.

яАНПМХЙ ГЮЦЮДНЙ / яНЯР. л.р.йЮПОЕМЙН. ≈ л., 1988.

яЮОЦХП ц. гЮАЮБМЮЪ ЮГАСЙЮ. ≈ л, 1963.

рХЛНТЕЕБ а. бЕЯЕКШИ АСЙБЮПЭ. ≈ к., 1963.

рПШМЖШ-АПШМЖШ-АСАЕМЖШ / яНЯР. ц.мЮСЛЕМЙН. ≈ л., 1984.

сЯОЕМЯЙХИ к. оНВЕЛС МЕ ХМЮВЕ? ≈ л., 1967.

сЬЮЙНБ м. бМЕЙКЮЯЯМШЕ ГЮМЪРХЪ ОН ПСЯЯЙНЛС ЪГШЙС Б МЮВЮКЭМШУ ЙКЮЯЯЮУ. ≈ л.,1971.

тПЮГЕНКНЦХВЕЯЙХИ ЯКНБЮПЭ ПСЯЯЙНЦН ЪГШЙЮ / оНД ПЕД. ю.х.лНКНРЙНБЮ. ≈ л., 1987.

уЮЛХАПЮУЛЮМНБЮ л.х., мХЙНКЮЕБЮ р.б. дХДЮЙРХВЕЯЙХЕ ХЦПШ Х ГЮМХЛЮРЕКЭМШЕ СОПЮФМЕМХЪ ОПХ НАСВЕМХХ ЬЕЯРХКЕРМХУ ДЕРЕИ. ≈ иНЬЙЮП-нКЮ, 1987.

ьЮМЯЙХИ м.л. б ЛХПЕ ЯКНБ. — л, 1985.

ьХАЮЕБ ю. ъГШЙ ПНДМНИ, ДПСФХ ЯН ЛМНИ. ≈ к., 1981.

ьХАЮЕБ ю. аСЙБЮ ГЮАКСДХКЮЯЭ. ≈ к., 1986,

чПЛХМ ц. оПН РЕРПЮДЭ Х ЙЮПРС, ЙЮПЮМДЮЬ Х ОЮПРС. ≈ л., 1983.

Загадки для детей на букву О

Боится зверь ветвей моих,
Гнезд не построит птица в них.
В ветвях — краса и мощь моя.
Скажите быстро: кто же я?
(Олень)

Без окон, без дверей.
Полна горница людей.
(Огурец) Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Олень)

Круглый, зрелый, загорелый,
Попадался на зубок,
Расколоться все не мог.
А попал под молоток.
Хрустнул раз — и треснул бок.
(Орех)

Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.
(Облака)

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу.
(Очки)

Сер, но не волк.
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.
(Осел)

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

Сказка про букву О

Ослиный огород
Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:

Огород-то поливать надо!

Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.
Носил, носил, устал, сел отдохнуть.
А рядом кот на солнышке грелся.

Чего ты мучаешься? — говорит.
— Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.

Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью прошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.
Утром пришел осел.

Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.

Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.

Вон из моего огорода! — заорал осел и давай гонять их по грядкам.

Пока гонял, все огурцы потоптал.

И зачем они мне нужны, эти огурцы? — рассердился осел.
— Все равно я их не ем… Одни хлопоты да огорчения с ними.

И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

гбсй

йЮЙНИ НДХМЮЙНБШИ ГБСЙ Б ЯКНБЮУ? (мЮ ЯРНКЕ ПЮГКНФЕМШ ОПЕДЛЕРШ: ОНПРТЕКЭ, ЬЮПТ, ТКЮФНЙ, РЕКЕТНМ, ЙНМТЕРЮ, ТНМЮПЭ. дЕРХ ДНКФМШ МЮГБЮРЭ ЩРХ ОПЕДЛЕРШ Х НОПЕДЕКХРЭ, ЙЮЙНИ НДХМЮЙНБШИ ГБСЙ БН БЯЕУ ЩРХУ ЯКНБЮУ.)

дШУЮРЕКЭМЮЪ ЦХЛМЮЯРХЙЮ

йЮЙ ОШУРХР ЙЮЬЮ? (оТ-ОТ-ОТ) нДМЮ ПСЙЮ МЮ ЦПСДХ, ДПСЦЮЪ МЮ ФХБНРЕ. бДНУ ≈ КЕБСЧ ПСЙС НРБНДХЛ НР ЦПСДХ, ОПЮБНИ МЮФХЛЮЕЛ МЮ ФХБНР. бШДНУ ≈ ОТ-ОТ-ОТ! ≈ КЕБНИ ПСЙНИ МЮФХЛЮЕЛ МЮ ЦПСДЭ, ОПЮБСЧ НРБНДХЛ НР ФХБНРЮ. сОПЮФМЕМХЕ ОНБРНПЪЕЛ Б ЛЕДКЕММНЛ РЕЛОЕ 3≈4 ПЮГЮ.

оЕПЕЙКХВЙЮ

≈ бЯРЮМЭРЕ ДЕРХ, Б ХЛЕМХ ХКХ ТЮЛХКХХ ЙНРНПШУ ЯКШЬХРЯЪ ГБСЙ .

оПНВХРЮИРЕ ЯКНБН ОН ОЕПБШЛ ГБСЙЮЛ МЮГБЮМХИ ОПЕДЛЕРНБ. (мЮ ДНЯЙЕ БХЯЪР ЙЮПРХМЙХ Я ХГНАПЮФЕМХЕЛ ЯКНМЮ, БНПНАЭЪ, ЕМНРЮ, РХЦПЮ, НЯКХЙЮ, ТХКХМЮ, НАКЮЙЮ, ПШЯХ.) (яБЕРНТНП) лНФМН ОПЕДКНФХРЭ ДЕРЪЛ РЮЙНИ БНОПНЯ: «йЮЙНЕ ЯКНБН ГДЕЯЭ КХЬМЕЕ Х ОНВЕЛС?» (оРХЖШ Х ГБЕПХ ≈ ЩРН ФХБНРМШИ ЛХП, Ю НАКЮЙН ОПХМЮДКЕФХР Й МЕФХБНИ ОПХПНДЕ.) дЮКЕЕ СВХРЕКЭ ОПНЯХР ДЕРЕИ БЯОНЛМХРЭ ЯРХУНРБНПЕМХЕ ОПН ЯБЕРНТНП.

═════ рПХ ЖБЕРЮ ЕЯРЭ С ЯБЕРНТНПЮ. ═══ нМХ ОНМЪРМШ ДКЪ ЬНТЕПЮ: ════════ йПЮЯМШИ ЯБЕР ≈ ОПНЕГДЮ МЕР. ════════ фЕКРШИ ≈ АСДЭ ЦНРНБ Й ОСРХ, ю ГЕКЕМШИ ЯБЕР ≈ ЙЮРХ!

тХГЙСКЭРЛХМСРЙЮ

сВХРЕКЭ ОНЙЮГШБЮЕР ДЕРЪЛ ОННВЕПЕДМН РН ЙПЮЯМШИ, РН ФЕКРШИ, РН ГЕКЕМШИ ЯХЦМЮК ЯБЕРНТНПЮ. мЮ ЙПЮЯМШИ ЯБЕР БЯЕ ЯХДЪР, МЮ ФЕКРШИ БЯРЮЧР, Ю МЮ ГЕКЕМШИ ≈ ЩМЕПЦХВМН АЕЦСР МЮ ЛЕЯРЕ, «ПСКЪ БОПЮБН Х БКЕБН».

рБЕПДШИ ≈ ЛЪЦЙХИ

б ЦНЯРХ Й ДЕРЪЛ ОПХУНДЪР рНЛ (ДПСЦ РБЕПДШУ ЯНЦКЮЯМШУ) Х рХЛ (ДПСЦ ЛЪЦЙХУ ЯНЦКЮЯМШУ). хУ ОНПРПЕРШ БХЯЪР ЯКЕБЮ Х ЯОПЮБЮ НР ДНЯЙХ, ЙЮЙ АШ ПЮГДЕКЪЪ ЙКЮЯЯ МЮ ДБЕ ЙНЛЮМДШ. (яКНБЮ ЛНЦСР АШРЭ РЮЙХЛХ: ТЮАПХЙЮ, ТЮПЬ, ТХЙСЯ, ТЮПРСЙ, ТХГЙСКЭРСПЮ, ТХГХЙЮ, ТНЙСЯ.) сВХРЕКЭ МЮГШБЮЕР ЯКНБЮ Я ЛЪЦЙХЛ ХКХ РБЕПДШЛ ГБСЙНЛ , . оПХ ЩРНЛ БЯРЮЧР РН ДПСГЭЪ рНЛЮ, РН рХЛЮ.

гБНМЙХИ ≈ ЦКСУНИ

сВХРЕКЭ ОПЕДКЮЦЮЕР ДЕРЪЛ СОПЮФМЕМХЕ Б ПЮГКХВЕМХХ ГБСЙНБ Х . еЯКХ НМ ОПНХГМНЯХР ЯКНБН ЯН ГБСЙНЛ ≈ УКНОЮЧР Б КЮДНЬХ ЛЮКЭВХЙХ, ЯН ГБСЙНЛ ≈ УКНОЮЧР ДЕБНВЙХ. (бЕРЙЮ, ЯБЕР, ЯБХРЕП, тЕДЪ, УБЮЯРСМ, ТСТЮИЙЮ.)

уЮПЮЙРЕПХЯРХЙЮ ГБСЙЮ

йРН БМХЛЮРЕКЭМШИ? «дНЯЙЮФХРЕ ЯКНБЕВЙН».

лЮЛЮ БЪФЕР ДКХММШИ ЬЮПТ, оНРНЛС, ВРН ЯШМ ≈ (ФХПЮТ).

мЮ ДНЯЙЕ ЙЮПРХМЮ Я ХГНАПЮФЕМХЕЛ ДСОКЮ ДЕПЕБЮ, МЮ ЙНРНПНЛ БХЯХР ГЮОХЯЙЮ, ОПХЙПШБЮЧЫЮЪ ТХКХМЮ.

дСОКН. оНД МХЛ КХЯРНЙ ОПХЬОХКЕМ: ══════ «дН МНВХ МЕ АСДХРЭ», Х ОНДОХЯЭ (ТХКХМ).

сВХРЕКЭ ЯМХЛЮЕР ГЮОХЯЙС, Х БЯЕ БХДЪР ТХКХМЮ. йРН ГМЮЕР ЯРХУХ ОПН ТХКХМЮ? (сВХРЕКЭ ЛНФЕР ГЮПЮМЕЕ ДЮРЭ БШСВХРЭ ДБСЛ-РПЕЛ ДЕРЪЛ ЯРХУНРБНПЕМХЪ.)

тХКХМ ЯЕПШИ, ТХКХМ ЯРЮПШИ, ю ЦКЮГЮ ЦНПЪР, ЙЮЙ ТЮПШ. рНКЭЙН МНВЭЧ ЯРПЮЬЕМ ТХКХМ, ю ОПХ ЯБЕРЕ НМ АЕЯЯХКЕМ.

тХКХМ Б ВЮЫЕ: с-СУ ДЮ С-СУ! с ГЮИВХЬЙХ ГЮЛЕП ДСУ. аЕДМШИ ГЮХМЭЙЮ МЕ ЯОЮК, оНД ЙСЯРНЛ БЯЧ МНВЭ ДПНФЮК.

сВХРЕКЭ ЯОПЮЬХБЮЕР ДЕРЕИ, ВРН НМХ СГМЮКХ Н ТХКХМЕ, ОПЕДКЮЦЮЕР ОПХДСЛЮРЭ ТПЮГС ОН НОНПМШЛ ЯКНБЮЛ: ТХКХМ, ТЮПШ; ДЮЕР ДНОНКМХРЕКЭМСЧ ХМТНПЛЮЖХЧ НА ЩРНИ ОРХЖЕ, ПЮЯЯЙЮГШБЮЕР Н ЕЕ ЯУНДЯРБЕ Х ПЮГКХВХХ Я ЯНБНИ.

Стихи про букву О для детей

Обезьянки.
Наши предки, ваши предки
На одной качались ветке,
А теперь нас держат в клетке…
Хорошо ли это, детки?
(Б. Заходер)

Буква О известна всем,
Без неё нельзя совсем,
Уберите букву О
И пойдете без пальто,
Кот исчезнет, дом и сом,
Не покатишь снежный ком.
Не найдешь в лесу орех,
Без неё один лишь смех.
(А. Тесленко)

Буква-Бублик — это О.
Укатилась далеко.
Ослик, облако, окно
Это всё на букву О.
(С. Иванов)

Осел в кустах
Осу нашел.
Надев очки, глядит
Осел.
Кто это? Птица? Тигр?
Лиса? —
Осла ужалила оса.
(Г. Сатир)

Осинку
Окрасила
Осень.
Осинка мне нравится
Очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль —
Облетает.
(В. Лунин)

Один Олень в осенний день
Отлично отдыхал:
У озера в осиннике
Резвился и скакал.
А мимо Ослик проходил —
С тележкой проходил,
Он тоже отдыхать любил,
Но очень занят был.
Сказал он, глядя на Оленя:
«Что ж, подожду до воскресенья».
(С. К. Соловьевы)

Облако, облако,
Шерстка колечками,
Очень ты, облако,
Схоже с овечками.
(В. Лунин)

А потом пришел осел.
Оглядел он все страницы,
Опустил свои ресницы
И промолвил:
— Кроме О
Нету в книжке ничего.
(Г. Сатир)

Алфавитная буква O Дошкольные занятия и поделки

Темы > Алфавит > Буква O [ en español ]

Приходи и развлекайся с буквой О
дошкольные занятия и поделки для малышей, дошкольников и младших школьников
элементарный. Посетите тему ниже для планов уроков, которые включают в себя упражнения с простыми инструкциями, которые можно распечатать.
поделки, материалы для печати в цвете и раскраски,
рекомендуемая детская литература и связанная с ней онлайн раннее детство
Ресурсы.

Алфавитная буква Индекс активности

Планы уроков по алфавиту

Письмо
O Действия для печати: цветных плаката,
раскраски, рабочие листы и рабочие листы для рукописного ввода в
D’Nealian и стандартный блочный формат.

Животные

Ссылка приведет вас к этому
раздел животных для ремесел, деятельности и идей, чтобы включить, чтобы узнать
письмо. O океан
Животные | O ктопус
| O полоса | O ттер | О сл | O x Буква
O Страницы раскраски животных (некоторые могут
плакаты и трассировщики почерка)

Библия

Библейский алфавит:  O
для O предлагает >
Д’Нилиан | Стандарт
блок Включает ссылки на текст Священных Писаний.

Раскраски

Все цвета
страницы и плакаты, дополняющие букву О

Ремесла – Письмо
О Тема

Письмо
O Поделки на тему животных: O океан
Животные | O ктопус
| O ттер | О сл |
О х
О ак Тема: О ак
Листья и желудь Turkey Craft O lympic
Игры: Медаль и фоторамка O ассортимент (цвет) поделки O космические корабли O спецодежда: Little
Блю Блю (фермер) лепит поделки в комбинезоне

Басни | Сказки |
Народные сказки

Басни Эзопа > O ак и камыши лягушка и O x
Небылица: Пол Баньян и Голубая Малышка O x

Игры

Письмо
O Word Search Онлайн пазлы > Дуб |
Осьминог

Праздники, события и
Месяцы

О олимпийский
Игровая тема

Буква O Ссылки/Ресурсы

ДЛТК
Letter O Activity & Crafts Primera
Escuela Letter O Деятельность на испанском языке

Буква P >

Как играть в Вордл

1
Задача игры отгадать спрятанное слово. Сначала нужно ввести в первую строку слово, состоящее из выбранного количества букв

Обратите внимание, что это должно быть настоящее слово.

2
После ввода слова нажмите кнопку Enter на виртуальной клавиатуре. Теперь обратите внимание на цвет, которым выделены буквы.

3
Если буква не выделена цветом и осталась серой, значит в скрытом слове такой буквы нет

Если буква выделена желтым цветом, то такая буква есть в скрытом слове, но находится в другой ячейке. Если буква выделена зеленым цветом, значит буква находится в скрытом слове в этой ячейке.

4
Обратите внимание, что буквы в слове могут повторяться, то есть если буква выделена желтым или зеленым цветом, она может встречаться в слове как один раз, так и более одного раза.

5
Теперь введите следующее слово во второй строке и нажмите Enter. При этом учитывайте информацию о буквах и их расположении, полученную в первом раунде.

Похожие пословицы

Подбери к пословицам из других языков похожие по смыслу русские.

• Беден тот, у кого друзей нет. (английская)
• В знакомых местах уважают человека, в незнакомых — шубу. (казахская)
• Свой хлеб лучше чужого плова. (узбекская)
• Вороны и голуби никогда не летают вместе. (нидерландская)

Предлагаются варианты русских пословиц:

• Встречают по одёжке, провожают по уму.
• Гусь свинье не товарищ.
• Дружба да братство дороже всякого богатства.
• В гостях хорошо, а дома лучше.

Правильная расстановка пословиц для 0 и 1 класса:

Для 2 класса ещё пара пословиц:

• Нельзя хвалить день до наступления вечера. (немецкая)
• Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.

Для 3 класса ещё пословица португальская:

• Кто много знает, тот больше учится. (португальская)
• Век живи — век учись.

Для 3 и 4 класса ещё пословица немецкая:

• У здоровых и у больных мысли не совпадают. (немецкая)
• Гусь свинье не товарищ.

Для 5 класса немного изменилось задание:

Я все еще не понимаю, пожалуйста, объясните на примере

Итак, угадывается определенное слово из 5 букв. Попробуем ввести первое пришедшее на ум английское слово из 5 букв. Мне пришло слово ХЛЕБ, и я его напечатаю.

После ввода слова «хлеб» я нажал кнопку «Ввод». Две буквы из моего слова были выделены желтым цветом. Это означает, что в скрытом слове есть буквы R и E. Но они есть в других местах. Но в нужном слове отсутствуют буквы Б, А и Д. Что ж, давайте наберем еще одно случайное слово во второй строке и нажмем Enter.

Второе слово, которое я ввел, было СУД. Здесь сразу 4 буквы получили желтый цвет. Теперь на основании двух попыток мы знаем, что искомое слово содержит буквы О, У, Р, Т, Э. Но мы не знаем, в каком порядке они идут. Но подходящее слово не приходит на ум. Что ж, давайте попробуем какое-нибудь слово, содержащее некоторые из этих букв.

Это слово превратилось в ДОЛЖЕН. И здесь мы получили много новой полезной информации. Буквы О и У выделены зеленым цветом, значит, в искомом слове они находятся на этих местах. Итак, наше слово начинается с ОУ, а также содержит буквы Р, Т, Е. Кажется, я знаю, что это слово ВНЕШНЕЕ! Давай проверим.