Роль пушкина в русском литературном языке (в создании, развитии и становлении)

Викторина по сказке «О царе Салтане»

1. Сколько девушек увидел царь вечером под окном? (троих).
2. Почему царь выбрал в жены третью сестру? (обещала родить наследника).
3. Зачем сестры вредили жене царя? (от зависти).
4. Кто был посажен в бочку и пущен в океан? (царевна и ее ребенок).
5. Как царевна с сыном вышли из бочки? (сын вышиб дно).
6. От кого спас Гвидон царевну лебедь? (от коршуна).
7. Грызла ли орешки белочка во дворце князя Гвидона? (грызла).
8. Куда укусил комар Бабариху? (в глаз).
9. Что сияло во лбу у царевны, луна или звезда? (звезда).
10. Кто это говорит? «Чем вы, гости, торг ведете? И куда теперь плывете?» (Гвидон).

Дополнительные вопросы, стимулирующие к анализу и выводам.

1. Добрые или злые герои победили в сказке? (добрые).
2. Является ли зависть хорошим чувством? (нет).

Он не стоял еще за власть советов…

И всё-таки в первые годы советской власти пропаганда относилась к Пушкину если не с опаской, то не без отчуждения. Иногда казалось, что он устарел, как фрак и цилиндр.

Фото: ТАСС/Руслан Шамуков

Обелиск на Черной речке, где 27 января (8 февраля) 1837 года состоялась дуэль Александра Пушкина и Жоржа Дантеса

Nabokov против Набокова: как нам поделить его с Америкой

Великий писатель стал своим для двух культур

Но главным событием стал выпуск первого тома 16-томного полного академического собрания сочинений Пушкина. Кроме него, в 1937-м вышли в свет два шеститомника и серия иллюстрированных изданий шедевров поэта.

Писатель Елена Чижова — о памяти предков, вынужденном матриархате и петербургских мифах

Для своей выставки Алексей Сергиенко придумал десять современных сюжетов, в которые поместил поэта. На многих картинах Пушкина сопровождает прекрасная дама. По словам художника, было бы странно изобразить известного дамского угодника без женщин.

Какова роль творчества А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка?

В своем творчестве Пушкин использовал все пласты лексики. Стиль пушкинских произведений отличается простотой, ясностью, емкостью, афористичностью. В творчестве Пушкина русская литература впервые обрела национальную самобытность. Тема России, русские типы характеров, народно-национальная проблематика, блестящий русский язык произведений Пушкина выдвинули русскую литературу на мировой уровень — с этих пор русская литература приобрела мировое значение. Восторженное отношение Пушкина к русским народным сказкам, из которых «каждая есть поэма», широко известно. Языковое употребление фольклорных источников всегда было для Пушкина непререкаемо образцовым, не подлежащим сомнению. Пушкин заложил идею исторического подхода к проблеме народности русского литературного языка, которая получила воплощение в его творчестве.

• Кожух это в древней руси определение кратко

    

• Назовите два основополагающих принципа лежащих в основе процесса видообразования кратко

    

• Черкасова е л речевая коммуникация детей младшего школьного возраста изучение диагностика развитие

    

• Проблема другого в философии кратко

    

• Связь экономики и образования кратко

Функции основных «стихий» литературного языка в произведениях А. С. Пушкина

Мы будем говорить о творчестве Пушкина середины 20–30-х гг. XIX в., когда поэт уже в полной мере выработал свой особый стиль. Под языковыми «стихиями» здесь подразумеваются те, которые исторически образовывали систему русского литературного языка:

• живая народная речь;
• европеизмы;
• славянизмы.

Функции элементов живой народной речи

Народные слова и выражения Пушкин употреблял в целях:

• изображения реалий русской жизни, особенно деревенской (бытовая лексика, например, горшок, ухват, лучинка, хлев, облучок и др.);
• речевой характеристики персонажей («Повести Белкина»);
• стилизации текста под фольклор.

Народные слова и конструкции Пушкин использовал столь широко, что они проникли практически во все разновидности его лирики, вплоть до философской («Телега жизни»).

В прозе Пушкина народных элементов даже больше, чем в поэзии. Это обусловлено большим количеством персонажей из народа в его произведениях.

Функции славянизмов

Под славянизмами в данном случае подразумеваются как церковнославянизмы, так и устаревшие слова древнерусского языка. Пушкин использовал их в следующих целях:

• для создания торжественного слога (см. стихотворения «Памятник», «Вольность», «Бородинская годовщина» и др.);
• для имитации антологического стиля (т. е. в духе античной литературы): «Гроб Анакреона», «К Овидию», «Гнедичу» и др.;
• для воссоздания библейских образов и манеры письма: «Свободы сеятель пустынный…», «Ангел», «Пророк»;
• для создания образов Востока и восточного стиля: «Анчар», «Подражание Корану»;
• для речевой характеристики персонажей («Борис Годунов»);
• для создания исторического колорита: «Полтава», «Песнь о вещем Олеге», «Борис Годунов»;
• для создания условно-поэтического стиля в лирике;
• в ранних произведениях — для создания комического эффекта, для пародирования библейских образов («Гавриилиада»).

Функции заимствований из западноевропейских языков

Европеизмы (слова и устойчивые выражения) использовались Пушкиным для:

• описания жизни русского дворянства («Евгений Онегин»);
• создания национального и исторического колорита в произведениях, чье действие происходит в Западной Европе («Маленькие трагедии»);
• оценочных характеристик персонажей (слова франт, денди, вульгарный);
• придания выразительности и образности слогу (заимствованные слова, метафоры, фразеологизмы, семантические кальки Пушкин использовал как в стихах, так и в прозе);
• для обозначения отвлеченных понятий. Поэт понимал, что в его время в русском языке еще не сложился научный стиль, и предполагал, что значительную роль в этом стиле будут играть заимствования.

«Мы говорим на языке Пушкина» или «Пушкин создал современный русский язык»: что именно это значит?

По словам опрошенных нами филологов, в таких формулировках тезисы неверны и преувеличены. Доктор филологических наук и ведущий сотрудник института русского языка РАН Николай Перцов разобрал для «Гола» каждый из них:

• «Это, конечно, неверно . Наш современный язык – даже литературный – существенно отличается от языка первых десятилетий XIX века, в том числе и от пушкинского. Дело не только в составе лексики, но и в конструкциях или оборотах.

За последние 30 лет было хорошо показано, что наш современный язык в отношении употребления слов близок к Пушкину, пересекается с ним, но не представляет собой язык той поры. В этом тезисе есть некое рациональное зерно. С носителями тогдашнего языка мы нашли бы гораздо больший контакт и понимание, чем с теми, кто говорил на языке, который был, допустим, до 1820 года. Это очень важный год, потому что вышла поэма «Руслан и Людмила».

Другие тесты автора Давайте пройдем тесты

23 ноября 2021 97307

Проходили 28448 раз

Тест: «Хороший Вы человек или злой?

HTML — код

18 марта 2021 320459

Проходили 229705 раз

Кто ты из My Little Pony? Тест

HTML — код

17 февраля 2021 109287

Проходили 38490 раз

Тест: Какой у тебя характер?

HTML — код

23 марта 2021 113854

Проходили 40528 раз

Тест на умственную отсталость

HTML — код

2 января 2021 30454

Проходили 8455 раз

Угадай логотип

HTML — код

4 мая 2021 35140

Проходили 10585 раз

Тест: «Из какой вы страны душой?»

HTML — код

12 января 2021 56703

Проходили 8611 раз

Тест: Какая профессия тебе подходит?

HTML — код

4 февраля 2022 39739

Проходили 13664 раза

Тест: Насколько Вы высокомерны?

HTML — код

27 января 2022 52300

Проходили 19817 раз

Тест: Кто ты из певцов?

HTML — код

5 октября 2021 6639

Проходили 1949 раз

Тест на уникальность: «Что Вы видите первым?»

HTML — код

20 февраля 2022 85514

Проходили 41734 раза

Новый тест на кругозор и эрудицию: 20 занимательных вопросов для проверки ваших знаний…

HTML — код

22 июня 2021 25462

Проходили 6219 раз

Тест: «В чем ваш талант?»

HTML — код

2 ноября 2021 12378

Проходили 3911 раз

Тест: Угадай машину!

HTML — код

18 февраля 2021 81596

Проходили 30242 раза

Тест: «Мое будущее. Каким оно будет?»

HTML — код

8 октября 2021 18690

Проходили 6014 раз

Тест на стервозность

HTML — код

1 июля 2021 42173

Проходили 11377 раз

Тест: Какая у тебя суперспособность?

HTML — код

Особенности языка прозы А. С. Пушкина

Пушкин критиковал карамзинистов за манерность, излишнюю «красивость» и вялость языка их прозы, за подражание французскому языку. Он был уверен, что главными достоинствами прозаического текста должны быть точность и краткость. И в своих произведениях реализовал эти установки.

В прозе Пушкина относительно мало описаний, нет ничего лишнего. Действие развивается быстро, чему способствует употребление большого количества глаголов. Вообще глаголы и существительные преобладают в его текстах, а прилагательных и причастий в них относительно мало.

Большинство предложений пушкинской прозы — простые, бессоюзные. Среди сложных предложений преобладают сложносочиненные и сложноподчиненные изъяснительные. В репликах персонажей много неполных предложений, что соответствует особенностям живой разговорной речи.

Выразительных средств в прозе Пушкина мало, и используются они обычно не с целью простого украшения слога, а несут смысловую нагрузку.

Характеры героев раскрываются в их поступках, а не в авторских описаниях и оценках. Часто используется прием повествования от лица рассказчика и соответствующая стилизация речи.

Пушкинская проза сыграла особую роль в дальнейшем развитии языка художественной литературы и русского литературного языка.

Роль А. С. Пушкина в истории русского литературного языка

В творчестве Пушкина во многом выработались нормы русского литературного языка, которые потом развивались, совершенствовались и в значительной мере дожили до наших дней. По этой причине многие исследователи считают Пушкина создателем современного русского литературного языка. Такую точку зрения можно принять лишь с оговорками: во-первых, Пушкин не создавал литературную норму с нуля, он творчески использовал идеи и достижения других поэтов и писателей, своих предшественников (от Ломоносова до Карамзина). Во-вторых, пушкинскую литературную норму лишь частично можно признать современной. Несмотря на то, что в целом язык Пушкина понятен современному читателю без перевода, с первой трети XIX в. до наших дней русская литературная норма значительно изменилась. Например, чтобы хорошо уловить смысловые нюансы «Евгения Онегина», нынешнему читателю требуется помощь в виде научного комментария к этому тексту. И дело здесь не только в ушедших и потому малоизвестных исторических реалиях, но и в том, что изменился сам язык, в частности, лексические значения слов. В-третьих, преобразования Пушкина касались в первую очередь языка художественной литературы, а это только один из стилей литературного языка. Другие стили (научный, публицистический, официально-деловой) складывались и развивались несколько позже.

Но не вызывает сомнений, что Пушкин сделал очень многое для создания основы русского литературного языка. Нормы, предложенные поэтом, в той или иной мере «живут» во всех литературных стилях. Особой заслугой поэта стала демократизация языка, а также гармоничное объединение в рамках литературной нормы элементов живой народной речи и речи книжной. Расширение спектра сочетаемости языковых средств открыло новые возможности их комбинации, позволило точно и разнообразно выражать авторский замысел.

Литература:

Ковалевская Е. Г. История русского литературного языка. — М., 1992.

Виноградов В. В. Очерки по истории русского литературного языка XVII–XIX вв. — М., 1982.

Камчатнов А. М. История русского литературного языка: XI – первая половина XIX в. — М., 2015.

Лаптева О. А. Теория современного русского литературного языка. — М., 2003.

И что происходило с русским языком при Пушкине? Зачем вообще нужно было что-то менять?

До Пушкина в русском литературном языке доминировала теория трех стилей (высокий, средний и низкий), которую выдвинул Михаил Ломоносов. Высокий стиль ориентировался на отдаленный от народной речи церковнославянский язык, низкий – смешивал бытовую лексику и просторечия и не пропускал в себя элементы высокого стиля.

Кандидат филологических наук Илья Иткин рассказал «Голу» о состоянии языка на тот момент: «С русским языком как средством общения все, разумеется, было в полном порядке

Важно не забывать, что речь идет именно о литературном языке – языке поэзии и художественной прозы, отчасти – языке науки. К 20-м годам XIX века русский литературный язык был очень молод и еще далеко не сформирован – просто в силу историко-хронологических причин

В конце XVIII века было совсем не очевидно, по какому пути будет развиваться русский язык. История русской литературы дает нам замечательный тому пример. «Путешествие из Петербурга в Москву» вышло в 1790 году, «Бедная Лиза» – в 1792-м, при этом Радищев еще и очень сильно повлиял на Карамзина идеологически. Но с точки зрения языка между этими двумя произведениями лежит пропасть.

Образ Пугачева

Емельян Пугачев, как и Григорий Отрепьев, — самозванец, но у него совсем другое намерение: он стремится к московскому престолу, чтобы стать «народным» царем. Но эта его благородная по сути цель изначально обречена, так как реализуется безнравственными и жестокими способами. Пушкин долго работал над этим образом: изучал архивы, ездил по Уралу в поисках очевидцев тех событий, собирал факты. Так появился его труд «История Пугачевского бунта». Но личность Пугачева не перестала его волновать, и он пишет повесть «Капитанская дочка», в которой создает художественный образ Пугачева, далекий от прототипа. Казалось бы, для чего? Ведь создан исторический труд, опирающийся на факты… Но, как мы говорили выше, Пушкин стремится не только осмыслить голые факты и события, но рассмотреть их в историческом контексте

Личность человека никогда не развивается прямолинейно, это очень важно. Для Пушкина важным было понять причины взлета и падения Пугачева

Безусловно, это сильная личность. Человек незаурядный: умный, широкий, проницательный. Он может быть и добрым. Но во имя чего он пошел на пролитие крови и на массовые убийства? Сам Пугачев отвечает на это вопрос просто: «Воли мне мало». Ему кажется, что вот царь-то и есть абсолютно свободный человек. А если так, то такой свободный народный царь и народ может сделать свободным. Это ложная цель и ложный путь, поэтому Пугачев и погибает. Но именно этот идеал любит народ, поэтому и пошел за ним.

В повести «Капитанская дочка» показан не только народный идеал царя, но и те представители народа, которые живут по высокому нравственному закону: «Не в силе Бог, но в правде».

Лицеисты Пушкин и Пущин. Рисунок Нади Рушевой

Отправляя Петрушу на службу, его отец говорит ему в напутственном слове: «Береги честь смолоду». И Петр Гринев ни разу не нарушит этот принцип, даже перед лицом смерти. Так же поступают капитан Иван Кузьмич, Василиса Егоровна, жена его… А Маша Миронова, «трусиха», которая теряла сознание от звука пушечного выстрела в честь именин маменьки, настолько презирает предателя Швабрина, что готова лучше умереть, чем выйти за него замуж.

В этой повести Пушкин осмысливает народные морально-нравственные нормы, которые многие и до него, и после него не только отрицают, но и осмеивают, считая их устаревшими. Но для Пушкина они являются проявлением высшей нравственности.

Особенности языка прозы А. С. Пушкина

Пушкин критиковал карамзинистов за манерность, излишнюю «красивость» и вялость языка их прозы, за подражание французскому языку. Он был уверен, что главными достоинствами прозаического текста должны быть точность и краткость. И в своих произведениях реализовал эти установки.

В прозе Пушкина относительно мало описаний, нет ничего лишнего. Действие развивается быстро, чему способствует употребление большого количества глаголов. Вообще глаголы и существительные преобладают в его текстах, а прилагательных и причастий в них относительно мало.

Большинство предложений пушкинской прозы — простые, бессоюзные. Среди сложных предложений преобладают сложносочиненные и сложноподчиненные изъяснительные. В репликах персонажей много неполных предложений, что соответствует особенностям живой разговорной речи.

Выразительных средств в прозе Пушкина мало, и используются они обычно не с целью простого украшения слога, а несут смысловую нагрузку.

Характеры героев раскрываются в их поступках, а не в авторских описаниях и оценках. Часто используется прием повествования от лица рассказчика и соответствующая стилизация речи.

Пушкинская проза сыграла особую роль в дальнейшем развитии языка художественной литературы и русского литературного языка.

Задание «Знаток сказок Пушкина»

В этом блоке заданий дети должны включить смекалку и дать ответы на поставленные вопросы. Вариантов ответов никаких не предусматривается. Опираться придется только на полученные знания.

1. Какие слова выкрикивал петушок из сказки? (правильный ответ – «Кири куку! Царствуй лежа на боку!»).
2. В какого насекомого превратился князь Гвидон во время своего третьего путешествия? (правильный ответ – Гвидон отправился к царю Салтану в виде шмеля).
3. Кого просил о помощи королевич Елисей, когда искал свою возлюбленную? (правильный ответ – Сперва к солнцу, затем к месяцу и в конце-концов к ветру).
4. Кем работал работник Балда у попа? (правильный ответ – повар, конюх и плотник).
5. Что сказала царевна, когда очнулась в гробу в пещере? (правильный ответ –«Как же долго я спала!»).
6. Какое обещание дал Царь Дадон мудрецу? (правильный ответ – пообещал исполнить его первую волю «Волю первую твою я исполню, как мою»).
7. Назовите кличку пса, который сторожил терем семи богатырей. (правильный ответ – Пса звали Соколка).
8. Каков семейный стаж у старика и старухи из сказки? (правильный ответ – тридцать три года, «ровно тридцать лет и три года»).
9. Кем был младший брат Балды? (правильный ответ – зайцем).
10. Сколько раз в сказе о рыбаке и рыбке меняло настроение море? (правильный ответ – четыре раза).
11. Каков был репертуар белки из Хрустального дома? (правильный ответ – русская народная песня «Во саду ли, в огороде»).
12. На ком хотел жениться Царь Гвидон в Сказке о золотом петушке? (правильный ответ – в этой сказке такого персонажа нет).
13. С какой целью царь Дадон приобрел себе золотую птицу? (правильный ответ – чтобы тот отгонял врагов).
14. Каково было первое желание старухи от рыбки? (правильный ответ – старуха попросила новое корыто).
15. Кого убил князь Гвидон и зачем? (правильный ответ – убил Коршуна, чтобы спасти Лебедя).
16. Какова была заработная плата поповского работника? (правильный ответ – три щелчка по лбу).
17. Что случилось с царем Дадоном в конце сказки? (правильный ответ – он умер).
18. С помощью чего королевич Елисей смог оживить мертвую царевну? (правильный ответ – с помощью поцелуя).
19. Какое животное пронес Балда между ног? (правильный ответ – лошадь).
20. Сколько детей было у Дадона? (правильный ответ – два сына).

Для справки: составлять подобные вопросы для викторин очень просто. Просто нужно открыть любую сказку, начать ее читать и параллельно выписывать интересные моменты, а после этого формулировать их в вопросы. Для педагогов старших классов можно составить вопросы для викторин по другим литературным произведениям, чтобы еще раз повторить прочитанное и закрепить пройденный материал.

Литературная викторина по произведениям Пушкина А.С.

(для 4 – 5 класса)

Кто пел русскую народную песню «Во саду ли в огороде» в одной из сказок А.Пушкина?

(Белка в сказке о царе Салтане)

Что это за праздник – «Пушкинский день России»? Назовите дату этого праздника.

(День рождения А.С.Пушкина, празднуется 6 июня)

«Подруга дней моих суровых» – это кто?

(Арина Родионовна, няня поэта)

Кто такие Кюхля, Француз и Жанно?

(Это лицейские прозвища юного Пушкина и его друзей. Кюхля – В. Кюхельбекер, Француз – А.Пушкин, Жанно – И. Пущин)

Почему Александра Пушкина звали в лицее Французом?

(За отличное знание французского языка, которое он получил в детстве)

Где находился лицей, в котором учился А.С. Пушкин?

(В Царском Селе, недалеко от Петербурга)

«Четырёхстопный ямб мне надоел, им пишет всякий», – чуть лукавит поэт, начиная этими строчками свою шуточную поэму «Домик в Коломне». А какой стихотворный размер был самым любимым у А.Пушкина?

(Всё тот же ямб)

«Друзья мои, прекрасен наш союз!». О каком союзе речь в стихотворении?

(О крепкой дружбе лицеистов)

Какое стихотворение читал А.Пушкин, когда выпускался из лицея?

(«Воспоминания о Царском Селе»)

Какое историческое событие совпадает по времени с учением А.Пушкина в Царскосельском лицее?

(Война 1812 года)

Самый нелюбимый предмет Александра Пушкина в лицее?

(Математика)

Какой ориентир есть на пути в царство славного Салтана?

(Остров Буян, мимо него нужно проплыть, чтобы попасть в царство Салтана)

Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Кто предупреждал, как мог, царевну о том, что яблоко есть не нужно и был готов ценой своей жизни защитить царевну?

(пёс Соколко)

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком». Что сделала бы каждая из девиц, если бы была царицей?

(Первая наткала бы полотна, вторая приготовила бы пир, а третья родила б богатыря)

Какое время года было любимым у А. Пушкина? Если можно, подтвердите это.

(Осень. Можно вспомнить Болдинскую осень, как самый плодотворный период в творчестве поэта или стихотворение «Осень»)

«Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!» Кто такая Аврора?(Богиня утренней зари)

В каком произведении А.Пушкина повествуется о наводнении в 1924 году Петербурге?

(«Медный всадник»)

Болдинская осень – что это?

(Это три месяца, проведённых А.Пушкиным в 1830 году в селе Болдино Нижегородской губернии. Невероятно плодотворный период в творчестве поэта – за это время было написано более 30-ти произведений)

Какие памятники А. С. Пушкину и памятные места, связанные с ним есть в вашем городе?

(Ответ зависит от города, но в каждом городе точно есть что-то, связанное с А.С.Пушкиным)

Какие оперы и балеты по произведениям А.Пушкина вы знаете?

(Всего около 20 опер и 10 балетов. Самые известные: «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Руслан и Людмила, «Борис Годунов», «Русалка», «Алеко», «Медный всадник») Автор Ю. Белоус

Популярные сегодня темы

Оказывается, в романе у Печорина есть двойники. Кто они? И зачем Лермонтов вводит их в роман? Чтобы глубже проникнуть во внутренний мир Печорина, понять его поступки. Чтобы читателю стал понятен образ Печорина.

28 августа 1828 года появился на свет известный писатель Лев Николаевич Толстой в имении Ясная поляна в Тульской губернии. Писатель происходил из дворянского рода, графской ветви и владели усадьбе Ясная Поляна

Это понятие зародилось в русском языке после написания повести Михаила Афанасьевича Булгакова Собачье сердце. Некоторые верят, что повесть является политической сатирой

Александр Сергеевич Пушкин по сей день остается великим классиком русской литературы. Ведь темы, затронутые в его произведениях, актуальны сегодня, пусть и в другой интерпретации. И хотя нынешняя молодежь считает

Источник

Викторина по сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях»

1. Какое волшебное свойство зеркальца ? говорить).
2. Почему злая царица рассердилась на зеркальце? (оно сообщило, что падчерица ее красивее).
3. Где оставила Чернавка царевну? (в лесу).
4. Отправился ли королевич искать невесту? (отправился).
5. В чьем лесном доме, стала жить девушка? (у семи богатырей).
6. Чем отравила царевну мачеха? (яблоком).
7. Куда поместили богатыри царевну, когда она уснула? (в гроб из хрусталя).
8. Кому удалось пробудить царевну? (королевичу Елисею).
9. Что случилось с мачехой в конце сказки? (умерла).
10. Чьи это слова? «Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне на зло» (злая царица).

Дополнительные вопросы, стимулирующие детей к анализу и выводам.

1. Хорошо ли живется злым и завистливым людям? (плохо).
2. С кого не надо брать пример? (с царицы).

Викторина по сказке «О рыбаке и рыбке»

1. Где жили старик со старухой? (на берегу моря).
2. Каким был их дом? (землянка).
3. Что забрасывал старик в воду, чтоб поймать рыбу? (невод).
4. Какую рыбку выловил старик? (золотую).
5. Старик отпустил золотую рыбку. Верно ли это утверждение? (да).
6. Могла ли золотая рыбка разговаривать? (могла).
7. Что просила рыбка, попав в невод? (отпустить ее).
8. Что потребовала старуха в первый раз? (новое корыто).
9. Какой самый большой выкуп захотела старуха? (стать владычицей морей).
10. Как смогла рыбка наказать старуху? (оставила ее со старым корытом).
11. Кто это говорит? «Воротись, дурачина, ты к рыбке; Поклонись ей, выпроси уж избу». (старуха).

Дополнительные вопросы, заставляющие детей анализировать и делать выводы.

1. Тебе жалко старуху? (нет.Она получила наказание за жадность).
2. Чему научила нас сказка? (злой и жадный человек остается в результате ни с чем).

Дуэль Онегина с Ленским (анализ эпизода из 6 главы романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)

Дуэль Онегина и Ленского из шестой главы романа «Евгений Онегин»– загадочный и во многом неясный эпизод. Зачем понадобилось автору сводить друзей в смертельном поединке? Пушкин проверяет своих героев разными способами: любовью, отношением к тем или иным жизненным явлениям. Но для полного раскрытия образов необходимо нечто более весомое. И поэт находит прием: проверка убийством. В истинности дружеских отношений между Ленским и Онегиным сомневаться не приходилось до сцены на балу, на которой Онегин решил от скуки посмеяться над высоким чувствами Ленского. Если бы он только знал, чего будет стоить эта невинная шутка. Поводом для дуэли послужила ревность Ленского. Она, впрочем, не имела достаточных оснований. Легкий флирт, который позволил себе Онегин, не представляется достаточной посылкой для того, чтобы пустит пулю в грудь другу. Но у Ленского был «злой гений». Пушкин напрямую не говорит о влиянии Зарецкого на решение Ленского стреляться. Но по некоторым деталям нетрудно догадаться, кто склонил молодого восторженного юношу к подобному поступку. Зарецкий не представлял собой ничего интересного: …некогда буян, Картежной шайки атаман, Глава повес, трибун трактирный… …Раз в настоящем упоенье Он отличился смело в грязь С коня калмыцкого свалясь Как зюзя пьяный, и французам Достался в плен: драгой залог! Зарецкий, вызывающий улыбку у автора («Живет, как истинный мудрец, / Капусту садит, как Гораций, /Разводит уток и гусей / И учит азбуке детей»), был большой любитель «друзей поссорить молодых / И на барьер поставить их». Из чего можно сделать вывод, что именно он склонил молодого поэта к дуэли. Получив записку от друга, Онегин чувствует свою вину: Во-первых, он уж был не прав… А во-вторых: пускай поэт Дурачится; в осьмнадцать лет Оно простительно. Так рассуждает главный герой накануне дуэли. Но не отказывается. Почему? Онегиным движет боязнь общественного мнения? Но не он ли с презрением относился к свету и его суждениям? Онегин решает участвовать в этом фарсе. Дуэль между друзьями и была фарсом. Ведь было много причин остановки или полного отказа от дуэли. Зарецкий был единственным распорядителем дуэли. Он сознательно игнорировал все, что могло устранить кровавый исход. Еще при первом посещении Онегина, при передаче картеля, он обязан был обсудить возможности примирения. Перед началом поединка попытка окончить дело миром также входила в его прямые обязанности, тем более что кровной обиды нанесено не было, и всем было ясно, что дело заключается в недоразумении. Зарецкий мог остановить дуэль и в другой момент: появление Онегина со слугой, французом Гильо, вместо секунданта было ему прямым оскорблением (секунданты, как и противники, должны быть социально равными), а одновременно и грубым нарушением правил, так как секунданты должны были встретиться накануне без противников и составить правила поединка. Зарецкий имел все основания не допустить кровавого исхода, объявив Онегина неявившимся, так как Евгений опоздал более чем на час

Очевидно, что тот, кто желает безусловной смерти противника, не стреляет сходу, с дальней дистанции и под отвлекающим внимание дулом чужого пистолета. В сцене дуэли Зарецкий является представителем света

Поэтому можно сказать о символичном значении всего поединка. Евгений, который представлял себя свободным от предрассудков, выказал себя всего лишь как человек своего общества и круга. Его попытка оградиться от стереотипов потерпела крах. Он оказался несвободен от мнения окружающих, побоялся стать объектом провинциальных сплетен. Так Пушкин раскрыл парадоксальность и двойственность характера своего главного героя, его неустойчивость и беспринципность. Трагедия Онегина в его неумении ценить простые и искренние человеческие чувства. Он отвергнул искреннюю любовь Татьяны, а теперь убил своего друга. Можно трактовать всю сцену дуэли и поведение во время нее Онегина как попытку Пушкина сделать его убийцей поневоле. Но у него был шанс остановиться. Сам автор неоднократно спрашивает уже во время поединка: Не засмеяться ль им пока Не обагрилась их рука, Не разойтиться ль полюбовно?… И отвечает: Но дико светская вражда Боится ложного стыда. Пушкин называет стыд Онегина «ложным». Это ли не ответ автора? Пушкин еще вынесет приговор своему герою. Финал романа показывает, что оправдан Онегин не будет. Кроме того, он навсегда войдет в историю русской литературы не как герой-идеал, герой-пример, но как «лишний человек» и обладатель холодного сердца и черствой души.