Рассказ про грушу для детей 1-2 класса

Пошаговая инструкция

Подготовьте основной цвет для работы и инструмент. Желтую массу следует тщательно размять в руках.
Подготовленную мягкую массу сразу можно поделить на дольки разного формата. Самый большой кусок будет использован на лепку головы, три порции меньшего размера – на создание туловища и крыльев домашней птички.
На голове-шарике продавите стекой две треугольных ямки. Разомните также в руках маленький кусочек оранжевого пластилина.
В ямки вставьте белые лепешки – это будут заготовки для глаз, желательно делать их большими. Из оранжевого кусочка сделайте клюв и прикрепите к голове.
На белые лепешки налепите сначала голубые, затем черные лепешки. После этого добавьте маленькие белые блики.
Маленький кусочек, предназначенный для туловища, вытяните в овал. Одну сторону овала придавите двумя пальцами, выделяя хвостик. Острой стороной стеки нанесите полосочки на хвостик.
Вставьте спичку в переднюю часть. Хвостик слегка поднимите вверх.
Две оставшиеся лепешки сверху придавите к доске пальцами. С двух боковых сторон сдавите пальцами, выделяя капельки-крылья.
Стекой нанесите такой же рисунок на крылья, как на хвостик.
Приклейте крылышки к туловищу.
Подготовьте оранжевые шарики для лапок, придавите пальцами.
Полученные лепешки сделайте треугольными. Стекой нанесите по 2 полоски на каждую, выделяя пальцы.
Прикрепите лапки к туловищу.
Добавьте на спичку голову.

Очаровательный маленький утенок из пластилина с наивными глазками готов. Поделка выполняется довольно просто, но подразумевает создание определенного количества мелких деталей.

Вариант №2

Впервые культурные сорта груши появились еще в Древней Греции. С тех пор человеку удалось создать более тысячи сортов этого уникального растения.

Груша — дерево крупное. Оно может достичь 25 м в длину и 5 м в ширину. Листья у груши имеют яйцевидную форму и опадают осенью. Их годовой прирост внушительный — до 40 см!

Плод груши имеет вытянутую форму и расширен к низу. Он называется точно также как и дерево. Впервые название «хруша» встречается в XII веке. Стоит заметить, что в мире существуют груши и необычной формы. Плоды сорта «Бергамот» имеют плоскую форму, а груша вида «Рогнеда» — круглую. «Скороспелка из Мичуринска» похожа чем-то на яйцо. Современная наука не стоит на месте и работает над выведением новых сортов этого растения.

Все груши имеют зернистую хрустящую мякоть, которую создают специальные клетки — склереиды. Груша — очень вкусный и полезный фрукт. Они содержат калий, кальций, натрий, железо, йод, а также витамины С, В5, А, К. Больше всего груш, которые попадают на прилавки в магазинах, произрастает в Китае.

Из плодов готовят множество блюд и напитков во всем мире.

Однако, груши ценятся не только плодами. Древесина груши является одной из самых твердых из-за склереид, которые есть в ее составе. При этом она не теряет гибкости. Ее можно решать в любом направлении. Но груша легко поддается гниению, поэтому не может использоваться для строительства домов и построек. Из груши получается неплохая домашняя утварь. Например, столы, стулья. С годами древесина меняет оттенок. Он чем-то напоминает янтарь. Это и есть отличительные черты груши как древесины.

Естественный ареал груши не выходит за границы 60 с.ш. Существуют сорта, свободно произрастающие в холодных районах России — в Сибири, на Урале.

Груша — это не только вкусный фрукт, но и очень интересное дерево.

Гранат

Начало плодоношения граната приходится на сентябрь. Это дерево очень теплолюбиво, встретить его в средних широтах России можно только в оранжереях. На прилавки магазинов фрукт попадает с Кавказа и Средней Азии. Плоды граната обладают не только прекрасным вкусом, но и массой целебных свойств. Систематическое употребление гранатов улучшает состояние крови, повышает уровень гемоглобина, укрепляет иммунитет.

Фрукты из разных регионов могут сильно отличаться по вкусу. Гранаты из Азербайджана считаются самыми сладкими. Если во вкусе ощущается небольшая кислинка, скорее всего, фрукт был привезен из Грузии.

Гранат употребляют в свежем виде, варят из него сок, соусы, делают маринады, добавляют в мясо и различные салаты.

Лепка из пластилина: начало работы

Если ребенок впервые сталкивается с этим материалом, для начала нужно малыша познакомить со свойствами пластилина, показать, как с ним взаимодействовать, что из этого может получиться

В зависимости от возраста, ребенок может удерживать внимание на одном и том же деле разное количество времени. На первый раз оптимальным временем лепки или знакомства с материалом, будет 10-20 минут

Чтобы вызвать и сохранить интерес, лучше закончить процесс чуть раньше, когда ребенок испытывает положительные эмоции и увлечение занятием, нежели позже, когда ему уже не интересно и он устал. Ведь в этом случае у ребенка останется неприятное послевкусие, и сам процесс этого творческого приятного занятия будет ассоциироваться с усталостью и скукой.

Полезные свойства груш

Груши очень полезны для здоровья, так как содержат большое количество витаминов (группы A, B, C, E, K) и минеральных веществ (калий, фосфор, цинк, магний, натрий, железо, медь и другие). Также груши богаты пищевыми волокнами и полезными жирными кислотами. Поэтому употребление груш может привести к заметному улучшению состояния здоровья:

— укрепление сосудов и улучшение деятельности сердечно-сосудистой системы;

— улучшение деятельности желудочно-кишечного тракта;

— ускорение регенерации тканей;

— улучшение состояния кожи (из-за этого свойства иногда делают маски для лица из грушевой мякоти);

Помимо этого, груши оказывают тонизирующее, жаропонижающее, дезинфекцирующее, мочегонное и противокашлевое действие на организм. А это очень полезно при простудных заболеваниях.

ЯблоняЯблоки не только содержат большое количество витаминов и микроэлементов, но ещё являются довольно вкусными фруктами.

МалинаЯгоды малины очень полезны, так как содержат большое количество витаминов. Но любят их не столько за полезные свойства, сколько за вкус.

Осенние мотивы в работах малышей

Можно сделать работу над поделкой интересной для детей, если учесть их возможности. Поэтому постараюсь показать работы по возрастному уровню. Начну с нашей работы. Для дерева я катала шарики из пластилина, а сын расплющивал и рисовал ножиком узор на листиках.

Посмотреть эту публикацию в Instagram Воодушевленные яркими рыбками мы сделали из пластилина ещё картину осенней Днепр. Также распечатали раскраску и раскрашивали около часа. пальцы тренировали. Все наши игры и занятия #daynotes_play #вочтопоигратьсребенком #чемзанятьребенка #развивашки #поделкисдетьми #лепкаизпластилина #лепкасдетьми #рисованиедлядетей #картинаизпластилина

Публикация от Селиванова Елена (@) 12 Окт 2021 в 10:10 PDT

Украшение для десерта

Воздушно-пузырчатая пленка — это необычное, но доступное средство для оформления сладостей. В ситуациях ограниченного времени, но когда все-таки хочется не только приготовить десерт, но и красиво его украсить, упаковочный материал точно пригодится. Обмазывая торт шоколадом или глазурью, можно с легкостью украсить их узором: приложить пузырчатую пленку, а потом убрать. Главное убедиться, что десерт будет холодным, чтобы пленка не прилипала. А если хочется порадовать детей, то можно с помощью шприца наполнить пузырьки пленки цветным желатином, чтобы создать маленькие желейные конфетки.

Презентация на тему: » Груша Системный оператор (старшая группа детей) Цель: Формировать умение системно мыслить, дать знание о фруктах на примере груши(где и как растут, составные.» — Транскрипт:

Груша Системный оператор (старшая группа детей) Цель: Формировать умение системно мыслить, дать знание о фруктах на примере груши(где и как растут, составные части плода, размножение, польза для человека).Развивать умение подбирать определения и сравнения к слову груша, развитие речевого творчества. Материал: игрушка Любознайка, груша, листы бумаги расчерченные на 9 клеток и карандаши по количеству детей. Ход совместной деятельности:1 часть Любознайка загадывает загадку про грушу, затем предлагает поиграть в игру «Какое? Как что?»(Дети по очереди отвечают на поставленные вопросы, передавая грушу по кругу- воспитатель записывает ответы детей— в конце игры зачитываются ответы детей в форме загадки). 2 часть «Системный оператор» На доске системный оператор, у детей листы, расчерченные на 9 частей и карандаш. Вспоминаем, что обозначают клетки, в центре рисуем объект- грушу. Начинается беседа- путешествие по клеткам. -Какая груша?( с помощью каких анализаторов мы узнаём о предмете: Рассмотрим, попробуем на вкус, послушаем, понюхаем, потрогаем) -Чем была груша раньше? Что помогает превратиться из цветка в грушу? -Чем груша станет потом? -Из чего состоит груша?( заполняются клетки системы) -Посмотрите что получилось.

(Дети рассказывают шагая по клеткам от центра вверх, вниз, вправо, влево). -Куда пойдём дальше?(Дети выбирают клетку-разговор продолжается) -Частью чего груша- фрукты могут быть в будущем? -Частью чего фрукты были раньше? -Чем груша- семена могут стать в будущем? -Из каких частей груша состояла в прошлом? (Дети рассматривают заполненные клетки системного оператора, по желанию рассказывают по рисункам, что узнали о груше) Физкультминутка Мы по саду шли-шли Много груш мы нашли. Собирали- собирали, Дома в банки закатали И варенье и компот, А потом спечём пирог. -Молодцы, ребятки. —

Системный оператор-загадка ?

Системный оператор Загадка В садочке есть плод, Он сладок, как мёд, Румян, как калач, Но не круглый, как мяч,- Он под самой ножкой Вытянут немножко. Этот фрукт на вкус хорош И на лампочку похож.

Системный оператор Частью чего предмет являлся в прошлом Частью чего предмет является Частью чего предмет будет являться в будущем Что предмет представлял собой в прошлом Как будет выглядеть предмет в будущем Из каких частей предмет состоял в прошлом Из каких частей предмет состоит сейчас Из каких частей предмет будет состоять в будущем

Расскажи: «Какая груша».

Чем груша была раньше?

Кто помогает цветку превратиться из цветка в грушу?

Чем груша станет потом?

Из чего состоит груша?

Частью чего является груша? Поиграем: «Четвёртый лишний»

Посмотрите что получилось.

Куда пойдём дальше?

Частью чего груша может быть в будущем?

Что было раньше?

Чем предмет может стать в будущем?

Из каких частей предмет состоял в прошлом?

Вот что получилось

«Четвёртый лишний»

Материал подготовила Шипкова Вера Николаевна Воспитатель ГБДОУ детский сад 91

Коротко об истории груши

Грушевые семечки были обнаружены в древних швейцарских и итальянских поселениях.
Источники старинной китайской письменности, датируемые вторым тысячелетием до нашей эры, содержат первые упоминания . Значит, груше уже 3 тыс. лет.
Рисунки со спелыми грушками найдены на фресках, сохранившихся после помпейского пожара.
В Древнем Риме и Персии прекрасно знали груши и умели их разводить.
Уже в гомеровской «Одиссее» есть строки о вкусных фруктах. А некоторые письменные источники упоминали о п-ве Пелопонесс как о грушевом крае.

Интересно, что в двенадцатом столетии бытовало научное мнение о вреде, который причиняют сырые груши человеку. Поэтому их не рекомендовали есть без термической обработки. Итальянские врачи утверждали: «Сырые груши способствуют тяжести в желудке, а вареные – врачуют его».

Сырыми стали есть груши только в шестнадцатом веке. А свою сегодняшнюю нежность и сочность «королева фруктов» получила, благодаря стараниям селекционеров из Бельгии и Франции.

По мнению Вавилова, одомашнивание груш началось на восточно-азиатских землях.

Сорта груш – названия, описание и фото. Классификация груш

По срокам созревания:

Летние (ранние) сорта груш,
Осенние (средние) сорта груш,
Зимние (поздние) сорта груш.

По размеру плода:

Крупные (крупноплодные) сорта груш,
Средние сорта груш,
Мелкие (мелкоплодные) сорта груш.

По способу применения:

Декоративная груша,
Плодовая груша.

По зимостойкости:

Зимостойкие (морозостойкие) сорта груш,
Не зимостойкие сорта груш.

По высоте:

Высокорослые сорта груш,
Среднерослые сорта груш,
Низкорослые сорта груш,
Карликовые сорта груш.

По типу кроны:

Сорта груш с пирамидальной кроной,
Сорта груш с округлой кроной,
Колоновидные сорта груш.

По вкусу:

Сладкие груши,
Кисло-сладкие груши,
Груши с терпко-горьковатым вкусом.

По способу опыления:

Самоопыляемые (самоплодные) сорта груш;
Не самоопыляемые сорта груш.

Теперь рассмотрим каждую классификацию по отдельности с примерами сортов.

Капуста

Видов и сортов капусты, созревающих к осени, в наших регионах, огромное множество. Это брокколи, цветная, Кольраби, и самая распространенная – белокочанная. Последней, осенью многие хозяйки запасаются впрок с таким расчётом, чтобы хватило и заквасить, и убрать свежие вилки на хранение в подвал.

Зимой квашеная капуста восполняет нехватку витаминов и других полезных веществ в организме. Ее подают с подсолнечным маслом, мелко нарезанным свежим луком, тертыми яблоками или брусникой. Свежая капуста идет в салаты, овощные и мясные рагу, тушеные гарниры, ну и конечно же, в традиционный борщ – незаменимое блюдо на столе каждой семьи.

Поэтапный фото урок:

1. Согласно указанному выше перечню, подготовьте бруски пластина для работы. Продумайте все составные части птицы. Это голова, туловище, хвост и крылья, а также, если речь идет о домашней птице гусе, еще необходимо добавить и длинную шею. Все эти детали мы будет лепить из комбинации белого и серого пластилина. Клюв и лапки слепим из красного или оранжевого.

Создайте два шарика, их параметры должны быть пропорциональны голове и туловищу гуся. А также вытяните один кусочек в продолговатую колбаску-шею.

Чтобы не крепить хвост отдельно, просто вытяните немного белой массы пальцами, должен получиться заостренный хвостик. Соедините все детали между собой. Внутри шеи можно замаскировать гибкую проволоку, тогда готовый гусь действительно сможет кланяться.

На переднюю часть мордочки прикрепите широкий красный клюв.

Приклейте две черных точки-глаза.

Для лепки крыльев вытяните полудугами серые кусочки, сделайте их плоскими. Стека позволит показать перышки на крылышках.

Прикрепите крылья к туловищу.

Чтобы сделать лапки, похожие на ласты, сделайте насечки плоской стороной стеки.

Прикрепите ножки к туловищу.

Гусь из пластилина готов. Теперь самое время еще раз спеть с ребенком песенку о двух веселых гусях.

В предлагаемом руководстве приведена поэтапная схема лепки утенка из пластилина. Чем отличается утенок от взрослой утки? Чтобы ответить на этот вопрос, вместе с детьми внимательно рассмотрите фотографии или рисунки подходящей тематики. Нетрудно увидеть, что детские художники изображают маленьких утят с непропорционально большой головой, довольно крупными лапками, наивными глазками. А все остальные части тела утенка можно сделать маленькими. Все это необходимо воспроизвести, используя пластилин, если вы собрались лепить утенка.

Готовый результат

Материал для лепки:

много желтого пластилина – масса такого цвета станет основной;
маленькие дольки оранжевого, белого, черного и голубого пластилина – это дополнительные оттенки;
острую лопаточку.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи, Составление описательного рассказа „Груша“» размещена в разделах

Груша
Конспекты занятий. Все конспекты
Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
Составление рассказов, обучение рассказыванию
Темочки
Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013

•Корригировать и развивать связную устную описательную речь, грамматический строй речи, зрительное и тактильно – двигательное восприятие.

•Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей, внимательное отношение к окружающим.

Оборудование: дерево с кармашками, картинки фруктов, мешочек с фруктами, схемы для составления описательного рассказа «Фрукты» (по Т. А. Ткаченко, кукла Маша.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. «Улыбнись другу».

2. Речевое общение.

— Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл. Давайте поздороваемся.

— Здравствуй.

— Ребята, а вы знаете, как её зовут?

— Давайте спросим. (Спрашивают)

— Маша.

3. Проблемная ситуация.

— Маша пришла с корзинкой. Но она почему то пустая. Давайте узнаем почему? (Узнают)

— У меня на дереве выросло много фруктов. Но я одна не смогу их собрать. Поможете мне? (дети соглашаются)

4. Лексико-грамматическое упражнение «Машин сад»

(в кармашки дерева дефектолог вставляет карточки с изображением различных фруктов) Дети комментируют действия педагога, говоря: «У Маши на дереве вырос лимон», «У Маши на дереве выросло яблоко» и т. д. Затем дефектолог собирает фрукты с дерева и кладёт их Маше в корзинку, а дети комментируют действия педагога «Маша собрала с дерева много фруктов»

— Что можно приготовить из этих фруктов? (компот, варенье, сок, начинку для пирога и т. д.)

5. Лексико-грамматическое упражнение «Угадай по описанию»

— А теперь Маша хочет с вами поиграть. Она будет доставать из мешочка, не показывая их, и показывает о каждом, а вы должны догадаться, что у неё в руке. Внимательно слушайте.

— Он длинный, большой, жёлтый. Что это?

— Она круглая, маленькая, синяя, сладкая. Что это?

— Он круглый, большой, оранжевый. Что это?

— Оно круглое, большое, красное, сладкое. Что это?

— Ребята, давайте скажем большое спасибо Маше за фрукты и попрощаемся с ней.

6. Физкультурная пауза

Мы сегодня в сад пойдём,

Фрукты разные найдём дети шагают на месте

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем фрукты собирать: хлопают в ладоши

Груши, яблоки и сливы, указательным пальцем правой руки по очереди загибают пальцы на левой руке

Виноград и апельсины.

Будем с дерева срывать, поднимают по очереди то правую, то левую руку, как будто срывая плоды с дерева.

Всех знакомых угощать. протягивают руки вперёд ладонями вверх

На носочки поднимись встают на цыпочки

И до ветки дотянись, поднимают руки вверх

Веточку нагни, опускают руки, встают на полную ступню

Спелых яблочек сорви. делают хватательные движения руками

7. Составление описательного рассказа. Лексико-грамматическое упражнение «В магазине фруктов»

— Ребята, давайте с вами поиграем в игру. Представьте, что я буду продавец, а вы покупатели. Вы пришли в магазин и должны объяснить, что хотите купить.

— Здравствуйте.

— Здравствуйте. Что хочешь купить?

1. Составление описательного рассказа педагогом (с выставлением схем): «Я хочу купить грушу. Она растёт на дереве в саду. Она большая, сладкая, треугольной формы, жёлтого цвета. Из него можно приготовить грушевый сок, грушевое варенье, грушевую начинку для пирога»

2. Составление описательного рассказа детьми (с выставлением схем, по плану:

1. Что это?

2. Где растёт?

3. Какой на вкус?

4. Какой формы?

5. Какого цвета?

6. Что можно из него приготовить?

8. Итог занятия

— Ребята, кто к нам приходил в гости? Что мы делали с Машей? Что она нам принесла? Что мы ещё делали на занятии? Какой фрукт вы купили? Что из него можно подготовить?

9. Анализ деятельности детей через уголок речевого общения.

— Как вы сегодня занимались на занятии?

Формирование кроны груши: видео и описание

Крона груши подвергается периодической обрезке. От правильно сформированной кроны зависит качественный рост растения, характер плодоношения и урожайность дерева. Формирование кроны груши начинают в первые годы жизни дерева. Эту работу осуществляют двумя способами: обрезкой и пригибанием ветвей. При обрезке укорачивают побеги и прореживают ветки. Укорачивание побегов способствует пробуждению новых почек и образованию побегов. Укорачивая однолетние побеги, срез делают над почкой. После прореживания ветвей улучшается освещенность внутри кроны, что приводит к образованию большего числа цветковых почек.

Пригибание ветвей помогает регулировать рост и развитие дерева. Для того чтобы ускорить плодоношение основные ветки отклоняют от ствола под углом 50-60 °. Мелкие ветки переводят в горизонтальное положение, при этом их концы должны быть расположены немного выше начала основной ветки. Пригибание веток осуществляют с помощью проволоки, места крепления обматывают изолентой, чтобы не повредить кору.

В некоторых случаях скелет кроны формируют во время пересадки саженца на постоянное место. У саженцев, не имеющих разветвлений, срез делается над почкой на расстоянии 70 см от земли. Из оставшихся почек образуются боковые побеги, из которых формируют первый ярус скелетных ветвей.

Старые деревья нуждаются в омолаживающей обрезке, когда плоды значительно измельчали, а годовой прирост побегов составляет 10-15 см. При омолаживающей обрезке удаляют все старые ветки, производят обрезку скелетных и полускелетных веток. Однолетние побеги обрезают, оставляя 2-3 нижние почки. После этого на дереве отрастают сильноразвитые побеги. Некоторые из них служат заменой скелетных веток, другие побеги переводят на плодоношение. Загущающие крону ветви вырезают. После омолаживающей обрезке дерево нуждается в усиленном уходе: обильном поливе, подкормке и обработке от вредителей.

О том, как осуществляется формирование кроны груши, подробно расскажет видео:

Мастер-класс по аппликации из пузырчатой пленки с элементами рисования «Осьминожек» для старших дошкольников

Елена Самсонова Мастер-класс по аппликации из пузырчатой пленки с элементами рисования «Осьминожек» для старших дошкольников

Выписывая покупки через интернет — магазины и получая их, остаётся очень много разной упаковки — коробки, бумага и пузырчатаяпленка. Многие используют пузырчатую пленку как средство для снятия стресса, ведь лопать пузырьки это забавно и весело. Но еще такую пленку можноиспользовать для аппликации. Благодаря неровнойповерхностипленки работыполучаются объёмными, неординарными.

Предлагаю выполнить аппликацию из пузырчатойпленки с элементами рисования «Осьминожек«.

Данный мастер-класс будет интересен педагогам детей среднего истаршего дошкольного возраста, а такжеродителям для совместного творчества со своими детками.

Нам понадобится: пузырчатая пленка, гуашь, кисточка, непроливайка, ватная палочка, ножницы, альбомный лист, игрушечные глазки, клей.

Альбомный лист покрасить синей краской, красить нужно вращая кисточку по кругу.

Из пузырчатой пленки вырезать овал.

Овал из плёнки приклеить на покрашенный лист бумаги.

Покрасить плёнку гуашью, дать высохнуть.

Широкой кисточкой нарисовать щупальца осьминога.

Приклеить игрушечные глазки.

Ватной палочкой белой гуашью нарисовать присоски на щупальцах.

Широкой кисточкой нарисовать водоросли.

Спасибо за внимание и поддержку!

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Слоненок в цирке» для старших дошкольников Данный мастер — класс будет полезен детям старшего дошкольного возраста, родителям, заинтересованным в совместном творчестве со своими детьми.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Любопытный мишка» для старших дошкольников Предлагаю ребятам сделать аппликацию, в которой мишка выбрал себе лейку в качестве берлоги. Данный мастер-класс будет интересен старшим.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Маки» для старших дошкольников Мак — один из самых ярких и красивых цветов на свете, привлекающий внимание многих людей. Этот цветок-загадка, который символизирует красоту.. Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Мишка с цветами» для старших дошкольников У Мишутки именины (Ю

Яковлев) У Мишутки именины. Я принёс ему малины. Подвязал ему салфетку. Подарил конфетку. А я предлагаю подарить мишке.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Мишка с цветами» для старших дошкольников У Мишутки именины (Ю. Яковлев) У Мишутки именины. Я принёс ему малины. Подвязал ему салфетку. Подарил конфетку. А я предлагаю подарить мишке.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Васильки» для старших дошкольников Василек голубой, называют полевым или синим. Его яркие цветы мелькают на полях. Василек — это сорняк, но какой он красивый и изящный.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования «Закат на море» для старших дошкольников Мало кто из людей не любит смотреть на закат. Я тоже отношусь к такому большинству. Чтобы каждый вечер любоваться таинством заката не нужно.

Мастер-класс по конструированию из пузырчатой пленки и бумаги «Кукуруза» для старших дошкольников В процессе конструирования детьми старшего дошкольного возраста поделок из бросового материала педагоги дошкольных образовательных учереждений.

Мастер-класс по объёмной аппликации с элементами рисования «Дом для гусенички» для старших дошкольников С начтуплением осени прилавки магазинов наполняются фруктами нового урожая. Среди всего этого изобилия даров природы особо выделяются груши.

Мастер-класс по плоскостной аппликации с элементами рисования «На воздушном шаре» для старших дошкольников Данный мастер-класс будет интересен педагогам и детям старшего дошкольного возраста, а также родителям, заинтересованным в совместном творчестве.

Описание дерева груша: плод, крона и цветение

Груша обыкновенная – высокое дерево, достигающее до 25 м или крупный кустарник. Ствол прямой, до 80 см в диаметре, с морщинистой корой. Древесина прочная, твердая. Крона густая, обильно ветвящаяся.

Листья круглые или овальные, коротко заостренные, кожистые, блестящие, мелкозубчатые, сверху темно-зеленые, снизу матовые. Держатся на длинных черешках. На фото листьев груши хорошо просматриваются их особенности.

Цветки крупные, белые или розовые, одиночные или собраны в соцветия по 6-12 штук. Располагаются на цветоножках длиной до 5 см. Образуются от прошлогодних плодовых почек. Имеют белый или розовый венчик, 20-50 тычинок, пестик с 5-ю столбиками. Появляются до распускания листьев.

Плоды продолговатые, округлые, грушевидные. По величине, форме, окрасу и вкусу могут быть разными, в зависимости от сорта. Внутри плода содержатся семена, покрытые коричневой кожурой. Цветение груши начинается в конце апреля, длится до середины мая, продолжается в течение 10-15 дней. Плоды созревают в августе-сентябре. Плодоносить груша начинает в возрасте 3-8 лет.

Продолжительность жизни дерева составляет 25-50 лет.

Фото дерева груша и некоторых ее разновидностей можно увидеть в галерее после этой статьи.