Леонид Пантелеев. Две лягушки
Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была храбрая, сильная, весёлая, а другая ни то ни сё: трусиха была, лентяйка, соня.
Но всё-таки жили они вместе, эти лягушки.
И вот однажды ночью вышли они погулять.
Идут себе по лесной дороге и вдруг видят: стоит дом. А около дома погреб. И пахнет из этого погреба очень вкусно : плесенью пахнет, сыростью, мохом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.
Вот забрались они поскорей в погреб, стали там играть и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.
И стали тонуть.
А тонуть им, конечно, не хочется.
Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться.
Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побарахталась и думает:
«Всё равно мне отсюда не выбраться. Зачем же я буду напрасно барахтаться? Только мучиться зря. Уж лучше я сразу утону».
Подумала она так, перестала барахтаться — и утонула.
А вторая лягушка — та была не такая. Та думает:
«Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».
Но только — нет, ничего не выходит. Как ни плавай — далеко не уплывёшь. Горшок маленький, стенки скользкие — не вылезти лягушке из сметаны.
Но всё-таки она не сдаётся, не унывает.
«Ничего,— думает,— пока силы есть, буду барахтаться. Я ведь ещё живая, значит, надо жить. А там — что будет».
И вот из последних сил борется наша храбрая лягушка со своей лягушечьей смертью. Уж вот она и память стала терять. Уж вот захлебнулась. Уж вот её ко дну тянет. А она и тут не сдаётся. Знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает:
«Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушечья смерть…»
И вдруг — что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у неё уже не сметана, а что-то твердое, что-то такое крепкое, надёжное, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она, лягушка, на комке масла.
«Что такое? — думает лягушка.— Откуда взялось здесь масло?»
Удивилась она, а потом догадалась: ведь это она сама лапками своими из жидкой сметаны твёрдое масло сбила.
«Ну вот,— думает лягушка,— значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула».
Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой, в лес.
А вторая лягушка осталась в горшке.
И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.
Ну что ж! Если говорить правду, так сама ты, лягушка, и виновата. Не падай духом! Не умирай раньше смерти!
Виктор Важдаев. Белый ворон и крот
Прилетел Белый Ворон в незнакомую страну. Нашёл дерево самое высокое, самое раскидистое, могучее. Стал гнездо вить.
Вдруг вылезает из-под земли Крот. Посмотрел, видит — Белый Ворон гнездо вьёт.
Постоял Крот да и говорит:
— Белый Ворон! Не вей гнезда на этом дереве. Плохое оно!
А Белый Ворон засмеялся и только лапой на него — молчи, мол.
Посидел Крот и снова говорит:
— Белый Ворон! Не вей гнезда, плохое это дерево!
А Белый Ворон снова рассмеялся и прокаркал:
— Ах ты, слепой Крот, дурак — назад пятки! Что ты мне советуешь, меня, ворона, учишь, когда я на версту в небо поднимаюсь. Мне оттуда всю степь и горы видно. А ты что — ковыряешься в земле, как червь… Это дерево — самое большое в лесу, самое могучее!
Не послушал Белый Ворон Крота. Свил себе гнездо на могучем дереве. Завёл птенцов. Вот проходит столько-то дней.
Прибежал из степи Ветер. Набросился на деревья и давай их раскачивать, давай трясти.
Дошла очередь и до могучего дерева. Схватил его Ветер да как дёрнет!.. А корни дерева не смогли удержаться, оторвались от земли, и упало дерево и придавило собой гнездо Белого Ворона.
Тут из-под земли вылез Крот и сказал Белому Ворону:
— Ты вот высоко летал и думал, что всё знаешь. А я рылся в земле и видел то, чего тебе сверху никогда не увидеть— что корни у дерева этого гнилые были. Если бы ты об этом подумал, если бы ты меня, Крота, послушал — жить бы тебе и жить!..
Оказывается, почаще надо к земле ухом прикладываться. Тогда всё хорошо будет.
понедельник, 29 июля 2019 г.
Житков Б. «Кружечка под елочкой»
Жанр: литературная сказка о животных
Главные герои сказки «Кружечка под елочкой» и их характеристика
- Мальчик с сачком. Рыболов. Веселый, беззаботный.
- Мама-утка. Заботливая.
- Утенок. Легкомысленный, глупый, ленивый.
- Мальчик ловит рыбку
- Кружка с тремя рыбками
- Утята ищут рыбу
- Красная рыбка
- Голубая рыбка
- Маленькая рыбка.
- На озере мальчик сачком ловил рыбку.
- Поймал он три рыбки, выпустил их в кружку, а кружку под елкой оставил.
- Утка отправила повзрослевших утят ловить рыбу.
- Утенок выбрался на берег и нашел кружку с рыбкой.
- Он пытался донести красную и голубую рыбку, но раскрывал клюв и они уплывали.
- Утенок понес самую маленькую рыбку, но проглотил ее.
Чему учит сказка «Кружечка под елочкой» Сказка учит самому делать порученное дело, не пытаться лукавить и обманывать. Учит не оставлять без присмотра вещи
Учит осторожности и осмотрительности. Учит тому, что воровать нехорошо и почета это дело не принесет
Отзыв на сказку «Кружечка под елочкой» Мне понравилась эта забавная сказка. Утенок хотел без труда достать рыбку из пруда, но чужая рыбка не принесла ему счастья. Те утята, которые сами ловили рыбку, заслужили похвалу матери, а этот утенок остался и без рыбы, и без похвалы.
Пословицы к сказке «Кружечка под елочкой» Без труда не вынешь рыбку из пруда. На чужой каравай рта не разевай. Чужое добро впрок не пойдет. Свои сухари лучше чужих пирогов. Свое потеряв, чужого не ищут.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Кружечка под елочкой» Один мальчик пошел на рыбалку. Закинул сачок. Поймал рыбку голубую с красными плавниками. Набрал мальчик воды в кружку, пустил в кружку рыбку, поставил кружку под елочку, а сам дальше пошел. Поймал мальчик красную рыбку, размером с палец, сердитую. Тоже бросил в кружечку. Потом поймал совсем крошечную рыбку, едва видную, и тоже в кружку отпустил. Побежал мальчик дальше. А в камышах недалеко от того места жила утка с утятами. Утята уже выросли, вот и отправила их утка рыбу ловить. Расплылись утята по озеру, а один выбрался на берег посмотреть, какая там рыба водится. Увидел он кружечку с рыбкой, обрадовался, что первым рыбу поймает и его мама похвалит. Схватил утенок красную рыбку и полетел к маме. А мальчик с берега смотрит, утка летит, а во рту красная рыбка длиной с палец. Закричал мальчик, воровкой обзываться стал и камнями кидаться. Утенок испугался, выронил рыбку, уплыла рыбка. А утенок обратно к берегу полетел, и под елочку сунулся. Схватил голубую рыбку, к маме полетел. Подлетает к маме утке, а та и спрашивает, какую он рыбку поймал. Утенок как крикнет, что голубую, а рыбка в воду выпала, и уплыла. Обиделся утенок, снова на берег полетел. Видит в кружечке только совсем маленькая рыбка осталась. Но делать нечего схватил ее в клюв, к маме полетел. А там уже и остальные утята собрались. Каждый свою рыбку показывает. Спрашивают у утенка, какую он рыбку поймал, утенок клюв раскрывает, а там пусто. Проглотил он рыбку, а как и сам не заметил.
99 Пожалуйста дождитесь своей очереди, идёт подготовка вашей ссылки для скачивания.
Скачивание начинается. Если скачивание не началось автоматически, пожалуйста нажмите на эту ссылку.
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия. Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Ход деятельности:
Дидактическая игра: «Кто лишний?»
Воспитатель обращает внимание, что на столе лежат картинки с изображением перелетных птиц (грач, скворец, ласточка) и одна картинка лишняя — утенок. Кто здесь лишний? Почему?
Я хочу вам рассказать сказку про храброго утенка Алёшу, садитесь и внимательно послушайте
Я хочу вам рассказать сказку про храброго утенка Алёшу, садитесь и внимательно послушайте.
Читает сказку Бориса Житкова «Храбрый утёнок»
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.
Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.
Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.
А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала.
После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.
Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.
— Ну и храбрецы! — сказал он. — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы увидите завтра.
— Ты хвастаешь, — сказали утята, — завтра ты первый испугаешься и побежишь.
На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.
— Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей стрекозой.
Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.
С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.
Работа с сюжетными картинками по сказке. (Воспитатель задаёт вопросы детям, а дети отвечают и находят соответствующую картинку)
Вопросы детям: Ребята, назовите всех героев этой сказки.
Что делала хозяйка каждое утро? (Кормила утят, выносила корм)
Чем хозяйка кормила утят? (Рубленными яйцами)
Куда хозяйка ставила тарелку с рубленными яйцами? (В траву)
Почему утята боялись подходить к тарелке? Кого они боялись? (Стрекозу, боялись, что она их будет кусать)
Куда прятались утята от стрекозы? Какие были утята? (Голодные, слабые)
Что думала хозяйка увидев полную тарелку с яйцами? (Что утята заболели)
Кто пришел к утятам в гости? Как его звали? (Соседский утенок Алеша)
Как утенок Алеша успокаивал утят, что он им говорил? Что было дальше?
Ребята, что можно сказать про утят, какие они были? А про утенка Алёшу, он какой?
А какой была стрекоза?
Дидактическая игра с мячом: «Скажи наоборот» — подбирать слова антонимы.
Стрекоза летала, то высоко, то низко.
Стрекоза летала, то влево, то вправо.
Стрекоза летала, то впереди утенка, то сзади.
Утята были сначала веселые, а потом — грустные.
Утенок Алеша храбрый, а утята — трусливые.
Утята наелись, стали сытые, а были — голодные.
Чему нас учит сказка?
Сказка о храбром утенке учит нас тому, что в мире есть существа сильные и слабые. Нужно быть такими же храбрыми как утенок Алеша, защищать своих товарищей, друзей, тех, кто нуждается в помощи и защите, что не нужно бояться трудностей, их нужно преодолевать.
Воспитатель: Ребята, кто хочет рассказать сказку про утенка? Самостоятельный пересказ сказки.
Ребята, Алеша хочет, чтобы у него было много друзей. Вместе и жить утятам будет веселее, мы сделаем аппликацию «Алёшкины друзья».
Дети делают аппликацию.
Рефлексия: Ребята, вам понравилась сказка? Как вы думаете рад будет утенок Алеша новым друзьям?
Список литературы
1. Б. Жидков сказка «Храбрый утёнок».
2. Гербова, В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада планы занятий / В. В. Гербова. — М. : Мозаика-Синтез, 2008.
Кружечка под елочкой — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Кружечка под елочкой», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Сделать
Житков Борис Степанович
Кружечка под елочкой
Борис Степанович Житков
Кружечка под елочкой
Мальчик взял сеточку — плетёный сачок — и пошёл на озеро рыбу ловить.
Первой поймал он голубую рыбку. Голубую, блестящую, с красными перышками, с круглыми глазками. Глазки — как пуговки. А хвостик у рыбки — совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски.
Взял мальчик кружечку, маленькую кружечку из тонкого стекла. Зачерпнул из озера водицы в кружечку, пустил рыбку в кружечку — пусть плавает пока.
Поставил под ёлочкой, а сам пошёл дальше. Поймал ещё рыбку. Большую рыбку — с палец. Рыбка была красная, перышки белые, изо рта два усика свесились, по бокам тёмные полоски, на гребешке пятнышко, как чёрный глаз.
Рыбка сердится, бьётся, вырывается, а мальчик скорее её в кружечку — бух!
Побежал дальше, поймал ещё рыбку, совсем маленькую. Ростом рыбка не больше комара, еле рыбку видно.
Мальчик взял тихонечко рыбку за хвостик, бросил её в кружечку — совсем не видать. Сам побежал дальше.
«Вот, — думает, — погоди, поймаю рыбу, большого карася».
А подальше, в камышах, жила утка с утятами. Выросли утята, пора самим летать. Говорит утка утятам:
— Кто поймает рыбу, первый кто поймает, тот будет молодец. Только не хватайте сразу, не глотайте: рыбы есть колючие — ёрш, например. Принесите, покажите. Я сама скажу, какую рыбу есть, какую выплюнуть.
Полетели, поплыли утята во все стороны. А один заплыл дальше всех. Вылез на берег, отряхнулся и пошёл переваливаясь. А вдруг на берегу рыбы водятся? Видит — под ёлочкой кружечка стоит. В кружечке водица. «Дай-ка загляну».
Рыбки в воде мечутся, плещутся, тычутся, вылезти некуда — всюду стекло. Подошёл утёнок, видит — ай да рыбки! Самую большую взял и подхватил. И скорее к маме.
«Я, наверно, первый. Самый я первый рыбу поймал, я и молодец».
Рыбка красная, перышки белые, изо рта два усика свесились, по бокам тёмные полоски, на гребешке пятнышко, как чёрный глаз.
Замахал утёнок крыльями, полетел вдоль берега — к маме напрямик.
Мальчик видит — летит утка, низко летит, над самой головой, в клюве держит рыбку, красную рыбку с палец длиной. Крикнул мальчик во всё горло:
— Моя это рыбка! Утка-воровка, сейчас отдай!
Замахал руками, закидал камнями, закричал так страшно, что всю рыбу распугал.
Испугался утёнок да как крикнет:
— Кря-кря!
Крикнул «кря-кря» и рыбку упустил.
Уплыла рыбка в озеро, в глубокую воду, замахала перышками, поплыла домой.
«Как же с пустым клювом к маме вернуться?» — подумал утёнок, повернул обратно, полетел под ёлочку.
Видит — под ёлочкой кружечка стоит. Маленькая кружечка, в кружечке водица, а в водице — рыбки.
Подбежал утёнок, скорее схватил рыбку. Голубую рыбку с золотым хвостиком. Голубую, блестящую, с красными перышками, с круглыми глазками. Глазки — как пуговки. А хвостик у рыбки — совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски.
Подлетел утёнок повыше и — скорее к маме.
«Ну, теперь не крикну, не раскрою клюва. Раз уже был разиней».
Вот и маму видно. Вот совсем уже близко. А мама крикнула:
— Кря, что несёшь?
— Кря, это рыбка, голубая, золотая, — кружечка стеклянная под ёлочкой стоит.
Вот и опять клюв разинул, а рыбка — плюх в воду! Голубенькая рыбка с золотым хвостом. Замотала хвостиком, заюлила и пошла, пошла, пошла вглубь.
Повернул назад утёнок, прилетел под ёлку, посмотрел в кружечку, а в кружечке рыбка маленькая-маленькая, не больше комара, еле рыбку видно. Клюнул утёнок в воду и что было силы полетел обратно домой.
— Где ж у тебя рыба? — спросила утка. — Ничего не видно.
А утёнок молчит, клюва не открывает. Думает: «Я хитрый! Ух, какой я хитрый! Хитрее всех! Буду молчать, а то открою клюв — упущу рыбку. Два раза ронял».
А рыбка в клюве бьётся тоненьким комариком, так и лезет в горло. Испугался утёнок: «Ой, кажется, сейчас проглочу! Ой, кажется, проглотил!»
Прилетели братья. У каждого по рыбке. Все подплыли к маме и клювы суют. А утка кричит утёнку:
— Ну, а теперь ты покажи, что принёс! Открыл клюв утёнок, а рыбки и нет.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Сделать
Читательский дневник по сказке «Храбрый утёнок» Бориса Житкова
Название произведения: «Храбрый утёнок»
Число страниц: 2
Жанр: сказка
Главные герои: утята, Алёша, стрекоза.
Второстепенные герои: хозяйка.
Характеристика главных героев:
Утята — трусливые.
Не смогли гурьбой справиться со стрекозой.
Благодарные.
Алёша — храбрый и находчивый утёнок.
Помог утятам победить наглую воровку.
Стрекоза — хитрая, сильная, наглая воровка.
Характеристика второстепенных героев:
Хозяйка — заботливая, глупая, непонятливая.
Краткое содержание сказки «Храбрый утёнок»
По утрам хозяйка давала утятам рубленые яйца.
Но прилетала стрекоза, и пробовала яйца.
Утята боялись стрекозу и не подходили к тарелке.
Они худели.
Соседский утёнок Алёша узнал про беду.
Он сказал, что прогонит стрекозу.
Когда насекомое прилетело, Алёша схватил её за крыло.
Стрекоза еле-еле вырвалась и улетела.
А Алёшу всегда угощали за храбрость.
Основная мысль рассказа «Храбрый утёнок»
Главная мысль рассказа в том, что храбрость побеждает любого врага.
Основная идея рассказа в том, что любая опасность кажется нам страшной, пока мы не набираемся смелости встретить к ней лицом к лицу.
Чему учит сказка
Сказка учит нас не пасовать перед врагом, опасностью.
Учит смелости и мужеству.
Учит уметь отстоять своё имущество.
Учит помогать слабым.
Краткий отзыв о сказке «Храбрый утёнок» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что смелым и храбрым не страшны никакие враги.
Утята боялись огромную стрекозу, но их сосед был другого нрава.
Он мужественно вступил в схватку и победил.
Это интересная и увлекательная сказка.
Автору удалось показать, что даже маленький утёнок может оказаться героем, если будет храбрым.
Мне очень понравился Алёша за силу своего характера.
За его храбрость.
За то, что он вступился за слабых и обиженных.
Он настоящий герой.
Я всем советую прочитать эту сказку и подумать о том, что героями не рождаются.
Ими становятся храбрые и смелые.
И каждый может стать героем, если победит свои страхи.
Пословицы к произведению
- Героям страх неведом.
- Иду вперёд, страх лучше не берёт.
- Смелость города берёт.
- Храбрость превосходит силу.
- Хороша помощь вовремя.
Ещё читательские дневники по произведениям Бориса Житкова:
- «Мангуста»
- «Как я ловил человечков»
- «Про обезьянку»
- «Про Волка»
- Краткая биография писателя Бориса Житкова и презентация на отличную оценку
Библиотека произведений автора пополняется.
За минуту
Взял мальчик сачок и пошел рыбу ловить. Сначала поймал он голубую рыбку, налил в кружечку воды и пустил ее туда. Потом поймал он большую красную рыбку и тоже ее в кружечку отправил. В третий раз попалась совсем маленькая рыбка, размером с комарика. Поставил мальчик кружечку с рыбками под елочку и пошел рыбачить дальше.
А в камышах сидела утка с утятами. Решила утка, что пора детям самим рыбу ловить. Сказала она утятам, чтобы поймали они по рыбке и ей принесли. Поплыли малыши в разные стороны. А один утенок выбрался на берег и увидел кружечку под елочкой, а в ней рыбки. Схватил он красную рыбку и маме понес. Но по дороге увидел утенка мальчик и кинул в него камнем. Крякнул тот от страха и упустил рыбку.
Вернулся утенок обратно и схватил голубую рыбку. Пока нес к маме, опять клювик открыл, и рыбка уплыла. Третий раз схватил малыш совсем маленькую рыбку. Принес маме, а в клюве малька и не видно. Открыл клюв — а рыбки нету, проглотил по дороге.
Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.