Пришвин «дедушкин валенок»

Прочитай текст. Подчеркни слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приёмыша и Соболько.

Составь и запиши план рассказа об их дружбе.

План рассказа «Дружба Приёмыша и Соболько» для 4 класса.

1. Страх Приёмыша перед Соболько.
2. Дружба лебедя и собаки.
3. Прогулка друзей: Соболько на суше, а Приёмыш по воде.
4. Лебедь уплыл, а Соболько грустит за ним.
5. Соболько учится уважать лебедя.
6. Приёмыш разрешает Соболько играть с собой.
7. Прощание Приёмыша и Соболько.

Какими мыслями хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Запиши.

Писатель хотел поделиться мнением, что природа и человек очень взаимодействуют.

Мы должны беречь, понимать её, наслаждаться ею, жалеть и никогда не причинять вред.

Напиши отзыв на рассказ «Приёмыш».

Произведение «Приёмыш» — трогательный рассказ о настоящей дружбе между человеком и животными.

Старик относится к лебедю и собаке, как к равным себе.

Эта история поучительная и грустная.

Ведь старику пришлось расстаться с лебедем, отпустив его лететь со стаей.

Для него главное, чтоб лебедь благоприятно долетел.

Хотя старик не представлял жизни без своего «друга», он не стал держать его против воли.

Рассказ учит нас любви к природе, внимательности и умению ценить настоящую дружбу, никого не держать против их воли.

М. М. Пришвин Выскочка

Найди в толковом словаре значение слова выскочка. Запиши.

В толковом словаре Ефремовой:

Толкование слова «Выскочка»:

1

Тот, кто вмешивается в какое-то дело, желая выслужиться, обратить на себя внимание

2. Тот, кто достиг высокого общественного положения, занял какую-то должность путём протекции, происков и т. п.

Подчеркни в тексте слова, которые показывают, какой была по характеру Выскочка.

* * *

… Вот и сейчас то же было: всё шесть сорок повели правильное наступление, большим полукругом, поглядывая друг на друга, и только Выскочка поскакала дуром…

— Тра-ля-ля-ля-ля! — ответила Выскочка.

Это у неё значило:

— Скачите как надо, а я — как мне самой хочется.

Так за свой страх и риск Выскочка подскакала к самой Вьюшке в том расчёте, что Вьюшка, глупая, бросится на неё, выбросит кость, она же изловчится, и кость унесёт.

Вьюшка, однако, замысел Выскочки хорошо понимала и не только не бросилась на неё, но и, заметив Выскочку косым глазом, освободила кость и поглядела в противоположную сторону, где правильным полукругом, как бы нехотя — скок и подумают, — наступали шесть умных сорок.

Вот это мгновение, когда Вьюшка отвернула голову, Выскочка улучила для своего нападения…

* * *

Такому окончанию истории была виной глупость сороки.

Вместо того, чтоб действовать сообща, она решила сделать всё первой, чтоб выслужится перед собратьями.

Такая самоуверенность была наказана позором, и Выскочка лишилась хвоста.

Пример другого конца рассказа «Выскочка» для 4 класса.

Когда хвост сороки и кость досталась Вьюшке, собачка её выпустила.

Выскочка от стыда и внезапности своего провала не знала, как теперь показаться на глаза подругам.

Ведь какая она сорока без хвоста?

От страха и неуверенности птица отлетела в сторону от Вьюшки и не стала лететь к сорокам.

Что ей теперь делать?

Ведь предупреждали её сороки-подруги, что не стоит забирать у собаки вторую косточку.

Эх, как же жалко она сейчас выглядит… наверное, все смеются над ней…

Но тут произошло следующее…

Собака вдруг взяла кость в зубы и пошла к Выскочке.

Сороки увидели это и давай галдеть, предупреждая Выскочку, мол — вот страшный зверь идёт к тебе.

Выскочка была в своих грустных думах и не заметила Вьюшку.

Птица только смогла прийти в себя, когда увидела перед собой косточку.

Вьюшка аккуратно положила косточку перед сорокой и дружелюбно помазала хвостом, а потом отошла в сторону.

Выскочка не могла прийти в себя от радости.

С ней хотела дружить собака!

Вьюшка подарила ей косточку!

Выскочка стала громко трещать и прыгать по кости, созывая подруг на пир.

Сороки прилетели и сели на кость, а Выскочка ходила важно вокруг косточки и даже храбро подходила к Вьюшке, чтобы показать какой у неё большой и сильный друг. И больше никогда не таскала косточки у Вьюшки

И больше никогда не таскала косточки у Вьюшки.

И подругам-сорокам своим не позволяла.

План:

1) Поражение Выскочки.

2) Вьюшка приносит косточку грустной Выскочке.

4) Собака и птица теперь друзья!

5) Благодарность Выскочки.

А. И. Куприн Барбос и Жулька

Восстанови сюжет рассказа по схеме

1) Завязка: краткое описание Барбоса и Жульки, их жизни и дружеских отношений

2) Развитие действия: во двор забежала бешеная собака, покусала животных и испугала людей, крошечная Жулька проявила огромную храбрость, после осмотра, доктор объявил о сумасшествии Жульки

3) Развязка: Барбос попросился попрощаться с храброй подружкой, трогательное прощение, смерть Жульки.

Барбос — верный, мужественный, добрый.

Жулька — отважная, самоотверженная, верная.

Образец таблицы сравнения рассказов «Лев и собачка» и «Барбос и Жулька»

У этих двух произведений общая тема – крепкие дружеские отношения между животными.

Главными героями рассказов — животные.

При этом один из них большого размера и сильный, а второй крошечный и слабенький.

Событие – смерть одного героя из-за болезни.

Главная мысль рассказа «Барбос и Жулька» — внешность не всегда соответствует силе.

Храбрость и отвага – вот что действительно является показателем силы.

Настоящий друг готов даже жертвовать своей жизнью ради любимого существа.

Главная мысль «Лев и собачка» — у дружбы нет ограничений, ни по размерам, ни по возрасту, ни по внешности.

Разлука — самое страшное явления в настоящей дружбе.

Куприн и Толстой с трепетом и жалостью относятся к главным героям своих произведений.

Они ставят их поступки в пример всем читателям.

Восхищаются верностью, самоотверженностью, добротой и храбростью животных.

А также их умением испытывать настоящие крепкие дружеские чувства.

Анализ 2

Каждое произведение М. Пришвина – это бесценный эпизод из его жизни, где имеет место природа в любом из своих проявлений, отношения природы и человека, авторские наблюдения. Безграничная любовь к природе находится в центре внимания его рассказов.

«Лисичкин хлеб» — один из наиболее запоминающихся рассказов, которые имеет поучительный момент.

Композиция рассказа проста. После очередной прогулки по лесу лирический герой приносит в дом немало интересных даров леса и рассказывает необыкновенно увлекательные истории. Его с большим любопытством выслушивает девочка по имени Зиночка. Самым интересным моментом оказывается тот, когда Зина узнает о том, что такое «лисичкин хлеб» и откуда у него такое название. В заключении автор дает понять читателю, что порой обычная выдумка может принести пользу в воспитании ребенка.

Главные герои рассказа – взрослый мужчина и девочка. Каждый из них по своему мудрый, интересующийся и добрый человек.

Необыкновенно добрая атмосфера царит рядом с охотником, который представляет дары, принесенные из леса. Настолько реалистичными в воображении представляются природные картины, что кажется, что будто читатель вместе с автором побывал в лесу. Изумленная Зиночка с охотой запоминает информацию. Но особое впечатление возникает после того, как пробует на вкус хлеб, названный мужчиной лисичкиным.

Небольшой по объему рассказ является ярким и поучительным. Из него узнаем о пользе смолы, описании ягод, грибов и птиц. Он стал показательным способом, применимым в воспитании ребенка, у которого в некоторые моменты своей жизни не всегда есть желание есть. Подобный использованный мотив удивления с помощью неправды может принести положительный результат.

Рассказ М. Пришвина «Лисичкин хлеб» — пример того, насколько бережно нужно относиться к природе. Знакомство детей с произведением воспитывает доброту, любовь к ближнему и способствует проявлению любознательности.

М. М. Пришвин

Пример рассказа о творчестве и жизни писателя Михаила Пришвина для 4 класса.

Будущий писатель появился на свет в 1873 году в небольшом селе Орловской губернии.

С детства посещал деревенскую школу, но учился не очень хорошо, а также не отличался прилежным поведением.

Через шесть лет с начала обучения маленького Мишу отчислили со школы из-за конфликта с учителем.

Прошло время, мальчик взялся за ум, смог успешно окончить Александровское реальное училище, а после получить образование в Рижском политехникуме.

Через какое-то время Михаил Пришвин поступает в университет в Лейпциге и получает профессию агронома.

А после возвращается в Россию.

Поработав агрономом, молодой человек понимает, что его призвание в другой области и приходит к литературе и фотографии.

Своё первое произведение Михаил Пришвин написал в 1907 году, а после увлёкся путешествиями, фотографируя и записывая свои впечатления о мире природы.

Его называют «Певцом русской природы»

На основе своих впечатлений Пришвин пишет книги о природе, иллюстрируя их фотографиями, сделанными в путешествиях.

Собрание сочинений Пришвина о природе было выпущено в 8 томах.

Его наиболее известные сборники рассказов « От земли до городов», «Путешествие», «Зелёный шум» и «Кощеева цепь».

После смерти писателя его именем был назван, открытый в 1982, году астероид No9539.

Пришвин был мастером слова.

Он находил необыкновенно запоминающиеся образы.

Например, Пришвин называл озёра «глазами земли», описывал торфяные болота как «кладовые солнца», рассказывал о «горячей душе дерева» и «бездонной нежности зверей».

Краткая биография Михаила Пришвина для презентации

Я считаю, что описать природу так необыкновенно, как это делал М. Пришвин, у меня не получится.

Ведь для этого мало иметь хорошую фантазию и воображение.

Надо быть истинным мастером слова.

Но я попробую сделать это по-своему:

Заиграл ансамбль волн на кристальном океане.

Хрупкие лучи солнца рисуют на океанской глади зеркальные пейзажи.

Где-то далеко виднеется крошечный остов, играя с волнами в прятки.

И вот уже фея-ночь осыпает землю своим волшебством.

Небесная гладь покрылась яркими лампочками, а волны осветил бездонный месяц.

Отметь произведения Пришвина, которые ты читал. Определи их тему.

Курица на столбах – воспитание и материнская любовь к чужим детям (мать-курица и дети-гусята).

Лесной хозяин – красота природы и правила поведения в лесу (нельзя разводить костёр, как это сделал герой рассказа).

Синий лапоть – разум и хитрость зайца, который смог обхитрить охотников.

Сметливый беляк – что не происходит, всё к лучшему. Это произведение о зайце, который скрылся в поле, чтобы унести ноги от охотников.

Лада – отношение к животным (хозяин собаки бил её, поэтому она не хотела к нему идти). Животных нужно любить и бережно к ним относиться.

Составь список произведений Пришвина, которые ты хотел бы прочитать.

«Лесной хозяин», «Этажи леса», «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Журка», «Синий лапоть», «Говорящий грач», «Кладовая солнца».

Отзыв на рассказ «Дедушкин валенок».

Я прочитал произведение «Дедушкин валенок» – увлекательный рассказ М. Пришвина.

Автор занимательно описывает привязанность человека к своим вещам.

Писатель знакомит читателя с дедом, который очень дорожит своими валенками.

Он их постоянно ремонтировал.

И носил валенки, пока они вовсе не угрожали развалиться.

Дедушке пришлось выбросить дорогую сердцу вещь.

Но по весне, герой заметил, что дедовы валеночки опять стали необходимой вещью и служат утеплением.

Только уже не ему. Оказалось, теперь валенки утепляют птичьи гнёзда.

Мне очень понравился и запомнился этот рассказ.

Он интересный и поучительный.

Я заметил, что настоящий мастер слова, М. Пришвин, в своих произведениях показывает отношение человека к окружающему миру (вещам, природе, животным) и изображает сильную связь между ними.

В. П. Астафьев. Стрижонок Скрип.

Выпиши слова из рассказа Астафьева, которые помогают представить Скрипа.

Афанасьев очень хорошо передал читателю образ стрижонка.

Я, например, сразу представляю бойкую и уверенную птичку.

Ещё будучи малышом, стрижонок показывал свою независимость.

Для того чтобы это описать, автор использует слова «примолк», «рассердился», «попытался отнять».

Неимоверное любопытство Скрипа подтверждают слова «хотелось выглянуть» и «радостно и жутко».

Когда пришло время лететь, Скрип уже был бойко настроен, наполнен храбростью и уверенностью.

И хотя первый полёт был слегка страшноватым, стриж легко поборол в себе это чувство: «не падать же», «сделалось так радостно», «взмыл высоко-высоко».

Скрип подрастал и становился ещё более бесстрашным: «Скрип был храбрый стрижонок».

Но даже, будучи почти взрослым, стрижонок «жмётся к маме — стрижихе».

Этим автор показывается, что любовь между детьми и родителями не зависит от возраста.

Здесь Афанасьев имеет в виду не только животных, но и весь человеческий род.

Восстанови последовательность событий в плане рассказа Астафьева «Стрижонок Скрип».

Правильная последовательность:

1. Рождение стрижонка.
2. Мама прилетела.
3. А что же там, за пределами норки? Первый полёт.
4. Встреча с разбойником — соколом.
5. Смерть мамы-стрижихи.
6. Постройка своего гнезда.
7. Пора на свободу!
8. Встреча с мальчишками.
9. На помощь приходят другие стрижи.
10. В тёплые края!

Я сравнил информацию о стрижах в энциклопедии и рассказе Афанасьева.

Заметил очень большие различия.

И это понятно, ведь в энциклопедии находятся научные статьи, цель которых ознакомить с фактами.

Это просто сухой, строгий текст, без использования каких-либо изобразительных средств.

А произведение Афанасьева наполнено самыми красочными и увлекательными изобразительно-выразительными средствами.

Ведь цель автора не познакомить с особенностями стрижей, как птичьего рода, а создать увлекательный рассказ, который будет интересен читателю, легко усваиваться и учить определённым жизненным ценностям.

Где ты будешь искать информацию об Астафьеве? Запиши.

Об Астафьеве много информации есть в интернете.

Ещё я пойду в библиотеку и узнаю в каких справочниках есть его биография.

Подсказка:

Рассказ «Кабан»

• Читательский дневник «Кабан»
• Ответы к учебнику 4-й класс 2 часть «Кабан» Е. И. Чарушин стр. 99
• Краткая биография Евгения Чарушина для презентации

рассказ «Приёмыш»

• Ответы к учебнику 4-й класс 2 часть «Приёмыш Д. Н. Мамин-Сибиряк стр. 83 — 84
• Читательский дневник «Приёмыш».
• Краткая биография Дмитрия Мамина-Сибиряка для презентации

Рассказ «Стрижонок Скрип»

• Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
• Ответы к учебнику 4-й класс 2-я часть Стрижонок Скрип В. П. Астафьев стр. 109 — 110
• Краткая биография Виктора Астафьева и презентация

Рассказ «Выскочка»

• Ответы к рабочей тетради 4-й класс Природа и мы стр. 75-82
• Читательский дневник «Выскочка»
• Краткая биография Михаила Пришвина для презентации

Рассказ «Барбос и Жулька»

• Ответы к учебнику 4-й класс 2-я часть. «Барбос и Жулька» стр. 91
• Читательский дневник «Барбос и Жулька»
• Читательский дневник «Лев и собачка»
• Краткая биография Александра Куприна для презентации

________

Последние заданные вопросы в категории Литература

Литература 05.08.2023 14:13 0 Байгушова Дарья.

Что в большей степени управляет человеком: разум или чувства? сочинение на примере романа «евгения о

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 14:13 0 Емельянова Аня.

Помогите пожалуйста!Роль вставных эпизодов в фильме «Несколько дней из жизни Обломова»

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 14:23 0 Базаржапов Алдар.

Зачем автор рисует толпу мертвецов? В стихотворении «Железная дорога» Автор Н.А. Некрасов. Помогит

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 14:01 0 Шипілова Марта.

Привет! Помогите пожалуйста! Стих Тютчева Листья. Как в стихотворении Тютчев рассказывает о закона

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:01 0 Смоляров Кирилл.

Краткий пересказ «муму» 1 главы!!!!!! Пожалуйста!

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:01 0 Зінчук Саша.

Как готовились Жилин и Костылин ко второму побегу ответьте пожалуйста

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:01 0 Черныш Стася.

Стих про новый год. 16 строчек.

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:01 0 Алексеева Поля.

Почему льдины в великих и малых водах должны быть крепко скованы?

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:02 0 Вопилов Валерий.

Помогите написать эссе Письмо другу 10-11 строчек

Ответов: 1

Литература 05.08.2023 13:01 0 Балдин Олег.

На месте Юры Баранкина в кого можно превратиться,и какие приключения были бы.

Ответов: 1

Е. И. Чарушин Кабан

Подготовь рассказ о них на основе таблицы.

Главными героями произведения «Кабан» являются олень и кабаны.

Но мне в рассказе ещё запомнились не менее интересные животные.

Эти обитатели зоосада имеют неповторимые характеры, хотя иногда описаны в произведении всего парой строк.

В свою таблицу я внёс оленя, журавля, слона и медведя-губача.

Олень Сережа – темпераментное животное.

Он противно сопит и, пугая автора, зовёт драться.

Величественный, как лошадь.

В своём произведении автор знакомит нас с особенностями оленей.

Рассказывает, что олени каждый год меняют рога.

На месте старых, отвалившихся рог, вырастают красивые новые.

Поначалу они мягкие и тёплые, как будто не рога вовсе.

Потом рога твердеют, а кожа отпадает.

У Сережи сейчас как раз тот период, когда кожа свисает клочьями.

Они зудели у него, поэтому олень постоянно их чесал.

Мне показался очень смешным, момент когда слон взял и придавил дворника.

Затем он забрал его метлу и просто её съел.

Я считаю это самый забавным герой рассказа.

Журавль – истинный начальник.

Любит порядок и не переносит баловства.

Ещё мне очень сильно понравился медведь.

Талантливое животное.

Он даже умеет держать на голове стойку.

Мне кажется это очень добродушное животное, что так непринуждённо веселит себя забавами.

А когда приходит народ, он «включает» строгого и непоколебимого животного.

Кроме этих животных, в зоосаде был ягуар, который играл в клетке с деревянным шаром;

много журавлей, что танцевали в своей загородке, за которыми и следил понравившийся мне журавль;

кабаны, которые сбили автора и тот полез на загородку оленя.

У них была жёсткая щетина и страшные жёлтые клыки.

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Литература 29.04.2023 12:24 703 Грицук Митя.

Читательский дневник Александр Сергеевич Пушкин у Лукоморья дуб зелёный. Срочно!

Ответов: 2

Литература 16.05.2023 22:23 320 Фахурдинова Дарина.

Главное и краткое содержание книги Виктории Ледерман «Календарь ма(й)я» срочно

Ответов: 3

Литература 30.04.2023 05:04 290 Борисова Оксана.

2. Запиши синонимы к словам и сочетани- ям слов, поставь ударения. Работушка кипела- Ходом-водом вес

Ответов: 2

Литература 20.06.2023 03:21 10 Никитина-Дикова Ольга.

Вопросы по первой пятой главе:миллион и один день каникул. СРОЧНО!!!!

Ответов: 1

Литература 13.07.2019 18:20 140 Анисимова Елизавета.

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ Благинина «бабушка-забота»

Ответов: 1

Литература 16.06.2019 11:23 154 Григоряк Антон.

Краткое содержание, автор, главные герои «Про Никитушку Ломова » для читательского дневника

Ответов: 1

Литература 15.06.2023 03:02 112 Смирнов Евгений.

Чему учит повесть всем выйти из кадра Лилия Волкова.Дам 50 баллов.Пожалуйсто ответьте!!

Ответов: 1

Литература 05.04.2021 01:06 157 Жаринова Лизонька.

Какова основная тема песни Разин и девка астраханка? Какие события послужили для нее основой?

Ответов: 2

Литература 29.06.2023 11:19 11 Жукович Эмилия.

Найдите непонятные слова и определите их значение из произведения Тарас Бульба глава 2

Ответов: 1

Литература 21.06.2023 14:24 60 DELETED.

Читательский дневник по рассказу Юрия Нагибена «Мой первый друг, мой друг бесценный» По плану 1.Оч

Ответов: 1

Слайды и текст этой презентации

Слайд 2Осеева Валентина
«Волшебное слово»Волшебное слово — рассказ Валентины Осеевой, в котором ребята могут

узнать себя или своих знакомых. В нем представлена встреча расстроенного

мальчика Павлика со стариком в парке. Дедушка участливо спрашивает, чем огорчен мальчик, когда Павлик сел рядом с ним на скамейку. Оказывается, дома мальчика не ценят, не любят и не жалеют. Сумеет ли седовласый собеседник помочь мальчику, и какое слово окажет волшебное действие на всех членов семьи Павлика?

Слайд 3Михаил Пришвин
«Дедушкин валенок»Главный герой рассказа Михаила Пришвина «Дедушкин валенок» — деревенский житель дед

Михей. Человек, от лица которого ведется рассказ, как-то раз обратил

внимание, что дед Михей много лет подряд ходит в одних и тех же валенках. Когда валенки снашивались, дел Михей пришивал к ним новые подошвы и валенки становились, как новые

Глядя на эти валенки, рассказчик даже стал думать, что они вечные. С возрастом дед Михей стал жаловаться на ломоту в ногах. Фельдшер сказал ему, что это от холодной воды, в которой дед Михей часто ловил рыбу.

Слайд 4Альберт Лиханов
«Мой генерал»Роман для детей посвящен дружбе двух близких людей:

деда, бывшего генерала, вышедшего в отставку, и его внука; действие

происходит в Сибири.

Слайд 5Лазарь Лагин
«Старик Хоттабыч»Московский школьник Волька Костыльков, купаясь в речке, находит

таинственную бутылку. Удивлению Вольки не было предела, когда вместо клада,

он нашел в старинной бутылке джинна. Старый джинн по имени Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб за свое освобождение пообещал преданно служить Вольке и выполнять все его пожелания.

Слайд 6Ирина Пивоварова
«Старичок в
клетчатых брюках»Весёлая приключенческая повесть о мальчике и

в нелепые, смешные ситуации; поступками мальчика движет доброта, желание помочь людям.

Слайд 7Агния Барто
«Было у бабушки
сорок внучат»Агния Барто — любимая писательница

многих поколений детишек. Кто из нас не помнит, как учил

в детстве стихотворения «Резиновая Зина» или «Было у бабушки сорок внучат»? А сколько радости от прочтения таких стихов, написанных с тонким пониманием того, что нравится детям!

Слайд 8Николай Некрасов
«Дедушка Мазай
и зайцы»«Дедушка Мазай и зайцы» – замечательное произведение Н. А.Некрасова,

Слайд 9Софья Прокофьева
«Приключения
желтого чемоданчика»Мальчик Петя был таким пугливым, что его

мама решила обратиться к доктору. У волшебника-доктора есть прекрасное лекарство

— «конфеты настоящей храбрости», да вот беда: чемоданчик с чудо-медикаментами попадает в чужие руки. Последствия могут быть самыми плачевными, однако, к счастью, их удается избежать. А Петя, неожиданно для всех и себя самого, становится храбрым без всяких лекарств…

Слайд 10Приглашаем вас в библиотеку!

Все книги находятся в фонде библиотеки.
Приходите и

Сюжет

Автор провел в лесу целый день, и по возвращению домой принялся доставать из своей большой сумки разные диковинные вещи. Зиночка с нескрываемым любопытством разглядывала их, задавая вопросы автору, а тот охотно объяснял ей их предназначение.

Для начала автор показал ей большую птицу Терентия, который весной питается березовыми почками, осенью собирает вкусные спелые ягоды, а зимой укрывается от лютых морозов под снегом. Затем он показал девочке рябчика и даже продемонстрировал, как тот свистит.

Автор высыпал на стол много грибов разных цветов и размеров, достал из карманов лесные ягоды – голубику, чернику, бруснику. После он показал Зиночке небольшой кусок сосновой смолы, и объяснил, что благодаря этой смоле деревья успешно лечат раны, которые им случайно наносят животные или непогода.

Когда дошла очередь до лесных трав, автор стал выкладывать на стол валерианку, кукушкины слезы, заячью капусту, петров крест. Под травами в сумке у автора лежал кусок обычного черного хлеба, который он взял с собой в дорогу. Увидев хлеб, Зиночка очень удивилась – откуда ему быть в лесу?

Но автор не растерялся, и сказал, что уже если есть заячья капуста, то почему не может быть лисичкиного хлеба.

Услышав это, девочка тут же съела весь хлеб. Дома, бывало, она капризничала, и могла даже от белого пышного каравая отказаться, а вот лисичкин хлеб из леса показался ей гораздо вкуснее домашней выпечки.

Михаил Пришвин — Дедушкин валенок читать онлайн бесплатно

Михаил Пришвин — Дедушкин валенок — читать книгу онлайн бесплатно, автор Михаил Пришвин

Михаил Михайлович Пришвин

Дедушкин валенок

Хорошо помню – дед Михей в своих валенках проходил лет десять. А сколько лет в них он до меня ходил, сказать не могу. Поглядит бывало себе на ноги и скажет:

– Валенки опять проходились, надо подшить.

И принесет с базара кусок войлока, вырежет из него подошву, подошьет – и опять валенки идут, как новенькие.

Так много лет прошло, и стал я думать, что на свете все имеет конец, все умирает и только одни дедушкины валенки вечные.

Случилось, у деда началась сильная ломота в ногах. Никогда дед у нас не хворал, а тут стал жаловаться, позвал даже фельдшера.

– Это у тебя от холодной воды, – сказал фельдшер, – тебе надо бросить рыбу ловить.

– Я только и живу рыбой, – ответил дед, – ногу в воде мне нельзя не мочить.

– Нельзя не мочить, – посоветовал фельдшер, – надевай, когда в воду лезешь, валенки.

Этот совет вышел деду на пользу: ломота в ногах прошла. Но только после дед избаловался, в реку стал лазить только в валенках и, конечно, тер их беспощадно о придонные камешки. Сильно подались от этого валенки, и не только в подошвах, а и выше, на месте изгиба подошвы, показались трещинки.

«Верно, это правда, – подумал я, – что всему на свете конец бывает, – не могут и валенки деду служить без конца: валенкам приходит конец».

Люди стали деду указывать на валенки:

– Пора, дед, валенкам твоим дать покой, пора их отдать воронам на гнезда.

Не тут-то было! Дед Михей, чтобы снег в трещинки не забивался, окунул валенки в воду – и на мороз. Конечно, на морозе вода в трещинках валенка замерзла и лед заделал трещинки. А дед после того валенки еще раз окунул в воду, и весь валенок от этого покрылся льдом. Вот какие валенки после этого стали теплые и прочные: мне самому в дедушкиных валенках приходилось незамерзающее болото зимой переходить, и хоть бы что.

И я опять вернулся к той мысли, что, пожалуй, дедушкиным валенкам никогда и не будет конца.

Но, случилось, однажды дед наш захворал. Когда пришлось ему по нужде выйти, надел в сенях валенки, а когда вернулся, забыл их снять в сенях и оставить на холоду. Так в этих обледенелых валенках и залез на горячую печку.

Не то, конечно, беда, что вода от растаявших валенок с печки натекла в ведро с молоком, – это что! А вот беда, что валенки бессмертные в этот раз кончились. Да иначе и быть не могло. Если налить в бутылку воды и поставить на мороз, вода обратится в лед, льду будет тесно, и бутылку он разорвет. Так и этот лед в трещинках валенка, конечно, шерсть везде разрыхлил и порвал, и когда все растаяло, все стало трухой.

Наш упрямый дед, как только поправился, попробовал валенки еще раз заморозить и походил даже немного, но вскоре весна пришла, валенки в сенцах растаяли и вдруг расползлись.

– Верно, правда, – сказал дед всердцах, – пришла пора отдыхать в вороньих гнездах.

И всердцах швырнул валенок с высокого берега в репейники, где я в то время ловил щеглов и разных птичек.

– Почему же валенки только воронам? – сказал я. – Всякая птичка весною тащит в гнездо шерстинку, пушинку, соломинку.

Я спросил об этом деда как раз в то время, как он замахнулся было вторым валенком.

– Всяким птичкам, – согласился дед, – нужна шерсть на гнездо, и зверькам всяким, мышкам, белочкам, всем это нужно, для всех полезная вещь.

И тут вспомнил дед про нашего охотника, что давно ему охотник напоминал о валенках, – пора, мол, их отдать ему на пыжи. И второй валенок не стал швырять и велел мне отнести его охотнику.

Тут вскоре началась птичья пора.

Вниз к реке на репейники полетели всякие весенние птички и, поклевывая головки репейников, обратили свое внимание на валенок. Каждая птичка его заметила, и когда пришла пора вить гнезда, с утра до ночи стали разбирать на клочки дедушкин валенок

За одну какую-то неделю весь валенок по клочку растащили птички на гнезда, устроились, сели на яйца и высиживали, а самцы пели. На тепле валенка вывелись и выросли птички и, когда стало холодно, тучами улетели в теплые края. Весною они опять вернутся, и многие в дуплах своих, в старых гнездах найдут опять остатки дедушкина валенка. Те же гнездышки, что на земле были сделаны и на кустах, тоже не пропадут; с кустов все лягут на землю, а на земле их мышки найдут и растащат остатки валенка на свои подземные гнезда.

Много в моей жизни походил я по лесам, и когда приходилось найти птичье гнездышко с подстилом из войлока, думал, как маленький:

«Все на свете имеет конец, все умирает, и только одни дедушкины валенки вечные».

За минуту

Автор вспоминает, что дед Михей проходил в собственных валенках не менее 10 лет. Когда обувь становилось дырявой, он ее подшивал. На базаре дед покупал войлок, вырезал из него подошву и пришивал ее к валенку. После этого обувь вновь была как новая.

Однажды Михей стал жаловаться, что у него ломит ноги. К нему пришел фельдшер, который сказал, что это из-за холодной воды. Он посоветовал деду отказаться от рыбалки. Но Михей не мог этого сделать, так как жил только ей. Он не мог не мочить в воде ноги, и фельдшер посоветовал ему надевать валенки.

После этого ломота в ногах у деда прошла. Но из-за того, что Михей все время лазил в реку в валенках, они стали истираться о придонные камни. На обуви появились трещинки и люди сказали деду, что пора сменить старые валенки. Тогда Михей чтобы снег не попадал в трещины, окунул валенки в воду и выставил на мороз. Из-за того, что вода замерзла, трещины исчезли, и обувь вновь можно было носить.

С возрастом дед Михей стал жаловаться на ломоту в ногах. Фельдшер сказал ему, что это от холодной воды, в которой дед Михей часто ловил рыбу. Чтобы ноги в воде не мерзли, фельдшер посоветовал деду Михею ходить по воде в валенках.

Так дед Михей и поступил. Но от пребывания в воде валенки стали портиться, на их поверхности появились трещинки. Люди посоветовали старику отдать валенки воронам на гнезда, но он не сдавался. Дед Михей выставил мокрые валенки на мороз, а когда они замерзли, еще раз облил водой и снова проморозил валенки. Ледяной панцирь не пропускал воду в валенки, и они стали теплыми и прочными.

Но с приходом весны валенки растаяли и расползлись. Отремонтировать их было уже невозможно. Дед Михей рассердился и один валенок выбросил под обрыв, в репейник. Он уже хотел было выбросить туда и второй валенок, но вспомнил, что знакомый охотник просил у него войлок на пыжи и не стал его выбрасывать.

Когда прилетели из теплых краев птицы, они растащили войлок из выброшенного валенка по своим гнездам и вывели в теплых гнездах птенцов. По осени птицы улетели в теплые края, и когда рассказчик находил в лесу гнездо, утепленное войлоком, он думал о том, что все на свете когда-то кончается и только дедушкины валенки остаются вечными.

Таково краткое содержание рассказа.

В рассказе мне понравился дед Михей, который придумал оригинальный способ продлить жизнь своим валенкам.

Держи голову в холоде, а ноги в тепле. Валенкам сносу нет. Гнездо – не сито, на совесть свито. Голь на выдумки хитра.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Помогите главная мысль произведения дедушкин валенок Пришвин.

Я читала рассказ М.

М. Пришвина » дедушкин валенок » произведение хорошее, рассказывается о привязанности человека к вещи , в данном случае к валенкам .

Очень уж дед главный герой рассказа , любил свои валенки.

Если валенки рвались подошве , дед чинил , подшивал и дальше продолжал в них ходить .

В конце износив он их выкинул но через некоторое время, по весне автор заметил что валенки служат уже в другом в качестве утепление гнёзд для птиц!