Профессия строитель для детей дошкольного возраста конспект

Ответы на вопрос

Отвечает Леонтьева Женя.

С древнейших времен одной из самых нужных в нашем мире является профессия «Строитель». Для того чтобы хорошо жить, работать, учиться, людям нужна крыша над головой. И не только крыша, но еще и стены, окна, двери и многие другие вещи, которые делают для нас настоящие мастера, объединенные общей профессией «строитель».Строитель — понятие многогранное, объединяющее в себе различные специальности. Ведь в одиночку построить что-то серьезное и большое практически невозможно, разве что небольшой домик или песочный замок. Поэтому у строителей существует разделение труда по всем видам выполняемых работ.

Рассуждение 2

В течение жизни человек овладевает одной или несколькими профессиями. Получить её непросто: окончив школу, необходимо отучиться в высшем или среднем образовательном учреждении. Затем проработать несколько лет вместе с теми, кто уже имеет значительный опыт в выбранном деле. Затем, освоив все тонкости ремесла, можно сказать, что человек овладел профессией.

Профессия – дело всей жизни, так как большую часть времени приходится проводить на работе. Оттачивая свое мастерство, человек познает новые технологи производства, осваивает компьютерные программы, изучает нормативные документы и т.п. Не бывает незначимых профессий. Кто-то может сказать, что хорошо быть министром или президентом. Но даже такие значимые люди не могут обойтись без парикмахера, врача, водителя, повара и т.п. Они вносят в ежедневные дела порядок. Стоит повару не приготовить обед, рабочие останутся голодными, и процесс производства нарушится. Или профессия уборщика помещений кому-то может показаться недостаточно значимой. Но если не навести порядок в течение дня, помещение будет грязным и работать в нем будет неприятно. Не бывает и неинтересных профессий. В любом деле можно найти изюминку и наслаждаться работой день ото дня. Известно, что есть водители общественного транспорта, каждый день выходящие на работу в деловых костюмах. Так они показывают, что от их деятельности зависит благополучие других.

Есть профессии, связанные с большим риском для жизни, например, пожарные, полицейские или военные. Выполняя свою боевую задачу, специалисты своего дела защищают население от опасностей. В трудную минуту она не задумываются о себе, а смело бросаются на спасение нуждающихся.

Многие выбирают профессии исходя из той области жизни, которая нравится. Любовь к животным призывает стать ветеринаром, заводчиком собак и т.п. Уважительное отношение к человеку необходимо социальному работнику, врачам. Любовь к детям выражается в профессии учителя или воспитателя. Человек, интересующийся техникой, станет хорошим инженером, программистом, наладчиком на производстве.

Не значимых профессий не бывает. Выполняя свою ежедневную работу, человек поддерживает порядок в мире. Нарушение в работе одной из областей вызывает сбой во всей системе. Поэтому стоит любить свою работу и заботиться о повышении своего профессионального мастерства. Тогда у вас всегда будет любимая работа.

Конспект занятия «Профессии на стройке» (старшая речевая группа)

Организация: ГБДОУ №102 Калининского р-на

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Технологии

1. Информационные технологии

2. Здоровье сберегающие технологии

3. Игровые технологии

Задачи:

Образовательные

1. Расширить представление детей о разнообразии профессий на стройке, конкретных трудовых действий

2. Формировать обобщённое понятие «профессия», обогащать активный словарь детей

Развивающие

1

Развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, память. 2

Побуждать к активному речевому взаимодействию

2. Побуждать к активному речевому взаимодействию

3. Пополнять словарный запас

4. Развивать воображение в конструировании из строителя (разные виды конструктора)

Воспитательные

1. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых

2. Формировать умение слушать других, продуктивно взаимодействовать в процессе

Материалы и оборудование:

-волшебный сундучок с инструментами

— иллюстрации по теме

-мячик

-строитель (разный)

-макет «стройка» — со строительными машинами

Ход совместной деятельности:

1часть

Дети располагаются на стульях по кругу.

Воспитатель: Ребята, сейчас вам я расскажу маленькую историю.

-Жил-был зайчик и однажды случилось так, что у него не стало своего домика. Ему стало грустно и одиноко, по тому что, когда шёл снег или дождь ему негде было укрыться.

Давайте поможем зайчику — построим новый дом, чтобы зимой ему было уютно и тепло, что бы мог пригласить любимых друзей к себе.

2.Часть

-Чтобы построить для зайчика дом, нам нужно вспомнить, кто нам в этом может помочь? (ответы детей)- строители

-Как вы думаете, люди каких профессий строят дома? (ответы детей)- каменщик, моляр, крановщик, шофёр, экскаваторщик, стекольщик, плотник, архитектор.

(на доске выставляются иллюстрации профессий людей на стройке)

-Чтобы построить дом нужно много людей, специалистов, каждый делает своё профессиональное дело.

-Существует много строительных специальностей.

Игра «Кто, что делает?» (игра с мячом)

Архитектор — составляет проект, чертит чертёж

Крановщик-поднимает грузы подъёмным краном

Шофёр- подвозит строительный материал

Экскаваторщик- роет яму под фундамент

Моляр -красит стены

Плотни к- делает рамы, двери

Стекольщик -стеклит окна и балконы

Сантехник –устанавливает в квартирах трубы

Электрик- проводит проводку и подключает свет

Пальчиковая гимнастика

Чтобы дом построить новый -кулачки разворачивают пальцами вверх

Запасают тёс дубовый, — поочерёдно разгибают пальцы на правой руке, а затем на левой

Кирпичи, железо, краску,

Гвозди, паклю и замазку.

А потом, а потом — сжимают кулачки 2 раза

Будем строить дом. – ударяют кулак об кулак

3 Часть

Игра «Кому что нужно для работы?»

-Воспитатель:

-Строители используют разные инструменты для работы.

-У меня есть «волшебный сундучок», в котором лежат много интересных вещей(инструментов). Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать волшебные слова «сундучок, сундучок приоткрой свой бочок»

(дети по очереди открывают сундучок со словами, достают предмет и говорят кому нужен этот предмет — это кисть, она нужна моляру.

-Молодцы ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.

-Ребята, а может когда мы будем строить дом нам понадобится несколько инструментов.

-Давайте с вами сосчитаем.

Игра «Один-три-пять»- дети считают инструменты

-Воспитатель: Теперь у нас много инструментов и мы можем построить дом, давайте отправимся на стройку.

Физкультминутка

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

Раз-два-три

И шофёрами вдруг стали (повернулись друг за другом,

Руль теперь в руках у нас руки перед собой-руль,

Быстро едим, просто класс бег друг за другом.)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Раз-два-три

Кладём ровно кирпичи (руки перед собой согнуты в локтях-

Раз кирпич и два, и три поднимаем руки в верх)

Строим дом мы, посмотри. (Соединить прямые руки над головой)

4.Часть

Игра «Самосвал привёз груз»-макет стройки

(грузовик на мосту, самосвал под мостом, грузовик с моста съехал, в ворота въехал трактор, из ворот выехал подъёмный кран ид.) — дети рассказывают, что видят на стройке.

Воспитатель: Вот мы и подготовились к строительству дома.

-Давайте разделимся на строительные бригады и каждая бригада будет строить свой дом (выбирают строитель)

-Молодцы ребята, дома получились разные (прочные, красивые) теперь зайчик будет рад и сможет выбрать себе домик. Давайте пригласим его к нам в детский сад и подарим понравившейся домик.

Опубликовано: 19.01.2021

Занятие по профориентации для младших школьников 3 класса. Тема: Профессия «Строитель»

Цели: познакомить со специальностями строительной профессии; воспитывать уважительное отношение к людям труда, развивать познавательный интерес.

Ход занятия

I. Введение в тему.

Строит школы, строит бани,

Строит новые дома,

Строит целые деревни,

Даже строит города!

Строить нужно аккуратно,

Строить нужно на века,

Чтоб жилось в тепле, уюте

Даже в сильные снега.

В своем деле он художник

И над ленью победитель.

Догадались? Он … (строитель).

II. Основная часть.

1. Беседа о строительных специальностях.

Строитель — это специалист по строительству.

Сейчас трудно найти человека, который мог бы заниматься всеми строительными работами от начала до конца. Любая стройка в наши дни — дело для целого коллектива строителей, каждый из которых имеет свою специальность и выполняет определенную работу.

Строительных специальностей очень много:

— землекоп;

— каменщик;

— бетонщик;

— кровельщик;

— отделочник (штукатуры и маляры);

— слесари;

— электрики;

— плотники;

— столяры;

— сантехники;

— монтажники.

Учащиеся пытаются объяснить, в чем заключается их работа.

2. Творческая работа: проект дома.

— А кто из вас знает, с чего начинается строительство домов? (Прежде чем дом построить, надо расчистить под него площадку, заложить фундамент.)

— Вы правы, но еще задолго до этого создается рисунок — проект дома. Так что дом начинается с проекта. Я предлагаю всем попробовать свои силы в разработке проектов домов для города (поселка) будущего. Распределитесь по творческим группам и сообща создайте оригинальный проект. Чем необычнее, тем лучше.

Каждая команда получает ватман, фломастеры и работает по заданию.

Каждая команда защищает свой проект, рассказывает, чем хорош их дом-фантазия.

— Кто занимается проектировкой? (Архитектор.)

«Архитектор — специалист по сооружению зданий, по архитектуре, зодчий».

Ученик 1 (читает наизусть).

Я буду архитектором

Хочу быть

Инженером

И милиционером,

Пожарным

И директором,

Но буду архитектором!

Хочу построить

Круглые

Квартиры и дома.

Для взрослых

Непривычные,

А для ребят

Отличные:

С качелями

Под елями,

На крышах

С каруселями, —

Новые

Веселые

Круглые дома!

И в каждом

Круглом доме

Все окна

Будут круглые.

С утра

Окно —

Как солнышко,

А ночью –

Как луна.

А главное,

Запомните,

Что в круглой-круглой

Комнате

Никто

Не сможет

В угол

Поставить шалуна.

Л. Николаенко

— Архитектор передает проект на строительную площадку. Берутся за дело строители.

Звучит 1-й куплет песни «Веселый марш монтажников» из кинофильма «Высота».

Не кочегары мы, не плотники,

Но сожалений горьких нет как нет!

А мы монтажники-высотники, да!

И с высоты вам шлем привет!

— Монтажник — очень важная и нужная профессия. Они собирают не только жилые дома, но и машины, различные сооружения. Многотонные детали поднимают они с помощью механической руки — подъемного крана. Подцепят монтажники краном первый блок, поставят его на место, закрепят; на первый опустят второй и гоже закрепят; на второй — третий. Так до тех пор, пока не поднимется в небо строительное сооружение.

Все это не простое дело. На высоте ветер такой, что раскачивает стальные трубы, как ветви деревьев. И все же монтажники работают в мороз, в дождь или под палящим солнцем. Большие они мастера!

III. Эстафета «Строители».

Дети разделяются на 2 команды.

Задача — построить дом из деталей конструктора или из кубиков.

По сигналу первый игрок, взявший один брусок, бежит до следующей линии, находящейся на расстоянии 9 м. Аккуратно поставив брусок, он возвращается за вторым, который ставит рядом с первым, и возвращается к своей команде. Второй игрок проделывает то же самое с третьим и четвертым брусками. Третий игрок — с пятым и шестым брусками и т. д.

Побеждает команда, первая закончившая эстафету и сложившая «кирпичную кладку».

IV. Конкурс «Лучший маляр».

— Начинают строительство дома архитекторы, а заканчивают электрики, слесари, маляры.

Прораб.

Красить комнату пора,

Пригласили маляра.

Маляр.

Украшать — моя забота,

Очень важная эта работа.

Учитель.

Маляром быть сложно,

Но научиться красить можно.

Попробуйте иллюстрацию раскрасить быстро и красиво,

Чтоб окружающие восхитились ею на диво!

V. Итог.

— Мы познакомились сегодня с профессией строителя. Чем она важна?

— Зачем нужно человеку строить дома?

Слайд 31Повторение рассказа целиком одним из детей. [Развитие связной речи]Этот этап

работы можно перенести на вечерний отрезок времени. Тогда воспитатель должен будет напомнить ребенку план рассказа или предоставить такую возможность самим детям. На стройкеНа картине изображена стройка. Строители строят высотный дом. На переднем плане мы видим каменщиков, которые кладут стену из красного кирпича. В руках у них мастерки. Рядом с ними стоит инженер и рассматривает чертеж. Один рабочий показывает крановщику, куда опустить груз. На нижнем этаже рабочий пере­кладывает доски.На строительной площадке кипит работа. Подъемный кран поднимает кирпичи. Мы видим рабочих, которые закрепляют груз. Бульдозер расчищает площадку, сгребает землю. Экскаватор роет котлован. Бетономешалка привезла раствор. Самосвал при­вез песок.На заднем плане у забора художник нарисовал вагончики-бытовки. Там переодеваются и обедают строители. За забором ху­дожник изобразил много зелени и новые красивые дома.Когда строительство закончится, вокруг дома расчистят пло­щадку, посадят деревья, поставят качели. В дом приедут жильцы. На площадке около дома будут играть дети. И жильцы будут бла­годарны строителям, которые построили такой чудесный дом.Картина выбывает хорошее настроение. Приятно смотреть на людей, которые так дружно и хорошо работают.

Рассуждение

В нашем обществе существует множество профессий, и каждая из них имеет свою значимость

Некоторые профессии кажутся более престижными, чем другие, но важно понимать, что все профессии необходимы и не могут существовать одна без другой

Например, мы можем считать, что профессия врача является одной из самых важных, поскольку они спасают жизни людей. Однако, без работников транспорта, врачи не смогут доставить пациентов в больницу для лечения. Без работников продуктовых магазинов и фермеров, которые занимаются выращиванием еды, врачам и пациентам будет нечего есть.

Также стоит отметить важность профессий, которые связаны с содержанием города и уборкой улиц. Без этих людей наши города были бы заполнены мусором, что создало бы опасность для здоровья общества и вредило окружающей среде

Каждый человек в своей профессии выполняет свою роль и вносит свой вклад в общество. Наши работники, будь то повара, учителя, страховые агенты или техники, все они важны. Если бы кто-то из них перестал выполнять свою работу, то это привело бы к сбоям в системе.

В заключение, все профессии имеют свою значимость и необходимы для правильной работы общества. Мы должны уважать и признавать людей, которые занимаются различными видами деятельности. Благодаря их работе мы живем в более безопасном, заботливом и комфортном мире.

Слайд 3

Зан ятие 2Коррекционно-образовательные цели

Расширение представле­ний о профессии строителя, о строительных специальностях, о необходимости и важности труда строителей. Совершенствование навыка рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней.Коррекционно-развивающие цели

Развитие связной речи, мыш­ления, зрительного внимания и восприятия, обшей моторики.Коррекционно-воспитательные цели. Воспитание инициатив­ности, самостоятельности, навыков сотрудничества на занятии.Оборудование. Картина В. М. Каратая «На стройке»1, мяч.Предварительная работа. Расширение и уточнение словаря по теме «Строительные специальности», конструктивная игра «Строим дом», разучивание физкультминутки «Кровельщик». Автоматизация произношения звука в словах со течением со­гласных и с закрытым слогом

Конспект НОД по легоконструированию «Вратарь» с детьми подготовительной группы

Конспект НОД по легоконструированию «Вратарь»

с детьми подготовительной группы

Цель:

Создать условия для моделирования детьми старшего дошкольного возраста «Вратаря» и программирования его на выполнение механических действий.

Задачи:

Формировать навыки работы с конструктором LEGOWeDo.

Развивать коммуникативные навыки, познавательный интерес.

Воспитывать умение сотрудничать друг с другом, аккуратность, бережливость.

Оборудование:

наборы конструкторов LEGOWeDo, программа LEGO EducationWeDo, ноутбук, интерактивная доска, мультимедийная презентация «Футбол».

Словарная работа:

Ременная передача. Блоки программного обеспечения: «Датчик расстояния», «Включить мотор на…», «Мотор по часовой стрелке», «Мотор против часовой стрелки», «Вход Случайное число», «Цикл», «Начало» и «Ждать».

Ход деятельности:

Этап. Установление взаимосвязей

Воспитатель:

Ребята, мы с вами обсуждали какое событие ожидается в нашей стране в 2021 году?

Дети:

Чемпионат мира по футболу.

Воспитатель:

Расскажите, а что вы знаете о футболе?

Дети:

Всемирный день футбола отмечается 10 декабря. В футболе играют 11 человек, есть вратарь, защитники, полузащитники и нападающие, болельщики.

Воспитатель:

Футбольный матч – это очень интересное и захватывающее зрелище. Недаром футбол называют игрой миллионов. Некоторые из наших ребят на улице, во время прогулки разворачивают футбольные сражения. Футболисты должны быть очень выносливыми, чтобы находиться в движении все время матча.

На слайде картинка вратаря

Воспитатель:

Ребята, кто это на картинке?

Дети:

Вратарь.

Воспитатель:

А что должен делать вратарь?

Дети:

Ловить мячи, чтобы не пропускать голы.

Воспитатель:

Легко ли быть вратарем? Сейчас я вам предлагаю поиграть в мини-футбол. Но, чтобы не проиграть в футболе, я предлагаю вам собрать модель вратаря и поиграть с ним.

Воспитатель:

Итак, мы с вами снова будем работать с конструктором LEGO в нашем кружке «Планета Лего» и соберём вратаря, который будет перемещаться вправо и влево, защищая ворота от мяча. Запустим в движение с помощью компьютерной программы.

Воспитатель:

Сегодня мы будем собирать модель вратаря, создадим программу по защите ворот от мяча, а потом испытаем созданную модель.

Воспитатель:

Повторим, что мы должны сегодня выполнить.

План действий

Собрать модель вратаря.

Создать программу.

Испытать модель вратаря.

Оценить свою работу.

Воспитатель и дети обсуждают правила работы при конструировании

Этап. Конструирование

Воспитатель:

Построим модель вратаря. Для работы нам понадобятся следующие детали, найдите и приготовьте их для работы.

Топ вопросов за вчера в категории Окружающий мир

Окружающий мир 18.06.2023 23:15 12 Рычков Виктор.

Киньте планы по захвату мира пж. Очень надо. БСД. ​

Ответов: 2

Окружающий мир 03.03.2021 06:06 9 Shahbazyan Arsen.

Аромат цветов, запах бензина, растекание чернил, налитых в стакан с водой,- это примеры ………?

Ответов: 2

Окружающий мир 12.06.2023 13:45 2 Парфентьев Антон.

Насыпь сахарную пудру в воду. Размешай ложкой и опиши что ты получил

Ответов: 1

Окружающий мир 19.04.2019 14:15 78 Ткач Назар.

Догадайся о чем предупреждают девочку условные знаки

Ответов: 2

Окружающий мир 24.06.2023 15:09 21 Мамедов Омар-Хаям.

С1. Какие отрасли промышленности участвуют в из- готовлении кастрюль?1) добывающая промышленность2

Ответов: 1

Окружающий мир 02.07.2023 07:17 4 Бородина Рита.

Кто и забрёл первый карандашСалдатПисательХудожник​

Ответов: 1

Окружающий мир 16.03.2021 00:28 15 Огненная Александра.

Основные сведения о почве Свердловской области

Ответов: 2

Окружающий мир 29.06.2023 18:32 1 Ли Лера.

Назовите 5 РЕДКИХ ( можно из красной книги ) КОМНАТНЫХ растений срочно!!!​

Ответов: 3

Окружающий мир 17.05.2023 20:29 14 Селезнев Егор.

Что помогает ужу чувствовать запахи?

Ответов: 3

Окружающий мир 22.07.2023 03:01 1 Гармаш Стас.

в прогнозах погоды которые печатают в газетах публикуют на сайтах погоды в интернете используют спец

Ответов: 1