Толстой три медведя герои

Краткое содержание сказки Три медведя Толстого

Однажды гуляя по лесу, девочка потерялась и не смогла найти обратную дорогу домой. Ушла она глубже в лес, и наткнулась на небольшой дом, дверь в который была не заперта. Заглянула девочка внутрь и увидела, что там никого нет. А в доме этом жила семья медведей: грозный и большой папа-медведь, поменьше мама-медведица и сынок-мишутка. Пошли медведи в лес гулять.

Дом был разделён на спальню и столовую. Заглянула девочка в столовую, увидела большой стол, на котором стояли три тарелки с похлёбкой: большая, средняя и маленькая, а рядом с каждой тарелкой ложка по размеру.

Попробовала девочка большой ложкой из большой тарелки похлёбку – неудобно; попробовала средней ложкой из средней тарелки похлёбку – тоже неудобно. А вот из маленькой тарелки понравилась девочке еда.

Захотела она присесть, и увидела три стула. Попробовала на большой стул залезть, да упала с него; на средний стул удалось залезть, но сидеть было на нём неудобно. А вот маленький стульчик с синей подушкой в самую пору девочке пришёлся. Села она на него, да давай смеяться и раскачиваться. Тут и сломался стул.

Встала она, отряхнулась, пошла в другую комнату, в которой увидела три кровати. Одна большая – папы-медведя; вторая средняя – мамы-медведицы; третья маленькая – сына-мишутки. Легла девочка в большую – места много оказалось; легла в среднюю – слишком от пола кровать высокая; легла в маленькую – удобной и мягкой показалась она, и девочка заснула крепким сном.

В это время вернулись домой медведи. Захотели они пообедать после прогулки. Но тут увидели, что из тарелок кто-то ел, а тарелка сына-мишутки пустой оказалась. Потом увидели они, что кто-то стулья двигал, а стульчик медвежонка и вовсе поломанным оказался.

Разозлились медведи, пошли в спальню. Увидели, что кровати мятые, что лежал на них кто-то. Подошёл сын-мишутка к своей кровати, да как закричит на весь дом:

— Вот она! Она нашу похлебку ела, стулья двигала и на кроватях спала! – и захотел он её укусить. Проснулась девочка, испугалась злых медведей, да и убежала в открытое окно. Не стали медведи её догонять.

Сказка учит тому, что приходить надо в гости, только если тебя позвали. А если позвали, вести себя надо прилично, соблюдать правила, принятые в гостях. Если хочешь что-либо сделать, или взять у хозяев – спроси на это разрешения. И тогда тебе не придётся убегать из дома через окно.

Главные герои:

1) Девочка – легкомысленная, бесцеремонная, заблудившаяся в лесу девочка.

2) Михайло Потапыч – отец медвежьей семьи. Сильный и грозный.

3) Настасья Петровна – мама медвежьей семьи. Недовольна появлением в доме чужака.

4) Мишутка – самый маленький медвежонок, который больше всех пострадал от девочки.

Как легко пересказать сказку:

1) Девочка заблудилась;

3) Три тарелки с похлебкой;

5) Медведи вернулись;

Три медведя это русская народная сказка написанная для детей. Действие начинается с того что девочка заблудилась в лесу. Она шла по полянке и вдруг увидела домик, тогда девочка еще не знала что это дом трех медведей. Девочка прошла в дом и почувствовала вкусный запах, она захотела кушать и съела Мишуткину похлебку сидя на его же стуле, так как стульчик мамы-медведихи и папы-медведя для нее были очень большие. Потом сломала его стул и легла спать на его кровать. Придя дамой и увидев всю эту картину, медведи разгневались. Медведи искали вора, Мишутка плакал, затем он увидел девочку в своей кроватке, но та успела выпрыгнуть в окно и убежала.

Главная мысль и чему учит эта сказка:

В гостях надо вести себя вежливо, и брать какую-нибудь вещь только тогда, когда тебе разрешат.

Сказка учит вести себя хорошо, не заходить в чужие дома, даже если там никого нет.

Лично мне сказка понравилась и я бы многим посоветовал ее прочитать. Все хорошо то, что хорошо кончается хоть девочка и поступила не хорошо. Ведь она зашла в чужой дом, съела чужую еду, сломала стул да еще и спать легла не на свою кровать. За это медведи хотели ее съесть но он быстро убежала. Я не могу сказать какой отрывок из сказки мне больше понравился, ведь вся сказка интересная и познавательная.

Краткое содержание сказки «Маша медведь»

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька. Однажды Машенька вместе с подружками ушла в лес по грибы, да заблудилась. Стала подружек звать, а те не слышат. Машенька искала дорогу домой, не нашла.

Видит: избушка. Вошла. В избушке никого не было. Вечером вернулся медведь, обрадовался Машеньке: будешь у меня жить, печку топить, кашу варить. Опечалилась Машенька, да делать нечего: дороги домой не знает, и спросить не у кого. Стала Машенька думать, как ей домой вернуться. И придумала. Напекла пирожков и велела медведю их дедушке и бабушке отнести. Пока медведь вышел из домика, села в короб, поставила на голову блюдо с пирожками. Медведь вернулся, взвалил короб на плечи и понес в деревню. Шел, шел, устал. Захотел съесть пирожок, а Машенька из короба: не садись на пенек, не ешь пирожок, высоко сижу, далеко вижу. Ишь глазастая,- говорит медведь. Взвалил короб и пошел дальше. Так он несколько раз пытался поесть пирожков, но ничего не получилось. Донес он короб с Машенькой и пирожками в деревню, постучал в окно дедушке и бабушке, да тут собаки почуяли медведя, бегут, лают. Он поставил короб и убежал обратно в лес. Бабушка с дедушкой обрадовались, стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.

Мое предположение, что Маша – это душа человека, а медведь – это физическое неуклюжее тело.

Краткое содержание сказки

Собрались подружки в лес по грибы. Попросилась с ними Машенька. В лесу девочка от подружек отстала, заблудилась и попала к Медведю. Медведь обрадовался, что теперь девочка у него будет жить. Домой не отпустил, еще пригрозил, чтобы убегать даже не пыталась. Стала Машенька думать, как перехитрить Медведя. Попросила она, чтобы Медведь гостинцев дедушке с бабушкой отнес. Согласился Медведь. Тогда девочка напекла пирожков, приготовила большой короб и велела Медведю короб с гостинцами в деревню нести. Да приказала в пути не останавливаться, пирожки не есть. Сама девочка в короб спряталась. Медведь с коробом пришел в деревню. Собаки набросились на него. Оставил он короб – и в лес! Машенька из короба вылезла и дедушку с бабушкой обрадовала.

Идея души

Весь накопленный за жизнь опыт все тела: физическое, астральное и ментальное передают Душе и оставляют ее. Это называется переход в мир иной, а точнее – возвращение Души домой, но Души обновленной, повзрослевшей. Каждая душа приходит на землю со своей идеей, не случайно: 12 колен Израилевых (Ветхий Завет), 12 Апостолов (Новый Завет), а в примитивном варианте – гороскоп, где в каждом месяце рождаются люди с каким — то доминирующим качеством характера, а значит, разными способностями – талантами. Реализуемые таланты постепенно проявляют ту Идею, с которой душа пришла на Землю.

Идея вынашивается много поколений. Один из ярких примеров, это полеты в космос. Мы помним по легенде Икара на крыльях из перьев, скрепленных воском: «Но кто стремится к Солнцу как Икар, тот должен быть готовым и разбиться». Идея медленно взращивается – лелеется, много поколений людей мечтали о полетах в небо.

Три медведя. Лев Толстой – отзыв

Всеми с детства любимая сказка в изумительном исполнении! Ищем корни сказки и ее смысл

Всем привет!

Наверное все с детства помнят сказку “Три медведя“?

Потом сказка была известна в таком варианте – вместо лИса главным героем фигурирует маленькая старушка с хулиганистым характером, по типу «Шапокляк». Известен и более кровожадный вариант развития событий – в стихотворной сказке Элеоноры Мюр с аналогичным сюжетом старушка выпрыгивает из окна многоэтажного дома и накалывается на шпиль собора ~~(прямо хоррор какой-то)~~

Далее эстафету приняли англичане – в их версии главным персонажем становится маленькая девочка, а элемент хулиганства и кровавой расправы убран – малышка просто заблудилась, хочет отдохнуть и поесть.

В России сказка «Три медведя» стала наиболее известной в пересказе Льва Толстого. У него малышку зовут просто «девочка», зато все три медведя получают имена и даже отчества – Михаил Иванович, Настасья Петровна и маленький Мишутка.

В этой сказке поучительный смысл скрыт от читателя. Например, в сказках «Колобок», «Три поросенка», «Семеро козлят» – мораль видна на поверхности. А здесь? Вот мое мнение, чему учит эта сказка:

Во-первых, понятиям большой, средний, маленький

Во-вторых, дает возможность поиграть голосом – грубый голос (когда кричит Михайло Иванович), громкий голос (Настасья Петровна) и тоненький голос (Мишутка)

В-третьих – нельзя уходить далеко от дома – можно заблудится

В-четвертых, нельзя заходить в чужой дом и брать без спроса чужие вещи. Ведь по сути, девочка зашла в чужую избу, сломала стул, отовсюду поела, везде повалялась – одним словом вела себя некрасиво.

Глубинный смысл – у каждого есть что-то свое, что принадлежит только ему. Есть понятия свое-чужое. И никому не нравится, когда кто-то берет его вещь (ест его еду, ложится в его кровать и т.д.).

По пропечатке текста нареканий нет – белый фон, черные крупные буквы – подойдет и для чтения родителями крохе, и для первого чтения самого ребенка.

Цена книги средняя – 297 рублей в ИМ Вайлдберриз. По скидке я выкупила за 187 рублей.

Толстой Лев. Все произведения

Акула
Алёша Горшок
Альберт
Анна Каренина
Аустерлицкое сражение в романе Война и мир
Бедные люди
Бешеная собака
Бородинское сражение в романе Война и мир
Булька
Власть тьмы
Война и мир по томам
Воскресение
Глава Наталья Савишна из повести Детство
Два брата
Два гусара
Два товарища
Детство
Дьявол
Живой труп
Именины у Ростовых в романе Война и мир
Исповедь
Кавказский пленник
Казаки
Как гуси Рим спасли
Как мужик гусей делил
Косточка
Котенок
Крейцерова соната
Лебеди
Лев и собачка
Липунюшка
Люцерн
Набег
Ореховая ветка
Отец Сергий
Отрочество
Петя Ростов
Плоды просвещения
Пожар
После бала
Праведный судья
Прыжок
Севастополь в декабре месяце
Севастопольские рассказы
Семейное счастие
Смерть Ивана Ильича
Старый дед и внучек
Три медведя
Три смерти
Утро помещика
Филипок
Хаджи-Мурат
Холстомер
Царь и рубашка
Чем люди живы
Шенграбенское сражение в романе Война и мир
Юность

Космический портал

« Недавно НАСА раскрыло, что наше Солнце является порталом. Оно связано магнитными нитями с каждой планетой в нашей Солнечной системе. В нашем пространстве-времени, все, что обладает массой, достаточной для создания гравитационного притяжения или поля кручения (торсиона), налаживает магнитную и гравитационную связь со своим родителем-солнцем. Также обнаружено, что такие нити являются порталами. Это сильные электромагнитные нити. Как это работает? То есть, в данном случае возникает электромагнитная трубка, имеющая сильное торсионное поле и функционирующая как червоточина, через которую можно проходить. Такое происходит в торсионном поле каждой солнечной системы. Галактика – это гигантское торсионное поле. Все звезды вращаются вокруг центра галактики. Звезды, которые находятся ближе к центру, движутся с немного другой скоростью. Магнитные взаимосвязи постоянно меняются. То есть, связующие нити между каждой звездой всегда меняются. Это как с электричеством. Электричество всегда идет по пути меньшего сопротивления».

«Сам факт существования системы порталов дает нам понять, что как только мы разовьемся до такой степени, что перестанем представлять угрозу себе и другим; как только нас сочтут цивилизацией, переходящей в четвертую плотность, как только мы станем более любящими и позитивными, как только мы начнем больше походить на один общий разум и работать вместе, мы узнаем все конечные точки, соединяющие порталы. Мы узнаем всех разных существ, они для нас как давно утраченная космическая семья, с которой нам предстоит познакомиться.

Я уверен, что в какой-то момент они обязательно станут нас навещать через порталы, и пригласят нас проведать их. Возможны даже ситуации типа обмена иностранными студентами. Было бы очень интересно посмотреть, как все будет разворачиваться».

. Здесь на земле в бодрствующем состоянии мы в основном используем три своих низших тела. Мы двигаемся, мы думаем, мы чувствуем. Эти тела у нас развиты сильнее. В спящем состоянии более активны наши высшие тела, именно для этого и дан нам сон. Не только чтобы наше физическое тело отдохнуло, но также и для того, чтобы оно восстановило свою связь с высшими телами. Откуда, собственно, оно и черпает свою энергию, берёт программы, наставления и так далее. В спящем режиме «радиостанция» начинает работать и посылать свои сигналы низшим телам, для того чтобы они развивались в нужном для души направлении.

https://youtube.com/watch?v=Tw8qv8TGMk8

Интересные темы

Осеева — Динка События происходят после революции 1905 года. Маленькая девочка Динка и ее семья переживают не самые легкие времена. Отец находится за границей и не может вернуться.
Велтистов — Приключения Электроника Профессору Громову путем приложения немалых усилий удается произвести робота, являющегося внешне точной копией ученика седьмого класса Сережи Сыроежкина, поскольку ученый случайно увидел фото
Пришвин — Хромка Жанр произведения «Хромка» М.М. Пришвина – рассказ о животных. Главные герои рассказа: рассказчик, дикая уточка Хромка и крыса.
Булгаков — Белая гвардия Автор романа «Белая гвардия» Михаил Афанасьевич Булгаков начал свою творческую деятельность в период становления советской власти. Он ставил пьесы на театральной сцене, а также проявил себя в

Три медведя

Русская народная сказка

Жила-была в одной деревне маленькая девочка. И звали ее Машенька.
Машенька была девочка хорошая, да вот беда – не очень-то послушная. Однажды родители Машеньки в город на базар поехали, да велели ей из дома никуда не отлучаться, по хозяйству хлопотать. А Машенька их не послушалась, да и в лес убежала. Гуляла, гуляла, бегала по полянкам, цветочки рвала; грибы да ягоды собирала, а и не заметила, как заблудилась. Ну, она, конечно, расстроилась, но не заплакала, потому что слезами горю не поможешь. А стала дорогу домой искать. Ходила, ходила по лесу, да и набрела на избушку.

Если бы знала Машенька, кто в той избушке живет — нипочем бы к ней не подошла, а побежала бы поскорее в другую сторону. Да вот только не ведомо ей было, что вышла она к домику, в котором жили три медведя. Медведя папу звали Михайло Потапович. Был он огромный и лохматый. Медведиху маму звали Настасья Петровна, она была поменьше и не такая волосатая. А маленький мишка, которого Мишуткой звали, и вовсе был смешной и безобидный. Медведей в ту пору дома не было, они пошли в лес ягод к обеду собрать. Мама Настасья Петровна наварила вкусной манной каши, и мишки захотели ее с малинкой съесть. Ну и ушли три медведя за ягодами.
Подошла Машенька к избушке, в дверь постучала, а только никто ей не открыл, медведи ведь в лес ушли, и дома никого не было. Вошла тогда Машенька в дом и осмотрелась. И увидела Машенька две комнаты. А в первой комнате стол огромный стоит, к нему стулья придвинуты, а на столе скатерть белоснежная и тарелки стоят. И только тут Машенька поняла, что она очень есть хочет. Она, конечно, знала, что ничего чужого брать без спроса нельзя, но каша в тарелках так вкусно пахла… И Машенька не удержалась.

Взяла Машенька самую большую ложку, уселась на самый большой стул и попробовала кашу из самой большой тарелки. Очень понравилась Машеньке каша, да вот только ложка оказалась уж очень неудобной. Тогда перебралась Машенька на средний стул и стала есть средней ложкой из средней тарелки. Каша была ну очень вкусная, вот только стул показался девочке очень неудобным. И тогда пересела Машенька на маленький стульчик и съела всю кашу из маленькой голубой тарелочки. И так ей каша понравилась, что когда доела, стала она остатки каши из тарелки языком вылизывать. Хоть и знала, что нельзя так делать. А тарелочка голубенькая из рук у Машеньки выскользнула, на пол упала, да и разбилась! Машенька под стол наклонилась, чтобы посмотреть, да у стульчика ножки подломились, и она вслед за тарелкой на полу оказалась. Расстроилась тогда Машенька и пошла в другую комнату. В которой три медведя себе спальню оборудовали. Увидела она три кровати. Сначала на большой кровати повалялась, да подушки ей неудобными показались. Тогда Машенька на среднюю кроватку перебралась, да одеяло слишком большим для нее было. Наконец, легла Машенька на маленькую кроватку, да и уснула.

А в это время три медведя домой вернулись. Малины набрали, аппетит нагуляли, вошли в дом, лапы помыли и потом сразу к столу — обедать. Смотрят: а у них, похоже, кто-то в гостях был! Михайло Потапович посмотрел в свою тарелку, да как заревет:

— Кто ел кашу из моей тарелки?

Настасья Петровна в свою чашку заглянула, и тоже давай реветь громко-кромко:

-А кто ел кашу из моей тарелки?

А Мишутка увидел на полу разбитой свою любимую голубенькую тарелочку и заплакал тоненьким голосом:

-А кто съел всю мою кашу и тарелочку любимую разбил?
Михайло Потапович посмотрел на свой стул, да как заревет:

-Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Настасья Петровна на свой посмотрела, и вслед за мужем:

-А кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

А Мишутка увидел свой сломанный стульчик, и еще сильнее заплакал:

-А кто сидел на моем стуле и сломал его???

Пошли три медведя в спальню.

Михайло Потапович посмотрел на свою кровать,да как заревет:

-Кто лежал на моей кровати и смял ее?

И Настасья Петровна за ним следом:

-А кто лежал на моей кровати и помял ее?

И только Мишутка ничего не зарычал. Потому что Машеньку на своей кровати увидел. В это время Машенька проснулась, трех медведей увидела и испугалась сильно. Тогда Мишутка ей и говорит:
-Не бойся, девочка, мы медведи добрые, людей не обижаем. Машенька бояться перестала, а потом ей стыдно стало, и она у медведей прощенья попросила за кашу съеденную, тарелку разбитую, стульчик сломанный и кровати помятые. Попросила и стала сама свои ошибки исправлять. Кровати заправила, осколки тарелки с пола подмела. А потом Михайло Потаповичу помогла стульчик Мишуткин отремонтировать.

А вечером три медведя Машеньку малиной угостили и домой вывели. Поблагодарила их Машенька, попрощалась, и побежала скорее к маме с папой, чтобы те не волновались. А на следующий день Мишутке новую тарелку подарила. Красивую. И Мишутке она очень понравилась.

Девочка и три медведя — читать онлайн

Давным-давно стояла в густом лесу у деревни избушка, в которой жили три медведя. Самый большой и толстый медведь — папа, медведица-мама чуть поменьше, и их сыночек — маленький мишка.У каждого из них была своя кровать. У папы-медведя -длинная и широкая. У мамы-медведицы — почти такая же, но с красивым, розовым балдахином. А у мишки кроватка была маленькая — из вишнёвого дерева.

У камина, где вечером собиралась вся семья, стояли два кресла: большое, тяжёлое кресло для папы-медведя, кресло поменьше, обитое голубым бархатом, для мамы-медведицы. А рядом стоял маленький стульчик для мишки. Даже чашки у медведей тоже были разные: большая, средняя и маленькая.Папу-медведя все друзья и знакомые очень уважали, а он уважал их. Поэтому все медведи при встрече раскланивались и снимали шляпы. У мамы-медведицы были подруги, и по вечерам она частенько гуляла с ними по лесу, разговаривая о важных делах: о приготовлении варенья, джемов, пудингов и других сладостей.

А вот у маленького мишки друзей не было. Как-то он позвал в гости одну девочку из деревни, но она не захотела с ним играть. Это была очень капризная и вредная девочка.Однажды мама-медведица приготовила очень вкусный сладкий пудинг с черникой и сказала:- Пудинг нужно сначала остудить — тогда он будет ещё вкуснее. А мы пока навестим бобров. У них родился чудесный малыш-бобрёнок!

Конечно, папа-медведь и маленький мишутка с удовольствием съели бы и горячий пудинг, но не стали спорить с мамой-медведицей. И, облачившись в праздничную одежду, отправились к реке, в гости к бобрам.А в это время вредная девочка собирала в лесу цветы и нечаянно набрела на дом, где жили медведи.- Он мог быть и получше! фыркнула девочка. И всё же решила заглянуть в дом, чтобы посмотреть, как живёт мишутка.

Но, когда она постучала в дверь, ей никто не ответил. Тогда она приоткрыла дверь и громко спросила:- Есть здесь кто? — И сама себе ответила: — Никого! Девочка вошла в пустой дом и сразу увидела пудинг.- Ой, как вкусно он пахнет! — воскликнула она, и очень скоро от пудинга остались одни крошки. Наевшись досыта, девочка заметила у камина стульчик, рядом с которым стояли два кресла.

— Ага! Я знаю, чей это стульчик! — засмеялась девочка и так плюхнулась на стульчик, что он сломался.Вскочив с пола, озорница помчалась по лестнице наверх, в спальню. И конечно, увидела кроватку мишутки, которая ей очень понравилась.- Ах мягкая! Почти как у меня!Она покачалась немножко на пружинах кроватки и незаметно уснула. А медведи тем временем уже подходили к дому, и мишутка говорил маме:- Какой он маленький, этот бобрёнок! Совсем как мышонок! Неужели и я был таким же, когда родился?- Чуть-чуть побольше, -ответила мама-медведица.Но тут папа-медведь заметил, что дверь в дом приоткрыта, и поднял тревогу:- Идёмте скорее! Кто-то забрался в наш дом!Папа-медведь ужасно хотел есть и, наверное, поэтому сначала заглянул на кухню. — Так я и знал! — заревел он. — Кто-то съел наш пудинг!

— И прыгал на моём кресле! — подхватила мама-медведица.- И сломал мой стульчик! — заплакал мишутка.Медведи тихо-тихо двинулись по ступенькам лестницы наверх — скрип, скрип, скрип… Впереди шёл медведь-папа, за ним — медведица-мама, а за ней — мишутка. Медведи вошли в спальню и застыли от изумления. Потому что на кроватке спала девочка.

— Какая невоспитанность! — в один голос воскликнули медведь и медведица. — Какая бесцеремонность!- Не сердитесь, я знаю её! — сказал мишутка. — Она не хотела со мной играть. — И он пощекотал девочке пятку.- Ай! — воскликнула девочка. — Я боюсь щекотки!

Но тут она увидела медведей и в ужасе спряталась под одеяло. Потом соскочила с кроватки и бросилась вон из дома.

А мишутка ещё долго кричал ей с крыльца:- Возвращайся! Я на тебя не сержусь!И самое удивительное, что на следующий день девочка вернулась. Потому что это была очень любопытная девочка. Она постучала в дверь, и три медведя ответили хором:- Добро пожаловать!Потом усадили её за стол и угостили сладким пудингом.- Спасибо, — сказала девочка и покраснела. Ей стало очень стыдно.Тогда её подвели к камину и усадили на стульчик, который папа-медведь починил. И угостили мёдом.От мёда глаза у девочки стали слипаться, и её уложили спать на мишуткину кроватку.С этого дня девочка полюбила медведей, а медведи полюбили её и каждый день приглашали в гости. Потому что вредная и капризная девочка стала хорошей и доброй.

Сообщение об ошибке

Оценка 5

Голосов: 1

Прочитано 130

Отзывов

«Расскажи мне, Душа моя, как покинула Отчий Дом».

«Когда-то часть тебя отделилась от Бога, по его Божественному благоволению и начала спускаться в более плотные миры в качестве островка осознания. Проходя различные уровни плотности, ты обретала опыт соприкосновения с другими частями Бога. Информация об этом опыте записывалась в различных частях тебя. Сначала этой информации было немного или она была сходного качества. Но потом этой информации о накопленном тобой опыте становилось все больше, и ее можно было разделить на разные уровни. И поэтому потребовалось несколько различных тел. Но совокупность этих всех информаций придало тебе новое качество, уникальное и неповторимое, как отпечаток пальца физического тела. Своего рода энергетический узор, в который отделен Божественный Дух, энергетический кокон, платье для Духа, трудно подобрать в человеческом языке аналогию. Душа – это не познанная, но познаваемая часть тебя, уникальная часть тебя, то, что отличает тебя от других частей Бога, собственно то, что и делает тебя тобой». Таким образом, душа – это связной между телом и Духом в человеке.

«Венцы основ, творящие миры, Единство Слова, Музыки и Цвета

Создали форму, и родились вы – Творения Божественного Света».

Машеньке медведь велел избу прибирать, печку топить, кашу варить. Одним словом в физическом мире мы многое делаем для того, чтобы просто выжить, но и дерзаем творить нечто прекрасное, без которого мы могли бы прожить, но как медведь – на животном уровне. Все что мы делаем, мы делаем своим телом, но подкрепляем любое действие энергией чувств, а предшествуют – направляют действия наши мысли — помыслы. У кого это так, значит, удалось соединить три своих низших тела. Это опыт наш и Отца Вселенной одновременно.

«Человек не может быть Человеком без души. Разум человека, его сознание способно на многое. Человек мыслит, реагирует, чувствует, принимает решения, и на основе их, действует. Человек может создавать, творить. И он это делает на протяжении всей своей жизни, каждой своей мыслью и каждым словом. Всё это в совокупности является крайне интересным и очень нужным душам, стремящимся познать себя, свои возможности, увеличить свой энергопотенциал, получить опыт». Машенька контролировала каждое желание тела: «высоко сижу, далеко гляжу». Это и есть зрение души, а тело – медведь, недоумевает, откуда Машенька все знает.

Интересные темы

Былина Садко Действие разворачивается в Великом Новгороде (здесь «Нови-град»). Садко – главный герой былины, в начале повествования тщеславный, но бедный гусляр. Единственное дело, которым он занимается –
Астафьев — Капалуха Действие рассказа происходит в Сибири. В летнюю пору колхозники гнали скот по уральским лугам сквозь тайгу на пастбище. По пути автор замечает, как в тайге попадаются покоробленные зимней
Бианки — Аришка-Трусишка Рассказ повествует нам о детях, которые ничего не умеют, также им все по-барабану ничему не учатся. На примере можно сказать девочки по имени Аришка, она очень брезгливая она боится тараканов
Твен — Приключения Тома Сойера В произведении речь идет о детстве центрального фигуранта Томаса Сойера. Тетя Полли взяла обязательства по воспитанию, потому что мальчик остался без родителей.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Отгадайте с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться на занятии :

Чашки три и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три,

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить опасно.

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети как птичка.

Убежала! Молодец!

Значит сказке всей конец.

По слогам читают дети

Эта сказка…. («Три медведя»)

2 Развитие общей моторики «Медведь»

Медведь по лесу бродит

От дуба к дубу ходит.

(Дети слегка согнувшись, идут «вперевалочку»,

«загребают» слегка согнутыми ногами.

Находит в дуплах мед

И в рот его кладет

(изображает, как он достает и ест мед)

Облизывает лапу

Сластена косолапый,

А пчелы налетают, Медведя прогоняют

(отмахиваются от пчел)

А пчелы жалят мишку:

-Не ешь наш мед, воришка!

(Дети щиплют себя за нос, губы, щеки, ладошки, изображая жалящих пчел)

Бредет лесной дорогой

Медведь к себе в берлогу

(Идет «вперевалочку»)

Ложится засыпает

И пчелок вспоминает

(Ладошки под голову, глаза закрывают).

3. Чтение русской народной сказки «Три медведя»

Игра «Три медведя»

Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой Поднять руки над головой

Потянуть вверх

Мама с ним поменьше ростом Руки на уровне груди

А сынок-малютка просто Присесть

Очень маленький он был, Присев, продолжать покачиваться

по-медвежьи

С погремушками ходил, Встать руки перед грудью

сжать в кулаки

Дзинь-дзинь,дзинь- дзинь Дети имитируют игру с

Погремушками,

Воспитатель: Вот какие медведи были в этой сказке

4 Беседа по содержанию сказки

Воспитатель: Куда пошла девочка?

— Зачем?

-Почему девочка заблудилась в лесу?

-Куда она зашла?

-Сколько комнат было в избушке?

-Что делала девочка в столовой?

-Какие стулья были в столовой?

-Что случилось с маленьким стульчиком?

-Что увидела девочка в другой горнице?

-В какую кроватку легла девочка?

-Что увидели медведи в столовой, когда пришли домой?

— Что сказал каждый медведь?

-Что увидели медведи в каждой комнате?

— Что хотел сделать мишутка, когда увидел девочку в своей постели?

-Как отнеслись к ее поведению медведи?

-Как девочка убежала из домика медведей?

-Правильно ли девочка вела себя?

Воспитатель: Молодцы, вспомните, как звали медведей?

-Кто из них был самый большой? (Михайло Иванович)

— Кто поменьше, средний? (Настасья Петровна)

-А кто был самый маленький? (Мишутка)

Голосовое упражнение «Медведь ревет»

С произнесением звука «Э»

Воспитатель: Длительно произносить звук «Э»

При этом рот открывать, губы слегка выдвинуть вперед.

Отгадывание загадок

Если я пустой бываю,

Про тебя я забываю,

Но когда несу еду,

Мимо рта я не пройду.

(Ложка)

Это комната для сна,

В ней обычно тишина.

В уголке кровать стоит,

Рядом с ней ночник стоит.

(Спальня)

Бабушка пирог печет,

Запах в комнату идет,

От игрушек отвлекает

И работать мне мешает.

(Кухня)

Кто в берлогу спать ложится,

Волк, медведь или лисица?

(Медведь)

Меня узнайте, кто же я?

И создана я для питья.

За ручку все меня берут,

Из меня чай и кофе пьют.

(Чашка)

Мы в нее щи и бульон наливаем,

Моем ее и вновь наполняем

Если бы ей улететь довелось,

Трудно бы нам без нее бы пришлось. (Тарелка)

Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя …

(кровать)

Чтобы ноги отдохнули,

Посиди-ка ты на ….

(стуле)

С пирогами чай попьем

За обеденным….

(столом)

Рефлексия

-Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку?

— Правильно, веди себя везде и всегда культурно,

и тебе будут все рады.

Молодцы!

Составила: Коровашкина Вера Ионасовна

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. А. А. Гуськова, Развитие монологической речи детей 6-7 лет. Занятия на основе сказок. Волгоград. Изд. «Учитель», 2002

Что такое сказка

За много столетий было придумано множество интересных историй, но кто их придумал и, главное, для чего? Народная сказка — это история или небылица, которую сочинили люди. Такое повествование не имеет конкретного автора, но оно отображает характер и ценности народа, который его сотворил.

Обычно в таких историях идет речь о противоборстве добра и зла, и в них всегда побеждают положительные персонажи. Чтобы такие сказки было увлекательно читать, в них включены приключения, волшебство и умеющие разговаривать животные. Именно поэтому их читают с упоением не только детки, но и уже взрослые родители.