«путешествие нильса» краткое содержание для читательского дневника по сказке лагерлефа (4 класс)

Действующие лица

В сказке автор знакомит читателей со сказочными персонажами. Каждый из них играет важную роль в повествовании и для того чтобы понять ее, необходимо дать характеристику всем героям. В тексте встречаются следующие образы:

Нильс — мальчик двенадцати лет, шалун и задира. Превратившись в маленького гнома, он начинает свое путешествие, знакомится с новыми друзьями и осознает свои ошибки.
Мартин — гусь, друг главного героя, которого позвала стая.
Акка — гусыня, предводительница стаи. Она добрая, честная, не любит людей, но к Нильсу относится уважительно.
Лесной гном — волшебник, который превратил мальчика.
Лис Смирре — коварный злодей, охотящийся на Нильса.

Как нарисовать мальчика

Главный герой нашей сказки — гусь. Характер у гуся был не идеальный. В какие истории попадал наш небезупречный гусь?

Аудио сказки и книжки для детей с картинками! Более 50 лучших, любимых аудио сказок нашего детства для детей и взрослых с яркими, красочными иллюстрациями выполненными лучшими российскими художниками специально для детей. Мы отобрали для вас и вашего ребенка самые лучшие, полезные, добрые и интересные сказки. Слушайте, читайте, смотрите любимые сказки. Яркие, весёлые, красочные картинки поднимут настроение Вам и Вашему малышу, а так же помогу вам занять ребенка на несколько минут. Проводите время с пользой.

Эта добрая сказка про маленького мальчика НИЛЬСА , который в сказке «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлеф, посмеялся над гномиком, и жестоко поплатился за это, лесной гномик превратил его в маленького человечка.

Автор так же призывает искать чудо и волшебство в простых вещах, будь это действо какого-либо персонажа или ситуация. Ибо жизнь наша — это сказка. Читать только людям строго, старше 18 лет. За сим всё, всем втыкать! Жил-был на свете ти летний мальчик. Читатель спросит «почему мальчик? Назовём его Боб.

Сбросить Подобрать. Материалы: атлас, велюр. Корзина Нет товаров.

Шарль Перро — Мальчик-с-пальчик: Сказка

Жил-был царь, у него был один сын. Вырастешь большой, найдешь себе невесту: за тридевять земель, в тридесятом государстве сидит в башне Василиса Кирбитьевна — из косточки в косточку мозжечок переливается. Минуло царевичу пятнадцать лет, стал у отца проситься поехать поискать свою невесту. Ты еще слишком мал! Когда я мал был, мамки и няньки меня прибаюкивали и сказывали, где живет моя невеста; а теперь я поеду ее разыскивать. Отец благословил его и дал знать по всем государствам, что сын его Иван-царевич поехал за невестою.

Сказка про кошку и собаку – встреча. Жила-была кошка. Большая такая, красивая. Была у нее хозяйка и маленький сын хозяйки, последнего она, кстати, нежно любила и даже никогда не .

Смысл рассказа «Мой первый гусь»

В этом рассказе можно выделить несколько смысловых акцентов, умело расставленных писателем в тексте. Самое основное и главное – это, конечно, то, что на войне нет места романтике и интеллигентности. На войне приходится жить одним днем и это оказывает сильное влияние на всех ее участников. Война не романтична: она ожесточает даже тех, кто изначально не был готов поднять руку на слабого. И все участники войны становятся одновременно ее жертвами, даже если выживают и остаются невредимыми.

Второй смысловой акцент уже не связан непосредственно с военными действиями, но раскрывает суть взаимодействия «белой вороны» и общества. Главный героя рассказа абсолютно не вписывается в общество казаков, отличается от них и внешним видом, и родом деятельности, и воспитанием, и становится объектом насмешек с их стороны. Но и в нем, как в военных, есть сила воли и жестокость, которую признают эти люди. И основная разница его и казаков лишь в том, что он выбрал для себя дорогу миролюбия и интеллигентности. Но для того, чтобы наладить общение с людьми, понимающими только силу и уважающими только ее, приходится действовать силой. С людьми нужно разговаривать на том языке, который они понимают.

Читательский дневник по сказке «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Сельма Лагерлёф

Название произведения: «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Число страниц: 152.

Жанр произведения: сказочная повесть.

Главные герои: мальчик Нильс, гусь Мартин, вожак Акка, лесной гном, лис Смирре.

Второстепенные герои: Фумле-Друмле, Марта.

Характеристика главных героев:

Нильс — был задиристым и часто хулиганил, за что его никто не любил.

Постепенно становится добрым, отзывчивым и заботливым.

Помогает животным.

Мартин — верный и преданный друг.

Был домашним, но решил улететь в Лапландию.

Акка — вожак гусиной стаи.

Суровая, но справедливая.

Добрая и заботливая.

Помогает мальчику.

Лис Смирре — хитрый, коварный и злой.

Жестокий и мстительный.

Был посажен на цепь.

Характеристика второстепенных героев:

Фумле-Друмле — вожак воронов. Сперва помогал лису Смирре, потом стал другом Нильса.

Марта — гусыня. Подруга Мартина.

Краткое содержание сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Проказник Нильс остался дома один и поймал гнома.

Гном сделал Нильса маленьким, и мальчик отправился верхом на Мартине вслед за дикими гусями.

Мартин не любил Нильса, но когда тот спас ему жизнь стал другом мальчика.

Нильсу удаётся спасти всю стаю гусей, и вожак Акка разрешает ему лететь с ними.

Лис Смурре хочет поймать Нильса, который испортил ему охоту и следует за гусями.

Во время путешествия Нильс попадает в разные ситуации и всегда остаётся победителем.

Он спасает бельчонка, прогоняет крыс из замка, оказывается в подводном городе.

Он отбивается от выдры, а когда вороны похищают его, откупается кладом.

Вороны становятся друзьями Нильса и помогают ему.

Гуси добираются до Лапландии, а Мартин встречает Марту, с которой образует пару.

Орёл рассказывает Нильсу, как ему превратиться обратно в человека и учит мальчика заклинанию.

Мальчик хочет поменяться местами со студентом, но жалеет юношу.

Вместе с Мартином он возвращается домой.

Маленький сын Мартина соглашается поменяться с Нильсом.

Герой читает заклинание и вновь становится мальчиком.

Родители радуются возвращению сына.

План сказки:

Маленький озорник.
Колдовство гнома.
На Мартине за гусями.
Спасение Мартина.
Спасение стаи.
Спасение бельчонка.
Изгнание крыс.
Праздник зверей и птиц.
Нападение выдры.
Похищение воронами.
Две статуи.
Подводный город.
Мартин и Марта.
Лапландия.
Тайное заклинание.
Два студента.
Сын Мартина.
Снова мальчик.

Основная мысль сказочной повести «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Главная мысль сказки заключается в том, что нужно быть добрым и отзывчивым, помогать другим.

Основная идея повести в том, что делая другим добро, человек помогает и себе.

Нельзя никого обижать, надо заводить друзей.

Чему учит произведение

Повесть учит любить животных.

Учит помогать друзьям и всем, кто попал в беду.

Учит не бояться и не отступать перед трудностями.

Учит бороться до конца и не терять надежды.

Учит относиться к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой.

Прочитав эту повесть, я подумала о том, что её герою сильно повезло.

Он сумел совершить необычайно интересное путешествие.

Пусть оно и было полно опасностей, но зато оказалось фантастическим.

А ведь Нильс был хулиганом, которого никто не любил.

И в путешествие он отправился, чтобы вновь стать мальчиком.

Мальчик неожиданно проявил себя хорошим товарищем и верным другом.

Он бросался на защиту стаи, он не отступил перед лисом.

И стал-таки человеком.

Это очень интересная повесть, которая читается на одном дыхании.

Автору удалось написать поучительное и интересное произведение, которым зачитываются миллионы читателей.

Главный герой повести меняется полностью, он превращается в хорошего мальчика, который любит животных и отвечает за свои поступки.

Мне нравится Нильс таким, каким он стал в конце повести.

Это уже не шалопай и грубиян, это примерный мальчик, который беспокоится о других.

Я всем советую прочитать эту повесть и подумать о том, правильно ли мы строим свои отношения с окружающими.

Не обижаем ли кого, не ведём ли себя отталкивающе.

Ведь гном, который превратил Нильса в крошку, может быть где-то рядом.

Пословицы к произведению:

Как аукнется, так и откликнется.
Друг познаётся в беде.
Жизнь дана на добрые дела.
Коня испытать легко — человека трудно.
Не испытав трудностей, ума не наберёшься.

Сюжетная линия

История начинается с описания маленького шведского городка, в котором проживал мальчик по имени Нильс. Он был шкодливым и прозорливым ребенком, который не любил учить уроки и не всегда слушался родителей. Когда они просили его помочь по дому, он убегал.

Однажды Нильс в лесу поймал маленького гнома и не захотел его отпускать. Ребенок долгое время игрался с ним и насмехался над его ростом. Но через какой-то момент мальчик сам начал уменьшаться и стал таким же гномом. Он очень испугался и выскочил во двор, ему удалось схватиться за хвост гуся, по кличке Мартин, который как раз собирался улетать в Лапландию вместе с гусиной стаей.

Спасение друга

Сначала Мартину было очень тяжело лететь долго, не останавливаясь, ведь он не привык к таким нагрузкам и быстро уставал. Когда стая на ночь приземлилась, для того чтобы отдохнуть, к ним незаметно пробрался лис Смирре и украл гуся. Увидев это, Нильс кинулся в погоню, ему удалось освободить своего нового друга. После чего он залез на дерево и начал дразнить лиса. Тот, в свою очередь, поклялся, во что бы то ни стало отомстить коварному мальчишке.

Пока Нильс путешествовал, ему удалось совершить много добрых поступков. Сначала он спас маленького бельчонка, который выпал из дупла. Потом на его пути повстречался аист Эрменрих, сказавший ему, что Глимменгенский замок захватили мыши и мальчик вывел их оттуда благодаря волшебной дудочке.

Нильс — это первый человек, которому удалось побывать на великом празднике птиц и зверей. Это торжество проходило раз в год на горе Кулаберг. Именно в этом месте мальчику удалось узнать от сов, как ему вновь превратиться в обычного ребенка.

Во время нелегкого путешествия лис преследовал мальчика. Нильсу удалось, одеть на него собачий ошейник, после этого все звери издевались и смеялись над ним.

В то время пока мальчик со своими друзьями ночевал в городе он стал свидетелем того, как бронзовая статуя короля ожила и отдала честь старинному кораблю, который стоял на верфи. Кроме этого, ребенку удалось побывать в подводном городе, где проживали только жадные и жестокие люди. Мальчик хотел снять с них заклятие для того, чтобы они вернулись на землю и продолжали жить обычной жизнью. Но ему не удалось сделать этого, так как у него не оказалось монетки.

Конец странствий

Немало увлекательных приключений удалось повидать Нильсу за время перелета. Когда они добрались до нужного места, Мартин нашел себе невесту Марту. Вскоре у них появились дети, и мальчик помогал птицам ухаживать за гусятами.

Акка рассказала мальчишке, как снова стать обычным ребенком. Для этого ему необходимо было найти того кто хочет стать, таким как он и всегда оставаться маленьким при этом нужно произнести заклинание. Когда Нильс вновь вернулся домой, он увидел, как горюют его родители. Во дворе он встретил маленького гусенка, который плакал, приговаривая, что хочет всегда быть маленьким. В это время мальчик произнес волшебные слова и чудесным образом превратился в обычного ребенка.

Родители очень обрадовались, что их сын вернулся домой. Кроме этого, их поразило поведение мальчика, ведь теперь он стал вежливым, послушным, всегда помогал по дому и начал хорошо учиться.

Главная мысль произведения заключается в том, что жизнь человеку дается, для того чтобы совершать хорошие поступки и не тратить ее на баловство и насмешки над другими. Сказка учит детей быть добрыми и всегда приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

Сюжет

В небольшой шведской деревушке жил мальчик по имени Нильс, который не любил учиться и помогать родителям по хозяйству. Однажды он поймал крошечного гномика, и отказался отпускать его. Неожиданно для себя Нильс уменьшился в размерах, и сам стал таким же маленьким, как гномик. Он выбежал во двор, и едва успел схватиться за хвост домашнего гуся Мартина, который вместе с гусиной стаей решил отправиться в Лапландию.

Поначалу Мартину было очень тяжело лететь так же быстро и долго, как его дикие сородичи, и он очень уставал. Однажды ночью к стае подкрался хитрый лис Смирре и утащил одного гуся. Нильс бросился за ним вдогонку и освободил гуся, а сам, забравшись на дерево, принялся издеваться над лисом. Смирре поклялся отомстить мальчишке.

По дороге Нильс совершил немало добрых дел. Он помог белке Сирле вернуть выпавшего из гнезда бельчонка. Узнав от аиста Эрменриха, что Глимменгенский замок оказался в распоряжении крыс, мальчик бесстрашно вывел их к воде при помощи волшебной дудочки.

Нильс стал первым человеком, который побывал на празднике птиц и зверей. Он проходил раз в год на горе Кулаберг. На этом празднике Нильс узнал от сов, что существует способ, как ему вновь стать человеком.

Во время всего перелета Смирре настойчиво преследовал стаю гусей, но однажды Нильсу удалось надеть на лиса собачий ошейник, и все птицы и звери веселились, узнав об этом.

Во время ночевки в городе Нильс стал свидетелем того, как ожила бронзовая статуя короля, которая компании деревянного человека отдавала честь старому кораблю, стоявшему на верфи. Довелось побывать Нильсу и в подводном городе, все жители которого были заколдованы из-за своей жадности и жестокости. Мальчику не удалось снять заклятье, потому что у него не было монетки.

Пережив еще немало приключений, Нильс со стаей прилетает в гусиную страну, где Мартин находит себе невесту Марту. На новом месте Марта и Мартин стали родителями, и Нильс помогал им ухаживать за маленькими гусятами.

Акка помогла Нильсу узнать, как снять заклятие – нужно найти того, кто захотел бы поменяться с ним местами, и при этом произнести волшебное заклинание. Спустя время мальчик вернулся домой и увидел, как сильно горюют о нем родители. Встретив капризного гусенка, который хотел все время оставаться маленьким, Нильс произнес заклинание и вновь стал обычным мальчиком. Родители были очень рады увидеть своего сына, который очень изменился: он стал послушным мальчиком, помогал родителям по дому и отлично учился в школе.

Примечания

Народные песни России
Народные песни Украины
Весёлая карусель

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Два весёлых гуся» в других словарях:

Детская незатейливая песенка о двух веселых дружках — гусе белом и гусе сером – завоевала любовь малышей, родителей и воспитателей. Простой мотив, повторяющиеся фразы, легкий сюжет. Гуси отлично живут у бабушки-старушки, любят гулять. Как все водоплавающие стараются поплескаться в воде. Однажды они решили спрятаться, чем очень напугали хозяйку. Правда, не стали долго скрываться, а бросились к бабусе и поклонились, то есть попросили прощения. Слова песенки очень поучительны. Для маленьких деток используется как наглядное пособие для счета до двух. Но история гусят является замечательным примером что можно, а что нельзя делать, чтобы не расстраивать взрослых. Использование песенки в игровых программах или на учебных занятиях поможет детишкам быстрее освоить предлагаемую информацию.

Мальчик с пальчик

Жили-были муж с женой. Жена была баба ленивая и беззаботная, да к тому же еще и большая лакомка: все проела на орешках да на пряничках, так что наконец осталась в одной рубахе, и то в худой — изорванной. Вот подходит большой праздник, а у бабы нечего надеть, кроме этой рубахи. Сняла с себя изорванную рубаху и бросила в печку. Дай я надену. Так и осталась баба без рубахи, нагишом. Ещё больше интересных сказок: Три лентяя Грузинская сказка Почему у лося и барана рога растут Чукотская сказка Волк и баран Литовская сказка Болтливая птичка Тайская сказка Соль всего вкуснее Индийская сказка Почему курица несет яйца Африканская сказка Как заяц выручил слона Вьетнамская сказка Названый отец Хитрый кролик Бирманская сказка Кто самый ловкий Африканская сказка.

Как называется мультфильм по сказке Г. Х. Андерсона где мальчика звали Нильс а гуся Мартин? Princesss Ученик (), закрыт.

Возвращение домой, или Как Нильс превратился в обычного мальчика

Пролетая над домом родителей Нильса, гусь Мартин захотел показать своим детям свой родной птичий двор. Он никак не мог оторваться от кормушки с овсом и все приговаривал, что здесь всегда такая вкусная еда. Гусята и Нильс его торопили. Неожиданно вошла мама Нильса и обрадовалось, что Мартин вернулся, и его можно продать на ярмарке через два дня. Родители мальчика схватили несчастного гуся и собрались его зарезать

Нильс отважно пообещал Мартину спасти его и бросился вдогонку за родителями

Вдруг нож выпал из рук отца, и он отпустил гуся, а мать воскликнула: «Нильс, дорогой, как ты вырос и похорошел». Оказалось, что он превратился в обычного человека.

Мудрая книга С. Лагерлёф «Приключение Нильса с дикими гусями», содержание которой мы коротко пересказали, говорит о том, что пока у мальчика была мелкая злобная душонка, он был карликом. Когда душа стало большой, открытой для добрых дел, гном вернул ему первоначальный человеческий облик.

Чему учит сказка «Как мужик гусей делил»?

Чему нас учит сказка «Как мужик гусей делил»?

Какое краткое содержание сказки «Как мужик гусей делил»?

Какая главная мысль сказки «Как мужик гусей делил»?

Сказка «Как мужик гусей делил» учит нас тому, что смекалка всегда выручит человека в сложной ситуации. Бедный мужик проявил чудеса находчивости, нестандартное решение в дележе гуся, которого трудно было разделить так, чтобы досталось всем членам семьи. Он подошел к задаче с долей юмора. А вот богатый человек разделить пятерых гусей не смог.

Сказка учит находчивости.

Главная мысль — и простой человек может проявлять смекалку, что от денег ум человека не зависти.

Бедный мужик проявил находчивость в дележе одного гуся, которого он преподнес барину с большим семейством. Барину отдал голову как главе дома, жене его задок, как хозяйке, дочерям крылышки, сыновьям — ножки, а себе взял самое ценное — тушку гуся. За что получил деньги и хлеб от барина.

Богатый позавидовал и тоже захотел получить от барина награду, но не смог разделить 5-х гусей между 6-тью членами семьи барина, а бедный мужик снова смог.

Барину и барыне дал одного гуся (их с гусем стало трое), двум дочерям дал одного гуся (их с гусем стало трое), двум сыновьям дал одного гуся (их с гусем стало трое), и себе взял двух оставшихся гусей (их с гусем стало трое).

Мужик поделил все с юмором и пользой для себя.

В сказке «Как мужик гусей делил» рассказывается о бедном мужике у которого не стало хлеба,чтобы кормить свою большую семью и он пошёл просить у барина, поймав и пожарив по дороге гуся,чтобы не идти с пустыми руками.

Барин взял гуся и сказал, что не знает как его разделить между всеми членами его семьи,чтобы не было обиды.

Мужик разделил гуся так_Барину-голову,в семье голова;

Задок гуся жене-занимается домашним хозяйством;

Сыновьям ножки-топтали папины дорожки;

Дочерям крыльца-улетят из дома;

Об этом узнал богатый мужик,он пожарил 5 гусей и пошёл к барину.

Но он не смог их разделить и барин снова позвал бедного мужика и он их разделил так:

Одного-барину с барыней, одного сыновьям, одного дочерям и двух себе забрал, у всех с гусями получилось по трое.

Барин его похвалил за смекалку и снова дал хлеба и денег.

Главная мысль сказки в том, что ум и смекалка сможет прокормить даже бедняка.

Сказка учит нас всегда с юмором подходить к решению проблем, а также учит нас тому, что жадность и зависть являются плохими качествами человека.

Начнем с сюжета:

Стало бедняку нечего кушать, пошел он к барину помощи просить, да гуся зажарил, чтоб не пустыми руками.

А барин его спрашивает как ему гуся на 6 разделить: он да жена, две дочки, два сына.

Мужик голову грустную барину выделил как главному, задок — его жене как хозяйке, ножки сыновьям, крылья — дочерям. Остальное себе забрал.

Понравилась барину такая делёжка, он ещё и проплатил мужику.

Прознал про этот случай богатый мужик, зажарил 5 гусей. А барин ему — как поделить на 6 членов моей семьи?. Мужик не смог придумать.

Позвали бедняка. То на барина и жену выделили одного, сыновьям — одного, дочерям — одного. А двух гусей себе забрал.

Главная мысль произведения заключается в том, что ум, да смекалка выручат в самой, казалось бы, безвыходной ситуации.

Сказка учит тому, что выход всегда найдется, если его искать, а не сидеть сложа руки.

Сказка «Как мужик гусей делил» содержит несколько важных уроков.

Она показывает, насколько важны смекалка и изобретательность. Из любой ситуации можно найти выход. Иногда это выход может быть очень необычным. А нестандартные решения порой приносят большой успех.

Главным героем сказки является простой мужик, которому нечего было есть и нечем кормить домашних. Он решил поступить хитро. Зажарил гуся и понес его барину. Барин попросил мужика разделить гуся, а тот поступил очень мудро. Голову он отдал самому барину, назвав его «головой всему». Задок барыне, так как она сидит дома и заботится о хозяйстве. Сыновьям отдал ножки, а дочерям крылышки. А остатки взял себе.

Как хитро он поступил, оставив себе всю тушку. Барин оценил его изобретательность и дал ему хлеба и денег.

Богатый мужик тоже захотел получить от барина награду. Он принес ему пять гусей, но не смог их разделить. А бедный снова проявил смекалку, разделив гусей между всеми, не обделил он и себя.

Находчивость простого мужика оценил даже барин. За мудрость и изобретательность он наградил его. На примере мужика видно, что подобные качества очень помогают в жизни.

Сказка Гуси-лебеди

Жили муж и жена с дочкой Манечкой да сынком Ванечкой. Дочке уж десятый годок шёл, а сынку два года было. Собрались отец с матерью в город и наказывают Манечке:
— Из дома не уходи. С братом посиди. Гостинцев жди!
Манечка слушала их, головой кивала, а как ушли — посадила брата на травку у дома и убежала играть. Лишь остался Ванечка один — прилетели гуси-лебеди, подхватили его на крылья и улетели к лесу. Поиграла Манечка с подружками, вспомнила о Ванечке, побежала домой. Прибежала, а Ванечки-то нет!

Испугалась девочка, расплакалась. Стала его звать, искать, но куда ни бегала — нет Ванечки! Тут увидела летящих к лесу гусей и догадалась, что гуси Ванечку унесли.

Бросилась девочка гусей догонять. Бежала, бежала… Но вскоре они скрылись из глаз. Куда теперь бежать? Остановилась она, не знает, что и делать.

Видит Манечка — стоит печка, она к ней:

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Скушай, гостьюшка, моего ржаного пирожка, скажу.
А девочка ей в ответ:
— Стану я есть ржаной пирожок! Я дома пшеничные только с маслом ем! — Сказала так и побежала дальше.
А куда бежать — не знает. Увидела, стоит яблоня. Подбежала она скорее к яблоне, просит её:
— Яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Съешь моё лесное яблочко, не побрезгуй, скажу.
— Не буду я есть кислятину! Я дома садовые яблоки с мёдом ем! — ответила ей Манечка и скорее побежала дальше.
Бежит, бежит, торопится, а куда гуси-лебеди улетели — не знает. Увидела тут она: течёт молочная речка, кисельные берега. Подбежала к молочной речке, спрашивает:
— Молочная речка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Съешь нашего киселика с молоком, тогда скажу.
— Не хочу! У батюшки с матушкой и сливочки не пьются!
Снова побежала Манечка. Бежит она, бежит, а где ей брата искать, так и не знает. А уж и спрашивать не у кого!
Вдруг увидела она: избушка на курьих ножках кругом себя поворачивается. Сказала тут Манечка:
— Избушка! Стань по-старому, как мать поставила!

Избушка повернулась. Маня вошла в неё и увидела: Ванечка сидит на лавке, яблочками наливными играет.
Вот куда принесли его гуси! К Бабе-Яге!

Увидел её и Ванечка. Манечка скорее приложила палец к губам, приказывая, чтобы он молчал, не выдал её. Рядом с ним сидит Баба-Яга, дремлет с прялкой в руках. А на плече у неё сова сидит — не спит, смотрит.
— Здравствуй, бабушка, — сказала Манечка.
Открыла Баба-Яга глаза и сердито глянула на девочку.
— Здравствуй, незваная гостья! Зачем пришла?
— Заблудилась я. Ходила, ходила, уж ноги не держат и есть хочу. Позволь посидеть у тебя.
— Ну, так и быть, доешь мою кашу из горшка, да за это напряди мне пряжи, — сказала Баба-Яга и ушла вместе с совой.
Вылезла тут из-под печи мышка и просит:
— Девица, девица, дай мне кашки хоть немножко.
На печи нашла Манечка и горшок с остатками каши, и ложку. Дала она мышке каши, а мышка и говорит:
— Беги отсюда и мальчишку уводи, Баба-Яга баню затопила. Помоет тебя и съест! И его съест! Бегите скорей!
Убежала Манечка с братом. А Баба-Яга тут к оконцу подошла и спрашивает:
— Прядешь ли, девица?
— Пряду! Пряду! — ответила мышка, доедая кашку.
Как натопила Баба-яга баню, пришла за девочкой, а избушка пуста. Закричала Баба-Яга:
— Летите, гуси-лебеди, в погоню! Девочка мальчишку увела! Догоните! Мальчишку принесите! Не то я вас!
Бежит Манечка с братом, слышит: гуси за ними летят! Испугалась. С братом на руках кинулась к молочной речке, просит её:

— Реченька, голубушка, спрячь, укрой нас!
— Поешь нашего киселя с молоком — спрячу!
Поела она киселя, молока попила. Бережком укрыла молочная речка Манечку с братом. Не увидели их гуси. Полетали, поискали, полетели дальше.
Побежала Манечка с Ванечкой. Слышит, опять летят гуси! К яблоне Манечка бросилась, — просит её:
— Яблонька, укрой! Спаси нас!
— Съешь моё лесное яблочко — укрою!
Съела Манечка яблочко. Укрыла яблоня ветвями сестру с братом. Гуси над яблоней пролетели — не увидели их. Выбежала девочка с братом из-под яблони, торопится.

Слышит: гуси возвращаются. Добежала она до печки.

— Печка, матушка, — просит девочка, — спрячь нас!
— Съешь мой ржаной пирожок да забирайся в печь.

Съела Манечка пирожок, влезла с братом в печь, затворилась заслоном. Слышит — гуси пролетели мимо. Вылезла девочка из печи, брата — на руки и бегом домой.
А гуси вернулись, нагонять стали. Вбежала девочка в дом, закрыла дверь. Гуси покружили над домом и улетели…

Тут и отец с матерью вернулись. Принесли детям пряников, а Манечке ещё и платочек на голову.

Если сказка «Гуси-лебеди» вам понравилась, то можете также прослушать ее. x5axgz9fwh.2236

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Ход ЗАНЯТИЯ

Организационный момент

— Сядет на место тот, кто назовет, сколько прилетело птиц.

(на доске цифра и картинка с изображением домашней птицы)

Введение в тему

— Кто нарисован на картинках, которые лежат у вас на столах?

Сегодня на занятии мы поговорим о домашних птицах и поиграем в интересную сказку.

Этап обучения

Дид. упр. «Подбери действие»

Курица – квохчет, кудахчет, клюёт, смотрит, оберегает.

Индюк–балбочет, кричит, расхаживает, надувается, расхаживается.

Гусь – щиплет, гогочет, гонится, сердится.

Утка – крякает, переваливается, ест.

Дид. упр. «1, 2, 3 – семью собери»

На доске картинки с изображением домашних птиц и их жилища. Дети говорят: Это курица. Она живет в курятнике на жердочке. С ней живут петух и цыплята. И т. д.

Рассказывание сказки логопедом.

Я вам расскажу сказку. О ком вы догадаетесь, если отгадаете загадку:

Длинная шея, красные лапки,

Щиплет за пятки, беги без оглядки.

Щиплет, гогочет, щипнуть меня хочет.

Я иду, не боюсь. Кто это? (гусь)

— Правильно. И наша сегодняшняя сказка про гуся. Она называется «Как гусь всем завидовал»

Жил – был гусь. Был он очень глупый и завистливый. Появился как то на птичьем дворе индюк. Толстый и важный, хвост веером.

«Вот бы мне такой хвост!» — подумал гусь и просит индюка :

— Давай меняться! Тебе – мой хвост, мне – твой.

Подумал индюк и согласился. Увидел с крыши гуся аист и стал смеяться:

— Ты не гусь, не индюк!

Обиделся гусь, хотел зашипеть, но вдруг увидел у аиста длинные красные ноги.

«Вот бы мне такие!» — подумал гусь и говорит аисту :

— Давай меняться. Тебе – мои короткие ноги, а мне – твои длинные.

Стал гусь ни на кого не похож. Идёт гусь на длинных аистовых ногах, маленькими куриными крылышками без толку машет, индюшиный хвост веером распускает, петушиной бородкой трясет. Навстречу ему стадо гусей.

Га – га – га! Это что за птица?

— Я гусь! – крикнул гусь и захлопал куриными крылышками:- Ку-ка-ре-ку! Я лучше всех.

— Ну, если ты гусь, идём с нами,- сказали гуси.

Пошли гуси на лужок, и «гусь» с ними. Все гуси травку щиплют, а «гусю» петушиная бородка мешает. Пошли гуси н пруд купаться, и «гусь» с ними. Все гуси в пруду плавают, а «гусь» по берегу бегает, а аистовые ноги плавать ему не позволяют. Вдруг откуда ни возьмись, лиса. Все гуси загоготали и полетели. Один «гусь» остался. Куриные крылья его поднять не могут. Побежал он от лисы, да индюшиным хвостом в камышах запутался. Ухватила его лиса и понесла. Увидели это гуси, налетели на лису и давай её щипать со всех сторон. Бросила «гуся» лиса и убежала.

— Спасибо, гуси, спасли вы меня!- сказал «гусь».- Теперь я знаю, что мне надо делать.

Пошёл он к индюку и вернул хвост веером, аисту – длинные ноги,

Курице – пёстрые крылышки, петуху – острый клюв, бородку, гребешок и «Кукареку».

И стал гусь как гусь. Только умный и независтливый.

Динамическая пауза

Топни левою ногой!

Влево шаг! На месте стой.

Повернись направо к другу,

Правую дай другу руку.

Повернись налево к другу.

Левую дай руку другу.

Шаг назад и два вперёд!

Вправо, влево поворот!

Этап закрепления

Вопросы к тексту.

Как называется сказка, которую я вам рассказала?

Кому завидовал гусь? Почему? Перечисли по порядку.

Как вы думаете, кто из перечисленных птиц лишний и почему?

Что произошло с завистливым гусем?

Кто его спас?

Как поступили гуси?

А вы всегда помогаете своим друзьям?

Дид. упр. «Продолжи предложение»

Гусь был… (глупый и завистливый)

Появился на птичьем дворе индюк, был он … (толстый и важный)

«Давай меняться! Тебе — … мой хвост, мне — … твой»

Увидел гусь … (аиста)

«Давай меняться! Тебе- … мои короткие ноги, а мне — … твои длинные.»

У курицы он взял … маленькие пестрые крылья.

А у петуха — … острый петушиный клюв, гребешок, бородку и «Кукареку» в придачу.

Все гуси траву щиплют, а «гусю» мешает … (петушиная бородка).

Гуси купаются в пруду, а «гусю» мешают плавать … (аистовые ноги).

Вдруг лиса … (все гуси улетели, а «гусь» … (остался).

Ему мешали … (куриные крылья, индюшиный хвост).

Ухватила его лиса и … (понесла).

Увидели это гуси и … (налетели на лису и стали щипать)

Бросила «гуся» лиса и … (убежала).

Пошел «гусь» к индюку и вернул ему … (хвост веером,аисту — … (длинные ноги, курице — … (пёстрые крылышки, петуху — … (острый клюв, бородку и «Кукареку»).

И стал гусь … (как гусь, умный и независтливый)

Драматизация сказки детьми.

Дети по желанию выбирают маски героев сказки и обыгрывают их

Логопед обращает внимание на то, как говорят, двигаются герои

Итог Оценка деятельности детей