Стихи про буквы

История буквы М – Введение и использование буквы М

Дата последнего обновления: 19 апреля 2023 г. узнать о букве М? Прочитав нашу фантастическую историю «Знакомьтесь, буква М». Обезьяна Мэри, ее мать и лосиха Мелисса — главные герои сказки. Мэри и Мелиссе нужно немного прохладного молока, но его нет в холодильнике. К счастью, у матери Мэри есть карта, которая укажет им ближайший источник молока.

Где молоко? На Луне, которая, кстати, состоит из МОЛОКА! ММММ! Это безостановочное веселье от начала до конца, но у этого веселья есть причина. Дети смогут установить прочную связь между буквой М и ее звучанием после того, как прослушают повествование и обдумают все слова, которые начинаются с буквы М.

Расскажите нам историю о букве «М».

История ‘M’

Жила-была обезьяна по имени Мэри, которая жила со своей лучшей подругой Мелиссой, лосихой. Они хотели молока. Итак, они отправились на поиски. Они понятия не имели, где молоко.

Им не удалось найти молоко. Они искали его, а потом мать обезьяны сказала: «Следуй за этой картой. Она приведет тебя к молоку». Поэтому они следовали карте, летели на облаке и путешествовали до самого края космоса

Карта привлекла внимание обезьяны Мэри. «Говорят, что следующим мы должны полететь на Луну», — сказала она

Но как мы туда доберемся? «Я не думаю, что мы сможем это сделать». «Я не уверена, — сказала лосиха Мелиса, — но вот пирог с манго. А я умираю с голоду!».

На облаке они наслаждались пирогом с манго. И пирог с манго был таким вкусным, и они получили столько энергии, что чуть не спрыгнули на луну. Они были на грани того, чтобы сделать это. Луна обладала мистическим качеством и была создана из молока. Затем им дали большую бутылку молока. Они допили остатки молока и съели остатки мангового пирога. МММММ-мммм! Все кончено. М!

Какие термины М вы встретили в рассказе?

Буква М

Использование буквы «М»

• Хотя буква М не использовалась во времена Римской империи, римская цифра М означает число 1000. Однако мало свидетельств того, что римляне ввели эту букву в первые годы нашей эры.

• М (мега) обозначает один миллион раз, а м (милли) обозначает одну тысячную.

• В Международной системе единиц м является стандартным сокращением для метра (или метра) (СИ). Тем не менее, «м» — это буква, которая также используется в качестве сокращения для мили.

• Аббревиатура М используется для обозначения молярности как единицы.

• Когда дело доходит до денег, буква m означает один миллион долларов. Например, 5 миллионов долларов — это пять миллионов долларов.

• M широко используется для обозначения мужских или мужских характеристик, особенно в сочетании с F, который обозначает женские или женские характеристики.

• М (Джеймс Бонд) — вымышленный персонаж из серии фильмов и романов Яна Флеминга о Джеймсе Бонде.

• Короткое тире — это знак пунктуации в типографике, ширина которого аналогична заглавной букве М.

Хотите читать в автономном режиме? скачать полный PDF здесь

Скачать полный PDF

Частотность — распределение частот — вероянтность появления букв русского алфавита в текстах на произвольной позиции, в середине, в начале и в конце слова. Независимые исследования примерно 2015 года.

По частотности — распределению частот — вероянтности

Буквы алфавита	Независимо от места буквы в слове	Буквы алфавита	Начальные буквы слова	Буквы алфавита	Буквы встречаются в середине слова	Буквы алфавита	Конечные буквы слова
о	0,1047	п	0,1539	о	0,1109	и	0,1059
е	0,0836	о	0,0963	е	0,0973	е	0,1026
а	0,0808	в	0,0953	а	0,0918	я	0,0979
н	0,0723	с	0,0905	н	0,0868	а	0,0936
и	0,0700	и	0,0766	р	0,0740	м	0,0924
т	0,0623	н	0,0692	т	0,0676	о	0,0866
р	0,0584	д	0,0551	и	0,0602	т	0,0736
в	0,0569	р	0,0444	в	0,0535	й	0,0661
с	0,0466	б	0,0440	с	0,0463	л	0,0650
д	0,0388	у	0,0332	д	0,0417	х	0,0538
п	0,0371	т	0,0313	л	0,0335	ы	0,0460
м	0,0337	м	0,0293	к	0,0241	ь	0,0418
к	0,0254	з	0,0283	ч	0,0228	в	0,0311
я	0,0249	а	0,0239	м	0,0214	у	0,0260
л	0,0248	г	0,0183	з	0,0172	к	0,0178
у	0,0202	ч	0,0146	п	0,0168	ю	0,0170
ч	0,0180	е	0,0096	ы	0,0159	н	0,0125
ы	0,0179	э	0,0094	у	0,0157	д	0,0089
з	0,0174	ф	0,0093	ь	0,0152	з	0,0069
б	0,0170	л	0,0061	б	0,0143	р	0,0054
ь	0,0168	к	0,0043	я	0,0138	г	0,0023
й	0,0158	х	0,0042	ж	0,0133	с	0,0014
х	0,0132	ц	0,0039	г	0,0114	п	0,0010
г	0,0111	ш	0,0036	й	0,0081	ж	0,0008
ж	0,0096	ж	0,0024	ш	0,0063	ч	0,0007
ю	0,0063	я	0,0019	х	0,0062	б	0,0005
ш	0,0050	ю	0,0010	ю	0,0051	ц	0,0004
щ	0,0035	щ	0,0002	щ	0,0050	ш	0,0003
ц	0,0029	ы	0,0000	ц	0,0032	щ	0,0002
ф	0,0017	ь	0,0000	э	0,0003	ф	0,0000
э	0,0017	й	0,0000	ъ	0,0003	э	0,0000
ъ	0,0003	ъ	0,0000	ф	0,0002	ъ	0,0000

По алфавиту.

Буквы алфавита	Независимо от места буквы в слове	Буквы алфавита	Начальные буквы слова	Буквы алфавита	Буквы встречаются в середине слова	Буквы алфавита	Конечные буквы слова
а	0,0808	а	0,0239	а	0,0918	а	0,0936
б	0,0170	б	0,0440	б	0,0143	б	0,0005
в	0,0569	в	0,0953	в	0,0535	в	0,0311
г	0,0111	г	0,0183	г	0,0114	г	0,0023
д	0,0388	д	0,0551	д	0,0417	д	0,0089
е	0,0836	е	0,0096	е	0,0973	е	0,1026
ж	0,0096	ж	0,0024	ж	0,0133	ж	0,0008
з	0,0174	з	0,0283	з	0,0172	з	0,0069
и	0,0700	и	0,0766	и	0,0602	и	0,1059
й	0,0158	й	0,0000	й	0,0081	й	0,0661
к	0,0254	к	0,0043	к	0,0241	к	0,0178
л	0,0248	л	0,0061	л	0,0335	л	0,0650
м	0,0337	м	0,0293	м	0,0214	м	0,0924
н	0,0723	н	0,0692	н	0,0868	н	0,0125
о	0,1047	о	0,0963	о	0,1109	о	0,0866
п	0,0371	п	0,1539	п	0,0168	п	0,0010
р	0,0584	р	0,0444	р	0,0740	р	0,0054
с	0,0466	с	0,0905	с	0,0463	с	0,0014
т	0,0623	т	0,0313	т	0,0676	т	0,0736
у	0,0202	у	0,0332	у	0,0157	у	0,0260
ф	0,0017	ф	0,0093	ф	0,0002	ф	0,0000
х	0,0132	х	0,0042	х	0,0062	х	0,0538
ц	0,0029	ц	0,0039	ц	0,0032	ц	0,0004
ч	0,0180	ч	0,0146	ч	0,0228	ч	0,0007
ш	0,0050	ш	0,0036	ш	0,0063	ш	0,0003
щ	0,0035	щ	0,0002	щ	0,0050	щ	0,0002
ъ	0,0003	ъ	0,0000	ъ	0,0003	ъ	0,0000
ы	0,0179	ы	0,0000	ы	0,0159	ы	0,0460
ь	0,0168	ь	0,0000	ь	0,0152	ь	0,0418
э	0,0017	э	0,0094	э	0,0003	э	0,0000
ю	0,0063	ю	0,0010	ю	0,0051	ю	0,0170
я	0,0249	я	0,0019	я	0,0138	я	0,0979

УЧИМСЯ, ИГРАЯ

(Материал для игровых упражнений)ЗвукФонетическая зарядка.
Как мычит корова? (Му-у-у…)Кто внимательный?
1.    Найдите одинаковый звук в словах: мох, март, муравей, карман.
2.    Назовите, что изображено на рисунках. Отгадайте, какое слово получится, если составить первые звуки каждого слова. (Ответ: мир.)
3. Запомните слова со звуком , которые встретятся вам в сказке.Поэты
Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:
—    Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:
Каждый день и каждый час Мы твердим упрямо: Нет на свете никого Лучше нашей…
—    Малины! — заорал Миша.
—    Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».
—    Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?
—    Ну, хотя бы про этот мухомор.
Не ешьте белые макароны, А ешьте красные мухоморы!
—    Что ты, что ты! — испугался мышонок.— Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:
В лесу нет доктора важней, Чем бойкий рыжий…
—    Айболит! — заорал медвежонок.
—    Да не Айболит, а муравей

Айболит лечит зверей, а муравей — лес.
—    Откуда ты так много знаешь?
—    Кто много читает, тот много знает! — важно ответил мышонок Мыша…(Г. Юдин)Кто больше?
1

Вспомните, какая ягода начинается со звука и заканчивается . (Ответ: малина.) 2. Назовите цветы, в названии которых есть звук . (Мак, ромашка, мальва, маргаритки.) 3. Перечислите продукты, в названии которых есть . (Мясо, маргарин, масло, макароны, манная крупа, молоко, мандарины, мука.)Камень — вата.
Поднимите синюю карточку, если в конце строки стихотворения услышите твердый согласный (м). Зеленую карточку покажите, если услышите мягкий звук .
На полу скребется мышка.
Спит в берлоге бурый мишка.
Этот мишка очень мил,
Только лапы он не мыл.
Убежала в норку мышка.
Спать залег в берлогу мишка.
Мальчик мал, но очень мил.
Он водичкой руки мыл.Доскажите словечко.
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? … (Май.)
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной… (медведь).
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? … (Мел.)
Погляди на молодцов:
Веселы и бойки.
Волокут со всех концов
Материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг
Под тяжелой ношей —
И спешит на помощь друг.
Тут народ хороший.
Без работы, хоть убей,
Жить не может… (муравей).
В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка.
Кто же это? … (Мышка.)
Каждый тут в лесу талант —
И певец, и … (музыкант).
Наша Таня громко плачет.
Уронила в речку … (мячик).
Мы щенка в воде и в мыле
Два часа мочалкой… (мыли).
Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось… (мыло).Слоговой аукцион.
Придумайте слова со слогами: ма, мо, ме, му, мы.Рифма.
Массаж (монтаж, мираж, багаж, гараж, этаж и т. д.)Наоборот. Назовите слова, противоположные по смыслу (антонимы), которые начинаются со звука .
Война — (мир);
ссориться — (мириться);
быстро — (медленно)
твердый — (мягкий);
глупый — (мудрый);
большой — (маленький).Доскажите фразу.
Конь ржет, а корова … (мычит).
Собака лает, а кошка … (мяучит).
Луна светит, а звезды … (мерцают).Придумайте предложение.
Каждое из слов предложения должно начинаться со звука . (Например: Мама моет Марину.)Запрещенный звук.
Не употребляйте запрещенный звук . Например, на вопрос «Какие ягоды ты больше любишь—малину или землянику?» можно ответить так: «Всякие», «Любые», «Те и другие».БукваСлоговое лото.
1. Прочитайте слоги и составьте с ними слова. (Ответ: молоко, мама, мыло, мороз и т. д.).
2. На наборном полотне печатается слог ма…, нужно добавить еще слог (слоги), чтобы получилось целое слово. (Ответ: ма-ма, ма-лина, ма-ки.) 3. Составьте слова, в которых один из слогов должен начинаться с м: ма, ти, ма, си, ма, ра, ма, ро, ма, му, ло, ла, ма, ло, мы. (Например: мама, мало, мыло, Рома, мука, рама, Сима, Тима.)Превращение слов — волшебная цепочка.
Замените одну букву в словах. Мышка — мошка — мишка — миска; май — мак.Дополните слово.
Мех (смех);
метр (метро);
мало (масло);
мыл (мыло).Найдите слово в слове.
МРАК (рак, мак);
МУХА (уха).Полсловечка за вами.
Мышь… (-як); мак…(-ушки); маска … (-рад).Путаница.
Вот мы ви-дим ма-му.
А у ма мы мы-ло.
Ма-ма мо-ет ра-му.
Что бы чис-то бы-ло.
Мама моет аккуратно,
И все просто и понятно.
А если вдруг все части
Местами поменять,
То ничего мы с вами
Не станем понимать.
Вот мы дим-ви му-ма,
А у мы-ма ло-мы.
Ма-ма ет-мо му-ра,
Бы-что то-чис ло-бы.Телеграмма. Придумайте текст телеграммы на каждую букву слова МОСКВА. (Ответ: Мы отправили сегодня коробку вакцины-академия.)

Каждому пальцу своя буква

При овладении этим методом печати рекомендуется освоить основные позиции пальцев на клавиатуре. Чтобы запомнить, каким пальцем, что нажимать, надо мысленно разбить клавиатуру на зоны.

Рис. 2. Группы клавиш на клавиатуре.

Вообще, клавиши на клавиатуре объединены в несколько групп:

• Специальные клавиши («Alt», «Ctrl», «Esc»)
• Символьные клавиши (буквенно-цифровые)
• Функциональные («F1» – «F10»)
• Клавиши, используемые для управления курсором (набор стрелок, «Home», «End», «Page Up», «Page Down»)
• Клавиши дополнительной цифровой клавиатуры

Основным «полем битвы» при освоении слепого метода является область алфавитно-цифровой клавиатуры. Мысленно эту область разбивают на две части: для левой и правой руки. Каждый палец ответственен за определенную группу клавиш.

Итак, левая рука:

• указательный палец отвечает за буквы «А», «Е», «И», «К», «М», «П» и цифры «4» и «5»
• среднему пальцу соответствуют буквы «У», «В», «С» и цифра «3»
• безымянный палец отвечает за буквы «Ц», «Ы», «Ч» и цифру «2»
• мизинцу приходятся «Ф», «Я», «Й», цифра «1» и буква «Ё».

Правая рука отвечает за:

• указательный палец – буквы «О», «Р», «Н», «Г», «Т», «Ь», цифры «6» и «7»
• средний палец – «Ш», «Л», «Б», цифра «8»
• безымянный – «Щ», «Д», «Ю», цифра «9»
• мизинец – «З», «Ж», «Э», «Х», «Ъ», цифра «0», знаки «-», «=», «\»

Клавиша «Пробел» нажимается большими пальцами.

Такое расположение букв на клавиатуре закономерно. Те буквы, которые используются чаще всего в текстах, сосредоточены в центре, и за них отвечают указательные пальцы – самые подвижные и натренированные. Редкие буквы и клавиши, находящиеся рядом с буквенной клавиатурой, «достались» мизинцам.

Так, левым мизинцем нажимают клавиши «Tab», «Caps Lock», левые клавиши «Shift», «Ctrl», «Alt». Мизинцем правой руки – правые клавиши «Alt», «Ctrl», «Schift», а также «Enter», «Backspace».

Рис. 3. Зоны «ответственности» пальцев на клавиатуре.

Какие существуют позиции пальцев на клавиатуре

Главное требование при печатании «в слепую» заключается в том, что необходимо, чтобы были задействованы все пальцы. Смотреть при этом на клавиши не следует, только – на экран.

Слепой метод печати появился в Америке более ста лет тому назад. Рекордной скоростью набора текста, отмеченной в книге рекордов Гиннесса в 2005 году, является скорость 750 напечатанных за минуту знаков. В настоящее время любители печати проводят чемпионаты, где рекорды участников достигают более 1000 знаков в минуту.

Для того, чтобы увеличить скорость печати, следует пользоваться всеми десятью пальцами. Причем каждый палец отвечает за определенный набор клавиш. Например, русская буква «А» может нажиматься только указательным пальцем левой руки, а буква «Э» – только мизинцем правой руки. Это правило касается и английской раскладки на клавиатуре. Как правило, на клавишах записаны буквы и русского и латинского алфавитов. Обычно русские буквы выделены красным цветом.

Рис. 1. Английская и русская раскладки на клавиатуре

Если регулярно тренировать в печати с правильной расстановкой пальцев, то можно значительно увеличить скорость набора текста. Приемлемым показателем считается 300 – 400 ударов в минуту.

Материалы для изучения

Загадки

* * *В мышеловку баба Маша Напихала манной каши. Только мышка кашку лоп, Мышеловка мышку хлоп! Мышки больше нет совсем, Но осталась буква…

Сказки

Сказка про буквы М и П

Буквы М и П очень дружили с самого детства, ведь у них была одна общая мечта – море, корабли, путешествия. Только если буква М мечтала только о море и морских круизах, то буква П о том, чтобы стать пиратом, воевать и крушить другие корабли.

И вот, когда буквы М и П выросли, закончили школу и стали думать куда им идти учиться дальше, буква М предложила стать моряками. А буква П согласилась, и они вместе поступили в военно-морское училище.

Здесь они стали учить морские термины, корабли, законы морей – очень многое, и букве П это совсем не нравилось, ведь она мечтала о пиратах и боевых сражениях, сидеть же за партой и зубрить ей совсем не нравилось. Зато буква М оказалась прилежной студенткой и самым лучшим юнгой, когда летом ее позвали учиться плавать на парусных суднах.

А букву П не позвали, ведь она училась хуже всех.

Буква П затаила обиду и стала постоянно делать разные пакости всем, кто побывал на морских учениях. И однажды ее исключили из училища.

Так буква П и не стала ни моряком, ни пиратом. Зато буква М постепенно дослужилась до капитана красивого морского корабля.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Фотки с рисунками

Цель: Узнать о букве М много нового и интересного

Задачи Ознакомиться с информацией по истории русского алфавита Отобрать интересные и самые необычные факты о букве Исследовать частоту употребления буквы м в художественных произведениях, пословицах, чистоговорках и т.д

Мыслете Мысль Мыслить Мысленно

Фотки с пластилином

Чистоговорки Ме-ме-ме — скоро быть зиме. Мой-мой-мой — снег идёт зимой. Ма-ма-ма — снежная зима. Мо-мо-мо — купим эскимо. Ам-ам-ам — мёду тебе дам. Им-им-им — мы гулять хотим! Ём-ём-ём — мы гулять идём! Ом-ом-ом — шуму на весь дом. Ам-ам-ам — мы гуляли там! Ым-ым-ым — Из трубы шел дым! Ем-ем-ем — я конфету съем! Ум-ум-ум — почему здесь шум?

Игра в слова Город Имя Фамилия Растение Животное Одежда Сказочный герой

Много слов хороших, Есть на букву М: Мед, мечта, малина, С этим – нет проблем. Но, ведь знает каждый, Лучше всех других, Это слово — мама! Больше нет таких. Старый Мишка на детской подушке, Летний дождь на ребячьей Макушке, Молодая Морковка на грядке, И смешная Мордашка в тетрадке, Это — Майский денёк на рассвете, Это — МИР на огромной планете!

Вывод: Мы выяснили что буква М раньше называлась мыслете. Это одна из часто употребляемых букв в русском языке.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Творческая работа «Сказка про букву М»

12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 – 70917Лицензия на образовательную деятельность №0001058

Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация

Педагогическое сообществоУРОК. РФ

Бесплатные всероссийские конкурсы

Бесплатные сертификатыза публикации

Нужна помощь? Инструкции для новых участников

Бесплатная   онлайн-школа для 1-4 классов

Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости

Детское творчество

Сочинительская деятельность

Сказки

Материал опубликовала

6

#1 класс #Чтение #Русский язык #Школьное образование #Сочинительская деятельность #Сказка

Конкурсная работа Всероссийский конкурс детского творчества для учащихся начальных классов «Авторская сказка»

Сказка про букву М

«Как крючок Кузя искал себе друга»

               Жил – был один маленький  крючок и звали его Кузя.  Он был похож на цифру 1, но повернут в другую сторону. Кузя был маленьким и ещё не успел завести друзей, но он очень мечтал о настоящем друге.

              Как – то утром Кузя пошёл искать себе друга. Вышел он на улицу, видит сидит на скамейке большая буква Ф. Буква тоже его заметила. Буква Ф спрашивает:

•  Куда это ты идешь крючок Кузя?

•  Я иду искать себе друга, – ответил он.

•  Друга? А зачем тебе друг?

•  Чтобы дружить.

•  Дружить? – удивилась буква Ф

•  Да, – ответил крючок.

•  Ну, как знаешь, только смотри, не приближайся близко к цифрам. Такие как ты никогда

  не были и не будут с цифрами друзьями – посоветовала важная Ф.

  – Хорошо, – ответил крючок и подумал, что наверное Ф права, так как она важная и знает, что говорит. Поговорив с буквой Ф, Кузя отправился дальше.

                Идет он по улице, смотрит по сторонам и вдруг увидел цифру 1.

  Цифра тоже увидела его и от радости заулыбалась. Крючок Кузя помнил слова Ф, поэтому он не стал подходить близко, хотя циферка и показалась ему очень симпатичной.                   

Привет, – сказала циферка, – меня зовут Единичка. А ты кто?        –      Я, Кузя!        –      А давай с тобой дружить, – предложила Единичка.

• Я не могу, так как крючки и цифры не могут быть друзьями, – грустно сказал Кузя.

•  Что ты, Кузя, – рассмеялась Единичка, – не переживай!

•  Ты можешь дружить с тем, с кем тебе  хочется. Для дружбы главное, чтобы оба хотели дружить. Не слушай букву Ф. То, что она важная, не значит, что она права.

•  Правда, Единичка?! – обрадовался крючок.

•  Правда, правда, – сказала циферка и протянула ему руку.

  Они взялись за руки и пообещали друг другу, что всегда будут дружить!  Так и появилась буква М.

Автор материала: М. Жербанов (1 класс)

Опубликовано 20.09.18 в 15:24

Шабанова Алёна, 20.09.18 в 17:58
0ОтветитьПожаловаться

Интересный поворот в конце сказки, я не ожидала

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Закрыть

Сказка про букву М

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:
— Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:

Каждый день и каждый час мы твердим упрямо:
Нет на свете никого лучше нашей…

— Малины! — заорал Миша.
— Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».
— Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?
— Ну, хотя бы про этот мухомор.

Не ешьте белые макароны,
А ешьте красные мухоморы!

— Что ты, что ты! — испугался мышонок.
— Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:

В лесу нет доктора важней,
Чем бойкий рыжий…

— Айболит! — заорал медвежонок.
— Да не Айболит, а муравей

Айболит лечит зверей, а муравей — лес.
— Откуда ты так много знаешь?
— Кто много читает, тот много знает! — важно ответил мышонок Мыша…. (Г

Юдин)

(Г. Юдин)

Как определить размер стихотворения

Метод 1. Скандирование

Допустим, требуется определить размер этого текста: 

Самый простой способ определить стихотворный размер этого отрывка — проскандировать его как детскую считалку или кричалку на стадионе. Нужно абстрагироваться от расположения ударений в каждом слове и постараться поймать общий ритм стиха. Ударные слоги можно выстукивать рукой по столу или притопывать в такт. 

как-СЕ-рдцу-ВЫ-ска-ЗАТЬ-се-БЯдру-ГО-му-КАК-по-НЯТЬ-те-БЯ

Выстукивая ритм, нетрудно заметить, что акценты приходятся на каждый второй слог. Следовательно, перед нами двусложный размер. А поскольку нечётные слоги безударные — это ямб.

Метод 2. «Ваня» 

Этот метод придуман стиховедом А.А. Илюшиным. Определить классические размеры стихов можно, соотнося его с разными формами имени Иван:

Ваня — хорей:‍«Буря мглою небо кроет» (А.С. Пушкин)Ваня-Ваня-Ваня-Ваня 

Иван — ямб:‍«И буду век ему верна» (А.С. Пушкин)Иван-Иван-Иван-Иван

Ванечка — дактиль:‍«Ранними летними росами» (А.А. Блок)Ванечка-Ванечка-Ванечка

Ванюша — амфибрахий:‍«Однажды в студёную зимнюю пору» (Н.А. Некрасов)Ванюша-Ванюша-Ванюша-Ванюша

Иоанн — анапест:‍«Я тебе принесу два кармана стрижей с маяка» (Н. Подвальный)Иоанн-Иоанн-Иоанн-Иоанн-Иоанн

Метод 3. Графический

Этот метод требует больше всего времени, зато он самый наглядный и точный. 

Для наиболее точного определения стихотворного размера рекомендуется брать отрывки не менее 6-8 строк.

Допустим, нужно определить размер следующих стихотворных строк:

Распечатаем или перепишем текст на бумагу, после чего карандашом разделим его на слоги, расставим ударения и нарисуем схему:

Я| ве|рну|лся| в мой| го|род|, зна|ко|мый| до| слёз|,‍—U—UU—UU—UU— 

До| про|жи|лок|, до| де|тских| при|пу|хлых| же|лёз|.‍UU—UU—UU—UU—

Ты| ве|рнул|ся| сю|да|, так| гло|тай| же| ско|рей|—U—UU—UU—UU—

Ры|бий| жир| ле|ни|нгра|дских| ре|чных| фо|на|рей|.—U—UU—UU—UU—

Внимательно посмотрим на схему. В большинстве случаев ударные слоги разделяются двумя безударными. Значит, перед нами трёхсложный размер. Попробуем разделить его на стопы по три слога:

—U—|UU—|UU—|UU—| UU—|UU—|UU—|UU—|—U—|UU—|UU—|UU—|‍—U—|UU—|UU—|UU—|

Большинство ударений в стопах падает на третий слог. Следовательно, это анапест.

Вы здесь

Главная » Публикации » Проза » Сказки

Главные вкладки

• Просмотр(активная вкладка)
• История

Опубликовано чт, 10/10/2013 — 11:41 пользователем Ирина Караваева

Наступило утро. Взошло Солнышко, его ласковые лучики опустились на полянку. На полянке проснулась буква А, проснулась, потянулась, огляделась и подумала: «С кем бы поиграть? А то одной грустно…»
 В это время проснулся и Зайчик — Попрыгайчик, выпрыгнул из своего домика на полянку и вдруг увидел на полянке какую-то жёлтую каракатицу. От неожиданности он испугался, побежал и закричал:
 -А-А-А!!!
 Буква А подумала, что её зовут, и побежала за Зайчиком. Зайчик -Попрыгайчик увидел, что за ним гонится жёлтая каракатица и побежал ещё быстрее, а «каракатица» за ним.
На крики прилетел взлохмаченный попугай Чудик. Зайчик бросился к нему: -Спаси меня! За мной гонится ЭТО!!!
Чудик раскинул крылья и закрыл собой друга, но сам тоже подрагивал. Буква  А  подбежала и спросила:  
-Зачем ты меня звал?
— Кто, Я? – спросил Зайчик — Попрыгайчик.
-Зачем ты её звал? – спросил Чудик, его разноцветный хохолок и так был лохматый, а теперь разлохматился еще больше.
— Кто, я? – опять спросил Зайчик, он был мягкий и пушистый, но немного трусливый.
— Ну не я же – ответил Чудик.
-Да не звал я никого, я просто испугался и побежал, – смущенно признался Зайчик.
— Но ты кричал «А-А-А»! – сказала буква А.
—  Конечно, кричал.
— Но ведь я и есть буква А…
-Ты буква А? – вместе сказали Чудик и Зайчик, и переглянулись.
-Конечно, я буква А! Я такая жёлтенькая и замечательная! – немного похвасталась буква А и сказала:
 -Я просто хотела с тобой поиграть, а то мне одной грустно…
— А ты не кусаешься? – на всякий случай спросил Зайчик — Попрыгайчик.
-Конечно, нет, – засмеялась буква А!  Друзья тоже засмеялись и запрыгали все вместе, взявшись за руки, и припевали:
А   А    А
А с веточки дерева на них смотрела Белочка – Припевочка, ей очень хотелось поиграть с буквой А.  Она прыгнула на полянку и сказала:
— Привет, друзья!  Привет, буква А! Очень рада с тобой познакомиться!
-Привет, Белочка! Давай с нами играть! Вместе веселей! – предложила буква А, и все друзья снова запрыгали вместе, припевая:
А   А   А
-Здорово! Как весело в буквы играть! – радовался Чудик.
-Да, точно! Вместе здорово играть! – прыгал и смеялся Зайка – Попрыгайка.
Чудик был так рад, что громко запел:
 
Прибегала каракатица!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Оказалась буква А!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Знаем, знаем, букву А!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Вот дак чудо-красота!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
-Точно! Хи-хи-хи! Ха-ха-ха! – Смеялась и радовалась Белочка. И Зайка тоже хи-хи-кал и радовался вместе с друзьями и буквой А. Ведь он её уже совсем не боялся!
         Пока друзья прыгали, за кустиком что-то зашуршало, и на полянке появилась оранжевая буква  М.  Зайка сразу напугался и спрятался за Чудика.
— Ты кто? – подрагивающим голосом спросил Чудик, только буква А  стояла и улыбалась.
— Конечно, я буква М! С меня начинаются очень многие слова, без меня Вы никуда!
— Приятно познакомиться! Какая ты красивая, оранжевая! – радостно сказала буква А.
— И нам приятно, — сказал Зайчонок, хотя ещё не до конца был в этом уверен.
А буквы А  и М сразу понравились друг другу и стали вместе танцевать, взявшись за руки, и каждая припевала:
М–А   М-А получилось МА
Зайчику и Попугаю тоже понравилась эта песенка, и они тоже стали подпевать:
М-А   М-А получилось МА
-И ещё разок все вместе! – предложил Чудик, и друзья дружно запели:
МА-МА получилось МАМА!!!
МАМА
— Вы слышите, мы теперь знаем слово МАМА! УРА! – радостно закричали Зайчик и Чудик. Все запрыгали, припевая:
 МАМА   МАМА   МАМА
— А теперь я первая! – сказала буква А.
— Как это? – удивился Чудик.
А-М   А-М получилось АМ
— Вы точно не кусаетесь? – на всякий случай спросил Зайчик — Попрыгайчик и уже приготовился упрыгать?
— Нет, не кусаемся! – ответили буквы:
— Мы просто веселимся!
— Да!? Ну, тогда давайте петь вместе!
И все весело запели:
А-М   А-М получилось АМ
И вдруг Чудик запел:
 
МАМА – первое слово!
Чудное слово!
Чудное слово!
На всей земле!
 
-Чудик! Какая чудесная песенка! Какой ты выдумщик! Давайте споем её все вместе! – Предложила  Белочка, и друзья радостно запели:
 
МАМА – первое слово!
Чудное слово!
Чудное слово!
На всей земле!
Первая сказка из книги «Чудо – буквы» серия: «Развивающие сказки»www.chudiki-skazki.ru
 
          
 
 

Проза: 

Проза
Сказки

Загадки для детей на букву М

Великан стоит в порту, Освещая темноту, И сигналит кораблям: «Заходите в гости к нам!» (Маяк)

Над рекой, поперек. Великан врастяжку лег. Через реку, по спине. Он ходить позволил мне. (Мост)

Хозяин лесной просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. (Медведь)

В лесу у пня беготня, суетня: Народ рабочий весь день хлопочет, Себе дом строит. (Муравьи)

Красный нос в землю врос, А зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен, Нужен только красный нос. (Морковь)

Целый день летает, Всем надоедает; Ночь настанет. Тогда перестанет. (Муха)

Многолюден, шумен, молод, Под землей грохочет город. А дома с народом тут Вдоль по улице бегут. (Метро)

Ускользает как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. (Мыло)

Какой это мастер на стекла нанес И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

Маленький рост, длинный хвост, Серая шубка, острые зубки. (Мышь)

Раскаленная стрела Дуб свалила у села. (Молния)

Жидко, а не вода. Бело, а не снег. (Молоко)

Белый камешек растаял, На доске следы оставил. (Мел)

Рогатый, а не бодается. (Месяц)

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии

Время чтения: 3 минуты

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

• Личностная и социальная идентичность доклад

    

• Духовные искания пьера безухова в романе война и мир доклад

    

• Исикава управление качеством доклад

    

• Суть и содержание законов организации людей доклад

    

• Порядок вынесения определения постановления в судебном заседании доклад

Ответы на вопрос

Отвечает Дементьева Соня.

В Маленьком домике буквы М жили Мама с Мальчиком – буква М и ее сынок. Мама была учительницей Музыки. Пока мама со своими учениками играла на пианино разные Мелодии, мальчик играл с Машинками или с Мячом, или с Мохнатым Мишкой. Он старался не Мешать маме. Он что-нибудь Мастерил или рисовал Мелом. А когда уроки закачивались, они вместе гуляли в лесу и собирали Малину или ходили в Музей. А потом они делали дома уборку и мальчик помогал – подметал Метелкой весь Мусор, а потом Мыл руки с Мылом.Муж буквы М был Матросом и плавал по Морям на корабле вместе с капитаном буквой К и помощником капитана, который был папой буквы П. Они бывали в разных Местах – на острове Мадагаскар, в Мексике и в Мадриде. Когда корабль плыл в тумане или Метели, Матрос забирался на Мачту и внимательно смотрел сквозь Мглу – не видно ли Маяка. Ведь Маяк означал бы, что скоро они будут дома.Мальчик ждал папу Много Месяцев. а когда папа возвращался, он рассказывал Мальчику истории о том, как путешествовал по Миру, про Мудрых капитанов и Мужественных Моряков. Эти истории всегда были о том, что любая Мечта Может осуществиться. Больше этих рассказов Мальчик любил только Мультики и Машинки.

Отвечает Касімова Люда.

Дила была буква М она была такая хвастунья,что с ней не кто не хочет дружить. Она постоянно хвастается новыми вещами, Как то раз подруга буквы М купила золотую цепь,Букве М она понравилась, и она захотела такую же,,,,,Можешь дополнить дальше сама…