3 Считалочка
Рано утром умывалисьМошки, белки, лягушата,Бегемоты, крокодилыИ веселые мышата!Рады, рады умыватьсяПтичка, бабочка, бизон.Кто у нас большой грязнуля?Выходи скорее вон!
Маша надула губы и отправилась в ванную комнату. За ней следом побежал Гоша. Он старательно намылил руки и стал смывать мыло под струей воды. А Маша слегка повозила мылом по ладошкам и тоже подставила их под воду. В дверном проеме стоял доктор и внимательно наблюдал за ребятами.
– Вот что я хочу сказать вам, дорогие племяшки, – произнес доктор. – Умывание – это целая наука. Сначала мы тщательно намыливаем руки, затем в течение двадцати секунд растираем мыльную пену по ладоням и пальцам, а затем смываем ее вместе с микробами чистой водой.
– Ну вот еще! Буду я стоять и скучать у раковины целых двадцать секунд, – буркнула Маша.
Сказка о гигиене рук для детей дошкольного возраста
Глава 1 Зайчик Попрыгайчик по лесу скакал, Мимо зайки ветер быстро пролетал. Солнышко светило, было хорошо. Вдруг увидел Зайчик мусора мешок. И по всей поляне: фантики, стекляшки, Бутылки и бумажки. Удивился Зайка: — Кто же разбросал? Тут увидел Мишку и он ему сказал:
— Приходил мальчишка Все здесь покидал, намусорил И в город убежал. Возмутился Зайчик: — Надо убирать Ведь природу нашу вредно загрязнять. Позовем, давай, мы , на помощь зверей: Лисичку Сестричку, Серого Волчка, Лягушку Квакушку, Сверчка, Светлячка, Белочку и Дятла И будем убирать Ведь природу нашу вредно загрязнять! Прибежали звери быстро, Началась уборка чисто. А вот руки замарали, Всех микробов вмиг собрали. Зайчик умный говорит: — Лапы мыть давайте, дружно, Чтоб микробов всех убить. Взяли мыло и мочалку: Зайчик Попрыгайчик, Лисичка Сестричка, Лягушка Квакушка, Сверчок, Светлячок, Белочка и Дятел, А Серый Волчок не стал руки мыть.
С грязными лапами стал по лесу ходить. Проходит время: час, а может два. У Волка закружилась голова. Заплакал горькими слезами Бедный Серенький Волчок. У него заболел животик И никто ему не помог. Зайчик Попрыгайчик прискакал И Волчонку Серому сказал: — Говорил тебе я , лапы С мылом мыть, Чтоб микробов вредных всех убить! Позову , сейчас, Енота я Лапы мыть научит правильно тебя.
Вот пришел Енот, Мыло он принес И Волчонку Серому задал он вопрос: -Почему не любишь Лапки с мылом мыть? С чистыми лапами здорово ходить! — Мыло в лапки ты бери И туда – сюда води. Появилась пена. Ты потри еще чуть – чуть, Смой проточную водицей, Не ленись, и будет чисто. И Волчонок удивился Лапки чистые блестят. -Буду мыть теперь я лапки Каждый день перед едой, Чтоб животик не болел, И я ночами не ревел. Всем спасибо говорю От души благодарю Руки мыть всегда я буду, Руки мыть теперь люблю. И даю я вам совет Любите мыло душистое и полотенце пушистое! Глава 2 Вот пришло Еноту из Африки письмо: « Дорогой Енот, выручай-ка! Просьба у нас к тебе важная, Беда у нас страшная. Животы у всех болят, Тошнота и рвота, Все животные скулят, А ведь жить охота! Приезжай быстрее к нам, Вылетай скорей. У тебя в запасе час на ближайший рейс». Чемоданы собирает Полоскун – Енот, Мыло, полотенце он с собой берет. Вызывает он такси И, схватив добро, Умоляет отвезти поскорей его. Мчится быстрое такси прямо в аэропорт. Самолет уже готов И Енот отправляется в полет. Самолет летит мимо гор и рек, Лесов и океанов, морей и вулканов. Наш Енот посмотрел в окно: — Вот и Африка видна, очень жаркая она! Самолет приземляется, двери открываются. Встречают его все звери: — Енот, помоги скорее!!! Посмотрел Енот на всех и сказал: -О! Руки с мылом надо мыть, А не грязными ходить! Говорит он зверям всем: — Буду, Вас, учить лапки с мылом мыть! Мыло в лапки ты бери и туда – сюда води! Пена появляется, звери улыбаются. — А теперь водицей пену мы смываем И мордочку мы дружно вместе умываем! Что за чудо волшебство Звери удивляются, А Енот им говорит: — Оставляю вам, друзья, мыла чемодан. Мыло всем поможет Микробы победить. И в Африке всем зверям Станет лучше жить! *** Через месяц наш Енот Опять в своем лесу живет. Продолжает всех учить Лапы с мылом дружно мыть. -Мыло в лапки ты бери и туда – сюда води! А теперь водицей пену мы смываем И мордочку мы дружно вместе умываем!
Рекомендуем посмотреть:
Сказка о Жар — птице для детей Старая сказка на новый лад «Репка» (с использованием пословиц и поговорок) Сказка для детей дошкольного возраста о пользе гречневой каши Сказки для детей 3-6 лет
Методическое пособие для воспитателей по работе над сказкой
Дюймовочка с картинками
Познавательная сказка для детей 3-5 лет с заданиями
Сказка «Снегурочка»
Сказка «Лиса, заяц и петух»
10 На улице Кря-кряков
На улице Кря-кряковЖил маленький чудак,Носил панаму ЯковИ желтенький пиджак.Был очень аккуратенВ одежде и в делах:Терпеть не мог он пятенНа майках и штанах.Бессчетно с головоюНырял в огромный таз,Гордился сам собоюИ повторял не раз:– В штиблетах ярко-кррясных,(Ну, просто кррясота!)Я выгляжу прекррясноОт клюва до хвоста!Вот как-то утром ЯковС размаху в грязь упал,Ох, сколько грустных кряковУслышал весь квартал:– Я стал ужасно гррязный!Неаккуррятный! Крря!Смешной и безобррязный!Похож на дикарря!В минутку мама-уткаОтмыла малыша,И сыну нежно, чуткоСказала, чуть дыша:– В штиблетах ярко-кррясных,(Ну, просто кррясота!)Ты выглядишь прекррясно –От клюва до хвоста!
После такого интересного рассказа Маша задумалась, а доктор продолжал:
Анализ стихотворения «Мойдодыр» Чуковского
Стихотворение «Мойдодыр» написано К. И. Чуковским в 1922 г., и на сегодняшний день его персонаж является одним из самых узнаваемых. Произведение несколько раз экранизировали, а в Москве даже установлен памятник «Командиру мочалок». Великий талант и мастерство детского автора признано ни одним поколением детей, выросших на его сказках.
Заказ на написание подобного произведения поступил Чуковскому от Главного санитарно-просветительского управления, которое хотела привить советским детям правила личной гигиены. Сам автор поделился в интервью, что идея пришла к нему от дочери Маши, которая капризничала в ванной, не желая умываться. Критики встретили историю мальчика-грязнули не так восторженно, как маленькие читали, к примеру, на собрании родителей Кремлевского детского сада (7 марта 1929) сказано о «Мойдодыре», как о «.. книге, развивающей суеверие и страхи».
6 Упрямая Маша
Маша в ванную пришла,Мыло с полочки взяла…И обратно положила:– Надоело ваше мыло!Умываться не желаю.Зубы чистить не хочу!Кран скорее закрываю,Даже нос не намочу!Мыла не просила я,Я и так красивая!
– Я думаю, что Маша после нашего разговора пересмотрит свои взгляды и будет умываться с удовольствием, – решил поддержать племянницу доктор.
– Будь Здоровыч, а что означает слово «гигиена»? – спросил любознательный Гоша.
– Гигиена, – стал объяснять Нечихайкин, – это умение ухаживать за своим телом, а также наука о сохранении здоровья и здоровой жизнедеятельности. Сегодня мы с вами знакомимся с правилами личной гигиены. Они поясняют, как нужно ухаживать за своим телом, чтобы быть крепким и здоровым.
– Мы уже одно правило знаем: надо всегда мыть руки не менее двадцати секунд, – сказал Гоша.
Анализ произведения
Чуковский использует свой любимый прием: причина-следствие (если не будешь умываться – никто не захочет с тобой водиться), обрисовывая его интересной и забавной ситуацией. Широко применяется прием олицетворения «Одеяло убежало, улетела простыня», «Выбегает умывальник», с помощью которого сказка оживает множеством персонажей. Перед читателем разворачивается причудливая картина, в которой обычный будний день превратился в суету и путаницу.
Метод градации встречается часто: «Купаться, нырять, кувыркаться», «В ушате, в корыте, в лохани», даже знаменитый умывальник представляется читателю с помощью этого литературного приема «Я — Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок Командир!».
Большое количество глаголов подогревают интерес малыша и заставляют удерживать внимание, а прилагательные в тексте почти не встречаются. Темп стихотворения то увеличивается, то замедляется и точно передает настроение происходящего
Утренняя суматоха передана глаголами действия: «убежало», «ускакала», «пустился», «прибежал».
Интересно и появление персонажа из другой сказки – Крокодила с Тотошей и Кокошей, гуляющих в парке. Даже старый друг отказался принять неряху, что заставило мальчика вернуться к домой и принять ванну. Прослеживается мягкое отношение автора к своему герою – нет ни тени иронии или осуждения, Корней Иванович с присущим ему чувством доброты сопереживает всем перипетиям мальчика. Заканчивается произведение одой Мойдодыра, призывающей маленьких читателей «мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться».
Произведение «Мойдодыр» решает проблему многих родителей, чьи малыши противятся водным процедурам
Легкое и забавное стихотворение просто запоминается, что тренирует память и внимание ребенка, его легко пересказать или цитировать. А особое понимание детской души, и удивительная доброта автора делают «Мойдодыра» настоящим примером детской литературы
1 Вместо предисловия
Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Меня зовут Будь Здоровыч Нечихайкин. По профессии я доктор. Живу в обычной городской квартире и лечу малышей. Однажды летом из деревни Неболелово ко мне приехали погостить мои племянники Маша и Гоша – весьма любознательные ребята! Им все интересно: как живут насекомые, что такое «иммунитет», сколько пирожных можно съесть в течение дня, в какой обуви лучше всего покорять лужи и канавы, делают ли зарядку сказочные гномы.
Я пообещал Гоше и Маше ответить на все волнующие их вопросы.
Наконец, они улеглись и, повернувшись на бочок, тут же уснули, сладко почмокивая во сне губами.
Проснувшись рано утром…
А что произошло, о чем беседовали герои, с кем познакомились и что нового открыли для себя, вы узнаете из этой книги.
12 Загадки в ванной
Разбегаются микробыОт взлохмаченной особы.Как она меня дерет!Ей меня не жалко.Спину трет и трет животСтрогая … (мочалка).
– Будь Здоровыч, – обратилась Маша к доктору, – у мальчишек волосы короткие, а у девочек – длинные. Как часто надо мыть голову мальчикам и девочкам?
– Уход за кожей головы – ответственное дело, – серьезно произнес Нечихайкин. – Голову надо мыть по мере загрязнения. Частота мытья волос зависит от их длины, типа и кожи головы. Например, тонкие жирные волосы можно мыть каждый день, а толстые, сухие – один раз в три дня. Мытье головы также зависит от времени года: зимой, как правило, голову моют чаще, потому что головной убор не дает коже свободно дышать, из-за чего кожного жира выделяется намного больше.
– А вода должна быть горячей? – спросил Гоша.
– Нет, не стоит мыть волосы горячей водой. Дело в том, что она заставляет быстрее работать сальные железы, и волосы пачкаются намного скорее. Также горячая вода приводит к тому, что моющие средства (шампунь и мыло) оседают на волосах в виде серого налета, который очень трудно смывается. Внимательно выбирайте шампунь. Каждому типу волос подходит определенный его вид: для жирных, нормальных, сухих и ломких волос. Посоветуйтесь с мамой, какой шампунь больше всего подходит именно вам.
– Нам мама всегда детский шампунь покупает! – сказала Маша. – От него глаза не щиплет!
Как Катя научилась руки мыть — терапевтическая сказка для детей
Катя зашла с улицы домой и потихоньку прокралась в свою комнату. Она быстро переоделась и пошла на кухню.
-Ты уже пришла? – воскликнула мама, хлопотавшая у плиты. – А я и не слышала! Руки вымыла? Садись ужинать!
-Вымыла, вымыла! – соврала Катя.
-Что-то я не слышала, чтобы в ванной вода шумела! – засомневалась мама.
-Так ты не слышала, и как я домой пришла! – уверенно ответила девочка и взяла с блюда румяный, ароматный пирожок. -М-м-м, вкусно! – проговорила она с набитым ртом.
-Вкусно? Кушай на здоровье! – мама подложила еще пирожков.
Катя с аппетитом уплетала пироги, слизывая с пальцев вытекающую начинку.
Наконец, последний пирожок был съеден, и девочка побежала играть с куклами.
-А руки после пирожков помыла? – крикнула ей вслед мама.
-Конечно! – снова соврала Катя, глянув на руки и вытерев их об подол платья.
Девочка посадила кукол за столик и стала разливать воображаемый чай в игрушечные кружечки. Затем она положила на тарелочки перед куклами пластмассовые пирожки.
-Я не буду это есть! – вдруг услышала Катя чей-то голос. -Руки нам не помыла, да еще и сама грязными руками пирожки в наши тарелки кладет!
Девочка удивленно оглянулась – в комнате не было никого, кроме нее и игрушек.
-Я тоже не буду! Не хочу, чтобы живот потом болел! – послышался другой голос.
Катя изумленно посмотрела на кукол – кажется, говорили именно они!
-И вообще, не хочу, чтобы она нашей мамой была! Грязнуля и замарашка! И руки грязные, и платье в пятнах! И меня всю перепачкала, да еще и фломастерами изрисовала! Давай уйдем от нее! – вновь сказала первая кукла.
Катя посмотрела на свою одежду – платье, действительно, было все в жирных пятнах. Ведь руки-то она после ужина не вымыла, а вытерла об него!
-У меня самые настоящие, живые куклы – пронеслось в голове у девочки, — ни у кого таких нет! И они не хотят быть моими дочками! Нужно что-то с этим делать!
-Ну, что вы, доченьки, — проговорила Катя, — я сейчас! И руки вымою, и платье переодену! Сидите здесь, я быстро!
Девочка бросилась в ванну, вымыла с мылом руки, переоделась в чистое платьице и побежала обратно. Куколку она тоже умыла, смыла все следы фломастеров с нее.
Куклы больше ничего не говорили, сидели молча, видимо, теперь им все нравилось. Катя весело играла с игрушками, но вдруг у нее резко заболел живот, да так, что аш в глазах потемнело!
Испуганная мама вызвала врача. Доктор осмотрел бледную девочку, которая лежала в постели, и сказал – Острая кишечная инфекция. Руки нужно было хорошо мыть!
-Но она всегда моет руки! – воскликнула мама и посмотрела на Катю.
Девочка покраснела и опустила глаза. Мама все поняла и укоризненно покачала головой.
-Я теперь всегда буду мыть руки, честно-честно! – проговорила Катя. -И обманывать больше не буду!
-Пейте таблетки, чтобы вывести бактерии из живота, и постельный режим! – сказал врач и ушел.
Несколько дней пришлось пролежать в постели, живот болел очень сильно. Нельзя было ни гулять, ни играть. Но, наконец, Катя выздоровела. И с тех пор, всегда после улицы и перед едой моет с мылом руки! А если ручки во время еды испачкались, то и после еды тоже!
Ведь чистые руки и опрятное платьице – не только залог здоровья, а и гарантия того, что куколки ее никуда из дома не убегут! А то кому же хочется быть грязнулей, мучиться с больным животиком, да еще и без кукол остаться!
Автор Алехина Марина
Читать другие терапевтические сказкиСказкотерапия для детей
Сказка о чистоте
Ольга Овечкина
Сказка о чистоте
Персонажи: Ведущий, мыло, зубная щетка, расческа, Лиса, лисенок Медведь с медвежонком, Зайчиха с зайчонком.
Ведущий: Историю такую хочу я рассказать: Однажды в лес дремучий собрались погулять, друзья, что в ванной жили и меж собой дружили.
С песенкой друг за другом выходят щетка, мыло, расческа.
Поют: Шагаем по тропинке, весёлые друзья: зубная щётка, мыло. Расчёска- это я!
Шагаем мы по лесу и песенку поем. Совсем, совсем не страшно, ведь вместе мы идем.
Шагаем по тропинке. нам весело идти. И всем кого мы встретим, поможем мы в пути.
Ведущий: Долго ль, коротко ль, шагали. Лису с лисенком повстречали.
Появляется Лиса с Лисенком.
Лиса: Я- несчастная леса от макушки до хвоста. Мой сынок совсем зарос,
В колтунах лисёнка хвост. Не могу никак понять, чем лисенка расчесать.
Расческа: Это горе не беда, посмотрите-ка сюда. Достает расческу. Вот подарок получайте, только, чур не потеряйте.
Подарю тебе дружок этот славный гребешок. Достает расческу, дарит лисе.
Лиса: Вотспасибо, я так рада. Расчесать лисёнка надо.
Будет чистый и опрятный, будет очень аккуратный.
Мыло: Ну, а нам пора идти.
Лиса: Вам счастливого пути.
Поют: Шагаем по тропинке, весёлые друзья: зубная щётка, мыло. Расчёска- это я!
Шагаем мы по лесу и песенку поем. Совсем, совсем не страшно, ведь вместе мы идем.
Шагаем по тропинке, нам весело идти. И всем, кого мы встретим, поможем мы в пути!
Ведущий: Долго ль, коротко ль, шагали и медведей повстречали. Раздается треск.
Зубная щетка: Что за шум? Что за гам? Кто кусты ломает там.
Выходит Медведь с медвежонком.
Медведь: Расскажите кто такие? Что в лесу у нас забыли.
Щетка: Я щеточка зубная, я нужная такая.
И знают все вокруг, что я ваш лучший друг.
Мыло: А я, представьте, мыло. Я чистоту люблю.
Кто руки с мылом моет, я тех всегда хвалю.
Расчёска: А меня зовут расческа. Я зубастая такая.
Быть красивым и опрятным я ребятам помогаю.
Медведь:А у нас беда семье: дочка лазает везде, лапы мыть она любила.
Только потерялось мыло.
Мыло: (снимает рюкзачок)
Это горе не беда, посмотри скорей сюда.
Подарю тебе дружок мыла целый рюкзачок. Живот не заболеет, микробы убегут.
Кто лапы с мылом моет, чистюлями зовут.
Медведь: Какже вас благодарить? Будем лапы с мылом мыть.
Хватит мыла всей семье: мне, и маме, и тебе!
Мыло: Ну а нам пора идти.
Медведь: Вам счастливого пути.
Поют: Шагаем по тропинке, весёлые друзья: зубная щётка, мыло. Расчёска- это я!
Шагаем мы по лесу и песенку поем. Совсем, совсем не страшно, ведь вместе мы идем.
Шагаем по тропинке нам весело идти. И всем кого мы встретим поможем мы в пути
Ведущий: Дружно по лесу шагали, зайчиху с сыном повстречали.
Расческа: Расскажите, что случилось, может что-то приключилось. Вы печальная такая!
Зайчиха: От того я так страдаю, что болеет мой ребёнок- серый маленький зайчонок.
Зубы у него болят, он не ходит в детский сад. Как помочь? Не знаю я, подскажите мне друзья.
Щётка: Чтобы зубки не болели, только встали вы с постели, поскорее улыбнитесь, зубки чистить не ленитесь. Чистить зубы по утрам зайка забывает и поэтому вот так Заинька страдает.
Мыло: Что же делать? Как же быть? Надо щетку подарить! Щетку непростую, щеточку зубную.
Дарит щетку.
Зайчонок: Буду зубы чистить я. Вот спасибо вам друзья
Мыло: ну а нам пора идти.
Зайчиха: Вам счастливого пути.
Мыло: Ах, как славно погуляли. Мишку, Зайку повстречали. Всем подарки подарили.
Никого не позабыли.
Щетка: Будут лучшими друзьями солнце, воздух и вода.
Ну, а вам, друзья, желаем быть чистюлями всегда.
Расческа: Надо, надо умываться, быть опрятными стараться.
Чистить зубки, носик мыть, про расческу не забыть.
4 Веселая умывалочка
Раз, и два, и три, четыре –Грозно бродят по квартиреФуки, бяки и микробы,Разнося вокруг хворобы.Ах, вы, бяки грязные,Вредные, заразные.Мы с микробами не дружим,Мылом всех обезоружим,Смоем чистою водой!Испугались?– Ой-ой-ой!
Маша и Гоша улыбнулись и, повторяя за доктором слова «Веселой умывалочки», тщательно вымыли и ополоснули руки.
– Аж скрипят от чистоты! – сказала Маша, довольная своей работой.
– Заканчивайте утренний туалет, я жду вас на завтрак, – напомнил Нечихайкин ребятам.
Завтракали брат с сестрой с удовольствием. Вдруг они увидели, что по столу ползет большая муха. Доктор открыл форточку и выгнал ее на улицу, затем протер стол.
– А что, – спросил Гоша, – муха своими лапками запачкала клеенку? Интересно, мухи моют руки?
– Муха, – пояснил доктор, – разносчик инфекционных заболеваний, в том числе холеры, тифа, желтухи. На ее лапках и хоботке могут быть болезнетворные микробы. Также мухи, постоянно передвигаясь с места на место, переносят яйца глистов.
13 Мягкая загадка
На влажное тело ложится,Поможет тебе просушитьсяМахровое, нежно-пушистое,Приятное, свежее, чистое!
– Это полотенце! – сразу догадались племянники.
– Точно! Вытирать голову лучше всего мягким махровым полотенцем, а затем пусть волосы высохнут на воздухе. Дело в том, что фен очень сильно сушит волосы и кожу головы. Его использовать вредно.
– А наша мама все время сушит волосы феном, – вспомнила Маша.
– Когда вернешься, расскажи ей о том, что сегодня узнала. Я думаю, что мама постарается реже использовать фен для сушки волос, – подытожил Будь Здоровыч. – Ухаживать за волосами нам помогает еще один предмет. А какой, вы узнаете, если отгадаете загадку.
– Это расческа! – радостно воскликнули Маша и Гоша. – Мама нам купила по расческе.
– Мама правильно сделала, потому что при уходе за волосами у каждого должна быть своя личная расческа. Пользоваться чужой расческой вредно и негигиенично! А еще, – продолжил Нечихайкин, – я хотел бы вам напомнить вот о чем: чтобы выглядеть аккуратным, необходим регулярный уход за ногтями. Ногти надо стричь по мере того, как они отрастают, потому что под ними скапливается множество микробов, которые вызывают у человека различные заболевания. Ножницы для ногтей, так же, как и расческа, должны быть у каждого свои.
– А почему? – хором спросили Маша и Гоша.
– Потому что через ножницы могут передаваться различные грибковые заболевания, – объяснил Нечихайкин. – На руке ногти подстригают овально, на ногах – прямо.
– Нам с Машей очень хочется выглядеть свежо и аккуратно, – сказал Гоша.