Дружеские связи
Рассказ о годах учебы невозможен без упоминания той дружеской атмосферы, которая царила в лицее. У А. С. Пушкина были хорошие отношения как с воспитанниками лицея, так и с лицейными преподавателями, которые отмечали природный ум писателя.
Несмотря на то что А. С. Пушкин часто ссорился с другими лицеистами и вступал с ними в конфликты, писателю удалось найти в лицее настоящих друзей, о которых А. С. Пушкин будет всю жизнь вспоминать с теплотой. Именно в Царскосельском лицее поэт познакомился и подружился с И. И. Пущиным, А. А, Дельвигом, В. К. Кюхельбекером, И. В. Малиновским. С А. С. Пушкиным их объединяло не только то, что они находились в одном литературном кружке, где читали друг другу написанные произведения, но и то, что они проводили друг с другом все свое свободное время и делились самыми сокровенными мыслями.
Годы, проведенные А. С. Пушкиным в лицее, навсегда стали ассоциироваться с темой дружбы, которая занимает особое место в творчестве великого поэта и писателя.
Данная статья, которая поможет написать сочинение «Лицейские годы Пушкина», рассмотрит период становления творческой личности А. С. Пушкина, который уже в это время становится известным поэтом.
Учеба в Лицее соответствовала статусу элитного заведения. Физические и унизительные наказания отсутствовали, у каждого ученика была своя комната. Подъем каждый день в шесть утра, затем сразу два часа занятий, лишь потом завтрак и небольшая прогулка. Учеба продолжались и после обеда, чередуясь с небольшими разминками. Всего лицеисты занимались около семи часов в день. Отдых подразумевал не праздность, а занятия спортом и чтение.
В лицее поэт первый раз влюбился. Он был совершенно очарован Бакуниной, которая приезжала на лицейские балы, чтобы проведать своего брата. Пушкин посвятил ей одно из первых своих стихотворений о любви « К живописцу». Но все, же для самого Александра Сергеевича годы учебы в Царском Селе это, прежде всего друзья. И до конца жизни, каждый год на годовщину лицея он будет писать стихотворение- главная тема которого дружба.
Друзья
Еще во время поступления в лицей, Пушкин познакомился в Иваном Пущиным. Они оказались близки по духу, и сразу сдружились.
В лицее они жили в соседних комнатах: Пушкин в №14, а Пущин — в №13. На ежедневных прогулках они часто ходили в паре, увлеченно беседуя.
Со стороны они казались очень разными: Пушкин был невысокого роста, вспыльчив, а Пущин же наоборот был высоким и спокойным человеком.
Но между ними была крепкая дружба, которую они впоследствии смогли пронести через всю жизнь.
С другими лицеистами Пушкин нашел общий язык не сразу. По-началу он был угрюм, серьезен. Любую шутку в свой адрес воспринимал в штыки. И лицеисты сразу поняли, что с таким как он шутки плохи.
Среди лицеистов у Пушкина были и другие близкие друзья: Вильгельм Кюхельбекер (Кюхля) и Антон Дельвиг (Тося).
Первый славился обидчивым нравом, чем постоянно пользовались лицеисты. У Вильгельма было больше всего прозвищ. Дельвиг же прославился тем, что был невероятно ленив.
Предварительный просмотр:
Сочинение.
Мой лицей.
Мне очень повезло, ведь я учусь в замечательном МОУ «Лицей №7». Свой выбор я сделал неспроста. В этом лицее прошли школьные годы моей мамы. Она всегда с теплом и нежностью рассказывает о них. Теперь я прекрасно её понимаю.
Каждое утро я с радостью открываю двери своего лицея и погружаюсь в увлекательный и познавательный мир. Мне кажется, что здесь, все мы частички большого живого организма под названием «Лицей». Наш лицей имеет много дипломов и наград, которые украшают стены первого этажа. На втором висят стенды с фамилиями лучших учителей, учеников и медалистов.
У нас замечательная учительница! Она нас не только учит, но и воспитывает, наставляет. В лицее мы постигаем самую главную науку: быть честными, добрыми, уметь дружить. Здесь я впервые столкнулся с трудностями и радовался своим победам. В своём лицее я встретил настоящих друзей. Со многими из них я провожу время и вне школьных стен.
С первого класса наша жизнь наполнена не только учебой, но и разнообразными конкурсами, праздниками, викторинами. Мы готовим интересные сообщения, учим песни, посещаем театры и музеи. У каждого из нас есть возможность посещать разные секции.
Я люблю свой МОУ «Лицей №7» и горжусь, что учусь в нём!
Фильчагин Игорь
4 Б класс
«Мой лицей – это мой второй дом. И как родной дом, лицей – это не просто стены, а место, где живут люди, которых ты любишь и которые любят тебя. Мне нравится ходить в лицей, потому что там работают добрые учителя. Они не только хорошо знают свой предмет, но и любят своих учеников. Мой класс дружный, поэтому у меня в нём много друзей. Мой класс – лицейский. Нам задают интересные задания. И ещё у нас есть лицейские часы, на которых мы узнаём больше, чем на обычных уроках». (Соловьёв Игорь 6б класс) «Мой лицей – это мой второй дом. И как родной дом, лицей – это не просто стены, а место, где живут люди, которых ты любишь и которые любят тебя. Мне нравится ходить в лицей, потому что там работают добрые учителя. Они не только хорошо знают свой предмет, но и любят своих учеников. Мой класс дружный, поэтому у меня в нём много друзей. Мой класс – лицейский. Нам задают интересные задания. И ещё у нас есть лицейские часы, на которых мы узнаём больше, чем на обычных уроках». (Соловьёв Игорь 6б класс)
«Мой лицей – это мой второй дом
В нём я получаю много важной и интересной информации. Учителя – мои вторые родители
Они профессионалы своего нелёгкого труда. Их ответственность и мудрость заставляют нас проявлять к ним уважение и любовь. Мы учимся у них честности, справедливости, тактичности. В лицее мы находим много друзей, которые иногда становятся самыми верными и лучшими друзьями по жизни. Одиннадцать лет, проведённых в лицее, не пройдут бесследно для каждого из нас. Наш лицей – это шаг в светлое будущее!» (Курденок Милена 6б класс) «Мой лицей – это мой второй дом. В нём я получаю много важной и интересной информации. Учителя – мои вторые родители. Они профессионалы своего нелёгкого труда. Их ответственность и мудрость заставляют нас проявлять к ним уважение и любовь. Мы учимся у них честности, справедливости, тактичности. В лицее мы находим много друзей, которые иногда становятся самыми верными и лучшими друзьями по жизни. Одиннадцать лет, проведённых в лицее, не пройдут бесследно для каждого из нас. Наш лицей – это шаг в светлое будущее!» (Курденок Милена 6б класс)
«Лицей — это мой второй дом, который много для меня значит. В нём я получаю образование. В лицей я иду с хорошим настроением, так как уверена, что узнаю много нового. В лицее много ребят, которые помогают друг другу. У нас хорошие учителя, они дают нам новые знания по гуманитарным и точным наукам, направляют нас в нужное русло, всегда готовы помочь, если мы в чём-то затрудняемся. В нашем лицее много кружков и интересных дополнительных занятий, проходят конкурсы и олимпиады. Мы любим и ценим наш лицей!» (Хилько Ирина 6а класс)
«Я люблю свой лицей. Люблю его за уютные, тёплые кабинеты, за встречи с друзьями. Очень нравятся учителя. Они добрые, справедливые и приветливые. В лицее часто проводятся концерты, ставятся спектакли и конкурсные программы, где можно себя проявить в роли актёра, певца или просто быть зрителем. Мой лицей – это место, где я чувствую себя, как дома». (Тюкова Настя, 6 б класс) «Я люблю свой лицей. Люблю его за уютные, тёплые кабинеты, за встречи с друзьями. Очень нравятся учителя. Они добрые, справедливые и приветливые. В лицее часто проводятся концерты, ставятся спектакли и конкурсные программы, где можно себя проявить в роли актёра, певца или просто быть зрителем. Мой лицей – это место, где я чувствую себя, как дома». (Тюкова Настя, 6 б класс)
Ночные чтения
Перемена в юном Пушкине произошла резко, благодаря тому, что у него появилась няня с ее любовью, заботой и сказками. Повлияло и общение с бабушкой Марией Алексеевной Ганнибал, в деревне у которой подросток проводил лето.
Сашу было не узнать. Он больше не сидел, скрючившись в углу, а бегал по комнатам, прыгал через стулья, громко смеялся. Стал непоседой, егозой. Или Сверчком, как его прозвали потом ровесники в Лицее.
Интерес к литературе у него появился рано. В восемь лет он бегло читал и хорошо писал. По ночам тайком пробирался в огромную библиотеку отца и листал книги античных авторов, французских, российских. В этом же возрасте стал сочинять. Первые произведения были на французском языке. Это эпиграммы на своих гувернеров и учителей. По словам брата Левы, он имел великолепную памятью и в 11 лет «знал наизусть всю французскую литературу».
Вариант 2
Лицей в Царском селе отличался от остальных учебных заведений отсутствием телесных наказаний и добрым отношением к ученикам. Предметы велись не иностранными преподавателями, а русскими. Основной задачей этого привилегированного учебного заведения, находящегося под опекой Александра I, было воспитание патриотов и преданных слуг государства.
А.С. Пушкин чувствовал себя в лицее хорошо, у него были друзья, учителя, с которыми ему было интересно. Лицей вполне заменял ему дом, поэтому Пушкин легко переносил разлуку с семьей. Юного лицеиста поддерживал его дядя, Василий Львович, известный поэт. Он привез мальчика в лицей в 1811 году и старался всячески помочь племяннику. Дядя оказал немалое литературное влияние на Александра, открыв ему мир русской литературы,
В лицее было много занятий, юноши учили французский и немецкий языки, латынь, естественные и гуманитарные науки. Александр Сергеевич посещал уроки рисования, чистописания, он очень часто бывал в библиотеке, читал каждую свободную минуту. Молодые люди очень любили поэзию, стихи, которые они писали, читались на «литературных собраниях», на которых блистал талантливый Пушкин. Одним из любимых учителей и наставников поэта был А.П. Куницын
Особенно Пушкину запомнилась его речь при открытии лицея, где были слова о соблюдении закона, о важности идти по пути любви к Отечеству и славе, не теряясь в толпе, поглощаемой волнами забвения
В 1814 году Г. Державин был председателем комиссии на экзаменах. Александр Сергеевич прочел свое стихотворение, очень растрогавшее Державина. Известный поэт хотел обнять Пушкина, но тот смутился и выбежал из зала. Преподаватели заметили талант поэта и старались его поддерживать и развивать. На уроках некоторые учителя ему позволяли писать стихотворения вместо решения задач, так как с алгеброй, например, поэту было тяжело.
Гораздо позже писатель будет с любовью и радостью вспоминать свои годы в лицее, который стал для него отчизной. Именно там он обрел своих лучших друзей и литературных соратников — Дельвига, Кюхельбекера и Пущина, с которыми свела его судьба.
6 класс
Пушкин о лицее цитаты. Наше все: 15 цитат Пушкина на все случаи жизни
6 июня 1799 года (25 мая по старому стилю) родился самый прославленный поэт России – Александр Сергеевич Пушкин. Особенности российского образования сделали так, что большинство людей, закончив школу, помнят лишь клише вроде «Пушкин – наше все» и главные вехи его биографии. Иными словами, закормили Пушкиным.
Тем временем поэт был человеком даже по нашим временам вполне современным, жизнерадостным, веселым, горячим, хулиганистым, бесконечно талантливым и, несмотря на немилость власти, горячо любившим Россию.
Ну а главной заслугой поэта считается создание современного литературного языка. Пушкин как бы подвел общий знаменатель под то, что было сделано до него Ломоносовым, Карамзиным, введя наиболее гармоничные нормы русского языка.
В честь дня рождения А.С. Пушкина мы подобрали для вас 15 цитат, характеризующих поэта и подходящих, пожалуй, под любую жизненную ситуацию.
Начало творчества
Глава семьи каждый день читал своим детям книги Вольтера. Но, конечно же, самую большую роль в становлении Александра как личности и поэта сыграла его любимая няня Арина Родионовна, которая все детство рассказывала мальчику народные сказки и придания.
Свои первые мини-произведения будущий маленький поэт сумел написать в 7 лет. Он первый из русских писателей, который начал зарабатывать деньги при помощи своего творчества. Был разносторонним в творческом плане, писал не только стихи и произведения, содержание которых было лирическим, но и исторические очерки, сказки.
Поддерживал всячески деятельность революционеров, за что отправлялся неоднократно в ссылки. Начинал с написания маленьких комедий на французском языке, затем приступил к написанию басней. Все книги, которые он прочитал, каждый раз вдохновляли на что-то новое, благодаря им начало развиваться творчество.
Становление поэтической личности
За годы обучения А. С. Пушкин смог глубоко изучить мифологию. История, русская словесность и французский язык стали для писателя основными предметами. А. С. Пушкин не проявлял огромного усердия в учебе, он отличался отсутствием прилежания. Точные науки подростку давались тяжело, а вот в словесных науках А. С. Пушкин преуспевал. Он был участником поэтического кружка, был автором различных эпиграмм и памфлетов, которые издавались редколлегией лицея. Учеба в лицее стала для начинающего писателя огромным жизненным и творческим опытом.
После Отечественной войны 1812 года, которую лицеисты встретили в учебном заведении, А. С. Пушкин пишет стихотворения, посвященные народу и Родине.
В 1815 году Александр Сергеевич сдает переходный экзамен, заключавшийся в прочтении своего стихотворения «Воспоминания в Царском Селе» Г. Р. Державину. Знаменитый поэт высоко оценил произведение А. С. Пушкина и назвал начинающего поэта своим преемником. Это становится началом его блестящей карьеры. Уже через год после экзамена, еще находясь в лицее, А. С. Пушкин работает над стихотворениями и пьесами для императорской семьи. Такие знаменитые лица, как В. А. Жуковский, Н. М. Карамзин, К. Н. Батюшков положительно оценивали творчество А. С. Пушкина.
Становление поэтической личности
За годы обучения А. С. Пушкин смог глубоко изучить мифологию. История, русская словесность и французский язык стали для писателя основными предметами. А. С. Пушкин не проявлял огромного усердия в учебе, он отличался отсутствием прилежания. Точные науки подростку давались тяжело, а вот в словесных науках А. С. Пушкин преуспевал. Он был участником поэтического кружка, был автором различных эпиграмм и памфлетов, которые издавались редколлегией лицея. Учеба в лицее стала для начинающего писателя огромным жизненным и творческим опытом.
После Отечественной войны 1812 года, которую лицеисты встретили в учебном заведении, А. С. Пушкин пишет стихотворения, посвященные народу и Родине.
В 1815 году Александр Сергеевич сдает переходный экзамен, заключавшийся в прочтении своего стихотворения «Воспоминания в Царском Селе» Г. Р. Державину. Знаменитый поэт высоко оценил произведение А. С. Пушкина и назвал начинающего поэта своим преемником. Это становится началом его блестящей карьеры. Уже через год после экзамена, еще находясь в лицее, А. С. Пушкин работает над стихотворениями и пьесами для императорской семьи. Такие знаменитые лица, как В. А. Жуковский, Н. М. Карамзин, К. Н. Батюшков положительно оценивали творчество А. С. Пушкина.
История Царскосельского лицея
Изначально предполагалось, что во флигеле Екатерининского дворца будут жить внучки Екатерины Великой. Но, коль скоро впоследствии здесь было решено по указанию императора Александра I разместить лицей, архитектор Василий Стасов получил задание подготовить все для будущих звезд государственной службы.
«Идут годы… Кваренги возводит строгие свои колоннады, упоительно-спокойные, величаво-простые дворцы, строит Александровский Дворец, Лицейский флигель. 1811 год, 19 октября: в лицейской зале, между колоннами — стол, покрытый красным сукном, с золотой бахромой… В группе лицеистов смуглый, курчавый, быстроглазый «арапчонок» («Город муз» Эрих Голлербах).
Та самая лицейская зала…
Несмотря на то, что пушкинских мест в Северной столице не счесть, Лицей – место особое: первое в истории России высшее учебное заведение для подготовки госслужащих, образчик для изучения методик прошлых веков, давших миру столько великих имен.
О необходимости создания особой системы воспитания элит говорят и сегодня в верхах, с научных кафедр. Приводят в пример Великобританию, выпустившую из своих школ, ориентированных на служение интересам королевства, десятки премьер-министров, политических и культурных деятелей.
Так, в Вестминстере отучились семь премьер-министров Соединенного Королевства. Eton College окончили писатели Олдос Хаксли и Джордж Оруэлл, а также 19 премьеров Великобритании.
Harrow выпустил не только одного из самых великих британцев, сэра Уинстона Черчилля, но и Джавахарлала Неру, который под наставничеством Махатмы Ганди стал председателем Индийского национального конгресса, а после обретения страной независимости — ее первым премьер-министром.
Выпускниками Хэрроу являются Джордж Байрон и популярный актер Бенедикт Камбербэтч. К слову, школа Хэрроу была основана в 1571-м, в эпоху королевы Англии Елизаветы I.
Авторы проекта создания Лицея и участники «Негласного комитета», среди которых были графья Кочубей и Строганов, князь Чарторыйский, государственные деятели Николай Новосильцев и Михаил Сперанский не хуже британцев желали от лицеистов служения Родине.
Сперанский, к слову, еще и автор проекта отмены крепостничества в стране, новатор, многим идеям которого не было суждено осуществиться в ограничениях неограниченной монархии.
В лицеистах он и видел надежду, тех людей, которые смогут пронести его идеи сквозь годы, сквозь смены поколений и наконец-таки воплотить. Ну, в общем-то, где-то так оно и вышло.
Царскосельский лицей чуть более чем за век своего существования (1811 – 1917) может предложить весьма яркий список имен: за эти годы было 67 выпусков и 1822 выпускников. Среди одних только самых первых были:
— Александр Горчаков — видный российский дипломат, министр иностранных дел, канцлер империи; — Вильгельм Кюхельбекер — русский поэт, писатель и общественный деятель, декабрист. Друг Пушкина; — Антон Дельвиг — русский поэт, издатель; и тоже друг Пушкина; — Федор Матюшкин — адмирал, полярный исследователь, сенатор, однокашник и опять же друг Пушкина.
После переезда из Царского Села в Петербург (1843), Лицей стал именоваться Александровским Императорским. Славную череду выпускников пополнили: — писатель Михаил Салтыков-Щедрин (вряд ли нуждается в представлении); — дипломат Алексей Лобанов-Ростовский; — живописец Вячеслав Шварц; — министр земледелия и госимуществ, экономист, член Государственного совета Алексей Ермолов; — попечитель Александровского лицея граф Владимир Коковцов, председатель Совета министров Российской Империи в 1911—1914 годах; — князь Николай Голицын, последний председатель Совета министров Российской Империи; — и многие-многие другие.
Получается, что свою функцию Лицей полностью выполнил. Недаром ведь просуществовал до самой Октябрьской революции. А потом уже на смену ему пришли формы подготовки элиты — от рабфаков до Высшей партийной школы.
Интересные факты о пушкинском лицее
Первым директором этого учебного заведения был Василий Фёдорович Малиновский, известный в то время дипломат и публицист. Он занимал эту должность с 1811 по 1814 гг. Малиновский начал собой список директоров Царскосельского лицея.
После него на протяжении 9 лет эту должность занимал Егор Антонович Энгельгарт (1814-1823). Впоследствии на эту должность был назначен Фёдор Григорьевич Гольгоер. Он руководил Царскосельским лицеем до 1840 года.
О лицеистах хорошо заботились — прекрасно кормили, для них шил мундиры придворный портной Мальгин. Во время Отечественной войны 1812 г. казна была разорена. Это отразилось на содержании питомцев лицея. Они стали ходить в сером, а вместо портера теперь им был положен квас. Лицеисты были недовольны тем, что теперь их форма стала такой же, как у штатских.
В конце 1811 г. в этом учебном заведении уже выпускалось два журнала. Они выходили на газетной бумаге, и издавались Кюхельбекером и Илличевским. На следующий год количество авторов расширилось. Теперь издавались:
-
«Неопытное перо», которым занимались Пушкин, Дельвиг и Корсаков.
-
«Для удовольствия и пользы», где авторами были Яковлев, Кюхельбекер и Вольховский.
В следующем, 1813 г., оба коллектива объединились. Они издавали журнал «Юные пловцы». Затем в течение трёх лет выпускался «Лицейский мудрец».
Наивысшей оценкой была единица. Чем выше была оценка, тем считалось хуже. Самой плохой из них была четвёрка. Однако также существовала дополнительная оценка. Лицеист мог получить ноль, если он демонстрировал полное отсутствие знаний.
По итогам обучения по каждому предмету ставились не одна, а три оценки. Две из них можно было улучшить на экзамене, а одна оставалась постоянной — её ставили за талант.
Пушкин жил во время учёбы в лицее в келье № 14. Он помнил об этом в течение всей своей жизни. Будучи уже взрослым человеком, он иногда любил подписываться «№ 14» в память об этом.
Во время выпуска Пушкина директором был Энгельгарт. Он подарил всем по чугунному кольцу, которое символизировало крепкую дружбу. Поэтому весь первый выпуск называл себя «чугунным».
Только няня и бабушка
А про няню Арину Родионовну и ее сказки в лицейский период Пушкина мы наслышаны. Муза в стихотворении «Сон» выступает в образе «мамушки». Это было навеяно воспоминаниями об Арине Родионовне. Именно она также стала прообразом няньки Орины Егоровны в повести «Дубровский».
И зять Арины Родионовны Никита Тимофеевич, ставший «дядькой» мальчика и искренне его любивший, напоминает верного слугу Савельича из «Капитанской дочки». Козлов, так преданно любивший своего барчука Сашу всю жизнь, будет провожать его и в последний путь на кладбище Святогорского монастыря. Эти люди, одни из немногих, кто действительно ценил поэта таким, каким он был.