Агния барто стихи про сережу

Поручается Андрею

Андрюша летом был в Крыму.
Он рассказал на сборе,
Как было весело ему
Купаться в Черном море.
Написал он в стенгазете
О камнях, о южном лете,
И о склонах Аю-Дага,
И о том, как воздух чист…
Все сказали: — Молодчага!
Ты, Андрюша, активист!
Раз ты выступил в печати,
Ты и шефом будешь кстати.
В наш подшефный детский сад
Пусть тебя и пригласят.
И пошло без передышки!
Поручений целый лист:
Обсужденье новой книжки
Подготовит активист.
Выступленье на линейке
Поручается Андрейке.
Клеить детские игрушки
Поручается Андрюшке.
Помогать больной старушке
Поручается Андрюшке.
И пойти в оранжерею
Поручается Андрею.
Вся дружина очень рада,
Что Андрюша так ретив:
— Нам работать и не надо,
Есть для этого актив!
Ночь пришла… Огни погасли…
— Где мой сын? — вздыхает мать.—
Может быть, ушел он в ясли
Помогать детей качать?

Мы с Тамарой

Целый день
Трезвонит Таня:
— Мы заведуем
Бинтами,
Мы с Тамарой
Ходим парой,
Санитары
Мы с Тамарой.
Если что-нибудь
Случится,
Приходите к нам
Лечиться.
Мы умеем
Класть компресс:
Мы с Тамарой
Красный Крест.
Можем сделать
Вам припарки,
Дать целебную траву!
Мы с Тамарой
Санитарки,
Я недаром вас зову.
Санитарам
Не везёт:
Есть и марля,
Есть и йод,
Не хватает
Пустяков
Нет ни ран,
Ни синяков…
Наконец
Нашлась работа
И для Красного Креста.
Наконец
Ушибся кто-то.
Санитары!
На места!
Почему у Тани вдруг
На лице такой испуг?
Почему у Тани вдруг
Вата валится из рук?
Руки Танины
Ослабли:
— Ой, у Вовочки
Порез!
И, увидев
Крови капли,
Разревелся
Красный Крест.
— Вот, ребята,
Йод и вата,
Вот и марля
И бинты…
Только я
Не виновата,
Забинтуй, Тамара, ты!
Целый день
Трезвонит Таня:
— Мы заведуем
Бинтами.
Мы с Тамарой
Ходим парой,
Санитары
Мы с Тамарой.
Может, сделать
Вам припарки?
Дать целебную траву?
Мы с Тамарой
Санитарки:
Тамара лечит,
Я — реву…

Короткие стихи про осень для детей 1-3 лет

Улетают к югу птицы

Улетают к югу птицы:

И грачи, и журавли,

Но останутся синицы,

Воробьи и снегири.

И сороки остаются

Не летят с родной земли.

А весной опять вернутся

И грачи, и журавли.

Здравствуй, осень! Как дела?

Здравствуй, осень! Как дела?Ты надолго к нам пришла?Приготовила уж краски,Чтоб одеть деревьям маски?

Землю полила дождем?Много мы грибов найдем?Будет летом урожай?Нам скорее отвечай!

Жёлтых листьев всюду много.Ищет мишенька берлогу.Ёж забрался в норку спать –Так и будут зимовать.

На деревьяхЛистьев мало.На земле —Невпроворот.Из лоскутьев ОдеялоНа прощанье ОсеньШьёт.(Семен Островский)

– Почему к зиме деревьяРаздеваются кругом?– А деревьям тоже нужноРаздеваться перед сном!(Орлов В.)

Вот и осень наступила

Вот и осень наступила,

Дождик капает с утра.

Но погоды не боится

Мы по зонтику возьмем

И во двор гулять пойдем.

А в резиновых сапожках

Не промокнут наши ножки.

Поглядите: за окном

Листья сыплются дождем!

На прогулку мы пойдем

Их в букеты соберем.

Желтые и красные

Все такие разные!

В лесу осиновом

В лесу осиновомДрожат осинки.Срывает ветерС осин косынки.Он на тропинкиКосынки сбросит –В лесу осиновомНаступит осень.(В. Степанов)

Осень

Если на деревьяхлистья пожелтели,Если в край далекийптицы улетели,Если небо хмурое,если дождик льется,Это время годаосенью зовется.(М. Ходякова)

Без листвы стоят леса,Стихли птичьи голоса.Дождик каплет на дворе,Мало солнца в октябре.(А. Тесленко)

Осень, осень, не спешиИ с дождями подожди!Дай ещё нам лета,Солнышка и света.(Е. Интулов)

Кричит ворона в небе: – Кар-р!В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!А было просто очень:В нем поселилась осень!

В сентябре пришла к нам осень

В сентябре пришла к нам осень.Сколько выросло грибов!Поменялся цвет одеждыУ деревьев и кустов.Клен надел кафтанчик красный,Тополя все желтые.Только елочки не снялиПлатьица зеленые.

Дождь по улице идет

Дождь по улице идет,Мокрая дорога,Много капель на стекле,А тепла немного.Как осенние грибы,Зонтики мы носим,Потому что на двореНаступила осень.(В.Семернин)

Опустел скворечник

Опустел скворечник –Улетели птицы,Листьям на деревьяхТоже не сидится.Целый день сегодняВсё летят, летят…Видно, тоже в АфрикуУлететь хотят.(И. Токмакова)

Ноябрь

Руки мерзнут в ноябре:Холод, ветер на дворе,Осень поздняя несетПервый снег и первый лед.(А.Берлова)

Пожалуйста, оцените произведение

Оценка: 4.8 / 5. Количестов оценок: 12

Володя… Вовка… Вова…

Есть паренёк молоденький, Его зовут Володенькой И называют Вовой.

Мальчишка он бедовый, Он мяч гоняет дотемна, А из открытого окна Раздаются имена:

– Володя, Вовка, Вова! – А он в ответ ни слова.

– Куда он делся, наконец! Иди обедать, сорванец! – Кричит сердито тётка. А мать вздыхает кротко. И раздается снова: – Володя, Вовка, Вова! –

Его зовут со всех сторон, Ему кричат в окно. У Вовки несколько имён, Но отвечать не хочет он Пока ни на одно!

– Володя, Вовка, Вова! – А он не слышит зова!

Наконец с большим трудом Зазывают Вовку в дом.

Не успел он выпить чай, Кто-то крикнул: — Выручай! Вовка, — крикнул кто-то, – Защищай ворота! –

Если в дом его зовут, Он не слышит зова, А во двор – он тут как тут: Не прошло и двух минут, Мяч гоняет снова.

А из открытого окна Раздаются имена: – Володя! Вовка! Вова! Володя! Вовка! Вова! –

А он в ответ ни слова.

Список стихотворений Агнии Барто

БлинчикиБолтуньяБотаника больнаБуква «Р»БычокВ пустой квартиреВ театреВ школуВажный пленникВеревочкаВыборыВот так защитник!Весной Андрюша родился…Всё на всехГуси — лебедиДве бабушкиДве сестры глядят на братцаДвояшкиДедушкина внучкаДело было в январе…ДикаркаДокладчикДом переехалЕго семьяЕсть такие мальчикиЖадный ЕгорЗавитушкиЗайкаЗарядкаЗвонкиИгра в стадоК нам, на пестрые страницы…КаникулыКвартетКозленокКолыбельнаяКопейкинКорабликКоролеваЛеночка с букетомЛето на весахЛетят, летят!Любитель-рыболовЛюбочкаЛялечкаМалярМама-болельщицаМишкаМы в зоопаркеМы очищали старый садМячикНа школьном утренникеНаш сосед Иван ПетровичНет синиц: не прилетели!Нужная песняОднажды я разбил стеклоОленьОткуда вы, синицы?Отложу на потомОчкиПервая любовьПервый урокПесня моряковПетя утомленПо дороге в классПомощницаПора прощатьсяПриходите мне помочьПро ленивого ФедотаПчелиный ядРезиновая ЗинаРека разлиласьРукодельницаСверчокСережа учит урокиСила волиСиницы возвратилисьСкворцы прилетелиСлонСнегирьСонечкаСторожУ папы экзаменУехалиУрок в садуХерувимХищницаХолодная веснаХромая табуреткаЧудо на урокеШефыШуточка про ШурочкуЮный натуралистЯ вырослаЯ знаю, что надо придуматьЯ лежу, болеюЯ лишний

Перейти в раздел «Стихи и басни»Читать все стихи Агнии Барто.Список стихотворений.

Синицы возвратились 0 (0)

— Где вы были? Далеко ли? — На Арбате были, В школе.

Заглянули в третий класс. (Тут они вздохнули обе.) Там Смирнов отстал в учебе, И, представьте, из-за нас!

«Скачет шустрая сенница»,— Написал он на доске, И за это единица У Смирнова в дневнике.

Он расстроился, бедняжка, Слезы брызнули из глаз. Да и нам, конечно, тяжко, Что неверно пишут нас.

Рассказали нам синицы: — В коридоре что творится! Стайкой скачут ученицы, Мчатся мальчики гурьбой, Все кричат наперебой.

Мы охотно скачем сами Вверх и вниз, туда-сюда, Но такими голосами Не кричим мы никогда.— Тут вздохнули две синицы И вспорхнули со страницы.

О важности детства

В эвакуации в Свердловске Барто оказалась без своего источника вдохновения — московских ребят, которых она действительно искренне любила. Барто, участвовавшая в гонениях на таких мэтров детской литературы, как Маршак и Чуковский, искренне считала, что «детям нужна вся гамма чувств, рождающая человечность»

Получившая прекрасное образование, она всякий раз говорила о важности доступного обучения для детей. Постоянно общаясь с детьми, будь то друзьями своих сына и дочери, воспитанниками интернатов, или просто детворой, играющей во дворе, писательница подчеркивала: любой ребенок — это уже личность с богатейшим внутренним миром, который нужно ценить и оберегать

Ведь крайне важно родителям, воспитателям и учителям оставить человеку воспоминания о детстве, как о самом счастливом периоде жизни.

По совету своего знакомого, фольклориста Павла Бажова, знаменитого своими «Уральскими сказами», Агния Барто устроилась на работу на оборонный завод, обычным подмастерьем-токарем. Там она была окружена детьми и подростками, в годы войны работавшими на тяжелом производстве ради победы. Дети сначала приняли настороженно нового токаря, годящегося им в мамы. Но потом все подружились: ребята взяли над писательницей шефство, подсказывали ей во время рабочего процесса, делились мастерством и…своими секретами, мечтами. Барто, благодаря постоянному общению с детьми и подростками, много писала в эвакуации, а первую свою рабочую премию токаря отдала на строительство танка.

Барто «Лешенька, Лешенька»

Мы знаем множество стихотворений авторства известной детской поэтессы Агнии Барто. Однако мало кто знает, что интересные и увлекательные стихи созданы не только для того, чтобы дети научились читать и весело проводили время.

Стихотворения Агнии Барто

Они учат нас мудрости, честности, умения не отступать перед неприятностями и быть добрыми людьми. Ведь то, что мы вынесем из детства, останется с нами на всю жизнь. В стихотворениях Агнии Барто мы можем наблюдать за самыми разными героями: добрыми, честными, непослушными, веселыми, заносчивыми, послушными детьми.

Наша задача – перенять позитивные качества добрых героев, и не поступать так, как делают невоспитанные дети из стихотворений Барто. Ведь все мы хотим, чтобы дети были умными, добрыми и честными.

Анализ стихотворения «Лешенька, Лешенька»

В своем стихотворении «Лешенька, Лешенька», Агния Барто рассказывает детям о маленьком мальчике Лешеньке, который не хочет учиться. Мама просит мальчика хотя бы выучить таблицу умножения, но маленький двоечник отказывается. Все учителя бегают за Лешенькой и просят его хотя бы что- то выучить, на что мальчик даже им отвечает отказом.

Неужели Лешенька такой ленивый? Нет, ему просто нравятся, что на него обращают внимания и учителя, и родители

Ведь они не ругают его за плохие оценки, а наоборот, лаской и вниманием хотят заставить учиться в школе

Лешенька бездельничает совсем не от лени, а от того, что хочет получать еще больше внимания. Но как не просили учителя и родители, Лешенька так и остался двоечником и самым отстающим мальчиком в классе.

Почему детям нельзя быть такими как Лешенька

Наверняка вы встречали таких детей, как мальчик Лешенька

А может быть, такие дети учатся у вас в классе? Или сами вы не прочь пользоваться вниманием взрослых, и для этого делаете нехорошие поступки? Лешенька поступает очень некрасиво – ведь он использует внимание учителей и родителей, и ничего не делает для того чтобы их порадовать успехами в учебе

Ведь маме мальчика было бы очень приятно узнать, что ее сын выучил хотя бы половину таблицы умножения. Однако Лешенька думает только о себе. Мальчик считает, что когда он начнет учиться, мама и учительница перестанут заботиться о нем. Так хорошие и воспитанные дети никогда не поступают. Ведь если ребенок не будет учиться, то станет настоящим невежей, и над ним всю жизнь будут смеяться друзья и знакомые.

Как Вовка взрослым стал

На глазах растут ребята! Жил в стихах моих когда-то Вовка — добрая душа. (Так прозвали малыша!) А теперь он взрослый малый, Лет двенадцати на вид, И читателей, пожалуй, Взрослый Вовка удивит. С добротой покончил Вовка, Он решил — ему неловко В зрелом возрасте таком Быть каким-то добряком! Он краснел при этом слове, Стал стесняться доброты, Он, чтоб выглядеть суровей, Дергал кошек за хвосты. Дергал кошек за хвосты, А дождавшись темноты, Он просил у них прощенья За плохое обращенье. Знайте все, что он недобрый, Злее волка! Злее кобры! — Берегись, не то убью! — Пригрозил он воробью. Целый час ходил с рогаткой, Но расстроился потом, Закопал ее украдкой В огороде под кустом. Он теперь сидит на крыше, Затаившись, не дыша, Лишь бы только не услышать: «Вовка — добрая душа!»

Иллюстрация

Профессия поэта

В 1924 году на показательном концерте выпускников хореографического училища присутствовал нарком просвещения Анатолий Луначарский

Он обратил внимание на то, как юная поэтесса под аккомпанемент музыки Шопена зачитывала весьма внушительное по размерам стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Хотя произведение было отнюдь не юмористическим, Луначарский с трудом удержался от смеха и уверенно заявил, что девушка будет писать прекрасные, весёлые и радостные стихи

Тогда это обидело Агнию, но, как оказалось позже, пророчество Луначарского сбылось. Через несколько дней он пригласил её на приём к себе в наркомат, где посоветовал всерьёз заняться литературой.

Свои первые произведения поэтесса понесла в Госиздат в 1925 году. «Мишка-воришка» и «Китайчонок Ван Ли» понравились издательству и стихотворения были опубликованы. Далее последовали сборники стихов «Игрушки», «Братишки», «Мальчик наоборот», «Снегирь», «Болтунья» и многие другие.

Первым мужем Агнии Львовны Воловой был поэт Павел Барто. Они поженились в 1921 году. Совместно с ним она написала три стихотворения — «Девочка-рёвушка», «Девочка чумазая» и «Считалочка».

В 1927 году у них родился сын Игорь (Гарик), а через 6 лет супруги развелись.

В 1936 году выходит цикл поэтических миниатюр Барто для самых маленьких под названием «Игрушки». С этого момента Агния Львовна стала классиком советской детской литературы, её произведения вошли в хрестоматии и стали переводиться на многие языки мира. Ритм, рифмы, образы и сюжеты её стихов оказались близки и понятны миллионам маленьких читателей и их родителям. Однако, было бы не совсем правильно воспринимать Барто исключительно как детскую поэтессу. Она много и успешно занималась общественной работой. Видимо потому неслучайно, что в 1937 году Агния Львовна была делегатом Международного конгресса в защиту культуры, проходившего в Испании.

«Записки детского поэта» и «Перевод с детского»

Агния Львовна считала, что «детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность»: об этом сказано и в «Записках детского поэта», вышедших в конце 1970-х — это своеобразный итог и обобщение всего её богатейшего опыта в вопросах воспитания детей ни одного поколения.

Книга «Записки детского поэта» охватывает разные стороны жизни

Наблюдения автора выходят далеко за рамки чисто литературных проблем, её внимание сосредоточено главным образом на проблемах нравственных. Наряду с записями о поэзии для детей, о работе с молодыми поэтами, о воспитании, о тревогах родителей, об отношениях отцов и детей в книге затронуты вопросы сложных человеческих взаимоотношений, любви, жизни и смерти

Агния Барто вспоминает о своём детстве, о юных годах, но приводит лишь те страницы своей биографии, которые необходимы, чтобы подчеркнуть нравственный аспект того или иного факта. В «Записках детского поэта» ясно вырисовывается личность писательницы, её отношение к жизни, её горячая заинтересованность в духовном воспитании человека.

Барто возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри. В составе советских делегаций поэтесса много путешествовала, причём не только по нашей огромной стране, но и за её пределами, а так как стихи Барто были переведены на многие языки мира поэтессу знали дети из разных стран. Многочисленные встречи с детьми, горячее стремление понять их мысли и чувства вызвали у писательницы особенный интерес к стихам самих детей. Стихи детей, живущих в разных странах, встречи, разговоры с ними для Агнии Барто — своеобразный барометр, по которому она может себе представить «погоду» в стране. И в какой бы стране она не находилась — она собирала стихи детей и рисунки. Сначала для себя, а потом Барто решила, нашим «советским» детям захочется узнать, о чём пишут их сверстники — «невеликие поэты» в разных концах Земли.

«Невеликие поэты» — так шутливо Агния Львовна называла маленьких авторов. В книге собраны стихи детей, а написаны они поэтессой. В подстрочном переводе Барто старалась уловить чувства детей, понять, что они думают о дружбе, о мире, о людях.

По мнению поэтессы многое роднит «невеликих поэтов», но часто их переживания глубже, богаче, чем ребёнок способен выразить. Как могла Агния Львовна сохраняла смысл каждого стихотворения, старалась найти ту поэтическую форму, которая позволит прояснить, точнее передать сказанное ребёнком.

Стихи в книжке написаны от имени детей разных стран, а рисунки в ней — наших советских ребят.

Обложка книги «Переводы с детского»

В 1976 году вышел сборник «Переводы с детского» где вышли в свет детские стихотворения многих иностранных поэтов.

Барто была не только знаменитой поэтессой, но и талантливым сценаристом. Именно она стала автором сценариев к фильмам «Подкидыш» 1939 год,

https://youtube.com/watch?v=tbvTsZhc-vU

«Слон и верёвочка» (1945),

и «Алеша Птицын вырабатывает характер» 1953 год.,

Агния Барто скончалась 1 апреля 1981 года, причина смерти — проблемы с сердцем.

Многие поклонники творчества Агнии впоследствии вспоминали её фразу «Почти у каждого человека бывают в жизни минуты, когда он делает больше, чем может» — и отмечали, что для Барто такие минуты растянулись в целые годы.

Работа на радиостанции

Жил на свете самосвал

Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам.
Сторожа спросили: — Кто там? —
Самосвал ответил так:
— Я привез отличный шлак.

Молодчина самосвал,
Где он только не бывал!
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!

Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал.
Говорит:- Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте.
У меня помята рама!

-Алексей! — сказала мама.-
Ты успел в канаву влезть?

Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый.
Сколько лет ему?
Лет шесть!

Самосвал сигналит громко:
— У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
— Хорошо, — сказала мама, —
Но пока Алешей будь!
Молока попьешь, и спать!
Что ж, пришлось Алешей стать!

Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.

Машенька

Кто, кто
В этой комнате живет?
Кто, кто
Вместе с солнышком встает?

Это Машенька проснулась,
С боку на бок повернулась
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала.

Здесь не комната большая –
Здесь огромная страна,
Два дивана-великана,
Вот зеленая поляна –
Это коврик у окна.

Потянулась Машенька
К зеркалу рукой,
Удивилась Машенька:
«Кто же там такой?»

Она дошла до стула,
Немножко отдохнула,
Постояла у стола
И опять вперед пошла.

Стала Маша подрастать.
Надо дочку воспитать.
Есть у Маши дочка –
Ей скоро пол годочка.

Она лежит не плачет,
Глаза от света прячет.
Чтоб у нас она спала,
Снимем лампу со стола.

Красивые стихи детям о зиме Александра Блока

•✧✧✧• Вечер тихий и морозный… •✧✧✧•

Вечер тихий и морозный.
Только снега нет и нет.
За окном включили звезды,
В доме выключили свет.
Из-за леса туча вышла
Дом притих и замолчал
Ночью кто-то еле слышно
В окна лапками стучал,
А под утро в серебристой
Белоснежной тишине
Кто-то чистый и пушистый
На моем лежал окне.

Стих про зиму для детей 1 класс Александра Блока

В начальной школе обязательно учат стихи про зиму.
Мы подобрали самые интересные варианты стихов про зиму для детей для разучивания наизусть.

•✧✧✧• Ветхая избушка •✧✧✧•

Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег…
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят, —
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна —
Ан уж дом растаял,
На дворе — весна!

Стихи про зиму для детей 2 класса Александра Блока

Александр Блок•✧✧✧• Тишина в лесу. После ночной метели •✧✧✧•

Александр Блок•✧✧✧• «Снег да снег» •✧✧✧•

И дыханье выходит из губ
Застывающим в воздухе паром.
Вон дымок выползает из труб;
Вот в окошке сидят с самоваром;

Старый дедушка сел у стола,
Наклонился и дует на блюдце;
Вон и бабушка с печки сползла,
И кругом ребятишки смеются.

Притаились, ребята, глядят,
Как играет с котятами кошка…
Вдруг ребята пискливых котят
Побросали обратно в лукошко…

Прочь от дома на снежный простор
На салазках они покатили.
Оглашается криками двор —
Великана из снега слепили!

Палку в нос, провертели глаза
И надели лохматую шапку.
И стоит он, ребячья гроза, —
Вот возьмет, вот ухватит в охапку!

И хохочут ребята, кричат,
Великан у них вышел на славу!
А старуха глядит на внучат,
Не перечит ребячьему нраву.

Квартет

Басню выбрали давно,

Распределили роли,

Решило выступить звено

На утреннике в школе.

Решили девочки прочесть

«Квартет», такая басня есть.

Светлане роль не подошла:

— Я вовсе не упряма,

Зачем же мне играть осла?

Мне не позволит мама.

Артистки начали шуметь.

Одна кричит: — Она медведь,

А вовсе не мартышка!-

Кричит другая: — Чур-чура,

Сказала я еще вчера —

Я косолапый мишка!

Проходит день и два денька,

Потом проходит пять,

На репетицию никак

Артисток не собрать.

Пришел козел и сел за стол,

Но нету соловья.

— Ну, если так,- сказал козел,

Тогда уйду и я!

Проказница мартышка

Умчалась на каток,

А косолапый мишка,

Схватив свое пальтишко,

Пустился наутек.

То нет мартышки,

То козла

Куда-то тетя увезла,

То мишка косолапый

Ушел на лыжах с папой!

Когда в товарищах согласья нет,

Не прочитать им и «Квартет».

Анализ стихотворения «Королева» А. Барто

У меня возникло впечатление, что стихотворение Агнии Барто «Королева» на современную тему, а именно – о девочке, которой нужно исправить недостатки в своем характере. Не всякую правду приятно можно слушать, то автор говорит в стихотворении правду, немножко смягчив шуткой. Получается и приятно, но и полезно.

Идеей этого стиха является «Незаметное воспитание» детей через стихотворение.

Тема – взаимоотношение детей в коллективе.

В этом стихотворении автор создала отрицательного героя, она сатирически разоблачает самодовольную девочку. В ее эстетике характерно называть персонажей по именам. Речь идет о Насте – королеве с короной из капрона, с ее недостатками, а вовсе не о детях – читателях.

Стиль очень легкий, стихотворение не трудно читать и запоминать детям. Автор разговаривает с ребенком простым языком, но в рифму. Этот стиль можно назвать «примитивно рифмованным». Веселая простота и свежесть ее стиха заставляет детей отлично понять и намек и юмор. Это стихотворение и грустное и веселое, без разных уменьшительных словечек, чтобы ребята, читая стихотворение, выражали сои мысли очень точно, ясно.

В каждом детском коллективе есть «лидеры», которые считают себя лучше других. На примере этого стихотворения можно воспитывать у детей не эгоизм, а уважительное отношение ко всем в классе.

Просмотр содержимого документа«Анализ стихотворения «Королева» А. Барто »

Анализ стихотворения Агнии Барто «Королева»

Устьянцевой Ксении 2 «Б» группа

Идеей этого стиха является «Незаметное воспитание» детей через стихотворение.

Тема – взаимоотношение детей в коллективе.

Барто против Лидии Чуковской

Поучаствовала Барто и в процессе против дочери Корнея Ивановича Лидии. Об этом процессе Чуковская написала в своих мемуарах. Её исключили из Союза писателей в 1974 году после обвинения в нарушении устава, согласно которому писатели должны были создавать произведения, «достойные великой эпохи социализма». Статья «Гнев народа», которую Чуковская отправила для публикации за рубеж (в СССР опубликовать было невозможно), оказалась «недостойной». В своём тексте писательница обличала гнев трудящегося народа по поводу всего антисоветского, искусственно созданный редакторами советских газет. «Не читал, но осуждаю», — такие отклики выходили в печати после исключений из Союза писателей Пастернака и Солженицына, о которых в тексте вспоминает Чуковская. Разве можно осуждать, когда единственное, что ты знаешь о человеке, — это то, что о нём написали в газете? Можно ли называть такой народный «гнев» настоящим? Этими вопросами задаётся Чуковская в своей статье. По её мнению, рано или поздно этот ненастоящий гнев станет настоящим, если люди перестанут слепо верить в то, что им внушает власть. Что будет после этого — страшно представить самой Чуковской: «Хочу ли я этого? Нет. Я этого никому не желаю».

Агния Барто выступает. (commons.wikimedia.org)

«Гнев народа» — это обращение ко всем, кто поддерживает травлю писателей, академиков, представителей интеллигенции. В своей статье Чуковская прежде всего обращалась к тем, кто распространял ложь среди народа, с просьбой это прекратить. Но эти же распространители выступили против писательницы на собрании в Союзе писателей. Среди них была и Агния Барто. Она, участвовавшая в травле Корнея Чуковского, упрекала его дочь в том, что та порочит славное наследие великого сказочника: «Мне тяжело думать, что на светлую память о Корнее Ивановиче, учившем нас доброте, ложится ваша тень». Чуковская, естественно, вспомнила на процессе о травле отца. Но Барто вполне спокойно ответила: «Что же, по-вашему, Корнея Ивановича и покритиковать нельзя?».

В конце своего выступления Агния Барто заявила: «Вы требуете, чтобы все думали так, как вы. А я за свободу мнений. Я думаю, как Шостакович и Чингиз Айтматов, а вы — как Солженицын и Сахаров. Я вас зову: опомнитесь! Подобрейте!». За «злость» Чуковскую исключили из Союза писателей. Решение было единогласным. Кстати, единогласно исключали и Пастернака, и Солженицына. Причём под сообщением о согласии Московского отделения Союза писателей с исключением последнего (само решение приняли в Рязани) вновь стоит подпись Барто. На собрании по делу Пастернака, по предположениям (многие документы утеряны), детская поэтесса тоже присутствовала и, соответственно, должна была голосовать против него. После процесса Барто, М. Алигер и В. Инбер составили письмо к правительству СССР с предложением выслать Пастернака из Советского Союза.

Обида

Моей сестрёнке двадцать дней,

Но все твердят о ней, о ней:

Она всех лучше, всех умней.

И слышно в доме по утрам:

— Она прибавила сто грамм!

Ну девочка, ну умница!

— Она водички попила —

За это снова похвала:

— Ну девочка, ну умница!

Она спокойно поспала:

— Ну девочка, ну умница!

А мама шепчет: — Прелесть! —

В восторге от Алёнки. —

Смотрите, разоделись

Мы в новые пелёнки.

— Смотрите, мы зеваем,

Мы ротик разеваем! —

Кричит довольный папа.

И он неузнаваем —

Он всю цветную плёнку

Истратил на Алёнку.

Я гвоздь в сарае забивал,

И то не слышал я похвал!

Обиду трудно мне скрывать,

Я больше не могу.

И вот я тоже лёг в кровать

И стал кричать: — Агу!

Взглянул мой папа на меня,

Сказал он: — Не дури!

Ты что вопишь средь бела дня,

Как дети-дикари?

Тогда я лёг лицом к стене,

И ждал я нахлобучки.

Вдруг мама бросилась ко мне:

— Давай возьму на ручки?

А я в ответ: — Я не грудной!

Ты просто так побудь со мной.