Оформление читательского дневника по рассказу «затейники» н.носова

Как вести читательский дневник

Лучше всего для читательского дневника взять толстую тетрадку. Тоненькой (18 листов) тетрадочки будет мало, да и потеряться такому тонкому дневнику несложно. Можно взять тетрадочку с плотной обложкой в 48 листов или больше. Некоторые дети предпочитают вести свой читательский дневник на компьютере. Это тоже удобно, легко найти нужную книгу и дату чтения.

Если вы будете вести читательский дневник в тетрадке, то ее придется расчертить. Каждый листок нужно разделить на 3 столбца:

• название произведения и автор,
• дата прочтения,
• отзыв или заметка о прочитанном.

Нет никакого смысла писать сколько листов в прочитанной книжке. Сейчас много детей читают книги в электронном виде, да и количество страниц зависит от формата, поэтому такой колонки в нашем дневнике не будет.

Иногда учитель сам дает детям шаблон заполнения дневника, а есть уже готовые бланки и шаблоны.

Первый столбец

Заполняем первый столбец. Я думаю, лучше писать сначала название книги, а потом автора, т.к. дети быстро могут вспомнить название литературного произведения, а имя автора часто забывают.

Второй столбец

Второй столбец в читательском дневнике – это дата, когда вы читали книгу. Здесь также все очень индивидуально. Кто-то читает книгу быстро (в один день), а другому нужно несколько дней или даже недель. Поэтому во втором столбце можно писать дату через черточку (например, 11-21.07.2014 или 1.07.2014- 31.08.2014).

Дата – интересный показатель в вашем читательском дневнике. Она поможет вспомнить как долго вы читали «Войну и мир» или как быстро прочитали рассказы О. Генри. В моем дневнике рядом с одной книгой может стоять несколько дат. Это значит, что я перечитывала эту книжку не один раз.

Пусть ребенок сам решит, что ему писать в эту колонку. В моем дневнике рядом с некоторыми книгами просто стоит запись «прошла мимо меня». Самое же интересное, что некоторые книги, которые не затронули меня при первом прочтении, очень сильно повлияли на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Поэтому пусть эта колонка будет большой, возможно вы дополните ее позже.

Какие разделы рекомендуется включить в читательский дневник:

1. Обязательно название и автора.
2. Сколько страниц.
3. Жанр произведения (рассказ, поэма, сказка и т.д.).
4. Год написания и чем этот год знаменит.
5. Главные герои, их имена, возраст, характер, внешность.
6. Описание сюжета (кратко).
7. Отзыв – впечатление.

Лист формата А4

Титульный лист. Здесь можно предложить ребенку проявить фантазию и нарисовать на обложке любимого героя какого-либо произведения.

Страницы

Разлинуйте страницы, заполните графы. Заполнить дневник ребенок должен сам.

Школьная тетрадь

Школьную тетрадку можно оформить так же, как написано выше.

Так же можно уделить главное внимание содержанию, чтобы ребенок учился излагать мысли

Как оформить готовый дневник

Если вы посетите книжный магазин, вы найдете много разных вариантов. В печатных дневниках ребенку предлагают выполнить различные интересные задания, тем они и интересны.

Пример:

• составить план произведения;
• разгадать кроссворд на заданную тему;
• разукрасить рисунок;
• подобрать пословицу.

Ученики с удовольствием заполняют такой дневник. У них есть возможность проявить свою фантазию и узнать что-то новое.

Русская сказка

О рассказе

Рассказ Затейники – история о смельчаках Пете и Вале

Большинство читателей знают советского писателя Николая Носова благодаря забавному Незнайке. Но не все знакомы с его поучительными рассказами и замечательными детскими книжками. Добрый сказочник, сценарист и прозаик, создал множество чудесных произведений для детей и взрослых всех возрастов.

Рассказ «Затейники» очень короткий, даже крошечный, и любой ребёнок, который уже знает буквы, сможет прочитать его самостоятельно. Текст легкий, с интересным содержанием, с удовольствием воспринимается современной детворой. Взрослых читателей, бабушек и дедушек, эта история сразу перенесет в воспоминания о детстве. Старшее поколение сможет рассказать малышам, как они в детские годы «строили» домики на дереве из палок, а дома из одеял и толстых подушек. Мальчишки всегда фантазировали и придумывали разные конструкции, но никогда не боялись «жить» в собственном доме. А если там было темно и страшно, смышленые ребятки брали с собой папин фонарик.

Сюжет и герои детского рассказа

В рассказе «Затейники» писатель показал простую советскую семью. Папа на работе, мама ушла в магазин, а двое малышей Петя и Валя играют в гостиной комнате. Ребята уже знали алфавит, и могли сами прочитать сказку «Три поросенка». История с серым волком им очень понравилась, и под впечатлением Валя предложила построить домик, как у поросят.

За пять минут дети соорудили надежную крепость. Стол служил основой, а одеяло стенами, только не было окон, поэтому в домике было очень темно. Валя не смущалась, — света нет, зато волк не пролезет. А вот Пете было страшновато. Он ничего не видел, даже Валя исчезла в темноте, но чья-то рука вдруг схватила паренька за ногу. Петя закричал от страха, и ребята тут же сбежали из темного домика.

Дети боялись серого волка, да тут любой взрослый испугается, если кто-то ухватит в темноте. Ребята выскочили из комнаты, но потом набрались смелости и заглянули под одеяло. Там никого не было, только в домики, как у трех поросят, играть уже не хотелось.

Чему учит рассказ «Затейники»?

Часто люди даже в зрелом возрасте придумывают себе страхи и искренне в них верят. Взрослые должны понимать, что ребятишки, которые только познают мир и идут по земле осторожными шажками, также испытывают страх и волнение.

Герои Носова Петя и Валя — большие молодцы! Они остались одни дома, но не шалили, ничего не ломали и не играли со спичками. Маленькие фантазеры придумали интересную игру, только испугались несуществующего волка. Однако потом мужественно перебороли свои страхи, и пошли в атаку на темный и страшный домик.

Главная мысль рассказа Носова «Затейники» — смелость города берёт!

Ребята из произведения мудрого автора повели себя как взрослые. Они не стали отсиживаться в углу и дожидаться маму, а сами разобрались с «зубастым хищником». Особую отвагу проявил мальчик Петя. Он не доверил девочке Вале бой с детскими страхами, а пошел и как настоящий мужчина сразился с невидимым волком.

Герои на всю жизнь усвоили урок – страхи побеждает рассудок!

Современные ребята на примере Пети и Вали смогут преодолеть свои надуманные и пугающие иллюзии. Если ребенок боится монстров, которые прячутся под кроватью, или придумал барабашек из платяного шкафа, то ему пора познакомиться с героями рассказа Носова

Пусть малыш наберется смелости и ночью посветит фонариком под кровать или отважно заглянет в шкаф со «страшными» шубами и шапками

После прочтения замечательного рассказа о затейниках, заучите с сыном или дочуркой мудрые русские пословицы:

— У страха глаза велики.

— Волков бояться, в лес не ходить.

— Обжегся на молоке, дуешь на воду.

Читайте рассказ Николая Носова «Затейники» вместе с детьми, онлайн на нашем сайте, бесплатно и без регистрации. Приятного Вам чтения!

Начало событий

Петя и Валя очень любили выдумывать различные увлекательные игры, поэтому считали себя настоящими затейниками. В один из дней они прочитали интересную сказку о трех поросятах и начали играть в прятки. Сперва дети просто бегали по квартире и говорили, что совсем не боятся хищного волка. Затем их мама ушла в магазин за продуктами и Валю посетила замечательная идея построить небольшой домик, как у героев повествования. Она со своим дружком использовала для строительства разные подручные средства.

Дети сняли с постели большое одеяло и накрыли им обеденный стол. Потом они заползли в собственный домик, где было очень слабое освещение. Ребята были очень рады своему жилищу, долгое время сидели в нем и тихо разговаривали. Петя стал жалеть о том, что они не сделали окон и поэтому совершенно ничего не видно. Однако Валя сказала, что они легко обойдутся без света, потому что в сказочных домиках также не бывает окошек.

Неожиданно мальчика кто-то ухватил за ногу, и он с ужасным криком выскочил из-под обеденного стола. Следом за ним выбежала его сестра. Она спросила у Пети, что произошло. Он начал объяснять ей, что почувствовал лапы на своем теле и, возможно, это был серый волк. Ребята в панике начали убегать из кухни и оказались в коридоре. Они закрыли за собой дверь, надежно ее подперли, чтобы хищник не смог до них добраться.

История создания и описание сюжета

Незнайка не был выдуман автором. До момента первой публикации писателем своих знаменитых историй о приключениях этого героя в 1954 году, Незнайка уже существовал, как отдельный образ сказочного персонажа.

Изначально он появился в комиксах художника из Канады по фамилии Кокс. Текст к его картинкам написала Анна Хвольсон. Впоследствии серию историй о приключениях этого смешного малыша писательница включила в свою книгу «Царство малюток», которая была опубликована в 1889 году. Но несмотря на многочисленные переиздания тиража, серия рассказов так и не нашла должного отклика у читателей и критиков.

Незнайка так бы и остался одним из многих незаслуженно забытых героев сказок, если бы о нём не узнал Николай Носов. Именно он сделал персонаж одним из самых любимых героев не только книжек, но и многочисленных мультфильмов, снятых по произведениям автора.

По сюжету в вымышленном городе живут крохотные люди. Они называют себя малышами и малышками. Каждый из них занимается определённым делом и имеет соответственное своему занятию имя. Например:

• художник — Тюбик;
• врач — Пилюлькин;
• астроном — Стекляшкин.

Анализ и основная мысль

Краткое содержание для читательского дневника «Затейников» Носова позволяет выделить главную мысль произведения: испугаться очень легко, а стать храбрым не так-то просто.

Этот рассказ учит быть смелым, но при этом — осторожным и осмотрительным, находить логическое объяснение необъяснимым пугающим вещам, не поддаваться страху и панике. Произошедшее в рассказе является наглядной иллюстрацией того, что иногда страх бывает очень заразителен: именно поэтому Валя испугалась вместе с Петей, даже толком не разобравшись, что случилось.

Кроме того, из рассказа можно понять, что иметь яркое воображение — это, с одной стороны, хорошо: именно благодаря воображению дети придумывают свои забавные игры или даже целые миры, из-за чего их и зовут затейниками. Но, с другой стороны, если слишком сильно поверить в свои фантазии, воображение будет подбрасывать картинки одна страшнее другой, и можно испугаться того, чего нет на самом деле.

Пословицы к произведению:

1. У страха глаза велики.
2. Со страха собака и на пень лает.
3. Не так страшен чёрт, как его малюют.
4. Пугливому и собственная тень страшна.
5. Дал маху со страху.
6. Дружок за дружку держаться — ничего не бояться.

Автор доступным языком, просто и весело описывает ситуацию, погружая читателя в мир детского воображения. Читая этот рассказ, и в самом деле можно ненадолго поверить, что мальчика схватил за ногу кто-то неизвестный, кто прятался вместе с ребятами под столом. Таким образом, произведение будет увлекательно читать и маленьким детям, и взрослым.

Николай Носов — биография

Николай Николаевич Носов — один из наиболее заметных советских детских писателей. Благодаря его стараниям на свет появилось свыше десятка интересных, ярких персонажей, которые на слуху у любого выходца из СССР и не только.

Несмотря на огромный талант, Николай Николаевич далеко не сразу пришел к писательству. Как и многие творческие люди, он искал свое дело очень долго. Перепробовал все: от музыки до радиотехники.

Затем Носов и вовсе планировал стать режиссером. И даже отработал в этом качестве какое-то время, пока волей случая не попробовал творить.

Николай Носов регулярно попадает в рейтинги русских писателей, которые могут похвастаться большим количеством переводных произведений. Его работы перекладывают на многие европейские и даже азиатский языки.

Бурная фантазия, тонкий юмор, яркие непоседливые персонажи — все это лишь отражение богатого внутреннего мира писателя. В реальной жизни он был человеком хмурым, молчаливым и даже замкнутым. Но при этом доброжелательным и искренним, что отмечали все, кто когда-либо с ним контактировал. Хотя временами мог вести себя жестко, со всей прямотой заявляя, что думает.

Интересные темы

• Александрова — Домовенок Кузька Девочка Наташа со своей семьей переезжают в другой дом. В то время, когда ее родители заняты распаковкой коробок девочка решила приняться за уборку. Наташа встречает очень маленького человечк
• Толстой — Детство Произведение «Детство» было создано Львом Николаевичем Толстым в 1852 году. История является повестью и представляет собой первую часть трилогии писателя, носящей автобиографический характер.
• Островский — Бесприданница Город Бряхимов облетела новость, что Лариса Огудалова выходит замуж за бедного чиновника Карандышева. Такое решение Лариса приняла в отместку Паратову, который пообещал ей хорошую жизнь
• Волков — Семь подземных королей Волшебная страна появляется при помощи мага Гуррикапу. Он искал безлюдное и уютное место. В итоге волшебник создал удивительное государство, окруженное живописным пейзажем.

Суть текста и план для пересказа

Краткое содержание «Затейников» Носова для читательского дневника дает представление о том, какие картинки рисует перед человеком разыгравшееся воображение. В этом на собственном опыте убеждаются главные герои, оставшись дома без присмотра мамы. Суть произведения можно изложить в нескольких предложениях.

Прочитав книгу «Три поросенка» и проводив маму в магазин, Петя и Валя стали играть, имитируя сюжет сказки. Устроив домик из одеяла и стола, они спрятались в нем. Внутри было очень темно. Неожиданно Петя почувствовал, что его кто-то схватил за ногу. Дети выбежали из комнаты и стали держать дверь. Они опасались, что в комнате прячется волк.

Вскоре Валя призналась, что это она потрогала за ногу брата. Озорники вернулись и убедились, что в комнате никого нет. Однако игру решили прекратить. Вот такими затейниками оказались ребята.

При анализе произведения школьникам может потребоваться план пересказа. Он помогает быстро вспомнить сюжет и успешно ответить на вопросы учителя. В план следует включить такие пункты:

1. Идея, взятая из сказки о трех поросятах.
2. Детские игры в отсутствие мамы.
3. Домик под столом.
4. Детям страшно и интересно в темноте.
5. Неожиданное прикосновение.
6. Побег детей из комнаты в страхе быть пойманными волком.
7. Валино признание.
8. Проверка домика и отказ от игры.

Главный герой

Сегодня редко можно встретить человека, который бы не знал, персонажем какого произведения является Незнайка. Книги Николая Носова о приключениях этого смешного коротышки были и остаются одними из самых популярных детских изданий, а благодаря мультикам, герой стал самостоятельной личностью с узнаваемым образом.

Отличительной чертой характера этого малыша было его непостоянство. Он много раз пытался преуспеть в разных профессиях, но обучение быстро наскучивало ветреному герою. Однако он не унывал и с энтузиазмом брался за новое дело, пытаясь доказать своим друзьям, что он тоже чего-то стоит. Из-за этого часто попадал в неприятные и очень смешные истории, выбраться из которых ему помогали верные товарищи.

Несмотря на странные и даже порой плохие поступки Незнайку нельзя назвать отрицательным героем. В глубине души он был добрым коротышкой. Пытался помочь другим обитателям города в их проблемах. За это ему прощались все шалости.

С этой книгой читают

Улица младшего сынаКассиль Лев Абрамович, Поляновский Макс Леонидович

Повесть о жизни и смерти юного партизана Володи Дубинина — героя Великой Отечественной войны.

4.5
 (1)

Тореадоры из ВасюковкиНестайко Всеволод Зиновьевич

Решением Международного совета по детской и юношеской литературе эта книга в 1979 году внесена в почетный список Андерсена как одно из «выдающихся произведений…

5
 (5)

Избранное в 2 томах. Том 1Крапивин Владислав Петрович

В первый том «Избранного» известного детского писателя В. Крапивина вошла повесть «Оруженосец Кашка» и роман «Мальчик со шпагой». В этих произведениях рассказывается о…

5
 (1)

«В моей смерти прошу винить Клаву К.»Львовский Михаил Григорьевич

В книгу «Сигнал надежды» вошли повести и киноповести, посвященные разнообразным проблемам подрастающего поколения. Это вопросы нравственного и эстетического воспитания….

4.2
 (2)

Веселый двоечникПостников Валентин Юрьевич

Сборник рассказов «ВЕСЁЛЫЙ ДВОЕЧНИК» о жизни третьеклассника Семёна Рыжикова и его школьных друзей сочинил детский писатель Валентин Постников. Всё время с Сёмой и его…

4.5
 (5)

Избранное в 2 томах. Том 2Крапивин Владислав Петрович

В повести-сказке «Летчик для особых поручений» идет речь о светлом и сложном мире чувств современного мальчишки. В повести «Трое с площади Карронад» и цикле рассказов…

5
 (5)

Суп из золотых рыбокЖан-Филипп Арру-Виньо

Уже знакомые нам по предыдущим книгам серии «Приключения семейки из Шербура» — «Омлету с сахаром» и «Летающему сыру» — братья Жаны и их родители переехали в Тулон….

4.4
 (4)

Библиотека мировой литературы для детей, т. 30, кн. 1Васильев Борис Львович, Бондарев Юрий Васильевич, Богомолов Владимир Осипович, Быков Василий Александрович

В книгу входят произведения известных советских писателей: роман Ю. Бондарева «Горячий снег» и повести В. Богомолова «Иван», В. Быкова «Обелиск», Б. Васильева «А зори…

5
 (2)

О книге

Нельзя не согласиться с тем, что детская пора – это то время, которое наполнено приключениями и яркими эмоциями. Это период, который дает основу для развития и представление обо всем, что тебя окружает

Книги помогают рассказать детям о том, что важно, в увлекательной и ненавязчивой форме – так, что это даже не ощущается

Книга «Затейники» Носов Николай Николаевич – настоящий шедевр литературного искусства, относящийся к жанру детская проза. Этот мир кажется таким настоящим, таким родным, в нем есть запахи детства и атмосфера волшебства. Это как раз то произведение, которое с удовольствием прочитают или услышат от своих родителей дети.

Затейники Носов рассказ

Рейтинг:   / 12

Затейники Н. Н. Носов

Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры. Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потоми стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

— Нам не страшен серый волк!

Потом мама ушла в магазин, а Валя сказала:

— Давай, Петя, сделаем себе домик, как у тех поросят, что в сказке.

Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот! и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!

Валя говорит:

— Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь! жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним.

Я говорю:

— Жалко, что у нас в домике нет окон, очень темно!

— Ничего,- говорит Валя.- У поросят ведь домики бывают без окон.

Я спрашиваю:

—А ты меня видишь?

—Нет. А ты меня?

—И я,- говорю,- нет. Я даже себя не вижу.

Вдруг меня кто-то как схватит за ногу. Я как закричу! Выскочил из-под стола, а Валя за мной.

— Чего ты? — спрашивает.

— Меня,- говорю,- кто-то схватил за ногу. Может быть, серый волк?

Валя испугалась и бегом из комнаты. Я — за ней. Выбежали в коридор и дверь захлопнули.

—Давай,- говорю,- дверь держать, чтобы он не открыл. Держали мы дверь, держали, Валя и говорит:

—Может быть, там никого нет? Я говорю:

—А кто же тогда меня за ногу трогал?

 —Это я,- говорит Валя,- я хотела узнать, где ты.

—Чего же ты раньше не сказала?

—Я,- говорит,- испугалась. Ты меня испугал. Открыли мы дверь. В комнате никого нет. А к столу подойти

всё-таки боимся: вдруг из-под него серый волк вылезет!

Я говорю:

—Пойди и сними одеяло. А Валя говорит:

 —Нет, ты пойди! Я говорю:

—Там же никого нет.

—А может быть, есть!

Я подкрался на цыпочках к столу, дёрнул за край одеяло и бегом к двери. Одеяло упало, а под столом никого нет. Мы обрадовались. Хотели починить домик, только Валя говорит:

— Вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит! Так и не стали больше в «три поросёнка» играть.

Николай Николаевич Носов 

Похожие по содержанию произведения раздела:

Чембулак Снегирёв рассказ с иллюстрациями … Дедушкина собака ЧЕМБУЛАК  Снегирев Г.Я 
Рисунки М.Митурича
ЧЕМБУЛАК ОБИДЕЛСЯ
Мой дедушка — …

Цветок Хлеба Яковлев рассказ …Цветок Хлеба Ю. Я. Яковлев
Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. …

Утро Горький с иллюстрациями …Утро А. М. Горький
Самое лучшее в мире — смотреть, как рождается день! В небе вспыхнул первый …

У нас в Москве Кассиль рассказ с иллюстрациями …У НАС В МОСКВЕ  Л. Кассиль.
Это Маяковский так написал: «Начинается земля, как известно, от Кр …

• < В норе Сладков рассказ с иллюстрациями
• ТУК-ТУК-ТУК Носов рассказ с иллюстрациями >

Основные персонажи

На примере главных героев «Затейников» Носов учит читателя быть смелее, но одновременно осторожнее и предусмотрительнее. Необходимо находить логическое объяснение необычным вещам и не впадать в панику. События в произведении можно считать наглядной иллюстрацией того, что часто ужас бывает заразительным. Именно по этой причине девочка испугалась вместе с братом и не попыталась разобраться в случившемся.

Главными героями «Затейников» Носова являются:

• Петя — веселый и очень впечатлительный мальчишка;
• Валя — родная сестра Пети, непоседливая выдумщица.

Прочитав рассказ, можно понять, что обладание ярким воображением, с одной стороны, является хорошим качеством. Благодаря ему ребенок может придумать различные игры или неведомые миры, поэтому его и называют затейником. Однако с другой стороны, если чересчур сильно поверить в собственные фантазии и мысли, то подсознание будет подкидывать страшные рисунки. По этой причине можно испугаться того, чего не существует в реальности.

Персказ кратко

Петя и Валя были братом и сестрой. Они очень любят играть вместе и всегда выдумывают какие-нибудь интересные игры. И вот однажды, прочитав сказку «Три поросенка», они решили поиграть в трех поросят. Они начали бегать и прыгать по своей комнате. И при этом они громко кричали, что им не страшен серый волк. Узнав, что мама собирается уходить в магазин, они решают построить домик как у поросенка из сказки.

В детской комнате стоял стол. Ребята взяли большое одеяло с кровати и накинули его на стол. Это сооружение было очень похоже на дом. Валя и Петя залезли в построенный дом. Там оказалось темно. Ребятам очень понравился их новый домик. Они были так счастливы, что решили в свой дом никого чужого не пускать, и если вдруг к ним зайдет серый волк, они его прогонят. А Валя предложила теперь здесь жить всегда. Но у дома был один недостаток – это отсутствие окон. Поэтому ни Валя, ни Петя друг дружку не видели. И вдруг Петя как закричит, и быстро выбежал из-под стола.

Обеспокоенная Валя спросила, что с ним случилось. Петя ответил, что он испугался, потому что его кто-то схватил за ногу. Ребята так перепугались! Они решили, что это к ним пришел серый волк. Валя и Петя бегом побежали из комнаты в коридор. Захлопнули дверь и стали ее держать, чтобы волк не смог их найти. Через некоторое время Валя делает предположение, что там никого нет. Но Петя был уверен, что это не так, ведь его кто-то схватил за ногу. И тут Валя сказала, что это была она. Это она трогала Петю, так как она хотела удостовериться, что он рядом с ней. Но не успела сказать об этом, потому что когда брат закричал, она испугалась. Валя и Петя открыли дверь, осмотрели комнату. Петя сдернул одеяло со стола, и оно упало на пол. Там и правда, никого не было. И с тех пор у ребят больше никогда не возникало мысли построить дом из одеяла.

Как Николай Носов начал писать рассказы

 
Рассказы Николая Носова частично описывают его детство, отношения со сверстниками, их мечты и фантазии о будущем. Хотя увлечения Носова совершенно не были связаны с литературой, всё изменилось, когда у него родился сын. Сказки Носова перед сном своему ребенку будущий известный детский автор сочинял на ходу, придумывая совершенно реалистичные истории из жизни обычных мальчишек. Именно эти рассказы Николая Носова сыну подтолкнули уже взрослого мужчину к писательству и изданию небольших книг.
По прошествии нескольких лет, Николай Носов понял, что писать для детей – лучшее занятие из тех, которые можно только придумать. Рассказы Носова читать потому и интересно, что он был не просто автором, но и психологом и любящим отцом. Его теплое уважительное отношение к ребятам позволило создать все эти остроумные, живые и настоящие сказки и рассказы.
 

Как вести читательский дневник

Лучше всего для читательского дневника взять толстую тетрадку. Тоненькой (18 листов) тетрадочки будет мало, да и потеряться такому тонкому дневнику несложно. Можно взять тетрадочку с плотной обложкой в 48 листов или больше. Некоторые дети предпочитают вести свой читательский дневник на компьютере. Это тоже удобно, легко найти нужную книгу и дату чтения.

Если вы будете вести читательский дневник в тетрадке, то ее придется расчертить. Каждый листок нужно разделить на 3 столбца:

• название произведения и автор,
• дата прочтения,
• отзыв или заметка о прочитанном.

Нет никакого смысла писать сколько листов в прочитанной книжке. Сейчас много детей читают книги в электронном виде, да и количество страниц зависит от формата, поэтому такой колонки в нашем дневнике не будет.

Иногда учитель сам дает детям шаблон заполнения дневника, а есть уже готовые бланки и шаблоны.

Первый столбец

Заполняем первый столбец. Я думаю, лучше писать сначала название книги, а потом автора, т.к. дети быстро могут вспомнить название литературного произведения, а имя автора часто забывают.

Второй столбец

Второй столбец в читательском дневнике — это дата, когда вы читали книгу. Здесь также все очень индивидуально. Кто-то читает книгу быстро (в один день), а другому нужно несколько дней или даже недель. Поэтому во втором столбце можно писать дату через черточку (например, 11-21.07.2014 или 1.07.2014- 31.08.2014).

Дата — интересный показатель в вашем читательском дневнике. Она поможет вспомнить как долго вы читали «Войну и мир» или как быстро прочитали рассказы О. Генри. В моем дневнике рядом с одной книгой может стоять несколько дат. Это значит, что я перечитывала эту книжку не один раз.

Пусть ребенок сам решит, что ему писать в эту колонку. В моем дневнике рядом с некоторыми книгами просто стоит запись «прошла мимо меня». Самое же интересное, что некоторые книги, которые не затронули меня при первом прочтении, очень сильно повлияли на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Поэтому пусть эта колонка будет большой, возможно вы дополните ее позже.

Главная тема

Краткое содержание «Васька Трубачева и его товарищей» включает описания приключений обычных советских девчонок и мальчишек. Все герои – ученики обычной московской школы. Все события повести «Васек Трубачев и его товарищи» разворачиваются во время Второй Мировой войны. Главной темой повести стали такие понятия, как настоящая дружба, взаимная поддержка и помощь, трудолюбие и постоянные старания в учебе. Именно так в «Ваське Трубачеве и его товарищах», Осеева вынесла самые важные для детей военного времени ценности на первый план. Произведение можно считать и художественным, и историческим одновременно.