Михаил зощенко рассказы о минькином детстве. хлорофилл

Читать краткое содержание Зощенко Галоша

Рассказ ведется от первого лица, речь главного героя весьма забавна, передает его характер и особенности просторечия в смеси с бюрократизмом.

Главное действующее лицо выходит из транспорта без одной галоши. «Даже не заметил!» — сокрушается он, хотя и понимает, что этот случай — обычное дело. И как искать галошу в уехавшем трамвае? Проще иголку в стогу сена. Но оказывается только в «нашей стране» (с гордостью) существует такая контора — бюро находок, где вернут все и главное, что бесплатно.

Плата за возврат заключается в том, чтобы доказать, чья галоша. А галош там достаточно! Герой удивляется, конечно, это ведь не домашнее животное — особых примет нет… Хотя и говорится, что обувь эта почти новая, а подразумевается аж третий сезон. И получается, что, как в известном мультфильме, они отдать галошу не могут, хотя верят герою на слову. Везде противоречия!

Оцените произведение: Голосов: 84

Читать краткое содержание Галоша. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Еще песни Михаил Зощенко

• • слушать Михаил Зощенко — Голубая книга 3 Из Персии (С.Юрский)
  • скачать Михаил Зощенко — Голубая книга 3 Из Персии (С.Юрский)

  Михаил Зощенко — Голубая книга 3 Из Персии (С.Юрский)

• • слушать Михаил Зощенко — Нервные люди
  • скачать Михаил Зощенко — Нервные люди

  Михаил Зощенко — Нервные люди

• • слушать Михаил Зощенко — Лирика (С. Юрский)
  • скачать Михаил Зощенко — Лирика (С. Юрский)

  Михаил Зощенко — Лирика (С. Юрский)

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ про даму с цветами. Фрагмент 03
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ про даму с цветами. Фрагмент 03

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ про даму с цветами. Фрагмент 03

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Женитьба — не напасть, как бы после не пропасть
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Женитьба — не напасть, как бы после не пропасть

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Женитьба — не напасть, как бы после не пропасть

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 04
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 04

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 04

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 01
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 01

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 01

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 03
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 03

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 03

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 07
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 07

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 07

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 02
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 02

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ЛЮБОВЬ. Рассказ о старом дураке. Фрагмент 02

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 08
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 08

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 08

• • слушать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 10
  • скачать Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 10

  Михаил Зощенко — ГОЛУБАЯ КНИГА. ДЕНЬГИ. Фрагмент 10

• • слушать Михаил Зощенко — Голубая книга 1 Любовь (С.Юрский)
  • скачать Михаил Зощенко — Голубая книга 1 Любовь (С.Юрский)

  Михаил Зощенко — Голубая книга 1 Любовь (С.Юрский)

• • слушать Михаил Зощенко — Голубая книга 9 Коварство ещё есть (С.Юрский)
  • скачать Михаил Зощенко — Голубая книга 9 Коварство ещё есть (С.Юрский)

  Михаил Зощенко — Голубая книга 9 Коварство ещё есть (С.Юрский)

• • слушать Михаил Зощенко — Голубая книга 4 Случай (С.Юрский)
  • скачать Михаил Зощенко — Голубая книга 4 Случай (С.Юрский)

  Михаил Зощенко — Голубая книга 4 Случай (С.Юрский)

Категории слов в тесте

Одним из самых распространенных вопросов в таком случае, является сравнение несопоставимых предметов. А. Р. Лурий предлагает разделять эти слова на три различные категории. Самая простая их них представляет собой сравнение двух слов, относящихся к одной категории, например, трамвай — автобус или лошадь — корова.

Во второй категории преобладают более сложные сравнения, они больше отличаются, чем совпадают. Примером такого сравнения может служить «ворона — рыба». Третья группа является самой сложной. В ней представлены различные понятия, и их сравнение должно вызывать мысленный конфликт. То есть их различия сильнее сходств. Например, что общего между карандашом и ботинком?

Пословицы к рассказу «галоши и мороженое»

Калоши и мороженое. Зощенко Рассказ для детей читать Когда я был маленький, я очень любил мороженое.Конечно, я его и сейчас люблю. Но тогда это было что-то особенное — так я любил мороженое.И когда, например, ехал по улице мороженщик со своей тележкой, у меня прямо начиналось головокружение: до того мне хотелось покушать то, что продавал мороженщик.

И моя сестрёнка Леля тоже исключительно любила мороженое.И мы с ней мечтали, что вот, когда вырастем большие, будем кушать мороженое не менее как три, а то и четыре раза в день.Но в то время мы очень редко ели мороженое. Наша мама не позволяла нам его есть. Она боялась, что мы простудимся и захвораем.

Примеры ответов на вопрос о том, что общего между карандашом и ботинком (шизофрения)

Некоторые ответы людей с были зафиксированы. Рассматривая различных понятий людей с шизофренией, просматривается отстраненное восприятие и чересчур абстрактные понятия. При сравнении двух транспортных средств, автобуса и трамвая, больные отмечают наличие окон, колес и различных остановок. Что касается сравнения таких животных, как мышь и кошка, нездоровые люди отмечают то, что они поддаются дрессировке, могут видеть в темноте и используются в научных целях, совсем упуская основные признаки сходства. При самом распространенном вопросе о том, что общего между карандашом и ботинком, больные выделяют такие сходства, как оставление следов, воспроизведение звуков и наличие в строении резины.

При сравнении лодки и тарелки человек с нарушенным мышлением придает внимание таким свойствам, как возможность не пропускать жидкости и вероятность того, что эти два предмета могут разбиться, либо же говорят о несъедобности этих объектов. Попросив сравнить больного глобус и бабочку, ученые получили такой ответ: способность вертеться на одном месте либо же симметричность объектов

Но на самом-то деле ответит, что в этих понятиях нет ничего общего. Сравнивая плащ и ночь, больные шизофренией отмечают появление этих предметов в отсутствии света и их возможность скрывать очертания фигур. При сравнении часов и реки говорится о том, что эти два предмета могут быть изменены человеком, могут идти по замкнутому кругу, а также отмечают их связь с бесконечностью.

Калоши и мороженое (леля и минька)

Важно

Минька и Леля очень любили мороженое. Но мама покупала детям его не часто, боялась, что они заболеют. Однажды Леля нашла старую калошу и, продав ее старьевщику, на вырученные деньги купила мороженое — себе и брату. Поняв, что таким образом можно подзаработать и купить вожделенное лакомство, дети продали еще две калоши, которые на этот раз забрали из дома.

Инфо

Позже выяснилось, что это были калоши гостей. Рассерженный папа решил наказать детей. Он продал все их игрушки старьевщику и на вырученные деньги купил гостям новые галоши. А детей предупредил, что в течение двух лет они останутся без мороженого.

Предлагаем ознакомиться: Особенности заключения срочного трудового договора

Папа сдержал свое слово. Рассказ заканчивается рассуждением уже повзрослевшего Миньки, который говорит, что этот случай оказал влияние на всю его дальнейшую жизнь.

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Русский язык 06.06.2023 22:12 1210 Бедак Александра.

ОДИН ОТВЕТ Укажите предложения, в составе которых есть причастный оборот.• Быстрые взоры царя отыс

Ответов: 2

Русский язык 06.04.2021 18:23 1090 Ульянова Александра.

Заря экскурсия поход снег пингвин иней катер йод якорь какие сло начинаются согласного звука

Ответов: 2

Русский язык 18.05.2023 14:02 1282 Синкевич Влад.

Найдите выражение без ошибки(нормы управления ) 1)Отзыв о книге 2)По окончанию школы 3)Оплатить з

Ответов: 2

Русский язык 19.06.2023 07:55 652 Михалевич Аліна.

Укажите правильный вариант употребления деепричастного оборота: а) Встретив друга, я был вынужден пр

Ответов: 1

Русский язык 18.05.2023 17:32 974 Podnarcote Cate.

В каком случае НЕ со словом пишется раздельно? 1)На пятый день не_погода превратилась в катастрофу

Ответов: 2

Русский язык 16.05.2023 15:15 834 Манолий Саша.

В каком предложении верно написано НЕ со словом? Она любит всех людей, не смотря на их внешность.

Ответов: 2

Русский язык 03.06.2023 23:00 50 Ординарцев Антон.

Напишите 8-10 устаревших слов из рассказа Пушкина » Барышня-Крестьянка».

Ответов: 2

Русский язык 29.04.2023 11:01 570 Жуков Кирилл.

Выбери вариант, в котором при раскрытии скобок не с деепричастием пишется СЛИТНО. (Не)выходя из вокз

Ответов: 2

Русский язык 19.06.2023 09:48 291 Волкова Мария.

4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш ра

Ответов: 2

Русский язык 07.06.2023 20:41 431 Романов Даниил.

A11. В каком предложении «не» со словом пишется слитно? 4 бал Отдыхающие далеко (не)плохо провели

Ответов: 2

Световая фаза фотосинтеза

Чтобы лучше понять, что происходит во время фотосинтеза, разберём фазы фотосинтеза. Световая фаза фотосинтеза включает в себя фотохимические и фотофизические процессы, и может быть поделена на три этапа:

1. Фаза поглощения — энергия света улавливается при помощи светособирающих комплексов, переходит в энергию электронного возбуждения пигментов, передаётся в реакционный центр фотосистем I и II. 
2. Фаза реакционных центров — энергия электронного возбуждения пигментов светособирающих комплексов используется для активации реакционных центров фотосистем. В реакционном центре электрон от возбуждённого хлорофилла передаётся другим компонентам электрон-транспортной цепи, пигмент после отдачи электрона переходит в окисленное состояние и становится способным, в свою очередь, отнимать электроны у других веществ. Именно в этом процессе происходит преобразование физической формы энергии в химическую.
3. Фаза электрон-транспортной цепи — электроны переносятся по цепи переносчиков, образуются АТФ, НАДФН, O2. Необходимо, чтобы каждый переносчик электрон-транспортной цепи поочерёдно восстанавливался и окислялся, обеспечивая таким образом перенос энергии электронов. Любой этап переноса электрона сопровождается высвобождением или поглощением энергии. Часть энергии теряется. На некоторых участках электрон-транспортной цепи перенос электрона сопряжён с переносом протона.

Для того чтобы понять, что происходит во время фазы фотосинтеза, рассмотрим эти процессы подробнее. Кванты света улавливаются светособирающими комплексами фотосистемы I — молекула хлорофилла в составе светособирающего комплекса переходит в возбуждённое состояние, и энергия передаётся в реакционный центр фотосистемы I. Происходит возбуждение молекул хлорофилла фотосистемы I,   отщепляется электрон. Пройдя по цепочке внутренних компонентов фотосистемы I и внешних переносчиков, электрон в конце концов попадает к НАДФ+ — образуется восстановитель НАДФН. Получается, что хлорофилл фотосистемы I отдал электрон и приобрёл положительный заряд, и для дальнейшего функционирования необходимо восстановить нейтральность молекулы, получить электрон, чтобы закрыть «дырку». Этот электрон приходит от фотосистемы II.

На светособирающие комплексы фотосистемы II попадают кванты света — происходит возбуждение молекулы хлорофилла фотосистемы II, молекула хлорофилла отдаёт электрон и переходит в окисленное состояние. Нехватку электрона хлорофилл восполняет благодаря фотолизу воды, при этом образуется протоны H+, а также важный побочный продукт фотосинтеза — кислород. По цепи переносчиков электрон от хлорофилла фотосистемы II попадает к хлорофиллу реакционного центра фотосистемы I и восстанавливает его. Теперь этот хлорофилл может снова поглощать энергию кванта света и отдавать электрон в электрон-транспортную цепь.

Протоны, попадающие во внутритилакоидное пространство, используются для синтеза АТФ. С помощью фермента АТФ-синтазы за счёт градиента протонов образуется АТФ из АДФ и фосфата. Под градиентом понимают неравномерное распределение: во внутритилакоидном пространстве H+ больше, в строме — меньше. Поэтому частицы стремятся проникнуть в строму, переходят в неё через АТФ-синтазу, а в процессе пути сквозь белковый комплекс отдают ему часть энергии, которая и используется для синтеза АТФ. 

Зощенко. Краткие содержания произведений

И по этой причине она не давала нам на мороженое денег. И вот однажды летом мы с Лелей гуляли в нашем саду. И Леля нашла в кустах калошу. Обыкновенную резиновую калошу. Причем очень ношенную и рваную. Наверное, кто-нибудь бросил ее, поскольку она разорвалась. Вот Леля нашла эту калошу и для потехи надела ее на палку.

Предлагаем ознакомиться: Отпуск без содержания маме двух детей

И ходит по саду, машет этой палкой над головой. Вдруг по улице идет тряпичник. Кричит: «Покупаю бутылки, банки, тряпки!». Увидев, что Леля держит на палке калошу, тряпичник сказал Леле: — Эй, девочка, продаешь калошу? Леля подумала, что это такая игра, и ответила тряпичнику: — Да, продаю. Сто рублей стоит эта калоша.

Внешнее строение растений на примере цветковых

Основные части (органы) растения – это корень и побег, делящийся в свою очередь на листья и стебли. Перечисленные выше части, относятся к вегетативным органам растений.

1. Корень – чаще всего расположен под землёй. Он закрепляет растение в почве, нужен и для всасывания воды с растворёнными минеральными веществами (почвенное или минеральное питание). Но есть у него и другие, неспецифические задачи: создание и запасание органических веществ, например у корнеплодов, участие в неполовом (вегетативном) размножении. Видоизменённые корни часто расположены не в почве, они применяются для закрепления на опорах, для дыхания (у мангровых деревьев), для передвижения вглубь почвы (у чеснока).

2. Стебель – это место расположения почек и листьев, орган, выносящий их к свету и служащий местом транспортировки питательных веществ к частям растения. У многих растений в нём тоже может проходить воздушное питание (фотосинтез). Он бывает прямым, стелящимся (ползучим) или лиановидным. Видоизменённые (метаморфизированные) стебли – это колючки барбариса, стволы-бутылки у тропических деревьев, усики винограда.

3. Листья – это «кухня» растений. Тут «варятся» сахара и собираются другие вещества органического происхождения. На них же расположены и «носики» растений – устьица, через которые проходит воздух и выходят излишки воды. Листья тоже могут превращаться в усики (горох) или в колючки (кактус).

Цветок и плод – органы половые (генеративные). Они предназначены для размножения.

Какие бывают растения: разнообразие и внешнее строение

Одни водные, другие сухопутные, одни микроскопические, а другие гигантские. Встречаются они даже в сухих пустынях и близ полюсов. Растения бывают дикорастущими, произрастающими в природе без участия человека, и культурными, разводимыми людьми. Культурные в свою очередь делятся на комнатные и садовые растения, полевые и огородные культуры.

В зависимости от срока жизни и плодоношения растения делят на:

• многолетние – те, что живут много лет и дают плоды либо много раз (поликарпики), либо раз в жизни – перед смертью (монокарпики);
• двулетние – цветы и плоды появляются только на 2 год жизни;
• однолетние – отплодоносив в первый же год жизни они погибают, а на следующий год возобновляются от семян или корней.

Наука о растениях делит их на простые и сложные (одноклеточные и многоклеточные). Клетка одноклеточного растения – это самостоятельный живой организм, в котором все функции выполняют её части (органеллы). Признаки одноклеточных растений не отличаются от остальных представителей царства.

К многоклеточным относятся часть водорослей, высшие споровые, голосеменные и покрытосеменные растения. Многие растения имеют органы. В науке орган – это часть тела животных или растений с определённым строением и функциями. Органы бывают генеративными (участвуют в половом размножении) и вегетативными (обеспечивают жизнедеятельность организма). Не все многоклеточные имеют такое строение. Нет органов у низших растений, к которым принадлежат только водоросли. Тело высших растений делится на специализированные органы.

Операционная сторона мышления и ее нарушения

Если у человека наблюдается снижение функций, отвечающих за уровень обобщения в суждениях, то он начинает оценивать предметы и явления достаточно обширно. Иными словами, вместо того, чтобы выделить какой-то общий признак, они подбирают конкретную ситуацию. То есть, если сравнивать книгу и диван, то нездоровый человек скажет, что на нем можно ее читать, не учитывая факторы, которые для нормального человека будут более логичны и отображают конкретные сходства этих предметов. В основном причиной понижения такого мышления являются эпилепсия, поражения центральной нервной системы и проблемы после травмы головы. Используя психологическое тестирование, также проверяют, не искажен ли процесс обобщения.

В таком случае можно заметить, что человек ищет слишком обобщенные признаки между предметами, не видя самого главного сходства. В основном пораженное сознание старается уйти от выполнения поставленных задач, начиная поиск формальных, совершенно случайных ассоциаций. При этом они совершенно не учитывают сходства и различия реальные, не используя их как контроль и проверку собственных суждений. В качестве примера, что общего между карандашом и ботинком, чаще говорят, что они оставляют следы. Такие нарушения мыслительного процесса характеризуют шизофрению. Но стоит заметить, что это необязательный признак расстройства психики. Подобный ответ также может дать человек с которое немного шире, чем у обычных людей.

Анализ произведения

Автор написал юмористический рассказ. Героев ждет множество незнакомых ситуаций, трудностей, которые им нужно будет преодолеть.

Краткое содержание

Шестилетний мальчик по имени Минька находился в гостях на даче вместе со своей семьей. У него была сестра по имени Лелька. Дача располагалась в деревне Пески. Там Минька познакомился с хозяйским сыном — Степкой, с кем они вели беседы о планете Земля. Мальчик рассказал гостю, что она круглая, предложил пойти с ним в кругосветное путешествие.

Ребята запланировали странствие на следующий день как раз в это время родителей не будет дома. Утром они взяли с собой Лельку и пса Тузика, а также затарились провизией. В итоге у них получился тяжелый мешок, который несли по очереди. Минька не смог вынести такую ношу, упал вместе со всей поклажей в канаву. Провизия выпала, собачка воспользовалась моментом и съела сало.

Ночью стало темно, Степан стал разводить костер с помощью лупы, но так как солнце уже село, то у него ничего не вышло. Друзья сели в темноте, доели остатки еды и легли спать. Чтобы не сбиться с пути, Степка лег ногами вперед, куда им нужно было идти.

Ребята собрались и пошли в путь. Неожиданно они оказались возле дачи. Степка был уверен, что они обошли вокруг Земли и совершили кругосветное путешествие. Все обрадовались, что вернулись домой. Миньку с Лелькой не стали их наказывать, так как дети поняли свою ошибку. Лишь Степку на весь день закрыли в бане.

По этому краткому содержанию можно составить сжатый план пересказа:

1. Отдых на даче.
2. Сборы в кругосветное путешествие.
3. Запас провизией.
4. Отправление в странствие.
5. Минька в канаве.
6. Тузик и сало.
7. Привал и укус осы.
8. Ночлег.
9. Хитрость ребят.
10. Возвращение домой.
11. Наказание.

Действующие лица и основная мысль

В произведении описываются основные и второстепенные действующие лица. Среди них выделяют следующих главных героев:

• Минька — веселый, добрый и наивный мальчик, очень подвижный и во всем принимает участие.
• Леля — старшая сестра Миньки. Она тоже веселая и активная, но более здравомыслящая, разумная и самостоятельная, а также хитрая. Лелька оказалась умнее мальчишек. Она раньше всех поняла, что им не под силу кругосветное путешествие.
• Степка — смелый деревенский мальчишка. Он довольно самоуверен и решителен.

Автор на примере героев хочет показать, что прежде чем взяться за какое-либо дело, стоит рассчитать свои силы. Книга поучительная. В ней можно научиться следующему:

• смелости;
• решительности;
• отваге;
• ответственности.

К этому произведению хорошо подходят следующие пословицы:

• Едешь на день, бери хлеба на неделю.
• Ученье свет, а неученье тьма.

Метод сравнения

В основу психологического тестирования вошли основные такие как анализ, сравнение, синтез, обобщение, абстракция и конкретизация. Все они способны показать разные стороны основной деятельности человеческого мышления.

Посредством сравнения человек способен сопоставить предметы и явления, чтобы найти сходство и различия между ними. Во время поиска сходства можно заметить, что многие предметы похожи в одном и различны в другом, а между некоторыми нет ничего общего. А вот сходство или различие определяется в зависимости от того, какие характеристики предмета являются существенными в данный промежуток времени. Очень часто человек воспринимает одни и те же вещи и действия по-разному, в зависимости от ситуации.

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Русский язык 05.08.2023 16:03 0 Голубев Денис.

Пожалуйста помогите!Срочно надо! Дам 15 баллов!

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:00 0 Сибирякова Алекса.

Напишите инструкцию, например на тему» как ухаживать за лыжами»

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:03 0 Кузнецов Алексей.

Помогите написать сочинение-миниатюру ,,Весеннее утро’’

Ответов: 2

Русский язык 05.08.2023 16:01 0 Оболоник Валерия.

Пожалуйста завтра мне нужно

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:00 0 Меркулова Мария.

Выписать из любого произведения описание состояния человека

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:02 0 Гречихо Кирилл.

Придумай и нарисуй иллюстрацию для место имения они

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:01 0 Чирскова Нина.

Выпишите предложения в таком порядке:1)определённо-личные;2)неопределённо-личные;3) безличные

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 16:01 0 Шамсутдинов Игорь.

Мальчик светился от счастья. Каким словом заменить «светился»?

Ответов: 2

Русский язык 05.08.2023 15:23 0 Чижов Вадим.

Видишь это переходный или не переходный глагол.Или видишь как наяву оранжевые блюдца рыжиков в зелен

Ответов: 1

Русский язык 05.08.2023 15:06 0 Порцева Дарья.

Пожалуйста помогите придумать предложение со словом провал.

Ответов: 1