Краткое содержание — Сказка Терешечка. Русский язык и литература
Превратилась чурочка в настоящего сыночка. Когда подрос Терешечка, старик сделал ему лодку. Стал сын ловить рыбу, а старуха носить ему еду.
Злая ведьма решила украсть Терешечку, стала звать его с берега, но мальчик испугался и уплыл. Ведьма отправилась к кузнецу, чтобы перековать горло. Вернулась на берег и запела как матушка.
Услышал Терешечка знакомый голос, поспешил к берегу. Ведьма схватила его и отнесла в избушку. Сказала она дочке Аленке зажарить Терешечку, а сама ушла.
Затопила Аленка печь и велела Терешечке сесть на лопату. Он попросил девочку показать, как это сделать правильно. Затем засунул Аленку в печь, а сам залез на дерево.
Ведьма вернулась, достала свою дочь из печи, съела и все кости обглодала. Вышла довольная во двор, а на дубу Терешечка сидит.
Побежала ведьма к кузнецу, чтобы тот выковал ей железные зубы. Вернулась и начала дуб грызть. Зашатался дуб, затрещал. Мимо пролетали гуси-лебеди. Попросился Терешечка к ним на крылья. Но только последний защипанный гусенок согласился его взять.
Обрадовались старик со старухой, кинулись обнимать сыночка, а гусенка откормили и отпустили на волю.
Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.
Краткое содержание «Терешечки»
На старости лет старику со старухой захотелось завести сыночка. Сделал дед из полена куклу и стали они с бабкой ее нянчить. И вдруг превратилась деревяшка в мальчика. Всем на диво ребеночек стал расти. Назвали его Терёшечка.
Смастерил старик челнок с красными веслами. Ловит мальчонка рыбу, а мать ухаживает за сынком. Накормит, рыбку домой отнесет, рубашку поменяет. Далеко слышит Терешечка матушкин голос. Вот и Баба-Яга подслушала, как старуха сына кличет, и решила его съесть.
Пришла и зовет к берегу . Терешечка не отозвался – голос не похож, слишком грубый. Побежала ведьма к кузнецу горло перековать, чтобы голос стал тоненьким, как у Терешечкиной матушки. Когда снова позвала ведьма парнишку, он не распознал обман и приплыл к берегу.
Ведьма бросила его в мешок и потащила в свою избушку. Затопила жарко печку, приказывает дочке, Аленке, зажарить Терешечку на обед. А сама ушла по делам. Он сел на лопату, а руки и ноги разбросал в стороны, в печь не пролезает. Просит глупую Аленку показать, как правильно садиться. Так вот и угодила ведьмина дочка в печку. Вернулась злодейка из лесу, съела мясо и кости обглодала.
Легла отдохнуть под развесистый дуб. А на том дубе Терешечка сидел. Увидела ведьма, давай грызть дерево. Переломала зубы, но кузнец из железа другие выковал. Новыми зубами сильнее прежнего старается, скоро дерево уронит.
Терешечка просит гусей-лебедей забрать его, но две стаи мимо пролетели. За ними не успевал защипанный гусенок, он пожалел мальчонку и принес домой. Там старуха со стариком поминают сыночка. Вдруг под окном кто-то попросил блин. Глянул старик – а там Терешечка целехонек стоит.
А про гуся не забыли. Откормили, на волю пустили. Он теперь впереди стаи летает.
Чему учит сказка (мораль):
1.Зло вернется злом. Захотела ведьма чужого ребеночка съесть, и сама лишилась дочки.
2.Когда попадаешь в сложную ситуацию, используй не только силу, но и хитрость со смекалкой (Терешечка заманивает Аленку в печь вместо себя).
3.Не дразни врага, даже если очень хочется (Терешечка на дереве привлекает внимание ведьмы, она начинает грызть дуб, что могло бы закончиться для мальчика плохо). 4.Помоги кому-нибудь в беде – добро вернется к тебе (гусенка, спасшего мальчика, откормили, помогли окрепнуть, и стал он самым сильным в стае)
4.Помоги кому-нибудь в беде – добро вернется к тебе (гусенка, спасшего мальчика, откормили, помогли окрепнуть, и стал он самым сильным в стае).
Терёшечка (сказка)
У старика со старухой не было детей. Век прожили, а детей не нажили.Вот сделали они колодочку, завернули ее в пеленочку, стали качать да прибаюкивать:- Спи-тко, усни, дитя Терёшечка,-Все ласточки спят,И касатки спят,И куницы спят,И лисицы спят,Нашему ТерешечкеСпать велят!Качали так, качали да прибаюкивали, и вместо колодочки стал расти сыночек Терешечка — настоящая ягодка.Мальчик рос-подрастал, в разум приходил. Старик сделал ему челнок, выкрасил его белой краской, а весельцы — красной.Вот Терешечка сел в челнок и говорит:- Челнок, челнок, плыви далече,Челнок, челнок, плыви далече.Челнок и поплыл далеко-далеко. Терешечка стал рыбку ловить, а мать ему молочко и творожок стала носить. Придет на берег и зовет:- Терешечка, мой сыночек,Приплынь, приплынь на бережочек,Я тебе есть-пить принесла.Терешечка издалека услышит матушкин голос и подплывет к бережку. Мать возьмет рыбку, накормит, напоит Терешечку, переменит ему рубашечку и поясок и отпустит опять ловить рыбку.Узнала про то ведьма. Пришла на бережок и зовет страшным голосом:- Терешечка, мой сыночек,Приплынь, приплынь на бережочек,Я тебе есть-пить принесла.Терешечка распознал, что не матушкин это голос, и говорит:- Челнок, челнок, плыви далече,То не матушка меня зовет.Тогда ведьма побежала в кузницу и велит кузнецу перековать себе горло, чтобы голос стал как у Терешечкиной матери.Кузнец перековал ей горло. Ведьма опять пришла на бережок и запела голосом точь-в-точь родимой матушки:- Терешечка, мой сыночек,
Приплынь, приплынь на бережочек,Я тебе есть-пить принесла.
Терешечка обознался и подплыл к бережку. Ведьма его схватила, в мешок посадила и побежала.Принесла его в избушку на курьих ножках и велит своей дочери Алёнке затопить печь пожарче и Терешечку зажарить.А сама опять пошла на раздобытки.Вот Аленка истопила печь жарко-жарко и говорит Терешечке:- Ложись на лопату.Он сел на лопату, руки, ноги раскинул и не пролезает в печь.А она ему:- Не так лег.- Да я не умею — покажи как…- А как кошки спят, как собаки спят, так и ты ложись.- А ты ляг сама да поучи меня.Аленка села на лопату, а Терешечка ее в печку и пихнул и заслонкой закрыл. А сам вышел из избушки и влез на высокий дуб.Прибежала ведьма, открыла печку, вытащила свою дочь Аленку, съела, кости обглодала.Потом вышла на двор и стала кататься-валяться по траве. Катается-валяется и приговаривает:
— Покатаюсь я, поваляюсь я, Терешечкина мясца наевшись.А Терешечка ей с дуба отвечает:- Покатайся-поваляйся, Аленкина мясца наевшись! А ведьма:- Не листья ли это шумят? И сама — опять:- Покатаюсь я, поваляюсь я, Терешечкина мясца наевшись.А Терешечка все свое:- Покатайся-поваляйся, Аленкина мясца наевшись!Ведьма глянула и увидела его на высоком дубу. Кинулась грызть дуб. Грызла, грызла — два передних зуба выломала, побежала в кузницу:- Кузнец, кузнец! Скуй мне два железных зуба.Кузнец сковал ей два зуба.Вернулась ведьма и стала опять грызть дуб. Грызла, грызла и выломала два нижних зуба. Побежала к кузнецу:- Кузнец, кузнец! Скуй мне еще два железных зуба.Кузнец сковал ей еще два зуба.Вернулась ведьма и опять стала грызть дуб. Грызет — только щепки летят. А дуб уже трещит, шатается.Что тут делать? Терешечка видит: летят гуси-лебеди. Он их просит:- Гуси мои, лебедята!Возьмите меня на крылья,Унесите к батюшке, к матушке!А гуси-лебеди отвечают:- Га-га, за нами еще летят — поголоднее нас, они тебя возьмут.А ведьма погрызет-погрызет, взглянет на Терешечку, облизнется — и опять за дело…Летит другое стадо. Терешечка просит…- Гуси мои, лебедята!Возьмите меня на крылья,Унесите к батюшке, к матушке!А гуси-лебеди отвечают:- Га-га, за нами летит защипанный гусенок, он тебя возьмет-донесет.А ведьме уже немного осталось. Вот-вот повалится дуб. Летит защипанный гусенок. Терешечка его просит:- Гусь-лебедь ты мой! Возьми меня, посади на крылышки, унеси меня к батюшке, к матушке.Сжалился защипанный гусенок, посадил Терешечку на крылья, встрепенулся и полетел, понес его домой.Прилетели они к избе и сели на травке.А старуха напекла блинов — поминать Терешечку — и говорит:- Это тебе, старичок, блин, а это мне блин. А Терешечка под окном:- А мне блин?Старуха услыхала и говорит:- Погляди-ка, старичок, кто там просит блинок?Старик вышел, увидел Терешечку, привел к старухе — пошло обниманье!А защипанного гусенка откормили, отпоили, на волю пустили, и стал он с тех пор широко крыльями махать, впереди стада летать да Терешечку вспоминать.
— КОНЕЦ —
Русская народная сказка в картинках. Иллюстрации.
Сейчас читают
Отряд польских солдат ведет поиск законного наследника российского престола царевича Михаила, чтобы убить его. Бушует непогода, все вокруг покрыто снежными сугробами. Солдаты поняли
Вечер. Дождь. Женщина с дочерью ожидает, когда сын Фредди заберёт их домой на такси. Но сын появился без такси. В пути он налетел на девушку с фиалками, та очень переживала и попросила рядом стоящего полковника купить у неё цветы
Тринадцатилетняя девочка Варька служить няней маленького ребёнка. Отец Вари умер, мама тоже пошла служить в господский дом. Девочке очень хочется спать, качая колыбельку, но ребёнок постоянно плачет и плачет.
-
Когда начнут работать детские сады в самаре
-
Школа усть куда адрес
-
Актуальность предметно пространственной среды в доу по фгос
-
Мальчики в женском образе в школе
- Тематические тесты по русскому языку 3 класс школа россии
Ход занятия:
Дети сели удобно, слушайте, запоминайте новую русскую народную сказку «Терёшечка».
Выразительное рассказывание сказки воспитателем.
Вопросы к беседе:
• Дети вам понравилась сказка? Запомнили, как она называется?
• Во всех сказках встречаются интересные выражения. И в этой сказке они тоже встречаются.
• Ещё раз послушайте и запомните, как обращались старики к колодочке, когда её качали, прибаюкивали:
Спи, усни дитя Терёшечка
Все ласточки спят и лисицы спят
Нашему Терёшечке спать велят
• Как матушка звала Терёшечку на берегу?
Терёшечка, мой сыночек
Приплынь, приплынь на бережок
Я тебе есть, пить принесла.
* Как Терёшечка обращался к гусям-лебедям?
Гуси-лебедята,
Возьмите меня на крылья
Унесите батюшке, унесите матушке.
• Дети, вы хотите посмотреть иллюстрации к этой сказке?
Давайте вместе рассмотрим и расскажем о том, что изображено, словами из этой сказки.
Посмотрите на иллюстрации:
• Как вы думаете, какое настроение у стариков?
• А почему грустное? (самостоятельный рассказ детей).
• Вспомните и расскажите, как появился Терёшечка у стариков?
• Какими словами прибаюкивали старики Терёшечку? (ласково, нежно)
— Спи, усни дитя Терёшечка….
• Какие по характеру были родители Терёшечки?
• Как поступил старик, когда подрос Терёшечка, расскажите?
• Как стал заботиться Терёшечка о родителях?
• Значит Терёшечка какой был?
• А как мама заботилась о Терёшечке, вспомните слова мамы?
• Что случилось на берегу с Терёшечкой?
• Как ведьма обманула?
• Какая она по характеру?
• Почему попался Терёшечка?
• Дети, а как вы думаете, почему на лопате оказалась Алёнка?
• Для чего Терёшечка обхитрил Алёнку?
• Подумайте, значит, какой оказался Терёшечка?
• Как вы думаете, почему Ведьма осталась без дочери?
• Какую пословицу можно подобрать к поступку Ведьмы?
• Кто спас Терёшечку и почему?
• Какими словами Терёшечка обращался к защипанному гусю?
• Какой по характеру оказался защипанный гусь?
• Какая пословица подходит к поступку защипанного гуся?
• Как вы думаете, почему гуси-лебеди не помогли Терёшечке?
• Какие они оказались по характеру?
Итог.
Место и время действия
Как и в народных сказках, в которых часто нет указания времени и места действия, (в тридевятом царстве, во времена оны), у А. С. Пушкина нет четкого обозначения, где и когда происходят события сказки. Но кое-что можно понять из контекста.
Старик со старухой живут у моря в небогатом селении, они являются «черными крестьянами». Старуха хочет стать столбовой, т.е. потомственной, дворянкой, чей титул передается по наследству. У нее появились крепостные слуги. Значит, события происходят в период существования крепостничества на Руси.
«Черными» или «черносошными» крестьянами, которыми были старик со старухой в начале повествования, называли вольных людей, относящихся к непривилегированному крестьянскому сословию. В отличие от крепостных, они не состояли в личной зависимости, крепостные же фактически были собственностью дворян-землевладельцев.
Крепостное право на Руси формировалось постепенно, ключевым моментом в окончательном закрепощении крестьян считается Соборное уложение 1649 года.
Выход к морю Россия получает лишь при Петре I в конце XVII – начале XVIII века, поэтому можно предположить, что дело происходит приблизительно в XVIII – начале XIX века.
История создания
«Сказка о рыбаке и рыбке» написана в творческий период биографии Пушкина, именуемый «Болдинской осенью», в октябре 1833 года в селе Болдино. Публикация произведения состоялась в журнале «Библиотека для чтения» в мае 1835.
Сюжет сказки позаимствован из фольклора, он не уникален, схожие сюжеты встречаются в сказках разных народов. Иногда произведение Пушкина называют авторской адаптацией русской народной сказки, имея в виду фольклорный текст «Жадная старуха».
По официальной и самой распространенной версии, источником сюжета Пушкинского произведения считают сказку «О рыбаке и её жене» западнославянских народов, живших на территории Балтии, их называют поморянами, а сказку померанской.
Литературной переработкой этого фольклорного сюжета является одноименное произведение немецких писателей братьев Гримм. В ней есть существенные отличия от Пушкина, герой ловит не золотую рыбку, а камбалу, в которую превратился заколдованный принц, а старуха в конце сказки желает стать Папой Римским.
В истории Европы был прецедент, когда пост Папы Римского занимала женщина – папесса Иоанна. Вероятно, сюжет сказки братьев Гримм отсылает к этому историческому факту.
Известно, что в черновиках Пушкина в изначальном варианте сказки о рыбаке эпизод о желании старухи стать «Римской Папой» также присутствовал. Вероятно, Александр Сергеевич отказался от этого сюжетного хода, чтобы сделать сказку близкой для российского читателя. Так в его версии появилась «владычица морская».
Последние заданные вопросы в категории Литература
Литература 05.08.2023 17:01 0 Чернышова Алёна.
потверди выдержками из текста что ваня очень добрый и чуткий мальчик постарайся ничего не упустить а
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 17:01 0 Горнило Ліза.
План второй части стихотворения «Железная дорога»
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 17:23 0 Августова Вита.
Помогите написать письмо снегурочке
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 17:01 0 Белов Артём.
Краткое Содержание рассказа «Приёмыш» (Мамин-Сибиряк)
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 17:01 0 Азаматов Азамат.
Характертстика різдвяного твору
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 16:00 0 Моторина Елена.
Разговор с портным из повести шинель как появилась цель к новой шинельГоголь
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 16:22 0 Мухамедшаев Ринат.
Помогите пожалуйста краткий пересказ по «Му-му»
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 16:01 0 Войтович Влад.
Придумать маленький стишок в рифму витамин апельсин
Ответов: 2
Литература 05.08.2023 16:01 0 Ибрагимова Динара.
Помогите пж нужны новогодние хэш тэги!!!
Ответов: 1
Литература 05.08.2023 16:06 0 Халиуллов Альберт.
Что означало слово ,,саки» в древнеиранских письмах
Ответов: 2
Значение слова «колодочка»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: сирый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Предложения со словом «колодочка»
- Сии знаки-обозначения августейший владелец располагал в орденской колодочке на левой стороне груди, ближе к сердцу.
- И носились они тогда на маленькой красной четырёхугольной колодочке.
- Сейчас почти невозможно уже встретить человека с медалью «За отвагу» на маленькой колодочке – именно на маленькой, вроде той, на которой носят лауреатские знаки, а сама медаль диаметром побольше, но если всё же встретите, – обязательно поклонитесь герою: почти наверняка он заслужил эту медаль в самое тяжёлое для страны время.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словом «колодочка»
- Старуха пошла копаться и принесла тарелку, салфетку, накрахмаленную до того, что дыбилась, как засохшая кора, потом нож с пожелтевшею костяною колодочкою, тоненький, как перочинный, двузубую вилку и солонку, которую никак нельзя было поставить прямо на стол.
- Ножки в суконных чулочках, белых или синих; башмачки красные на колодочках.
- (все
цитаты из русской классики)
Понятия, связанные со словом «колодочка»
-
Орденская колодка, Колодка — конструктивная часть награды (медали или ордена), которая представляет собой прямоугольную, пятиугольную или иную металлическую пластину; с лицевой стороны она обтянута орденской лентой, с обратной стороны имеет булавку или специальный болт для прикрепления к одежде.
-
О́рденская ле́нта или Лента медали — специальная лента, установленная для каждого ордена или медали, имеющая определённый цвет и рисунок.
-
Муа́ровый узор (муа́р, от фр. moire, название ткани) — узор, возникающий при наложении двух периодических сетчатых рисунков. Явление обусловлено тем, что повторяющиеся элементы двух рисунков следуют с немного разной частотой и то накладываются друг на друга, то образуют промежутки.
-
Муар (муаре́, моа́р, фр. moire) — плотная шёлковая или полушёлковая гладкокрашеная ткань с рубчатой поверхностью тиснёного муарового узора. Муар шёл на пошив женских вечерних платьев, украшавших платья отделочных лент, нарядных головных уборов, изготовление орденских лент, отделку мужских костюмов и на подкладку.
-
Томпа́к (фр. tombac, от малайск. tambaga — медь) — разновидность латуни с содержанием меди 88—97 % и цинка до 10 %. Обладает высокой пластичностью, антикоррозионным и антифрикционными свойствами. Сплавы меди с содержанием цинка 10—30 % называют полутомпаками. В Европе томпак был предложен лондонским часовщиком Кристофером Пинчбеккером (около 1670—1732 года). Был известен в южноамериканских доколумбовых цивилизациях, например, Моче или Кимбая.
- (все понятия)
Главные герои и их характеристика
В сказке всего три основных персонажа – старик со старухой и золотая рыбка
Также исследователи обращают внимание на значимость образа моря и его роль в сюжете и содержании произведения
Старик
Пожилой мужчина занимается рыбной ловлей, женат, находится под влиянием своей супруги, не смеет ей перечить и выполняет прихоти. Старик добрый, жалостливый, милосердный, он сначала отпускает пойманную рыбку, ничего от неё не требуя. Герой терпелив, слабоволен и услужлив. Он боится обидеть старуху, но в то же время испытывает неудобство, озвучивая её желания золотой рыбке, понимает, что старуха заигралась, но ему не хватает духа поставить жену на место.
Старуха
Жена старика — властная женщина, держит мужа под каблуком, недовольна бедственным положением семьи, сварливая, эгоистичная и высокомерная. Ей нравится ощущать своё превосходство над окружающими, в том числе над собственным мужем, которого она ни во что не ставит. Чем более богатой и влиятельной становится старуха, тем с большим пренебрежением она общается с мужем, делает его своим слугой.
Золотая рыбка
Главный волшебный персонаж предстает в образе рыбки. Она живет в море, но при этом умеет говорить на человеческом языке. Пушкин обращается к золотому цвету, подчеркивая тем самым исключительность этой героини, её благородство, происхождение и особое положение в морском мире. Она имеет власть над морем и всей природой.
Рыбка способна исполнить любое желание. Она благодарна и справедлива, с лихвой отплатила старику за свободу, исполняя всё, что он просил для старухи. С ростом запросов старухи рыбка всё больше негодует, и лишь когда старуха возомнила себя выше всех и захотела стать влиятельней самой рыбки, чтобы та была у неё «на посылках», морская волшебница не стерпела и лишила старика и старуху всего, что им было даровано ранее.
Образ моря
Море в этой сказке многолико. Оно выступает связующим звеном между двумя мирами — волшебным и обыденным. С одной стороны, это часть окружающей среды, могучей природы, а с другой — особый, чудесный мир, представительницей которого является золотая рыбка. При каждом походе старика к морю его состояние меняется: чем больше становятся запросы старухи, тем беспокойнее морская стихия. Это реакция, отражающая настроение рыбки и её отношение к происходящему.
Публикация «Конспект НОД по чтению художественной литературы „Рассказывание русской народной сказки „Терёшечка“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014
5
Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства: слова и выражения. Осознанно воспроизводить их
6. Продолжать формировать у детей умение слушать своих товарищей, не перебивая их.
7. Воспитывать слушателя способного испытывать сопереживание и сочувствие к героям сказки.
Предварительная работа
* Объяснение старинных слов, образных выражений.
* Повторение пословиц с объяснением их значений.
* Выставка книг русских народных сказок.
* Рассматривание иллюстраций к прочитанным русским народным сказкам, рисунков к ним, поделок, макетов.
Методическое сопровождение
• Мотив: создать ситуацию успеха, похвалить за предыдущие выступления с театрализованными играми по сказкам перед другими детьми, родителями, сотрудниками д/с.
• Предложить внимательно послушать, запомнить сказку, чтобы в будущем разыграть её по ролям и показать своим сверстникам.
• Выразительное рассказывание сказки воспитателем.
• Беседа по содержанию, вопросы.
• Рассматривание иллюстраций к р. н. сказке «Терёшечка», с последующими комментариями.
• Художественное слово пословицы.
• Поощрение.
• Итог.
четверг, 12 апреля 2018 г.
“Терешечка”
Русская народная сказка “Терешечка”
Жанр: народная волшебная сказка
Главные герои сказки “Терешечка” и их характеристика
- Терешечка, мальчик из колоды, работящий, хитрый, находчивый
- Ведьма Чувилиха, злая и жестокая, находчивая.
- Гусенок защипанный, добрый и отзывчивый
- Старик и старуха, родители Терешечки, добрые и любящие
План пересказа сказки “Терешечка”
- Колода в люльке
- Терешеччка на озере
- Ведьма Чувилиха
- Подмена голоса
- Смерть дочери Чувилихи
- Терешечка на дереве
- Стаи гусей
- Возвращение
Кратчайшее содержание сказки “Терешечка” для читательского дневника в 6 предложений
- Не было детей у старика и старухи и сделали они ребеночка из колодочки
- Вырос Терешечка, стал рыбу ловить на озере, а мать ему молоко носила
- Ведьма подделала голос матери и схватила Терешечку
- Терешечка обманул дочь ведьмы и спрятался на дереве
- Ведьма грызет дерево, а Терешечка гусей умоляет спасти его
- Помог Терешечке гусенок защипанный и вернулся Терешечка к родителям.
Главная мысль сказки “Терешечка”Верный друг тот, кто в трудную минуту выручит.
Чему учит сказка “Терешечка” Сказка эта учит проявлять осторожность, быть умным, хитрым и смелым, не бояться злых ведьм. Учит находить выход из трудной ситуации
Учит помогать друг другу, учит быть благодарным.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Терешечка” Жили-были старик со старухой и не было у их детей. Положила старуха в люльку колоду, завернула пеленкой, и вырос у них сынок Терешечка. Подрос Терешечка, сделал старик ему челн и стал Терешечка на озере рыбу ловить. Старуха-мать придет на берег, принесет сыночку молочка, Терешечка к берегу пристанет. И сказала мать, чтобы был он осторожней, потому что охотится за ним ведьма Чувилиха. Только ушла мать, приходит Чувилиха и зовет Терешечку. А тот голос ведьмы распознал и не плывет к берегу. Сделала тогда себе ведьма медовый голос и, как мать снова ушла, стала звать Терешечку. Тот и подплыл к берегу. Схватила ведьма Терешечку, домой принесла, велела дочери зажарить Терешечку, а сама на промысел убежала. Только Терешечка дочь ведьмину обманул и сам ее зажарил, а потом влез на высокое дерево. Пришла ведьма, поела, вышла из дому, радуется – хорошо терешечкиным мясом наелась. А Терешечка кричит ей с дерева, что она дочкиного мяса наелась. Обиделась ведьма, побежала к кузнецу за топором. Тот ей топор сковал, да сказал обухом рубить. Рубила ведьма обухом. ничего не получилось. Стала она дерево зубами грызть. Летят гуси, просит их Терешечка с собой взять, до дому отнести, накормить обещает. Отказались гуси, говорят следом стая летит, более голодная. Но и вторая стая отказалась взять Терешечку, сказали гуси-лебеди, что следом гусенок защипанный летит. А ведьма грызет дерево, старается. Дерево уже шатается. Сжалился над Терешечкой защипанный гусенок, взял с собой, до дома донес. Смотрит Терешечка, а родители уже его поминают и просит блина. Увидели его старик со старухой, обрадовались. А гусенка откормили и стал тот во главе стаи летать.
Пословицы к сказке “Терешечка” Хитрый всегда лазейку найдет. Все доброхоты, а в беде помочь нет охоты
Рисунки и иллюстрации к сказке “Терешечка”
Чему учит
Через сюжет о золотой рыбке Пушкин показывает, что в жизни человеку очень важно ценить то, что у него есть, и уметь грамотно распоряжаться подарками судьбы, не злоупотреблять добротой других людей и чувством благодарности тех, кто тебе чем-то обязан. Типажи главных героев и модели их поведения очень часто встречаются в жизни и в наши дни, поэтому сказка остается актуальной по сей день и содержит в себе важный жизненный урок, который стоит усвоить ещё в юном возрасте
Удача очень капризна, а чудо — большая редкость, их надо ценить и беречь. В жизни главных героев большой удачей стало появление золотой рыбки, но они не сумели грамотно воспользоваться своим шансом. Сгубила старуху жадность, а старика — покорность.
Язык и стиль
Приемы, которыми пользуется автор, характерны для сказочных сюжетов. В сказках часто числу три придается особое значение. Пушкин также использует троекратное повторение (в третий раз забросил он невод — пришел невод с золотою рыбкой). Связь с фольклором подчеркивается и использованием народных пословиц и поговорок, простонародных выражений. Например: старик, обращаясь к старухе говорит: «Что ты, баба, белены объелась?» Или, наоборот, люди смеются над стариком и говорят ему «Не садися не в свои сани». Старуха, разговаривая со стариком, называет его: «дурачина ты, простофиля».
Сказка написана в стихах образным, легким для восприятия языком. В стихах этой сказки нет рифмы, но, как и в народной поэзии, есть ритм и поэтические обороты, поэтому отсутствие рифмы совсем не заметно. Поэтический ритм образован равным количеством ударных слогов в каждой строчке, их здесь ровно четыре, не больше и не меньше. Фразы из текста легко воспринимаются, несмотря не некоторые непривычные современному читателю выражения.
Устаревшие слова в сказке (архаизмы)
В тексте есть старинные слова, требующие особого объяснения.
Невод — рыболовная сеть, которая забрасывается вручную с берега или с лодки.
Простофиля — глупый, недалёкий человек.
Корысть — материальная выгода.
Светёлка — светлая комната, которая обычно располагалась в верхней части дома
Тесовые ворота — сбитые из тонких (обтёсанных) досок.
В описании нарядов старухи, когда она стала дворянкой, используются слова : «дорогая соболья душегрейка, парчовая на маковке кичка».
Душегрейка — старинная женская верхняя одежда без рукавов, типа теплой жилетки.
Кичка — старинный головной убор, который носили замужние женщины.
Парча — дорогая ткань, т.е. парчовая кичка – головной убор солидной дамы.
Старуха, став дворянкой и обзаведясь слугами, «бьет их, за чупрун таскает».
Чупрун — прядь волос, спадающая на лоб.
Белена — ядовитое сорняковое растение. В народе называют дурь-травой. Употребление в пищу вызывает отравление и галлюцинации.
Толкать взашей — грубо выгнать, буквально — вытолкать в шею.
Топ вопросов за вчера в категории Литература
Литература 29.04.2023 12:24 707 Грицук Митя.
Читательский дневник Александр Сергеевич Пушкин у Лукоморья дуб зелёный. Срочно!
Ответов: 2
Литература 16.05.2023 22:23 321 Фахурдинова Дарина.
Главное и краткое содержание книги Виктории Ледерман «Календарь ма(й)я» срочно
Ответов: 3
Литература 30.04.2023 05:04 292 Борисова Оксана.
2. Запиши синонимы к словам и сочетани- ям слов, поставь ударения. Работушка кипела- Ходом-водом вес
Ответов: 2
Литература 20.06.2023 03:21 10 Никитина-Дикова Ольга.
Вопросы по первой пятой главе:миллион и один день каникул. СРОЧНО!!!!
Ответов: 1
Литература 13.07.2019 18:20 141 Анисимова Елизавета.
ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ Благинина «бабушка-забота»
Ответов: 1
Литература 16.06.2019 11:23 155 Григоряк Антон.
Краткое содержание, автор, главные герои «Про Никитушку Ломова » для читательского дневника
Ответов: 1
Литература 15.06.2023 03:02 113 Смирнов Евгений.
Чему учит повесть всем выйти из кадра Лилия Волкова.Дам 50 баллов.Пожалуйсто ответьте!!
Ответов: 1
Литература 05.04.2021 01:06 161 Жаринова Лизонька.
Какова основная тема песни Разин и девка астраханка? Какие события послужили для нее основой?
Ответов: 2
Литература 29.06.2023 11:19 12 Жукович Эмилия.
Найдите непонятные слова и определите их значение из произведения Тарас Бульба глава 2
Ответов: 1
Литература 21.06.2023 14:24 60 DELETED.
Читательский дневник по рассказу Юрия Нагибена «Мой первый друг, мой друг бесценный» По плану 1.Оч
Ответов: 1
Какие темы поднимает
В сказочном сюжете Пушкин обращается к нравственным и социальным темам. Он описывает человеческие пороки и свойства характера, которые мешают человеку в жизни. Через сказку автор выводит читателя на размышления о жизненных ценностях.
Жадность и корысть
Жадность — порок, обличаемый во многих сказочных и литературных сюжетах. В сказке о «Рыбаке и рыбке» тема жадности — центральная. Повествуя о злоключениях героев, автор показывает, что жадность до добра не доводит.
Высокомерие и эгоизм
Пагубные стороны эгоизма и высокомерия также воплощены в образе старухи. Она прожила со своим мужем больше 30 лет, а, значит, это самый близкий для неё человек, но даже его она ни в грош не ставит, смотрит с высока, бранит и использует в своих целях. Золотая рыбка для неё не морская волшебница, а прислужница, исполняющая все её желания.
Слабохарактерность
Даже если человек добр и милосерден, но безволен, не способен проявить характер, он будет выглядеть жалким в глазах окружающих. Старик добрый и нежадный человек, но не может противостоять сварливой жене. Уступая зарвавшейся бабе, не пытаясь даже приструнить ее, он потакает пороку супруги, и в этом его вина.
Чувство меры
Свои желания нужно умерять, старуха оказывается безмерно жадна и эгоистична, старик выступает её антиподом, он чрезмерно услужлив и мягкотел. И то, и другое — одинаково плохо
Важно найти золотую середину. Человек должен уважать себя так же, как и окружающих, не позволять собой манипулировать, иметь стержень, но не переходить грань, не становиться высокомерным эгоистом, смотрящим на всех окружающих, как на слуг
Проблематика
В сказке отражены социальные проблемы, в частности — семейные. На примере старика и старухи показана нездоровая модель семьи: отношения супругов сложились не по правилам.
Мужчина по традиции и по справедливости должен быть главой семьи. Его долг не только быть защитником для жены, но и отвечать за ее поведение, удерживать от легкомысленных желаний и поступков, на которые толкает женщин повышенная эмоциональность. В сказке же мы видим мужчину-подкаблучника, который оказывается во власти женского своенравия и ничего не может поделать со скверным характером своей супруги. Он все терпит и исполняет её желания. В жизни такое нередко случается.
Также в сказке звучит проблема «черни». Старуха, которая «из грязи в князи», становится лишь непомерно кичливой, ни благородства, ни воспитания она не обрела. Слуги ничуть не лучше: раболепствуют, угодничают перед ней, богатой и наделенной властью, а над стариком издеваются и смеются. Пушкин изобразил знать и низшее сословие, объединенное невежеством, грубостью и подлостью. Автор не придавал значения сословной принадлежности, он хорошо знал, что такое светская чернь.
